More Related Content
What's hot (19)
Similar to المنهج القديم (20)
More from Magdy Mahdy (20)
Recently uploaded (14)
![المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-250306143646-4ebb21c1-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
المنهج القديم
- 1. للمنه التقليدي المفهومج على مهدى مجدى /ا.د
- 2. التقليدي أو القديم المدرسي بالمنهج المقصود ما؟ التي والكفكار والمفاهيم والحقائق المعلومات مجموعة هو سميت دراسية مواد صورة كفي التلميذ يدرسها الدراسية بالمقررات
- 3. التقليدي المنهج لمفهوم الموجه النقد •.الرخرى النمو نواحي وأغفلت العقلية الناحية على اهتمامها الدراسية المادة ركزت •. والمعلومات للمعارف الذاتية المنفعة على المدرسي المنهج أكد •في المتخصصين من مجموعة على الدراسية المادة محتوى ارختيار عملية اقتصرت . الدراسية المواد •المواد من الوحيدة الغاية التقان جعل مما الدراسية المادة اتقان على الهتمام انصب : عنه نتج مما .الدراسة غرف رخارج يتم أن يمكن نشاط كل استبعاد - .الدراسية المادة وظائف أهم من وظيفة المتحانات في النجاح اعتبار -
- 4. Differentiated instruction Ss go to school to learn and pass. Alas, they pass and do not ………………..
- 5. •ترتب وقد الدراسية المادة تشملها التي المعلومات توصيل على يقتصر عملهم بأن المعلمون اعتقد : وهي السيئة الاثار من عدد ذلك على ( والتسميع والحفظ )التلقين اللية على التدريس طريقة اعتماد - . منفصلة مواد أنها أساس على الدراسية المقررات مع التعامل - . الضروري التربوي التوجيه التلميذ توجيه إهمال - .الفردية الفروق تجاهل - والطل ع البحث على التلميذ تشجيع عدم - •وهما لرأيين اً استناد بينها رابط ل التي المنفصلة المواد من ضخمة بمجموعة المنهج ازدحام . التلميذ عند الفضائل ازدادت المعرفة ازدادت وكلما الخير هي المعرفة أن - جديدة مواد تدريس إلى الحاجة إلى يعود ناحية أي في التلميذ ضعف أن -
- 6. يرتبط منهج التقليدي أو القديم المنهج فإن وهكذا المستقبل أو بالحاضر ارتباطه من أكثر بالماضي التربية بمتطلبات الوفاء عن قاصرا يجعله مما المتجددة وغاياتها العديدة بمضامينها الحديثة
- 7. : المنهج مفهوم تطوير أدت التي العوامل •. والتكنولوجي العلمي التطوير عن الناشئ الثقافي التغير •. التربية أهداف على طرأ الذي التغيير •أظهرت التي للمنهج المتعددة الجوانب تناولت التي البحوث نتائج . مفهومه وفي فيه جوهريا قصورا •. وسيكلوجيته المتعلم لطبيعة الشاملة النفسية الدراسات •والثقافة والمجتمع والبيئة بالتلميذ يتأثر الذي نفسه التربوي المنهج طبيعة .