1 of 10
Download to read offline
Ad
Recommended
χριστουγεννιάτικα έθιμα ανά τον κόσμο καραβουσάνου λαμπριάννα_γ2
χριστουγεννιάτικα έθιμα ανά τον κόσμο καραβουσάνου λαμπριάννα_γ24Gym Glyfadas
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥAlexandra TsigkouΠαρουσίαση υλοποιημένου περιβαλλοντικού προγράμματος 2012-2013
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μας
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μαςAlexandra TsigkouΠαρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιήθηκε από τη Νηπιαγωγό Ελένη Ξυνογαλά το 2012-2013.
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμό
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμόkotzortzoglouΤο παρόν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από κοινού και από τα δυο τμήματα κλασσικό και ολοήμερο. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 36 και η διάρκεια του ήταν 4 μήνες. H αφορμή για να επεξεργαστούμε το πρόγραμμα δόθηκε όταν διαβάσαμε από τη μυθολογία την Τιτανομαχία. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις. Ζωγράφισαν τη δική τους Τιτανομαχία και ο Εγκέλαδος γεννήθηκε. Έτσι το κουβάρι άρχισε να ξετυλίγεται σιγά - σιγά. Το συναρπαστικό ταξίδι μάθησης και ανακαλύψεων ξεκίνησε. Πέρα από το παραμύθι αντιμετωπίσαμε το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο με σκοπό να αποβάλουμε το φόβο και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν σωστή συνείδηση και συμπεριφορά για την αντιμετώπισή του.
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣΠεριβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
"Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής"Rozana PapakrasaΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ
ΣΧ.ΕΤΟΣ: 2017-2018
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that provides options for the user to choose a language, sign in or create an account, and download files or folders to their Dropbox. It uses cookies and requires the user to agree to Dropbox's terms of use.
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
More Related Content
Similar to Τα φαινόμενα της τήξης και της πήξης (11)
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥAlexandra TsigkouΠαρουσίαση υλοποιημένου περιβαλλοντικού προγράμματος 2012-2013
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μας
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μαςAlexandra TsigkouΠαρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιήθηκε από τη Νηπιαγωγό Ελένη Ξυνογαλά το 2012-2013.
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμό
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμόkotzortzoglouΤο παρόν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από κοινού και από τα δυο τμήματα κλασσικό και ολοήμερο. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 36 και η διάρκεια του ήταν 4 μήνες. H αφορμή για να επεξεργαστούμε το πρόγραμμα δόθηκε όταν διαβάσαμε από τη μυθολογία την Τιτανομαχία. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις. Ζωγράφισαν τη δική τους Τιτανομαχία και ο Εγκέλαδος γεννήθηκε. Έτσι το κουβάρι άρχισε να ξετυλίγεται σιγά - σιγά. Το συναρπαστικό ταξίδι μάθησης και ανακαλύψεων ξεκίνησε. Πέρα από το παραμύθι αντιμετωπίσαμε το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο με σκοπό να αποβάλουμε το φόβο και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν σωστή συνείδηση και συμπεριφορά για την αντιμετώπισή του.
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣΠεριβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
"Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής"Rozana PapakrasaΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ
ΣΧ.ΕΤΟΣ: 2017-2018
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ
ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ-3ο ΝΗΠ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥAlexandra Tsigkou
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μας
3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων- Το νερό στη ζωή μαςAlexandra Tsigkou
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ
More from Prosxolika-Vyrona (20)
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that provides options for the user to choose a language, sign in or create an account, and download files or folders to their Dropbox. It uses cookies and requires the user to agree to Dropbox's terms of use.
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-VyronaThe document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥProsxolika-Vyrona6 μαρτιου ημερα κατα της σχολικη ς βιας και του εκφοβισμου
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-Vyrona
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-Vyrona
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμο
Dropbox το κουκλοθέατρο στον δικό μας κόσμοProsxolika-Vyrona
η διδαχή της μουσικής στην προσχολική ηλικία
η διδαχή της μουσικής στην προσχολική ηλικίαProsxolika-Vyrona
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥProsxolika-Vyrona
Ad
Recently uploaded (18)
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη ΔιαμαντοπούλουΌλες οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο της σχολικής εφημερίδας οι "Εναλλακτικοί"
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenouJob shadowing in Albacete, erasmus+ accreditation
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1Δάση αφύπνισης της οικολογικής συνείδησης των μαθητών
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664Ένα slidesahare βασισμένο στο πρώτο μάθημα της όγδοης ενότητας της Ιστορίας Γ' Δημοτικού
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisProsklisiGiortis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients BatistandumuseikaMarko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos KarampinisTelikiParousiasiPerivallontiko.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperistΗ Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisGiortiTelousProsfoniseis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos KarampinisTelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99Το παρόν βιβλίο γράφτηκε με στόχο να συμπεριλάβει ό,τι πιο ενδιαφέρον , σπουδαίο και σημαντικό υπάρχει στα Μαθηματικά και να έχει την μέγιστη πληρότητα ενδιαφέροντος περιεχομένου. Ταυτόχρονα να είναι απολύτως χρήσιμο και ευχάριστο στην ανάγνωση και προσιτό . Για τον ίδιο λόγο επελέγη και η σπονδυλωτή γραφή.
Έγινε σημαντική προσπάθεια να συγκεντρωθούν σπουδαία θέματα από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών. Αρκετά θέματα και σίγουρα τα πιο ενδιαφέροντα, ανήκουν στα «μη διαισθητικά» λεγόμενα θέματα των Μαθηματικών που αποκαλύπτονται στον άνθρωπο, μόνο μέσω του σώματος των Μαθηματικών, το οποίο είναι ένα σύστημα που χαρακτηρίζεται «σχεδόν πλήρες» και «σχεδόν μη αντιφατικό» για να περιγράψουμε την Φύση κι όχι μόνον. Αυτό δεν αφορά το θέμα του απείρου που έτσι ή αλλιώς, είναι «κατά κανόνα» και εξ ορισμού μη διαισθητικό θέμα λόγω του πεπερασμένου του ανθρώπου.
Στόχος, είναι οι νέοι Φοιτητές και Σπουδαστές ,οι συνάδελφοι μαθηματικοί, αλλά και οι ασχολούμενοι με τις Φυσικές Επιστήμες κι ίσως όχι μόνον, να μυηθούν σε επιλεγμένα σπουδαία θέματα και να χαρούν την μαθηματική έκπληξη με την αποκάλυψη της κομψότητας και της ομορφιάς των Μαθηματικών.
Ταυτόχρονα, τα επιλεγμένα θέματα, πέραν της καθαρά γνωστικής λειτουργίας , επελέγησαν για να διεγείρουν το πνεύμα, με πολλαπλές αναπαραστάσεις των εννοιών, να προκαλούν μεταγνωστικές διαδικασίες κάνοντας τον αναγνώστη κριτικό και κυρίως να διεγείρουν την αναλογική του σκέψη, σε όλους τους τομείς του επιστητού.
Θερμές ευχαριστίες σε κ.κ. Μιχάλη Λάμπρου ( καθ. Παν. Κρήτης), Μπάμπη Στεργίου (Μαθηματικό –Συγγραφέα) και Κώστα Παπαδόπουλο (π. Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών-Βέροια)
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenou
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptxolymleng
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoit
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperist
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batistandumuseika
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperist
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos Karampinis
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99
Ad
Τα φαινόμενα της τήξης και της πήξης
- 1. ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΤΗΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΗΞΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΟΥ Μ. ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ : « Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ»
- 2. « ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» είναι μια υπέροχη ιστορία του Μ .Κοντολέων γεμάτη συναισθήματα που συγκινεί τα μικρά παιδιά και προσεγγίζει τα φαινόμενα της τήξης και της πήξης του νερού μέσα από την εναλλαγή των εποχών. Ξεκινήσαμε με την αφήγηση της ιστορίας και κατόπιν ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από την ιστορία του χιονάνθρωπου.
- 4. Η παιδική σκέψη αντιμετωπίζει δυσκολίες στο να συνδέσει την τήξη νε την παροχή θερμότητας , δηλαδή την θέρμανση και την πήξη με την αποβολή θερμότητας , δηλαδή την ψύξη. Η καθημερινή εμπειρία είναι αυτή που βοηθά να αναγνωρίσουν ότι ένα παγάκι λιώνει στο περιβάλλον ή ότι όταν κάνει πολύ κρύο παγώνει το νερό στο δρόμο. Συχνά πολλά παιδιά δεν μπορούν να προβλέψουν τι θα συμβεί σε καταστάσεις που δεν είναι οικείες από την καθημερινή τούς ζωή όπως για παράδειγμα, τι θα συμβεί σε ένα παγάκι αν του προσφέρουμε θερμότητα με μια θερμαντική συσκευή. Αντιθέτως όταν παρακολουθήσουν να λιώνει το παγάκι με την χρήση μιας θερμαντικής συσκευής ,αρκετά παιδιά μπορούν να αποδώσουν πλέον την τήξη στη «ζέστη» που παρέχει αύτη ενώ λίγα παιδιά μπορούν να δώσουν παρόμοιες εξηγήσεις όταν ένα παγάκι λιώνει στο περιβάλλον του (Ραβάνης, 1999)
- 5. ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟΥΣ 3 ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥΣ • Από την προηγούμενη μέρα γεμίσαμε μπροστά στα παιδιά 3 πλαστικά ποτήρια με νερό και τα βάλαμε στην κατάψυξη. (προβλέψεις των παιδιών) • Την επομένη σκίσαμε τα πλαστικά ποτήρια και αναποδογυρίσαμε τους 3 πάγους ώστε να γίνουν 3 χιονάνθρωποι με διαφορετικά κασκόλ κόκκινο κίτρινο και μπλε. • Κατόπιν τοποθετήσαμε τον ένα χιονάνθρωπο στο καλοριφέρ, τον άλλον μέσα στη τάξη σε εμφανές σημείο και τον τρίτο έξω στην αυλή. • Ζητήσαμε από τα παιδιά να προβλέψουν ποιός χιονάνθρωπος θα λιώσει πιο γρήγορα και καταγράψαμε τις υποθέσεις τους. • Τα αποτελέσματα καταγράφηκαν σε πίνακα από τα παιδιά και αναρτήθηκαν δίπλα στις υποθέσεις. Συζητήσαμε τα συμπεράσματα.
- 7. Παρακολουθήσαμε σχετικό video που αναπαριστά το φαινόμενο της τήξης και το λιώσιμο του χιονάνθρωπου. Μπορείτε να το βρείτε στο : http//www.youtube.com/watch?v=yheniFZOBig «The Awakening of Water Girl : Melting of ice» επίσης παίξαμε online παιχνίδι παρατήρησης της πήξης και της τήξης διαφόρων υλικών με προβλέψεις . Θα το βρείτε στο http://archive.fossweb.com/modulesk-2/SolidsandLiquids/activities/changeit.html
- 8. Δραματοποιήσαμε στην τάξη μας : το σώμα γίνεται…… χιονάνθρωπος που ζεσταίνεται από τον ήλιο και λιώνει, κυλάει σαν ποταμάκι, χύνεται στη θάλασσα.
- 9. Τέλος γίναμε μικροί εικονογράφοι της ιστορίας του Μ. Κοντολέων και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο για τον χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει , το φωτοτυπήσαμε και πήρε ο καθένας το δικό του αντίτυπο με το δικό του πρωτότυπο …….. εξώφυλλο