More Related Content
What's hot (20)
Similar to звіт практичного психолога (20)
звіт практичного психолога
- 2. 5 основних напрямків Діяльності практичного психолога в Містківсткій ЗОШ I-III ступенів Психологічна просвіта Консультаційна Організаційно- методична Діагностична Корекційно- розвивальна
- 5. В жовтні місяці здійснювалася робота по адаптації 1,5 і 10-х класів. Велося спостереження учнів, діагностична робота. Використовувалися такі методики, як: «Школа звірів» «Мій портфель» «Одночасні дії обох рук» «Анкета десятикласника»
- 7. Проведена робота щодо створення папок по «Адаптації учнів 1,5 і 10 класів, “Банк даних учнів з АТО”, “Нормативно-правова база” і т. д.
- 8. Ведеться робота над освітнім округом. В 9 класі Містківської ЗОШ I-II ступенів проведена ізотерапія на тему: «Ким я був в минулому житті», також проведена діагностична робота за запитом класного керівника на визначення особистісних рис. Використовувалася проективна методика «Неіснуюча тварина».
- 9. По освітньому округу в дитсадку «Оленка» с. Містків проведена корекційно-розвивальна робота на тему: «Дитячий садок», а також консультаційна робота.
- 10. Протягом місяців велася корекційно-розвивальна робота для дітей біженців, переселенців, постраждалих в ході АТО. Два рази на тиждень проводилися заняття, спрямовані на подолання тривожності (вправи «Апельсин», «Здвинь камінь, «Страшилка», «Водопад», «Театр масок» і т.д.); один раз на тиждень щодо адаптації до нових умов (вправи «Сонячне зайченя», «Будь уважним», «Опануй себе», «Школа зростання» і т.д.).
- 11. Були проведені такі діагностичні роботи: - виявлення школярів з девіантною поведінкою 8-11 класів. Використовувалися методики ДАП-П, Прогноз. На основі обробки результатів були складені протоколи дослідження. - діагностична робота з дітьми, які є переселенцями, біженцями, постраждалими дітьми в ході АТО. Методики Кондаша, Ряховського. діагностична робота соціально-психологічного клімату 10 класу, за запитом директора школи. Використовувалася методика «Соціометрія» і т.д.
- 12. Також була проведена діагностична робота інтересів, нахилів, здібностей школярів 9-11 класів. Використовувалася анкета А. Йовайш «Що мені подобається?». В більшості учнів виявленні схильності до професій математичного нахилу та легкої промисловості. Для підвищення здатності співвідносити зовнішні характеристики і образи людей з різними професіями в учнів 10-11 класів була проведена корекційно-розивальна вправа «Автопортрет».
- 13. На другому тижні листопада була проведена корекційно-розвивальна робота на тему: «Створи супер-героя». Мета, якої: Розвиток творчої уяви; Робота в колективі; Знаходження компромісу; Об'єднання групи в єдине ціле в, якій можна кожному проявити себе.
- 15. В цій роботі приймали участь 4,5,6,9 і 10 класи. Найкраще проявили себе 9 і 10 класи, їхня робота була злагодженою і розпланованою. Найбільше конфлікти виникали в 4 класі, діти так і не змогли домовитися, щоб намалювати спільного «супер-героя». Тому в вигляді компромісу було запропоновано створити декілька «героїв».
- 16. 6 листопада для молодих спеціалістів освітнього округу соціально-психологічною службою Містківської ЗОШ I-III ступенів був проведений тренінг під назвою «Крокуємо до майстерності».
- 17. Розпочалася робота по діагностиці розумових здібностей школярів. В другому класі проведена методика експрес-діагностики інтелектуальних здібностей, в четвертому - діагностика рівня інтелектуального розвитку молодших школярів - використовувався тест Пьерона-Рузера.
- 18. В листопаді розпочався місячник правових знань, на основі, якого був проведений психологічний лекторій на такі теми, як: «Інформація про запобігання торгівлі людьми», «Інформація про профілактику ВІЛ/СНІДУ», «Профілактика ксенофобських та расистських проявів
- 19. Корекційно-розвивальна робота в учнів 8, 10 і 11 класів носила тематику «Школа майбутнього», мета якої визначення в учнів ставлення до школи, розвиток уяви про шкільне майбутнє життя. Роботи учнів були представлені всій школі для ознайомлення.
- 20. Проведена корекційно-розвивальна робота в вигляді казкотерапії, різноманітних дитячих вправ,
- 22. Щодня продовжується робота з документацією, а також вирішення шкільних проблем учнів та педагогів.
- 23. Дякую за увагу!