ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις της
χρήσης του Διαδικτύου.
Κατερίνα Μαρκοπούλου
Κρυσταλλένια Παπακώστα
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
• Ορισμός
Η λέξη Διαδίκτυο προέρχεται από τις λέξεις Διασύνδεση Δικτύων και
αναφέρεται σε ένα σύνολο υπολογιστών και δικτύων που συνδέονται
μεταξύ τους σε ένα παγκόσμιο δίκτυο έτσι ώστε να μπορούν να
επικοινωνούν και να μοιράζονται πληροφορίες. Στα Αγγλικά η
λέξη Internet προέρχεται από τις λέξεις International Network που σημαίνει
Διεθνές Δίκτυο Υπολογιστών. Το διαδίκτυο παρομοιάζεται με
«υπερλεωφόρο πληροφοριών». Καθημερινά διακινούνται πλήθος
δεδομένων με οποιαδήποτε μορφή – κείμενα , εικόνες , ήχοι, μουσική,
βίντεο – φέρνοντας στην οθόνη του υπολογιστή μας ένα τεράστιο αριθμό
ψηφιακών πηγών πληροφόρησης. Σε αυτή όμως την παγκόσμια Κοινωνία
της Πληροφορίας είναι πολύ δύσκολο έως ακατόρθωτο να υπάρχει ένα
είδος ελέγχου της ποιότητας, της εγκυρότητας και της καταλληλότητας των
πληροφοριών που φτάνουν στον υπολογιστή μας. Είναι λοιπόν
υποχρέωσή μας πλέον να ενημερωθούμε για τους κινδύνους του
διαδικτύου και τους φορείς που μπορούν να μας βοηθήσουν να
προστατέψουμε τους εαυτούς μας και να «σερφάρουμε» με ασφάλεια στο
διαδίκτυο.
ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
 Ο Παγκόσμιος Ιστός, το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο,
η Συνομιλία και η Τηλεδιάσκεψη είναι μερικές από τις βασικότερες
υπηρεσίες που μας παρέχει το Διαδίκτυο, ώστε να επικοινωνούμε
με ανθρώπους από διάφορα μέρη του πλανήτη.
 Οι ιστοσελίδες περιέχουν κείμενο, εικόνα, ήχο και βίντεο και όλες μαζί
αποτελούν τον Παγκόσμιο Ιστό ( World Wide Web-WWW).
 Χρησιμοποιώντας το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο(e-mail) μπορούμε να
στείλουμε από τον υπολογιστή μας ένα ηλεκτρονικό γράμμα για να φτάσει
στην άλλη άκρη της γης, αρκεί να γνωρίζουμε το e-mail του παραλήπτη.
 Με την Συνομιλία(chat), ανταλλάσσουμε γραπτά μηνύματα με τον
συνομιλητή μας γρήγορα και άμεσα.
 Με την Τηλεδιάσκεψη μπορούμε να μιλάμε αλλά και να βλέπουμε τον
συνομιλητή μας σε όποιο μέρος του πλανήτη και αν βρίσκεται, αρκεί να
διαθέτουμε το κατάλληλο λογισμικό, κάμερα, ηχεία και μικρόφωνο.
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
• Αποξένωση από τον πραγματικό κόσμο και περιορισμός των
διαπροσωπικών σχέσεων.
• Περιορίζει την κοινωνικότητα των ανθρώπων, καθώς με την
τηλεργασία, τις τηλεαγορές κλπ ικανοποιεί πλήθος αναγκών χωρίς
να χρειάζεται κάποιος να βγει από το σπίτι του.
• Εμφάνιση νέων μορφών εγκληματικότητας και διερεύνηση των
κοινωνικών ανισοτήτων.
• Η γλώσσα κωδικοποιείται και αλλοιώνεται καθώς υιοθετείται άκριτα
το ξένο λεξιλόγιο( π.χ greeklish)
• Πορνογραφικό υλικό και ειδικότερα παιδική πορνογραφία.
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
• Εθισμός
• Με τον καταιγισμό πληροφοριών, το διαδίκτυο συχνά προκαλεί
άγχος, ανησυχία και ανασφάλεια(παραπληροφόρηση) .
• Η έλλειψη συνολικής κοινωνικής συμμετοχής οδηγεί στην βίωση
μοναξιάς και καταθλιπτικών συναισθημάτων.
• Διαλείπουσα Εκρηκτική Διαταραχή, δηλαδή η διαταραχή ελέγχου
των παρορμήσεων που συμβαίνει κυρίως στους έφηβους.
• Η αυτοεκτίμηση. Πολλά άτομα διαθέτουν χαμηλή αυτοεκτίμηση με
αποτέλεσμα να προσπαθούν να αντλήσουν ευχαρίστηση από το
διαδικτυακό κόσμο.
• Η αδυναμία του ατόμου να σταματήσει τη δραστηριότητα, ή
ανεπιτυχείς προσπάθειες να μειώσει ή να ελέγξει το χρόνο
ενασχόλησης με το διαδίκτυο.
• Εκφοβισμός με αποτέλεσμα την ψυχολογική βλάβη του ατόμου.
ΕΘΙΣΜΟΣ
Ο εθισμός στο Διαδίκτυο μπορεί να προκύψει με την πολύωρη ενασχόληση
ατόμων σε διαδικτυακές δραστηριότητες όπως είναι τα παιχνίδια, δωμάτια
συζητήσεων, ηλεκτρονικός τζόγος και άλλα. Ένα άτομο είναι εθισμένο όταν
χαρακτηρίζεται από τουλάχιστο τρία από τα πιο κάτω:
• Χρήση του Διαδικτύου για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από το
προτιθέμενο.
• Κατανάλωση υπερβολικού χρόνου ή/και χρήματος σε δραστηριότητες
σχετικές με το Διαδίκτυο.
• Συμπτώματα Συνδρόμου Απόσυρσης, όπως για παράδειγμα άγχος, έμμονη
σκέψη για το Διαδίκτυο, όνειρα για το Διαδίκτυο.
• Χρήση Διαδικτύου προκειμένου να αποφευχθούν συμπτώματα απόσυρσης.
• Μείωση λειτουργικότητας του ατόμου. Συνήθως τα άτομα παραμελούν την
προσωπική τους υγεία, γευματίζουν ανθυγιεινά, σταματούν τα αγαπημένα
τους ενδιαφέροντα, εγκαταλείπουν το σχολείο, συγκρούονται έντονα στο
σπίτι με τους γονείς τους, έχουν μεγάλη ένταση και θυμό που οδηγεί ακόμα
και στη βία.
• Συνέχιση χρήσης του Διαδικτύου παρά τη γνώση της παραπάνω
δυσλειτουργίας.
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΕΘΙΣΜΟΥ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΟΙ
ΧΡΗΣΤΕΣ
ΠΟΛΙΤΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΣΧΟΛΕΙΟ
Όμως μέσω του Διαδικτύου μπορούμε..
• Να στείλουμε ή και να λάβουμε μηνύματα ανά πάσα στιγμή μέσω του
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
• Να αναζητήσουμε πληροφορίες με αρκετό υλικό.
• Να έχουμε οπτική επαφή και ηχητική επικοινωνία με συνομιλητές,
δυνατότητα που επιτρέπει τη τηλεδιάσκεψη, τα σεμινάρια αλλά και τα
μαθήματα από απόσταση.
• Να ενημερωνόμαστε.
• Να διασκεδάσουμε παίζοντας διάφορα παιχνίδια.
• Να ανταλλάξουμε μεγάλα αρχεία ηλεκτρονικής μορφής.
ΠΟΣΟΣΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ
ΕΦΗΒΟΥΣ ΑΝΑ ΠΟΛΗ
ΠΟΛΕΙΣ ΠΟΣΟΣΤΑ
ΑΘΗΝΑ 40%
ΘΕΣΑΛΛΟΝΙΚΗ 20%
ΗΡΑΚΛΕΙΟ 21%
ΛΑΡΙΣΑ 11%
ΠΑΤΡΑ 8%
ΞΑΝΘΗ 7%
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
https://dimpapp.gr/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BA%CF%84%
CF%85%CE%BF/internet/
http://gym-peram.reth.sch.gr/safeinternet.htm
https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2019/06/2019-
%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B1-
%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF-GR.pdf
https://slideplayer.gr/slide/13932793/
http://www.3gymanoliosia.gr/pupils/46-blogged/technology/83-dangers-of-internet-
use
https://www.psychology.gr/psychologia-paidiou/3659-to-diadiktyo-oi-
psyxosynaisthimatikes-epiptoseis-sta-paidia.html

More Related Content

What's hot (20)

Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
panosfilologos
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
nayiast
ΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣ
Eleni Kots
μορφές εθελοντισμού
μορφές εθελοντισμούμορφές εθελοντισμού
μορφές εθελοντισμού
dakekavalas
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Ria Papamanoli
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
Eleni Kots
Εξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Εξερευνώντας το παλάτι του ΜίνωαΕξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Εξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Geo Marag
Τροχαία Ατυχήματα
Τροχαία ΑτυχήματαΤροχαία Ατυχήματα
Τροχαία Ατυχήματα
nanosoftgroup
Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Συνεργασία των Νηπιαγωγών Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Patritsia Tsampazi
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social MediaΜέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Eleftheria Tsitiridou
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Χρήστος Χαρμπής
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
1lykspartis
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
filipposh
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
Eva Skanavi
Η ταυτότητα του χάρτη - Κλίμακα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ταυτότητα του χάρτη -   Κλίμακα  -  ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΗ ταυτότητα του χάρτη -   Κλίμακα  -  ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ταυτότητα του χάρτη - Κλίμακα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
teaghet
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Alexandra Tsigkou
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛΤο «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Nickos Nickolopoulos
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Archontia Mantzaridou
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
panosfilologos
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
Δραστηριότητες Προσχολικής Ηλικίας με Υπολογιστές.
nayiast
μορφές εθελοντισμού
μορφές εθελοντισμούμορφές εθελοντισμού
μορφές εθελοντισμού
dakekavalas
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Ria Papamanoli
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
Eleni Kots
Εξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Εξερευνώντας το παλάτι του ΜίνωαΕξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Εξερευνώντας το παλάτι του Μίνωα
Geo Marag
Τροχαία Ατυχήματα
Τροχαία ΑτυχήματαΤροχαία Ατυχήματα
Τροχαία Ατυχήματα
nanosoftgroup
Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Συνεργασία των Νηπιαγωγών Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Συνεργασία των Νηπιαγωγών
Patritsia Tsampazi
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social MediaΜέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Eleftheria Tsitiridou
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Χρήστος Χαρμπής
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
1lykspartis
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
filipposh
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"
Eva Skanavi
Η ταυτότητα του χάρτη - Κλίμακα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ταυτότητα του χάρτη -   Κλίμακα  -  ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΗ ταυτότητα του χάρτη -   Κλίμακα  -  ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ταυτότητα του χάρτη - Κλίμακα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
teaghet
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Alexandra Tsigkou
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛΤο «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ
Nickos Nickolopoulos
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Archontia Mantzaridou

Similar to Εργασία ΤΠΕ( Κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις της χρήσης του Διαδικτύου) (20)

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
3dimneap
κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!
72dimath
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Apostolina Saiti
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης ΚουμπάροςΔιαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
4gymsch
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
TinaKon1
Διαδίκτυο
ΔιαδίκτυοΔιαδίκτυο
Διαδίκτυο
2epal
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
vagarg
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
sidiropo
διαδίκτυο
διαδίκτυοδιαδίκτυο
διαδίκτυο
nikosas
ασφάλεια διαδικτύου
ασφάλεια διαδικτύουασφάλεια διαδικτύου
ασφάλεια διαδικτύου
pkarkaveli
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptxSara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
PennyMarinaki
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
paez2012
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
lykkarea
Koinwnika diktya
Koinwnika diktyaKoinwnika diktya
Koinwnika diktya
4gymsch
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
Nikos Michailidis
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
4Gym Glyfadas
έχω 936 φίλους στο facebook, όμως
έχω 936 φίλους στο facebook, όμωςέχω 936 φίλους στο facebook, όμως
έχω 936 φίλους στο facebook, όμως
Ιωάννα Σμυρλή
01 κυκλοφορώ στο internet
01 κυκλοφορώ στο internet01 κυκλοφορώ στο internet
01 κυκλοφορώ στο internet
kate68
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
3dimneap
κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!
72dimath
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Apostolina Saiti
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης ΚουμπάροςΔιαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
Διαδίκτυο και εξαρτήσεις. Γιάννης Κουμπάρος
4gymsch
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
TinaKon1
Διαδίκτυο
ΔιαδίκτυοΔιαδίκτυο
Διαδίκτυο
2epal
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
vagarg
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
επικινδυνοσ εθισμοσ η εξαρτηση απο το διαδ ικτυο1
sidiropo
διαδίκτυο
διαδίκτυοδιαδίκτυο
διαδίκτυο
nikosas
ασφάλεια διαδικτύου
ασφάλεια διαδικτύουασφάλεια διαδικτύου
ασφάλεια διαδικτύου
pkarkaveli
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptxSara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
Sara_and_Jessica_Kolymvari_addiction.pptx
PennyMarinaki
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
paez2012
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
lykkarea
Koinwnika diktya
Koinwnika diktyaKoinwnika diktya
Koinwnika diktya
4gymsch
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
4Gym Glyfadas
01 κυκλοφορώ στο internet
01 κυκλοφορώ στο internet01 κυκλοφορώ στο internet
01 κυκλοφορώ στο internet
kate68

Εργασία ΤΠΕ( Κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις της χρήσης του Διαδικτύου)

  • 1. Κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις της χρήσης του Διαδικτύου. Κατερίνα Μαρκοπούλου Κρυσταλλένια Παπακώστα
  • 2. ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ • Ορισμός Η λέξη Διαδίκτυο προέρχεται από τις λέξεις Διασύνδεση Δικτύων και αναφέρεται σε ένα σύνολο υπολογιστών και δικτύων που συνδέονται μεταξύ τους σε ένα παγκόσμιο δίκτυο έτσι ώστε να μπορούν να επικοινωνούν και να μοιράζονται πληροφορίες. Στα Αγγλικά η λέξη Internet προέρχεται από τις λέξεις International Network που σημαίνει Διεθνές Δίκτυο Υπολογιστών. Το διαδίκτυο παρομοιάζεται με «υπερλεωφόρο πληροφοριών». Καθημερινά διακινούνται πλήθος δεδομένων με οποιαδήποτε μορφή – κείμενα , εικόνες , ήχοι, μουσική, βίντεο – φέρνοντας στην οθόνη του υπολογιστή μας ένα τεράστιο αριθμό ψηφιακών πηγών πληροφόρησης. Σε αυτή όμως την παγκόσμια Κοινωνία της Πληροφορίας είναι πολύ δύσκολο έως ακατόρθωτο να υπάρχει ένα είδος ελέγχου της ποιότητας, της εγκυρότητας και της καταλληλότητας των πληροφοριών που φτάνουν στον υπολογιστή μας. Είναι λοιπόν υποχρέωσή μας πλέον να ενημερωθούμε για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους φορείς που μπορούν να μας βοηθήσουν να προστατέψουμε τους εαυτούς μας και να «σερφάρουμε» με ασφάλεια στο διαδίκτυο.
  • 3. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ  Ο Παγκόσμιος Ιστός, το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο, η Συνομιλία και η Τηλεδιάσκεψη είναι μερικές από τις βασικότερες υπηρεσίες που μας παρέχει το Διαδίκτυο, ώστε να επικοινωνούμε με ανθρώπους από διάφορα μέρη του πλανήτη.  Οι ιστοσελίδες περιέχουν κείμενο, εικόνα, ήχο και βίντεο και όλες μαζί αποτελούν τον Παγκόσμιο Ιστό ( World Wide Web-WWW).  Χρησιμοποιώντας το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο(e-mail) μπορούμε να στείλουμε από τον υπολογιστή μας ένα ηλεκτρονικό γράμμα για να φτάσει στην άλλη άκρη της γης, αρκεί να γνωρίζουμε το e-mail του παραλήπτη.  Με την Συνομιλία(chat), ανταλλάσσουμε γραπτά μηνύματα με τον συνομιλητή μας γρήγορα και άμεσα.  Με την Τηλεδιάσκεψη μπορούμε να μιλάμε αλλά και να βλέπουμε τον συνομιλητή μας σε όποιο μέρος του πλανήτη και αν βρίσκεται, αρκεί να διαθέτουμε το κατάλληλο λογισμικό, κάμερα, ηχεία και μικρόφωνο.
  • 4. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ • Αποξένωση από τον πραγματικό κόσμο και περιορισμός των διαπροσωπικών σχέσεων. • Περιορίζει την κοινωνικότητα των ανθρώπων, καθώς με την τηλεργασία, τις τηλεαγορές κλπ ικανοποιεί πλήθος αναγκών χωρίς να χρειάζεται κάποιος να βγει από το σπίτι του. • Εμφάνιση νέων μορφών εγκληματικότητας και διερεύνηση των κοινωνικών ανισοτήτων. • Η γλώσσα κωδικοποιείται και αλλοιώνεται καθώς υιοθετείται άκριτα το ξένο λεξιλόγιο( π.χ greeklish) • Πορνογραφικό υλικό και ειδικότερα παιδική πορνογραφία.
  • 5. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ • Εθισμός • Με τον καταιγισμό πληροφοριών, το διαδίκτυο συχνά προκαλεί άγχος, ανησυχία και ανασφάλεια(παραπληροφόρηση) . • Η έλλειψη συνολικής κοινωνικής συμμετοχής οδηγεί στην βίωση μοναξιάς και καταθλιπτικών συναισθημάτων. • Διαλείπουσα Εκρηκτική Διαταραχή, δηλαδή η διαταραχή ελέγχου των παρορμήσεων που συμβαίνει κυρίως στους έφηβους. • Η αυτοεκτίμηση. Πολλά άτομα διαθέτουν χαμηλή αυτοεκτίμηση με αποτέλεσμα να προσπαθούν να αντλήσουν ευχαρίστηση από το διαδικτυακό κόσμο. • Η αδυναμία του ατόμου να σταματήσει τη δραστηριότητα, ή ανεπιτυχείς προσπάθειες να μειώσει ή να ελέγξει το χρόνο ενασχόλησης με το διαδίκτυο. • Εκφοβισμός με αποτέλεσμα την ψυχολογική βλάβη του ατόμου.
  • 6. ΕΘΙΣΜΟΣ Ο εθισμός στο Διαδίκτυο μπορεί να προκύψει με την πολύωρη ενασχόληση ατόμων σε διαδικτυακές δραστηριότητες όπως είναι τα παιχνίδια, δωμάτια συζητήσεων, ηλεκτρονικός τζόγος και άλλα. Ένα άτομο είναι εθισμένο όταν χαρακτηρίζεται από τουλάχιστο τρία από τα πιο κάτω: • Χρήση του Διαδικτύου για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από το προτιθέμενο. • Κατανάλωση υπερβολικού χρόνου ή/και χρήματος σε δραστηριότητες σχετικές με το Διαδίκτυο. • Συμπτώματα Συνδρόμου Απόσυρσης, όπως για παράδειγμα άγχος, έμμονη σκέψη για το Διαδίκτυο, όνειρα για το Διαδίκτυο. • Χρήση Διαδικτύου προκειμένου να αποφευχθούν συμπτώματα απόσυρσης. • Μείωση λειτουργικότητας του ατόμου. Συνήθως τα άτομα παραμελούν την προσωπική τους υγεία, γευματίζουν ανθυγιεινά, σταματούν τα αγαπημένα τους ενδιαφέροντα, εγκαταλείπουν το σχολείο, συγκρούονται έντονα στο σπίτι με τους γονείς τους, έχουν μεγάλη ένταση και θυμό που οδηγεί ακόμα και στη βία. • Συνέχιση χρήσης του Διαδικτύου παρά τη γνώση της παραπάνω δυσλειτουργίας.
  • 7. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΕΘΙΣΜΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΟΙ ΧΡΗΣΤΕΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΧΟΛΕΙΟ
  • 8. Όμως μέσω του Διαδικτύου μπορούμε.. • Να στείλουμε ή και να λάβουμε μηνύματα ανά πάσα στιγμή μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. • Να αναζητήσουμε πληροφορίες με αρκετό υλικό. • Να έχουμε οπτική επαφή και ηχητική επικοινωνία με συνομιλητές, δυνατότητα που επιτρέπει τη τηλεδιάσκεψη, τα σεμινάρια αλλά και τα μαθήματα από απόσταση. • Να ενημερωνόμαστε. • Να διασκεδάσουμε παίζοντας διάφορα παιχνίδια. • Να ανταλλάξουμε μεγάλα αρχεία ηλεκτρονικής μορφής.
  • 9. ΠΟΣΟΣΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΕΦΗΒΟΥΣ ΑΝΑ ΠΟΛΗ ΠΟΛΕΙΣ ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΘΗΝΑ 40% ΘΕΣΑΛΛΟΝΙΚΗ 20% ΗΡΑΚΛΕΙΟ 21% ΛΑΡΙΣΑ 11% ΠΑΤΡΑ 8% ΞΑΝΘΗ 7%