Є мова – є націяНБ МДУВіртуальна виставка книг і статей з періодичних видань з фонду читального залу факультету філології та масових комунікацій до Дня слов’янської писемності та культури
8 клас. Вступ. Культура і література. Урок 1DorokhGalaЗарубіжна література. Презентація до першого уроку. Культура і література. Роди літератури:епос, лірика, драма.
«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»Odesa National Scientific Library«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови». Електронна виставка
презентация работ методобъединения 2012 год для школьного сайтаinformatik2012Работа МО учителей украинской и русской филологии Акимовской школы в фотографиях
Феномен Софії Русової Дарницька КнигиняУ 2021 році українство світу відзначатиме 165-ліття від дня народження Софії Федорівни Русової – видатної представниці української культури, державної, громадсько-політичної та «жіночої» діячки, вченої-педагога, літературного критика, мемуариста, письменниці.
«Жнива скорботи»: електронна виставка до Дня пам’яті жертв голодоморів в УкраїніOdesa National Scientific LibraryЦього року виповнюється 100 років масового штучного голоду 1921-1923 рр., 75 років голоду 1946-1947 рр. та 89 р. Голодомору 1932-1933 рр. Понад тридцять років науковці в Україні досліджують страшні події тих часів. Протягом 89 років українці намагаються усвідомити й подолати наслідки колективної та історичної травми.
Голодомор 1932-1933 рр. – трагедія такого масштабу, що осягнути її надзвичайно важко. Вивчати цей період нашої історії можна читаючи праці істориків, спогади тих, хто пережив ті страшні роки, вивчаючи збірки документів, переглядаючи кіно- та фотохроніку тощо.
Події 1932-1933 років обговорюються на численних конференціях і заходах; висвітлюються у мистецькому просторі. Тему Голодомору відображено у наукових та науково-популярних виданнях, художніх і публіцистичних творах, мемуарах і спогадах.
До Дня пам’яті жертв голодоморів в Україні в ОННБ підготовлено книжкову виставку «Жнива скорботи», на якій представлено видання, що висвітлюють різні аспекти дослідження Голодомору в історичному, соціальному, правовому, літературному вимірах.
Книжкова виставка триватиме до 10 грудня 2021 року. Запрошуємо відвідати бібліотеку, оглянути виставку та ознайомитися з виданнями, посилити позицію власного розуміння трагічних подій 30-х років ХХ ст., осмислити найбільш масштабну трагедію національної історії новітньої доби.
Є мова – є націяНБ МДУВіртуальна виставка книг і статей з періодичних видань з фонду читального залу факультету філології та масових комунікацій до Дня слов’янської писемності та культури
8 клас. Вступ. Культура і література. Урок 1DorokhGalaЗарубіжна література. Презентація до першого уроку. Культура і література. Роди літератури:епос, лірика, драма.
«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови»Odesa National Scientific Library«Мова – душа народу: до Міжнародного дня рідної мови». Електронна виставка
презентация работ методобъединения 2012 год для школьного сайтаinformatik2012Работа МО учителей украинской и русской филологии Акимовской школы в фотографиях
Феномен Софії Русової Дарницька КнигиняУ 2021 році українство світу відзначатиме 165-ліття від дня народження Софії Федорівни Русової – видатної представниці української культури, державної, громадсько-політичної та «жіночої» діячки, вченої-педагога, літературного критика, мемуариста, письменниці.
«Жнива скорботи»: електронна виставка до Дня пам’яті жертв голодоморів в УкраїніOdesa National Scientific LibraryЦього року виповнюється 100 років масового штучного голоду 1921-1923 рр., 75 років голоду 1946-1947 рр. та 89 р. Голодомору 1932-1933 рр. Понад тридцять років науковці в Україні досліджують страшні події тих часів. Протягом 89 років українці намагаються усвідомити й подолати наслідки колективної та історичної травми.
Голодомор 1932-1933 рр. – трагедія такого масштабу, що осягнути її надзвичайно важко. Вивчати цей період нашої історії можна читаючи праці істориків, спогади тих, хто пережив ті страшні роки, вивчаючи збірки документів, переглядаючи кіно- та фотохроніку тощо.
Події 1932-1933 років обговорюються на численних конференціях і заходах; висвітлюються у мистецькому просторі. Тему Голодомору відображено у наукових та науково-популярних виданнях, художніх і публіцистичних творах, мемуарах і спогадах.
До Дня пам’яті жертв голодоморів в Україні в ОННБ підготовлено книжкову виставку «Жнива скорботи», на якій представлено видання, що висвітлюють різні аспекти дослідження Голодомору в історичному, соціальному, правовому, літературному вимірах.
Книжкова виставка триватиме до 10 грудня 2021 року. Запрошуємо відвідати бібліотеку, оглянути виставку та ознайомитися з виданнями, посилити позицію власного розуміння трагічних подій 30-х років ХХ ст., осмислити найбільш масштабну трагедію національної історії новітньої доби.
“ВОНА ПИШЕ СЕРЦЕМ”: обласна естафета книжкових виставок до 65-річчя від дня н...Чернівецька обласна бібліотека для дітейМарія Матіос:
“Я як письменник хочу
вчити людей любити, а не ненавидіти.
Я хочу, щоб люди були людянішими…”
📚До ювілею української письменниці Марії Василівни Матіос спеціалізовані бібліотеки для дітей та бібліотеки ТГ, що обслуговують дітей взяли участь у обласній естафеті книжкових виставок "Вона пише серцем". У презентації представлені виставки за творами, які є у фондах 36 бібліотек ТГ, що обслуговують читачів-дітей.
З роси й водиНадвірнянський інформаційно - методичний центрМетодичний посібник репрезентує розробки уроків літератури рідного краю та позакласних заходів. Містить матеріали про творчість письменників Надвірнянщини.
Для вчителів української мови і літератури.
Шкільна бібліотека - Кам'янська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст...Вікторія МуроваШкільна бібліотека - Кам'янська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 з поглибленим вивченням окремих предметів
Реалістичне змалювання трагедії голодомору в творах українських письменниківВасиль ПетренкоРеалістичне змалювання трагедії голодомору в творах
українських письменників
Сірокваша Тетяна Григорівна,
педагог-організатор,
учитель української мови
та літератури
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів No7
Metode interactive (lim. lit. rom)Mary DulitsDocumentul vizează integrarea metodelor interactive în procesul educațional, având ca scop diversificarea și flexibilizarea conținuturilor de învățare. Aceste metode contribuie la creșterea motivației elevilor, dezvoltarea abilităților de comunicare și gândire critică, precum și la formarea unei atitudini pozitive față de studiu. Metodele interactive, cum ar fi portofoliile și tehnici grafice, stimulează implicarea și creativitatea elevilor în cadrul orelor.
9. МЕТА :
1. Сприяти формуванню поняття про духовний культ матері, її
велич, про народні традиції, пов*язані з вшануванням
материнства; плекати благородні почуття духовної щедрості,
чуйності дітей до матерів на матеріалі літературних творів,
народних та музичних творів, художників та композиторів.
2. Виробляти вміння і навички виразного читання, декламування
напам*ять віршованих творів, формування самоосвітньої
компетентності.
3. Пробуджувати в учнів голос совісті.
4. Виховувати турботу, пошану та відповідальність до матері, її
праці; готовність допомогти їй в усьому, цінити і шанувати її усе
життя.
Переконати дітей в тому, що материнська любов – найсвятіша
11. ОБЛАДНАННЯ:
Плакати з висловами
« Можна вибрать друга, і по духу брата,
Та не можна рідну матір вибирати»
В.Симоненко
« Лиш мати вміє жити
Аби світитися, немов зоря»
В.Стус
Ілюстрації з образами жінок
Ікона Божої матері( а над нею слова: « У нашім раї на землі
Нічого кращого немає
Як тая мати молодая
З своїм дитяточком малим»
Т.Шевченко
Портрет народної співачки України Ніни Матвієнко(а під нею слова:
«Усім,що досягла я в пісні,
Завдячую тільки своїй добрій ненці»
12. Методи:
Інсценізація уривка з оповідання
М.Коцюбинського «Що записано в книгу
життя».
Бесіда за твором
Аналіз художнього тексту з
використанням знань з інших
гуманітарних галузей – філософії,
естетики, історії, мистецтвознавства,
народознавства
13. Бесіда за Сократом (учні ставлять проблемні
питання і шукають шляхи їх розв‘зання)
Ділова гра. (відтворюється поведінка і робота
конкретних працівників: учителя, редактора,
журналіста, перекладача)
Дискусія. (висловлюються різні погляди під
час складної проблеми і пошуку істини)
Мікродискусії.(те саме лише з мінімальною
кількістю дискутантів)
14. Творча лабораторія. Учасники мікрогрупи
подають свої творчі здобутки: власні вірші,
міні-твори, новели, сценарії.
Мозкова атака. (група ділиться на дві
частини: генератори ідей і критики. Перші
виступають генератори, потім критики.)
Саморозвиток. (після виступу учень критично
оцінює себе й аналізує недоліки)
15. Проблемний семінар. (учні доходять істини
пройшовши шлях суперечок і дискусій,
застосовуючи форми групової роботи)
Акваріум. (кілька учнів з групи сидять у центрі
кабінету в оточенні інших і ведуть дискусію.
Кожен з тих хто спостерігає, закріплений за
кількома учасниками дискусії, уважно стежить
за нею, а потім висловлює свої зауваження і
коментарі.)
21. Інтегрований урок з
української літератури та
історії України на
тему:,,Історичні постаті у
романі П.Куліша,,Чорна
рада’’.Морально-естетичні
ідеали Якима Сомка та його
антипода-Івана
Брюховецького”
(з елементами рольової гри)
22. Мета уроку:
сприяти розумінню учнями історичної та
художньої правди у творі;
розкрити образи претендентів на гетьманську
булаву;
виховувати патріотичні почуття усвідомлення
своєї національної незалежності ,формування
інтересу до творчої спадщини П.Куліша.
23. Епіграф до уроку:
«А в нас над усе – честь і
слава,військова справа ,щоб і
сама себе на сміх не давала і
ворога під ноги топтала .Слава
ніколи не вмре,не поляже ,
лицарство козацьке всякому
розкаже…»
«Чорна рада», слова Кирила
Тура.
25. Інтегрований урок з літератури,
образотворчого та музичного
мистецтв у 5-ому класі
26. Тема: Літературні казки
Мета:викликати в учнів інтерес до
читання, розвивати вміння
самостійно підбирати кольори і їх
відтінки для вдалого відтворення
ілюстрацій до казок; розвивати
естетичні смаки з музики;
виховувати почуття глибокої
поваги до творців прекрасного
27. Методи та прийоми:
асоціативний кущ, мікрофон, ігрові
елементи («Впіймай слово», кросворди,
ребуси, вправи-жарти, «Хто? Який?
Звідки?», «Вправні язички», «Впізнай
героя», «Вгадай мелодію», «Змійка»,
ланцюжок тощо), конкурси.
