ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Ε΄ ΚΑΙ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΡΑΦΕΙ: ΒΙΛΛΗ ΚΙΤΣΙΟΥ – ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ(ΠΕ 32)
Ο Μπέρτολντ Μπρεχτ γεννήθηκε στο
Αουγκσμπουργκ (δύσκολη λέξη ε;) της Βαυαρίας.
Αν και καταγόταν από εύπορη οικογένεια, ο
ίδιος απομακρύνθηκε από την κοινωνική
σιγουριά που του εξασφάλιζαν τα χρήματα!
Ο Μπρεχτ σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο
του Μονάχου και επιστρατεύθηκε ως νοσοκόμος στον Α΄
Παγκόσμιο Πόλεμο.
Μετά τον πόλεμο εγκαταστάθηκε στο Βερολίνο.
Ο Μπρεχτ άρχισε να ασχολείται με το θέατρο από το
1922, δουλεύοντας ως βοηθός σκηνοθέτη του Μαξ
Ράινχαρντ!
Πρώτα καθιερώθηκε ως θεατρικός συγγραφέας και
σκηνοθέτης με τα δύο μουσικά &
θεατρικά έργα «Η ακμή και η πτώση
της πόλης του Μαχαγκόνυ και «Η
Όπερα της Πεντάρας».
Στα δύο παραπάνω έργα ο Μπρεχτ
καταγγέλλει το άσχημο πρόσωπο
που παίρνει μερικές φορές η κοινωνία των ανθρώπων!
 Το 1933, ο Μπέρτολντ Μπρεχτ, εξαιτίας της
ανόδου του ναζισμού στη Γερμανία,
αυτοεξορίζεται. Αρχικά, καταφεύγει στη
Δανία, έπειτα στη Φιλανδία, στη Γαλλία ενώ
Στο τέλος εγκαθίσταται στις ΗΠΑ.
Το 1948 επιστρέφει στη Γερμανία ζώντας ως το τέλος της
ζωής του στην Ανατολική Γερμανία.
 Ένα από τα πιο σπουδαία και συγκινητικά έργα του
Μπρεχτ, μια που όταν το διδάχθηκαν τα παιδιά της ΣΤ΄
Δημοτικού προβληματίστηκαν ιδιαίτερα γύρω από το θέμα
της μητρότητας ,της ανθρωπιάς αλλά και της εξουσίας.
Το 1944 ο Μπρεχτ γράφει τον ‘’Κύκλο με την κιμωλία’’,
επηρεασμένο από την ιστορία του Σολομώντα.
Στο έργο, η Γρούσα μια φτωχή υπηρέτρια
μεγαλώνει ένα παιδί που δεν είναι δικό της και
μαθαίνει να το αγαπά και να θυσιάζεται γι’ αυτό.
Σημασία δεν έχει να ονομάζεσαι μάνα ,αλλά
ν’ αγαπάς ένα παιδί.
 Ο Μπρεχτ λάτρευε την ανατροπή , στοιχείο που διέπει τα
έργα του. Έτσι λοιπόν και στη θεατρική διδασκαλία και
στην καθοδήγηση των ηθοποιών υπερασπίστηκε τη
 μέθοδο της αποστασιοποίησης.
 Αποστασιοποίηση με απλά λόγια
 σημαίνει πως ο θεατής
 δεν παρασύρεται συναισθηματικά
με από τον ήρωα του έργου.
Ο Μπρεχτ
πιστεύει πως για να είναι καλός
και αντικειμενικός κριτής ο θεατής
δεν θα πρέπει να συγκινείται μόνο με όσα περνά ο ήρωας.
 Για να πετύχει ο Μπρεχτ την αποστασιοποίηση βρήκε
βοηθό την παρουσία του Αφηγητή και πολλές φορές
και μια ομάδα Τραγουδιστών. Μόλις το έργο αρχίζει να
γίνεται συγκινητικό, η δράση σταματά απότομα,
εμφανίζεται ο Αφηγητής – Τραγουδιστής και μας
υπενθυμίζει ότι είμαστε στο ίδιο έργο θεατές! Ό,τι
βλέπουμε δεν συμβαίνει πραγματικά αλλά στη σκηνή
και έχει απώτερο σκοπό να μας διδάξει και να
δημιουργήσει ένα θεατή που ασκεί κριτική στην
κοινωνία.
 Στο συνέδριο για την υπεράσπιση της κουλτούρας, που
πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι το 1935, ο Μπρεχτ
παρουσίασε ένα σύντομο αλλά εξαιρετικά εύστοχο
κείμενο με τον τίτλο ‘’Πέντε δυσκολίες για να γράψει
κανείς την αλήθεια’’.
 «- …Όποιος σήμερα θέλει να πολεμήσει την ψευτιά…
έχει να ξεπεράσει το λιγότερο πέντε δυσκολίες:
 1. Πρέπει να έχει θάρρος να γράφει την αλήθεια που
παντού την καταπνίγουν!
 2. Να έχει την εξυπνάδα να την αναγνωρίσει, παρόλο
που τη σκεπάζουν παντού
 3. Να έχει την τέχνη να κάνει την αλήθεια εύχρηστη
4.Να διαθέτει την κρίση σε ποιους θα την πει, ώστε στα
χέρια τους η αλήθεια να αποκτήσει δύναμη
5. Να έχει την πονηριά για να τη διαδώσει.
 Το 1949, ο Μπρεχτ επιστρέφει στην πατρίδα του και
εγκαθίσταται στην Ανατολική Γερμανία. Εκεί με
συμπαραστάτισσα τη γυναίκα του και ηθοποιό Ελένε
Βάιγκελ ιδρύουν το θέατρο τους με το όνομα
‘’Μπερλίνερ Ανσάμπλ’’. Εκεί πειραματίζεται με τη
σημασία των αντιφάσεων και με άλλες θεωρίες της
υποκριτικής.
 Ο Μπρεχτ εκτός από σκηνοθέτης, θεωρητικός θεάτρου,
συγγραφέας και σεναριογράφος, ήταν και ποιητής. Τα
ποιήματά του όπως και τα έργα του, ήθελε να χτυπούν
σα γροθιά το μυαλό του αναγνώστη. Να του
δημιουργούν ερωτήματα κι εκείνος να τα απαντά μετά
από εποικοδομητική σκέψη.
 «Άκουγε όταν μιλάς»
-Μη λες πολύ συχνά ότι έχεις σε όλα δίκιο δάσκαλε!
Άσε να το δουν οι μαθητές!
Μην πιέζεις πολύ την αλήθεια - Δεν το αντέχει
Άκουγε όταν μιλάς!
 Ακούμε το κομμάτι «La Grand Cascade” του Rene
Aubry

More Related Content

What's hot (19)

Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Ελένη Ξ
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Ria Papamanoli
Συμβολισμός
Συμβολισμός Συμβολισμός
Συμβολισμός
lykkarea
άρης αλεξάνδρου
άρης αλεξάνδρουάρης αλεξάνδρου
άρης αλεξάνδρου
mpaschoudi89
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμοςσυμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
Anastasia Grigoriadou
ΜΑΚΡΥΚΩΣΤΑΙΟΙ ΚΑΙ ΚΟΝΤΟΓΙΩΡΓΗΔΕΣ
ΜΑΚΡΥΚΩΣΤΑΙΟΙ ΚΑΙ ΚΟΝΤΟΓΙΩΡΓΗΔΕΣΜΑΚΡΥΚΩΣΤΑΙΟΙ ΚΑΙ ΚΟΝΤΟΓΙΩΡΓΗΔΕΣ
ΜΑΚΡΥΚΩΣΤΑΙΟΙ ΚΑΙ ΚΟΝΤΟΓΙΩΡΓΗΔΕΣ
Δώρα Κωνσταντίνου
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο ΌνειροΣουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
deltadaniil
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
mpaschoudi89
Γκουρογιάννης Βασιλης
Γκουρογιάννης ΒασιληςΓκουρογιάννης Βασιλης
Γκουρογιάννης Βασιλης
statsakiri
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
arischatzis
Η ΡΟΖΑ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
 Η ΡΟΖΑ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Η ΡΟΖΑ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
Η ΡΟΖΑ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
Δώρα Κωνσταντίνου
Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
 Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25 Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
emathites
σεφέρης Ppt
σεφέρης Pptσεφέρης Ppt
σεφέρης Ppt
blahou
H βιογραφία του παλαμά
H βιογραφία του παλαμάH βιογραφία του παλαμά
H βιογραφία του παλαμά
tapaidiatonkaision
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
mpaschoudi89
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
gina zaza
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα ΕμπειρίκουTριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
syrkamidou
Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Μανώλης Στεργιούλης, Σοφοκλεους Αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Ελένη Ξ
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Ria Papamanoli
Συμβολισμός
Συμβολισμός Συμβολισμός
Συμβολισμός
lykkarea
άρης αλεξάνδρου
άρης αλεξάνδρουάρης αλεξάνδρου
άρης αλεξάνδρου
mpaschoudi89
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμοςσυμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
συμβολισμος- νεοσυμβολισμος-νεορομαντισμος
Anastasia Grigoriadou
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο ΌνειροΣουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
Σουρεαλισμός : Ένα ταξίδι στο Όνειρο
deltadaniil
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
mpaschoudi89
Γκουρογιάννης Βασιλης
Γκουρογιάννης ΒασιληςΓκουρογιάννης Βασιλης
Γκουρογιάννης Βασιλης
statsakiri
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΡΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ - ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
arischatzis
Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
 Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25 Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
Α1-Α3, ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΠΡΟΟΙΜΙΟ, α1-25
emathites
σεφέρης Ppt
σεφέρης Pptσεφέρης Ppt
σεφέρης Ppt
blahou
H βιογραφία του παλαμά
H βιογραφία του παλαμάH βιογραφία του παλαμά
H βιογραφία του παλαμά
tapaidiatonkaision
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
mpaschoudi89
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
gina zaza
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα ΕμπειρίκουTριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
Tριαντάφυλλα στο παράθυρο, Ανδρέα Εμπειρίκου
syrkamidou

More from Georgia Karakoula (20)

το λιονταρι και το ποντικι
το λιονταρι και το ποντικιτο λιονταρι και το ποντικι
το λιονταρι και το ποντικι
Georgia Karakoula
Xotika
XotikaXotika
Xotika
Georgia Karakoula
επαγγελματα θεατου
επαγγελματα θεατουεπαγγελματα θεατου
επαγγελματα θεατου
Georgia Karakoula
στ3 υπογεια πολη
στ3 υπογεια ποληστ3 υπογεια πολη
στ3 υπογεια πολη
Georgia Karakoula
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν neo
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν  neoστ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν  neo
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν neo
Georgia Karakoula
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας St3
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας  St3πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας  St3
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας St3
Georgia Karakoula
ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3
Georgia Karakoula
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
Georgia Karakoula
ανεκδοτα St3
ανεκδοτα St3ανεκδοτα St3
ανεκδοτα St3
Georgia Karakoula
το χρυσομαλλα δερασ στ1
το χρυσομαλλα δερασ στ1το χρυσομαλλα δερασ στ1
το χρυσομαλλα δερασ στ1
Georgia Karakoula
στ1 το τρίγωνο των βερμούδων
στ1 το τρίγωνο των βερμούδωνστ1 το τρίγωνο των βερμούδων
στ1 το τρίγωνο των βερμούδων
Georgia Karakoula
ρομπέντον!!! ευαγγελια - στ1
ρομπέντον!!!    ευαγγελια - στ1ρομπέντον!!!    ευαγγελια - στ1
ρομπέντον!!! ευαγγελια - στ1
Georgia Karakoula
απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1
Georgia Karakoula
πριγκιπισσα σισσυ στ2
πριγκιπισσα σισσυ στ2πριγκιπισσα σισσυ στ2
πριγκιπισσα σισσυ στ2
Georgia Karakoula
απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1
Georgia Karakoula
περιστερι Commando στ1
περιστερι Commando στ1περιστερι Commando στ1
περιστερι Commando στ1
Georgia Karakoula
το λιονταρι και το ποντικι
το λιονταρι και το ποντικιτο λιονταρι και το ποντικι
το λιονταρι και το ποντικι
Georgia Karakoula
επαγγελματα θεατου
επαγγελματα θεατουεπαγγελματα θεατου
επαγγελματα θεατου
Georgia Karakoula
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν neo
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν  neoστ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν  neo
στ3 στεφανοσ εμιλιανο ροβεν neo
Georgia Karakoula
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας St3
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας  St3πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας  St3
πώς καταστράφηκε η μύτη της σφίγγας St3
Georgia Karakoula
ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3
Georgia Karakoula
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
ο θρύλος του ιπτάμενου ολλανδούστ3
Georgia Karakoula
το χρυσομαλλα δερασ στ1
το χρυσομαλλα δερασ στ1το χρυσομαλλα δερασ στ1
το χρυσομαλλα δερασ στ1
Georgia Karakoula
στ1 το τρίγωνο των βερμούδων
στ1 το τρίγωνο των βερμούδωνστ1 το τρίγωνο των βερμούδων
στ1 το τρίγωνο των βερμούδων
Georgia Karakoula
ρομπέντον!!! ευαγγελια - στ1
ρομπέντον!!!    ευαγγελια - στ1ρομπέντον!!!    ευαγγελια - στ1
ρομπέντον!!! ευαγγελια - στ1
Georgia Karakoula
απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1
Georgia Karakoula
πριγκιπισσα σισσυ στ2
πριγκιπισσα σισσυ στ2πριγκιπισσα σισσυ στ2
πριγκιπισσα σισσυ στ2
Georgia Karakoula
απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1απολλων λαρισασ στ1
απολλων λαρισασ στ1
Georgia Karakoula

Recently uploaded (20)

Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone

μπερτολντ μπρεχτ

  • 1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ε΄ ΚΑΙ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙ: ΒΙΛΛΗ ΚΙΤΣΙΟΥ – ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ(ΠΕ 32)
  • 2. Ο Μπέρτολντ Μπρεχτ γεννήθηκε στο Αουγκσμπουργκ (δύσκολη λέξη ε;) της Βαυαρίας. Αν και καταγόταν από εύπορη οικογένεια, ο ίδιος απομακρύνθηκε από την κοινωνική σιγουριά που του εξασφάλιζαν τα χρήματα! Ο Μπρεχτ σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο του Μονάχου και επιστρατεύθηκε ως νοσοκόμος στον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Μετά τον πόλεμο εγκαταστάθηκε στο Βερολίνο.
  • 3. Ο Μπρεχτ άρχισε να ασχολείται με το θέατρο από το 1922, δουλεύοντας ως βοηθός σκηνοθέτη του Μαξ Ράινχαρντ! Πρώτα καθιερώθηκε ως θεατρικός συγγραφέας και σκηνοθέτης με τα δύο μουσικά & θεατρικά έργα «Η ακμή και η πτώση της πόλης του Μαχαγκόνυ και «Η Όπερα της Πεντάρας». Στα δύο παραπάνω έργα ο Μπρεχτ καταγγέλλει το άσχημο πρόσωπο που παίρνει μερικές φορές η κοινωνία των ανθρώπων!
  • 4.  Το 1933, ο Μπέρτολντ Μπρεχτ, εξαιτίας της ανόδου του ναζισμού στη Γερμανία, αυτοεξορίζεται. Αρχικά, καταφεύγει στη Δανία, έπειτα στη Φιλανδία, στη Γαλλία ενώ Στο τέλος εγκαθίσταται στις ΗΠΑ. Το 1948 επιστρέφει στη Γερμανία ζώντας ως το τέλος της ζωής του στην Ανατολική Γερμανία.
  • 5.  Ένα από τα πιο σπουδαία και συγκινητικά έργα του Μπρεχτ, μια που όταν το διδάχθηκαν τα παιδιά της ΣΤ΄ Δημοτικού προβληματίστηκαν ιδιαίτερα γύρω από το θέμα της μητρότητας ,της ανθρωπιάς αλλά και της εξουσίας. Το 1944 ο Μπρεχτ γράφει τον ‘’Κύκλο με την κιμωλία’’, επηρεασμένο από την ιστορία του Σολομώντα. Στο έργο, η Γρούσα μια φτωχή υπηρέτρια μεγαλώνει ένα παιδί που δεν είναι δικό της και μαθαίνει να το αγαπά και να θυσιάζεται γι’ αυτό. Σημασία δεν έχει να ονομάζεσαι μάνα ,αλλά ν’ αγαπάς ένα παιδί.
  • 6.  Ο Μπρεχτ λάτρευε την ανατροπή , στοιχείο που διέπει τα έργα του. Έτσι λοιπόν και στη θεατρική διδασκαλία και στην καθοδήγηση των ηθοποιών υπερασπίστηκε τη  μέθοδο της αποστασιοποίησης.  Αποστασιοποίηση με απλά λόγια  σημαίνει πως ο θεατής  δεν παρασύρεται συναισθηματικά με από τον ήρωα του έργου. Ο Μπρεχτ πιστεύει πως για να είναι καλός και αντικειμενικός κριτής ο θεατής δεν θα πρέπει να συγκινείται μόνο με όσα περνά ο ήρωας.
  • 7.  Για να πετύχει ο Μπρεχτ την αποστασιοποίηση βρήκε βοηθό την παρουσία του Αφηγητή και πολλές φορές και μια ομάδα Τραγουδιστών. Μόλις το έργο αρχίζει να γίνεται συγκινητικό, η δράση σταματά απότομα, εμφανίζεται ο Αφηγητής – Τραγουδιστής και μας υπενθυμίζει ότι είμαστε στο ίδιο έργο θεατές! Ό,τι βλέπουμε δεν συμβαίνει πραγματικά αλλά στη σκηνή και έχει απώτερο σκοπό να μας διδάξει και να δημιουργήσει ένα θεατή που ασκεί κριτική στην κοινωνία.
  • 8.  Στο συνέδριο για την υπεράσπιση της κουλτούρας, που πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι το 1935, ο Μπρεχτ παρουσίασε ένα σύντομο αλλά εξαιρετικά εύστοχο κείμενο με τον τίτλο ‘’Πέντε δυσκολίες για να γράψει κανείς την αλήθεια’’.  «- …Όποιος σήμερα θέλει να πολεμήσει την ψευτιά… έχει να ξεπεράσει το λιγότερο πέντε δυσκολίες:  1. Πρέπει να έχει θάρρος να γράφει την αλήθεια που παντού την καταπνίγουν!  2. Να έχει την εξυπνάδα να την αναγνωρίσει, παρόλο που τη σκεπάζουν παντού  3. Να έχει την τέχνη να κάνει την αλήθεια εύχρηστη
  • 9. 4.Να διαθέτει την κρίση σε ποιους θα την πει, ώστε στα χέρια τους η αλήθεια να αποκτήσει δύναμη 5. Να έχει την πονηριά για να τη διαδώσει.
  • 10.  Το 1949, ο Μπρεχτ επιστρέφει στην πατρίδα του και εγκαθίσταται στην Ανατολική Γερμανία. Εκεί με συμπαραστάτισσα τη γυναίκα του και ηθοποιό Ελένε Βάιγκελ ιδρύουν το θέατρο τους με το όνομα ‘’Μπερλίνερ Ανσάμπλ’’. Εκεί πειραματίζεται με τη σημασία των αντιφάσεων και με άλλες θεωρίες της υποκριτικής.
  • 11.  Ο Μπρεχτ εκτός από σκηνοθέτης, θεωρητικός θεάτρου, συγγραφέας και σεναριογράφος, ήταν και ποιητής. Τα ποιήματά του όπως και τα έργα του, ήθελε να χτυπούν σα γροθιά το μυαλό του αναγνώστη. Να του δημιουργούν ερωτήματα κι εκείνος να τα απαντά μετά από εποικοδομητική σκέψη.  «Άκουγε όταν μιλάς» -Μη λες πολύ συχνά ότι έχεις σε όλα δίκιο δάσκαλε! Άσε να το δουν οι μαθητές! Μην πιέζεις πολύ την αλήθεια - Δεν το αντέχει Άκουγε όταν μιλάς!
  • 12.  Ακούμε το κομμάτι «La Grand Cascade” του Rene Aubry