More Related Content
What's hot (16)
Viewers also liked (20)
Similar to Творческий отчет Каратуновой Е.Л. (20)
More from lilyas-2004 (20)
Творческий отчет Каратуновой Е.Л.
- 1. Творческий отчет учителя русского языка и литературы ЕОШ № 2 Каратуновой Елены Леонидовны
- 2. Жизнь познается из книг и произведений искусства, быть может, еще в большей мере, чем из самой жизни. Теодор Драйзер
- 4. Направления профессиональной деятельности учителя Участие в методической работе школы , городского методического кабинета ; Работа по повышению профессионального мастерства , по теме самообразования ; Работа с одаренными учащимися
- 5. Участие в методической работе школы , городского методического кабинета 2005/2006 учебный год Участие в семинарах: «Инновационные технологии в учебном процессе»; «Принципы формирования толерантной личности в условиях ОУЗ»; «Обучение учащихся 1 ступени выразительности, скорости чтения»;
- 6. 2006/2007 учебный год Семинар «Современные образовательные технологии обучения в классах 1 ступени обучения» Городской семинар библиотекарей «Информатизация в работе школьных библиотек»
- 7. 2007/2008 учебный год Участие в семинаре « Система работы педагогического коллектива по выработке у учащихся ответственного отношения к состоянию своего здоровья , пропаганде здорового образа жизни »
- 8. 2008/2009 учебный год Член жюри городского этапа « Лучший читатель Украины »; Член жюри городского этапа конкурса « Письмо ветерану »; Семинар « Тестирование как средство формирования учебных компетенций учащихся »; Тематический педагогический совет «Работа педагогического коллектива по ориентировании. учащихся разных возрастных групп в выборе будущей профессиональной деятельности». Участие в городском семинаре- практикуме «Проблемы независимого внешнего оценивания»;
- 9. 2009/2010 учебный год Семинар для директоров школ г. Евпатории «Контрольно-аналитическая деятельность администрации школы как фактор успешного функционирования общеобразовательного учебного заведения » Педагогические чтения «Шаги к профессиональному самоопределению: современный урок в профильной школе» Педагогическая практика курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы «О некоторых аспектах работы методического объединения учителей русского языка и литературы по научно-методической теме школы»
- 10. 2010/2011 учебный год Член жюри городского этапа Всеукраинских ученических олимпиад ; Член городской комиссии по проверке состояния работы школьных библиотек ; « Вариативные модели содержания воспитания толерантной личности в истории педагогической науки » « О совместной работе всех участников учебно - воспитательного процесса по реализации принципов духовно - морального воспитания » « О роли воспитательной работы в формировании классного коллектива и личности ребенка »
- 11. Работа по теме самообразования 2004/2005 учебный год- 2009/2010 учебный год «Использование инновационных методов обучения на уроках русского языка и литературы»
- 12. Итоги работы по теме самообразования 2008/2009 учебный год Выступление за заседании школьного методического объединения 2010/2011 учебный год Творческая работа на курсах повышения квалификации «Тестирование на уроках русского языка и литературы»
- 13. Творческая работа « Тестирование на уроках русского языка и литературы » Изучена и систематизирована теория тестирования, проанализированы нормативные государственные документы, регламентирующие проведение тестовых видов заданий на уроках русского языка и литературы (интегрированный курс), проанализированы результаты анкетирования учителей-предметников и учащихся об их отношении к тестированию, определены основные подходы к самостоятельной подготовке учителем тестовых заданий на уроках русского языка и литературы.
- 14. Разработаны конспекты уроков и внеклассных мероприятий Русский язык «Наш дар бесценный – речь», 9 класс «Сложные предложения с разными видами связи» (Пасха), 9 класс «Что такое аннотация?», 10 класс
- 15. Литература ( интегрированный курс ) «Право на жизнь в рассказе Джека Лондона «Любовь к жизни».», 6 класс «Роль фольклорных элементов в раскрытии замысла и характеров повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», 8 класс «Формирование личности и характера Петра Гринева (по 1 главе повести «Капитанская дочка»)», 8 класс «Путник, когда придешь в Спа…»(Генрих Белль), 9 класс
- 16. Фрагмент урока литературы 8- В класс
- 17. Конспекты внеклассных мероприятий « Путешествие в Страну Лексикологию », 5 класс « К нам едет ревизор …», 8 класс « Презентация недели учителей русского языка и литературы » Сценарий литературной гостиной , посвященной творчеству А . А .
- 18. « К нам едет ревизор …»
- 19. Презентация недели учителей русского языка и литературы
- 20. Литературная гостиная по творчеству А . А . Блока
- 21. 2010/2011 учебный год – 2015/2016 учебный год «Формирование духовно-нравственных качеств учащихся на уроках русского языка и литературы»
- 22. ЧИСТОТУ , ПРОСТОТУ МЫ У ДРЕВНИХ БЕРЕМ , САГИ , СКАЗКИ ИЗ ПРОШЛОГО ТАЩИМ , ПОТОМУ ЧТО ДОБРО ОСТАЕТСЯ ДОБРОМ В ПРОШЛОМ , БУДУЩЕМ И НАСТОЯЩЕМ . ВЛАДИМИР ВЫСОЦКИЙ
- 23. Работа с одаренными учащимися 2005/2006 учебный год – выпуск школьной газеты «Школьные новости»; Участие учащихся в конкурсах сочинений: «Человек и лес»; «Письмо ветерану»; «Родной язык», «Великое русское слово»; «Слово о Пушкине», «Если бы мэром был я…» Конкурс знатоков русского языка «Русский медвежонок - языкознание для всех»
- 24. Участие учащихся в олимпиадах по русскому языку и литературе ; Участие учащихся в городских конкурсах чтецов: «Я пришел к тебе с приветом…» (А.А. Фет) (2,3 место); «Где поэзия, там и жизнь» (200-летие со дня рождения Н.В. Гоголя),(2 место); «Международный день родного языка» (1, 1 место) Конкурсы чтецов, посвященные юбилейным датам С.А.Есенина, А.А.Блока
- 25. Привитие интереса к изучению русского языка и литературы Посещение вместе с учащимися и обсуждение театральных спектаклей : « Горе от ума »; « Алые паруса »
- 26. ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ Приоритет личности учащегося в организации образовательного процесса; Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся; Ориентация на процесс обучения; Ориентация на личные достижения учащегося; Создание эмоционально-актуального фона урока; Педагогический такт и культура речи; Познавательная самостоятельность учащихся; Четкая формулировка образовательных, воспитательных и развивающих целей урока; Постоянное развитие
- 27. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ Рациональное использование каждой минуты урока; Рациональное единство словесных, научных и практических методов обучения; Использование активных методов обучения; Связь с ранее изученным, с опытом, приобретенным учащимися; Формирование умений учащихся самостоятельно добывать знания и применять их на практике; Использование межпредметных связей, комплексных дисциплин; Использование таких вариантов урока, которые обеспечиваются разнообразными носителями информации; Привитие учащимся желания находить свой способ работы с учебным материалом;
- 28. Учитель – это призвание и призыв к непрерывному творческому саморазвитию Как никто не может дать другому того, что не имеет сам, так и не может развивать, образовывать и воспитывать других тот, кто не является сам развитым, воспитанным и образованным. Он лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над собственным воспитанием. А. Дистервег