Этнос и нация: концепции национальной идентичностиScientific and Educational InitiativeТемой статьи является вопрос о соотношении понятий этноса и нации в отечественном и зарубежном гуманитарном знании. Автор статьи приходит к выводу о сложности обеих категорий и в качестве доказательства приводит теории, посвященные проблеме развития и существования этноса. Каждый из авторов приведенных теорий акцентирует внимание на определенных сторонах в развитии этноса. Таким образом, термин «этнос», признается как научная категория, однако общепринятого его определения в мировой науке не сформировалось по ряду причин, в том числе и потому, что для характеристики этносов очень важно учитывать целый ряд признаков: язык, культуру, религиозную принадлежность. По-разному исследователи определяют и понятие нации. Поскольку история народов – этносов и наций – сложна и противоречива, то отсюда следует и неоднозначность этих понятий, а процессы глобализации и интеграции делают проблему национальной идентичности одной из ключевых в определении идентификации личности. В этой связи автор приводит различные концепции национальной идентичности: через категоризацию, роль и статус. Автор делает вывод, что национальная идентичность – это определение своей государственной принадлежности и своего места внутри данной социальной общности.
Ethnos and Nation: Conceptions of National IdentityScientific and Educational InitiativeQuestion of the relationship between the concepts of ethnos and nation in Russian and foreign humanitarian
knowledge is a theme of the article. The author finds that both categories are rather difficult. She proves this point
of view by different theories devoted to the development and the existence of ethnos. Each of the authors of these
theories focuses his attention on certain sides in the development of the ethnic group. Therefore, the term "ethnic
group", is recognized as a scientific category, but we don’t have its generally accepted definition in the world of
science. There are many reasons for it, we must account a lot of features of ethnos language, culture, religious
affiliation. Different researchers define the notion of a nation also in different ways. As the history of peoples,
ethnic groups and nations is complex and contradictory, these notions are contradictory, too. The processes of
globalization and integration make the problem of national identity a key in defining of identity. In this connection
the author gives different conceptions of national identity: through categorization, role and status. The author
concludes that national identity is determination of subject’s nationality and his place within the social community.
Этнос и нация: концепции национальной идентичностиScientific and Educational InitiativeТемой статьи является вопрос о соотношении понятий этноса и нации в отечественном и зарубежном гуманитарном знании. Автор статьи приходит к выводу о сложности обеих категорий и в качестве доказательства приводит теории, посвященные проблеме развития и существования этноса. Каждый из авторов приведенных теорий акцентирует внимание на определенных сторонах в развитии этноса. Таким образом, термин «этнос», признается как научная категория, однако общепринятого его определения в мировой науке не сформировалось по ряду причин, в том числе и потому, что для характеристики этносов очень важно учитывать целый ряд признаков: язык, культуру, религиозную принадлежность. По-разному исследователи определяют и понятие нации. Поскольку история народов – этносов и наций – сложна и противоречива, то отсюда следует и неоднозначность этих понятий, а процессы глобализации и интеграции делают проблему национальной идентичности одной из ключевых в определении идентификации личности. В этой связи автор приводит различные концепции национальной идентичности: через категоризацию, роль и статус. Автор делает вывод, что национальная идентичность – это определение своей государственной принадлежности и своего места внутри данной социальной общности.
Ethnos and Nation: Conceptions of National IdentityScientific and Educational InitiativeQuestion of the relationship between the concepts of ethnos and nation in Russian and foreign humanitarian
knowledge is a theme of the article. The author finds that both categories are rather difficult. She proves this point
of view by different theories devoted to the development and the existence of ethnos. Each of the authors of these
theories focuses his attention on certain sides in the development of the ethnic group. Therefore, the term "ethnic
group", is recognized as a scientific category, but we don’t have its generally accepted definition in the world of
science. There are many reasons for it, we must account a lot of features of ethnos language, culture, religious
affiliation. Different researchers define the notion of a nation also in different ways. As the history of peoples,
ethnic groups and nations is complex and contradictory, these notions are contradictory, too. The processes of
globalization and integration make the problem of national identity a key in defining of identity. In this connection
the author gives different conceptions of national identity: through categorization, role and status. The author
concludes that national identity is determination of subject’s nationality and his place within the social community.
Формирование полит карты мираВиктор Крысов (Viktor Krysov)Презентация для старших школьников и студентов, отмечающая все этапы формирования политической карты с упоминанием процессов антропо- и этногенеза
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.Алтынбек ШайдылдаевОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
Шукуров Э.Д
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...Алтынбек Шайдылдаев«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развитию» проф. д.г.н. Эмиль Шукуров, ЭДК «Алейне»
Информационный буклет 39.04.01 "Социология" магистерская программа "Современ...Оксана ФеоктистоваИнформационный буклет о новой магистерской программе "Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества"
ООП 39.04.01 "Социология" магистерская программа "Современные методы и техно...Оксана ФеоктистоваМагистерская программа Социология Сыктывкарского государственного университета
Гостевой дом "Ни -Ки-Та "Оксана ФеоктистоваГостевой дом "Ни-Ки-Та" приглашает покормить зубров бананами, покататься на лошадях, нырнуть в метеоритное озеро, увидеть соединение Инь и Янь (черной и белой воды), испить целительной воды Святого источника, разглядеть Белую березу Есенина, побродить по "мертвому городу" - Старой Рязани, наловить рыбы, сварить уху и попариться в баньке. Для детей - особая программа. Особенно интересно проводить у нас Новый год и другие семейные праздники. Организуем туры выходного дня (не только в выходные) по индивидуальной программе (без комиссии турагентствам).
Гостевой дом "Ни -Ки-Та"Оксана ФеоктистоваГостевой дом "Ни-Ки-Та" приглашает покормить зубров бананами, покататься на лошадях, нырнуть в метеоритное озеро, испить целительной воды Святого источника, разглядеть Белую березу Есенина, побродить по "мертвому городу" - Старой Рязани, наловить рыбы, сварить уху и попариться в баньке. Для детей - особая программа. Особенно интересно проводить у нас Новый год и другие семейные праздники. Организуем туры выходного дня (не только в выходные) по индивидуальной программе (без комиссии турагентствам).
Гостевой дом "Ни -Ки-Та". Зима. Оксана ФеоктистоваГостевой дом "Ни-Ки-Та" приглашает покормить зубров бананами, покататься на лошадях, нырнуть в метеоритное озеро, увидеть соединение Инь и Янь (черной и белой воды), испить целительной воды Святого источника, разглядеть Белую березу Есенина, побродить по "мертвому городу" - Старой Рязани, наловить рыбы, сварить уху и попариться в баньке. Для детей - особая программа. Особенно интересно проводить у нас Новый год и другие семейные праздники. Организуем туры выходного дня (не только в выходные) по индивидуальной программе (без комиссии турагенствам).
4. ЭТНОС (греческое ethnos - народ),
исторически сложившаяся общность
людей с общей культурой, языком и
самосознанием. Термин близок к
понятию "народ" в этнографическом
смысле.
Современная энциклопедия. 2000.
5. ЭТНОС — (греч. – народ, племя) –
исторически сложившаяся устойчивая
группа людей (племя, народность, нация),
говорящая на одном языке, признающая
свое единое происхождение, обладающая
единым укладом жизни, комплексом
обычаев, традиций.
Энциклопедия культурологии. 2009.
7. Лев Гумилев
Лев Николаевич Гумилёв (1912
—1992) — советский и российский
историк-этнолог, востоковед, доктор
исторических и географических наук,
переводчик с персидского языка.
Основоположник пассионарной
теории этногенеза.
9. Лев Гумилёв с родителями — Н. С.
Гумилёвым и А. А. Ахматовой.
10. Гумилёв Л. Н. Этногенез и биосфера
Земли. СПб.: Кристалл, 2001.
Гумилёв Л. Н. От Руси до России. М.:
Айрис-пресс, 2008.
Пассионарная энергия и этнос в
развитой цивилизации: Материалы
Всерос. междисциплин. науч.-практ.
конф. М.2008.
11. Теория Л.Н.Гумилева
Рассматривает этнос как явление
географическое, природное, а не
социальное.
Этнос – «это тот или иной коллектив людей
(динамическая система),
противопоставляющий себя всем прочим
аналогичным коллективам («мы» и «не
мы»), имеющий свою особую внутреннюю
структуру и оригинальный стереотип
поведения».
12. Теория Л.Н.Гумилева
Основные признаками этноса –
психологические характеристики:
самосознание (или идентичность) и
стереотип поведения, понимаемый
им как нормы отношений между
группой и индивидом и между
индивидами.
Гумилев Л. Н. Этносфера: История людей и история
природы. М. 1993. С. 39-56, 285-298.
13. Теория Л.Н.Гумилева
Стереотипы поведения формируются у
ребенка в первые годы жизни, то есть
принадлежность к этносу не является
врожденной, а приобретается в процессе
социализации (формирование в
определенной культурной среде).
Когда стереотипы поведения у ребенка
сформируются, полностью изменить их
нельзя, даже если он переедет в другую
страну, освоит другой язык и культуру.
14. Этнические системы
Суперэтнос
- самая крупная этническая система.
- состоит из этносов.
- общий для всего суперэтноса стереотип
поведения определяется
мировосприятием его членов и определяет
их отношение к фундаментальным
вопросам жизни.
- Примеры: российский, европейский,
римский, мусульманский суперэтносы.
15. Этнос
- этническая система более низкого
порядка, обычно в обиходе называемая
народом.
- члены этноса объединены общим
стереотипом поведения, связанным
ландшафтом (месторазвитием этноса),
включающим религию, язык, политическое
и экономическое устройство.
- этот стереотип поведения обычно
называется национальным характером.
16. Субэтнос, конвиксия и
консорция
части этноса, обычно жёстко
привязанные к определённому
ландшафту и связанные общим
бытом или судьбой.
Примеры: поморы, старообрядцы,
казаки.
18. Пассионарное напряжение -
количество имеющейся в этнической
системе пассионарности, деленное
на количество индивидов,
составляющих этническую систему
индивидуумов.
19. Пассионарность - способность и
стремление этнического сообщества
к изменению окружения; уровень
активности этнического сообщества.
20. Ю. Б. Бромлей
Юлиан Владимирович Бромлей
(1921— 1990) — советский историк и
этнограф. Действительный член АН
СССР с 23 декабря 1976 года по
Отделению истории (всеобщая
история).
22. Бромлей Ю. В. Очерки теории этноса. —
М.: Наука, 1983
Бромлей Ю. В. Этносоциальные процессы:
теория, история и современность. — М.:
Наука, 1987
Бромлей Ю. В. Национальные процессы в
СССР: в поисках новых подходов. — М.:
Наука, 1988
Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. М.,
1973.
23. Теория Ю.В.Бромлея
Этнос (в узком смысле слова)– это
исторически сложившаяся на
определенной территории устойчивая
совокупность людей, обладающих общими
относительно стабильными особенностями
языка, культуры и психики, а также
сознанием своего единства и отличия от
других подобных образований
(самосознанием).
24. Этнос (в широком смысле слова) –
этносоциальный организм, примером
которого может служить нация,
обладающая экономической и
политической общностью.
25. Маргарет Мид
Маргарет Мид (англ. Margaret Mead; 1901—
1978) — известный американский антрополог.
В 1979 году американский президент Картер
посмертно наградил Маргарет Мид одной их двух
высших гражданских наград в США —
Президентской медалью свободы.
Картер: «Маргарет Мид — одновременно
исследователь цивилизации и ее прекрасный
представитель. Она сумела донести до
миллионов главную мысль культурной
антропологии: разнообразные модели культуры
отображают лежащее в их основе единство
человечества».
28. Маргарет Мид. Культура и мир детства.
«Постфигуративная культура – это такая
культура, где каждое изменение протекает
настолько медленно и незаметно, что
деды, держа на руках новорожденных
внуков, не могут представить себе для них
никакого иного будущего, отличного от их
собственного прошлого.
Прошлое взрослых оказывается будущим
каждого нового поколения; прожитое ими –
это схема будущего для их детей. ...
29. Маргарет Мид. Культура и мир детства.
«Для того, чтобы сохранить такую культуру,
старики были нужны, и не только для того, чтобы
иногда вести группы людей на новые места в
периоды голода, но и для того, чтобы служить
законченным образцом жизни, как она есть....
Ответы на вопросы: «Кто я? Какова суть моей
жизни как представителя моей культуры? Как я
должен говорить, двигаться, есть, спать, любить,
зарабатывать на жизнь, встречать смерть?» –
считаются предрешенными»
30. Кофигуративные системы
Современные этнические общности не
имеют столь непререкаемых традиций и
стабильной картины мира, многие
элементы их культуры размываются —
интернализируется хозяйственная
деятельность, жилище, пища, искусство.
Этносы в значительной степени оторваны
от традиций, поведение предков не
рассматривается членами группы как
эталон.
31. Кофигуративные системы
«…Преобладающей моделью поведения
для людей оказывается поведение их
современников»
Но разрыва поколений все-таки не
происходит. Остаются слои культуры,
позволяющие осознавать свою
принадлежность к этнической общности:
язык, религия, миф об общих предках,
историческая память, богатая подвигами
героев или общими страданиями».
32. Префигуративные системы
Префигуративные культуры: жизнь
родителей не является моделью для
детей, происходит разрыв поколений:
«Еще совсем недавно старшие могли
говорить: «Послушай, я был молодым, а
ты никогда не был старым». Но сегодня
молодые могут им ответить: «Ты никогда
не был молодым в мире, где молод я, и
никогда им не будешь».
33. Нация - исторический тип этноса,
представляющий собой социально-
экономическую целостность, которая
складывается и воспроизводится на
основе общности территории,
экономических связей, языка,
некоторых особенностей культуры,
психологического склада и
этнического самосознания.
34. Национальность – многозначное
понятие, обобщенное обозначение
таких понятий, как нация, народность
и т.п. В научной литературе более
корректным является понятие
«этническая принадлежность».
35. Национальный характер –
исторически сложившаяся
совокупность устойчивых
психологических черт нации,
определяющих привычную манеру
поведения и типичный образ жизни
людей, их отношение к труду, к
другим народам, к своей культуре.
36. Раса - исторически сложившаяся
группа людей, объединенная
общностью происхождения,
выражающейся в общности
наследственных, передаваемых
потомству второстепенных внешних
физических особенностей.
37. Народ - субъект истории;
совокупность классов и социальных
групп общества; население
государства, страны.
38. Народность - этническая общность
людей, исторически следующая за
племенем и предшествующая нации.
Возникает в результате смешения
племен и образования племенных
союзов в период разложения
первобытнообщинного строя и
утверждения
частнособственнических отношений.