Заняття з логіко – математичного розвитку та конструювання в старшій групіAnhelina MytsuraВідомості про автора:
Резнікова Інна Миколаївна,
вихователь
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 13 "Ромашка"
Тема: «Подорож до казки.Повернення Колобка»
І.Ю.Дем’янчук. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як спосіб ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГІ.Ю.Дем’янчук. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як спосіб оптимізації процесу корекції усного мовлення та розвитку пізнавальної активності дітей-логопатів
Досвід вихователя ДНЗ № 590 Яценко І.А. "Мистецтво створення витинанок та їх...Ирина ДемьянчукМистецтво створення витинанок та їх роль у роботі з дітьми
Заняття з математики Alyona BilykЗаняття з математики "Подорож на кораблі "Рахувальний""
До публікації на Всеукраїнському порталі AneLok "Скарбничка вихователя"
Автор: Кацаєва Ольга Володимирівна. Вихователь. Дитячий садок «Журавка» Донецька обл., Олександрівський р-н, смт. Олександрівка.
Література: ж-л «Дошкільне виховання», «Джміль».
І.Ю.Дем’янчук. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як спосіб ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГІ.Ю.Дем’янчук. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як спосіб оптимізації процесу корекції усного мовлення та розвитку пізнавальної активності дітей-логопатів
Досвід вихователя ДНЗ № 590 Яценко І.А. "Мистецтво створення витинанок та їх...Ирина ДемьянчукМистецтво створення витинанок та їх роль у роботі з дітьми
Заняття з математики Alyona BilykЗаняття з математики "Подорож на кораблі "Рахувальний""
До публікації на Всеукраїнському порталі AneLok "Скарбничка вихователя"
Автор: Кацаєва Ольга Володимирівна. Вихователь. Дитячий садок «Журавка» Донецька обл., Олександрівський р-н, смт. Олександрівка.
Література: ж-л «Дошкільне виховання», «Джміль».
Учнівський проект «Моє село – перлинка України»Надвірнянський інформаційно - методичний центрКерівник проекту:
Дутка М.Я. - вихователь ГПД Гвіздської ЗОШ I-III ст.
Мета:
Збагатити знання учнів про село Гвізд – перлинку України.
Презентація вчителя початкових класів КОРОТИЧ І.В. "Енергозберігаючі лампи в ...BulahovkaSchoolПрезентація вчителя початкових класів КОРОТИЧ І.В. "Енергозберігаючі лампи в нашому житті"для учнів 1 класу в рамках Проекту ДТЕК "Енергоефективні школи".
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Орієнтовний план 2025 Орієнтовний план 2025.pdfhome
Проект "Казковий майданчик"
1. Женя, Віка, Катя, Руслан.Женя, Віка, Катя, Руслан.
м. Бобринець.м. Бобринець.
Кіровоградська область.Кіровоградська область.
IntelIntel “Шлях до успіху”“Шлях до успіху”
Квітень-травень 2014 р.Квітень-травень 2014 р.
2. ПроблемаПроблема
На подвір’ї нашої школи немаєНа подвір’ї нашої школи немає
майданчику, на якому було б цікавомайданчику, на якому було б цікаво
гратися діткам молодших класів. Тож мигратися діткам молодших класів. Тож ми
вирішили зробити щось цікаве тавирішили зробити щось цікаве та
незвичайне.незвичайне.
4. Варіанти вирішення проблемиВаріанти вирішення проблеми
Спочатку ми взяли шини. РозпилювалиСпочатку ми взяли шини. Розпилювали
болгаркой,вивертали шину для тулуба.болгаркой,вивертали шину для тулуба.
Вирізали хвоста. Потім взяли три шиниВирізали хвоста. Потім взяли три шини
розрізали їх та зробили три голови.розрізали їх та зробили три голови.
Скрутили шурупами та вийшов дракон.Скрутили шурупами та вийшов дракон.
10. ВисновокВисновок
Дракон вийшов не поганим. Нам вдалосьДракон вийшов не поганим. Нам вдалось
його зробити. У підсумку в нас вийшовйого зробити. У підсумку в нас вийшов
чудовий, гарний та цікавий дракон.чудовий, гарний та цікавий дракон.
Ми вважаємо, що цей дракон прикраситьМи вважаємо, що цей дракон прикрасить
наше шкільне подвір’я!наше шкільне подвір’я!