Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,ΝίκαιαIliana KouvatsouΤα ελληνικά κράτη που δημιουργήθηκαν μετά την Άλωση του 1204 και συντήρησαν την ελπίδα για ανακατάκτηση της Κωνσταντινούπολης.
2.Bασικές αντιλήψεις για την τέχνηantoniszervasΠαρουσίαση για τη θεματική ενότητα ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ του μαθήματος της Φιλοσοφίας γενικής παιδείας στο Λύκειο. (1η έκδοση, Απρίλιος 2017)
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...Kvarnalis75ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟY 1821 ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΔYΣΗΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟY ΦΙΛΕΛΕYΘΕΡΙΣΜΟY ΣΤΗΝ ΕYΡΩΠΗ
Ενότητα 5η
Ενότητα 1, Η εποχή του Διαφωτισμού. Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17ο και το...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΕνότητα 1, Η εποχή του Διαφωτισμού, Μέρος 1ο. Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17ο και τον 18ο αι. Ιστορία Γ Γυμνασίου
Ενότητα 7, Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παρα...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΕνότητα 7, Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιες ηγεμονίες. Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 28-29
Αναγέννηση και ζωγράφοι,Στέλιος ΡηνάκηςIliana KouvatsouΟι ζωγράφοι της Αναγέννησης και τα σπουδαιότερα έργα τους. Η αντιπροσωπευτικότερη τέχνη της Αναγέννησης αποκαλύπτεται ως θαυμάσια.
2.Bασικές αντιλήψεις για την τέχνηantoniszervasΠαρουσίαση για τη θεματική ενότητα ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ του μαθήματος της Φιλοσοφίας γενικής παιδείας στο Λύκειο. (1η έκδοση, Απρίλιος 2017)
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...Kvarnalis75ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟY 1821 ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΔYΣΗΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟY ΦΙΛΕΛΕYΘΕΡΙΣΜΟY ΣΤΗΝ ΕYΡΩΠΗ
Ενότητα 5η
Ενότητα 1, Η εποχή του Διαφωτισμού. Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17ο και το...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΕνότητα 1, Η εποχή του Διαφωτισμού, Μέρος 1ο. Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17ο και τον 18ο αι. Ιστορία Γ Γυμνασίου
Ενότητα 7, Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παρα...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΕνότητα 7, Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιες ηγεμονίες. Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 28-29
Αναγέννηση και ζωγράφοι,Στέλιος ΡηνάκηςIliana KouvatsouΟι ζωγράφοι της Αναγέννησης και τα σπουδαιότερα έργα τους. Η αντιπροσωπευτικότερη τέχνη της Αναγέννησης αποκαλύπτεται ως θαυμάσια.
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ,Χρυσοστομίδης-ΠατσίληςIliana KouvatsouΑναλυτική παουσίαση των μεγαλύτερων καλλιτεχνών της Αναγέννησης. Εργασία με εμπεριστατωμένη μελέτη και αναλυτική καταγραφή των σημαντικότερων αριστουργημάτων της ευρωπαϊκής Αναγέννησης.
ΤΑ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ Ιστορίες παιδιών που σώθηκαν κρυμμένα.Σ.pptxSevastoulaTsirigoti1Πώς σώθηκαν τα παιδιά στην Κατοχή; Ποιοι ήταν αυτοί που έβαλαν σε κίνδυνο τη ζωή τους και τις οικογένειές τους για να σώσουν παιδιά;
The Hero's Journey to Catharsis Το Ταξίδι του Ήρωα προς την ΚάθαρσηNiki Lambropoulos PhDThe Hero's Journey to Catharsis
Δημιουργική Γραφή / Αφήγηση και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση
https://esplo.theatrical.upatras.gr/%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AE-%CE%B1%CF%86%CE%AE%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE%B5%CF%82-%CF%84%CE%B5/
ONASEIA SXOLEIA ENTOPIOTITA202520261.pdfssuserf9afe7Ωνάσεια Σχολεία: Γεωγραφικός προσδιορισμός, ανά Σχολείο, για το 60% των θέσεων για τους ντόπιους μαθητές
ΧΟΥΝΤΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ_ υποστηρικτική τεχνολογία στα άτομα με νοητική αναπηρίαSasaHounta1Εργασία για την υποστηρικτική τεχνολογία στα άτομα με νοητική αναπηρία
2. Με απλά λόγια, σκοπός της τέχνης
είναι η απεικόνιση του ωραίου.
Τι είναι όμως ωραίο; Κάθε εποχή
δίνει διαφορετική απάντηση σ’ αυτήν
την ερώτηση.
3. Ας παρατηρήσουμε τα επόμενα έργα
τέχνης από την εποχή της ελληνικής
αρχαιότητας και της Αναγέννησης.
Τι θεωρούσαν ωραίο οι καλλιτέχνες
που τα δημιούργησαν;
15. Οι γοτθικοί καθεδρικοί ναοί έχουν επιβλητικό αρχιτεκτονικό
ύφος, που δείχνει στους ανθρώπους τη μεγαλοσύνη
του Θεού σε αντιδιαστολή με την ταπεινότητα της
ανθρώπινης ύπαρξης
Καθεδρικός του Αγίου Διονυσίου,
Γαλλία
17. Η ασημαντότητα της ανθρώπινης
ύπαρξης μπροστά στη δόξα του
Θεού
Αγία Μαγδαληνή, 13οςαι Προβηγκία
Η κυριαρχία του φωτός και ο
«αιωρούμενος» τρούλος
Αγία Σοφία, Κων/πολη
18. Σκοπός της τέχνης στα παραπάνω
ήταν:
Να αποκαλύψει μια βαθύτερη
πραγματικότητα με το να:
αντλεί θέματα από τη χριστιανική
διδασκαλία
υμνεί το Θεό
δείχνει τη σχέση του ανθρώπου και
του σύμπαντος με το Θεό
19. Ας δούμε κάποια έργα από την εποχή
του Ρομαντισμού (τέλη 18ου – 19ος
αιώνας)
Τι θεωρούν ωραίο οι καλλιτέχνες που
τα δημιούργησαν;
20. Η καταστροφή των Σοδόμων και της Γομόρας,
Τζον Μάρτιν, 1852
26. Σκοπός της τέχνης σε όσα είδαμε
ήταν:
Να εκφράσει συναισθήματα.
το θέμα
– είναι δευτερεύον
– υπάρχει μόνο για να αποκαλύπτει το
συναίσθημα που θέλει να προβάλλει
κάθε φορά ο δημιουργός
Κυριαρχεί το έντονο πάθος: οργή,
οδύνη, απόγνωση
27. Ας δούμε κάποια από τα πρώτα έργα
της μοντέρνας τέχνης (τέλη 19ου
αιώνα – αρχές 20ου αιώνα)
Τι θεωρούν ωραίο οι άνθρωποι που
τα δημιούργησαν;
32. Στα έργα αυτά η τέχνη γίνεται
ελεύθερο παιχνίδι της φαντασίας
ΣΚΟΠΟΣ:
Όχι η γνώση ή η χρηστικότητα αλλά
η αισθητική απόλαυση
«η τέχνη για την τέχνη»
Ο καλλιτέχνης ξεπερνά τη
φωτογραφική αναπαραγωγή της
πραγματικότητας και δημιουργεί κάτι
καινούριο
33. Τέλος, ας δούμε και κάποια έργα
μοντέρνας τέχνης του 20ου αιώνα.
Τι θεωρούν ωραίο οι καλλιτέχνες που
τα δημιούργησαν;
41. Μαρσέλ Ντυσάν, Η κρήνη, 1917
Ο Ντυσάν υποστήριζε το κίνημα του ντανταϊσμού, το
οποίο στεκόταν ενάντια στους μέχρι τότε κανόνες
τέχνης και αλλιώς ονομαζόταν ως το κίνημα της αντι-
τέχνης
42. Στα έργα αυτά, η τέχνη αναφέρεται
μόνο στον εαυτό της
Ανατρέπονται όλα τα αισθητικά κριτήρια και όλα
τα καθιερωμένα πρότυπα του ωραίου
– αφύσικη ή ελλειπτική αποτύπωση
– ανατροπή συμμετρίας και συνοχής
– χρήση αντισυμβατικών υλικών
Ένα έργο έχει αξία όταν παρουσιάζεται ως
κρυπτογραφημένος κώδικας ή ως πρόβλημα για
επίλυση
Τα θέματα δεν αντλούνται από το φυσικό, τον
υπερβατικό ή τον εσωτερικό κόσμο αλλά από την
ίδια την τέχνη
ΣΥΝΕΠΩΣ: η μοντέρνα τέχνη αναφέρεται στον
ίδιο της τον εαυτό