More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to Подорож осінніми стежками Зіменко О.Л. (20)
Подорож осінніми стежками Зіменко О.Л.
- 1. Ватутінськийдошкільнийнавчальнийзаклад№8«Зірочка» загальногорозвиткуВатутінськоїміськоїради Черкаськоїобласті Інтегрованезаняття «Подорожосіннімистежками» Вихователь ЗіменкоО.Л. Ватутіне2010р.
- 2. Мета:Виховувативідповідальнеставленнядоприродногодовкілля. Повторититазакріпитиознакиосені.Узагальнитипоняттяпро рослини(дерева,гриби,овочі),розмаїттяїхпорід.Закріпити уявленнядітейпробудовурослин,функціїїхокремихчастин. Розвиватимисленнядітей. Матеріал:конвертзлистом,календарприроди,схемавірша «Жовтень»,малюнкидерев(якіростутьвсаду,влісі),плоди дерев,грибиотруйні,їстівні,кошик,малюнкиялинки(веселої, сумної),маскиовочів,карткидляоб’єднаннявпари,схема‐ «діамант,карткидля«діаманта»‐щопотрібно,щобвиростити дерево. Диференційованийпідхід. Методипроведення:«діамант»,«бережокірічечка». Формапроведення:гра–подорож. Хідзаняття ‐ Діти,сьогоднідоменеприйшовлистіяхочу,Вамйогозачитати. ‐ Любідіти,групи«Казка»,допоможітьменібудь–ласкарозчарувати ялинку,якузачарувалаПаніОсінь.Тому,щобезялинкинезможе завітативсадочоксвятоНовогороку.Допоможітьнамрозгадативсі завдання,якіприготувалаосінь,щобялинкаперетвориласяізсумної всвятковуівеселу. Виховательпоказуєдітямфотокарткусумноїялинки. ‐ Малятадопоможемоялинці? ‐ Підійдітьбудь–ласкадомене.(дітипідходятьдокалендаря природи). ‐ ЩобОсіньзнала,щомивсепронеїзнаємо,нампотрібнопригадати осіннімісяці. ‐ Відповідідітей (вересень,жовтень,листопад).
- 3. ‐ Ачомужовтеньмаєтакуназву? Відповідідітей(тому,щожовтієлистя). ‐ Аякийвіршпрожовтеньмизнаємо? (дітирозповідаютьвірш«Жовтень»засхемою). ‐ Ащонамдаруєосінь? Відповідідітей(щедріврожаї). ‐ Заразмивирушимовподорож.Дивітьсямизавіталивцарстводерев. (Настолірозкладеномалюнкидерев,якірозділенінадвігалявини, плодирозкиданінапідлозі). ‐ Ой,ачомунашідереваростутьнеразом? Відповідідітей(тому,щоцесаділіс). ‐ Аякідереваростутьвсаду? Відповідідітей(фруктові) ‐ Адавайтепригадаємозчогоскладаєтьсядерево. Відповідідітей(корінь,стовбур,гілки,листя,плоди). ‐ Ойподивіться,авнашихдеревнемаєплодів,їхрозвіяввітер, давайтедопоможемоїхзібрати. (Дітизадопомогоюфішокділятьсянадвіпідгрупки.Перша–збирає плодилісу,друга–плодисаду). Виховательвідбираєдвохдітей,поодномузкожноїпідгрупкиідаєв цейчасїміншезавдання. ‐ Авиповиннінанашомудіамантівикласти,щопотрібнодлятого,щоб вироститидерево. 1‐ Насіння. 2‐ Земля. 3‐ Лопата. 4‐ Вода. 5‐ Сонце. 6‐ Добриво. 7‐ Виростесаджанець 8‐ Великедерево
- 4. Післявиконання,завданняперевіряються. Накилимкурозкладеногрибиїстівнітаотруйні. ‐ Ойподивіться,ащоцезагалявина? Відповідідітей(грибнагалявина). ‐ Авякупорурокувиростаєнайбільшегрибів? Відповідідітей(восени). ‐ Анаякідвігрупиподіляютьсягриби? Відповідідітейотруйнітаїстівні) ‐ Подивітьсяунасєкошикімиповиннідляосенівідібратилишеїстівні гриби. (Дітивідбираютьїстівнігриби,кладутьїхвкошикіназивають(білий гриб,опеньки,маслюки,лисички)). ‐ Мивпоралисьззавданням.Аякігрибизалишилисьнагалявині? Відповідідітей(блідапоганка,мухомор). ‐ Ачиможнацігрибизриватитатоптати? Відповідідітей(Ні.Тому,щовониотруйнілишедлялюдей,азвірі нимилікуються). ‐ Добреізцимзавданняммивпоралися.Алецещеневсе,осіньнас запрошує,акудицемипотрапили? Відповідідітей(нагород). ‐ Ащоростенагороді? Відповідідітей(овочі). Нагородірозкладеномаскиовочів.Настолілежатькарткиовочів розрізаніначотиричастини. Завдання: 1. Виховательдаєкожнійдитиніоднучастинурозрізаногоовоча, дитинаповинназнайтищетричастинки,зібратикартинкуі дізнатися,якийовочвнеїнамальований,післятогопітинагороді зірватицейовоч(маску)одягнутинаголову. 2. Дітистаютьпарами,гра«бережок–річечка»іописуютьсвійовоч один–одному.
- 5. ‐ Діти,мивпоралисязусімазавданнями,якіприготуваланамПані Осінь,іосьнавіконціязнайшлафотокартку,подивітьсянашаялинка почалапосміхатисяіодягнулачарівніприкраси.ЧарівницяЗимадуже вдячнаВамзадопомогу.