Δουλεύουμε, ντυνόμαστε, χορεύουμε, τραγουδάμε και γλεντάμε σαν άλλοτεdimlousiΠαρουσίαση Πολιτιστικού Προγράμματος της Β΄ τάξης του 6/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Λουσικών για το σχ. έτος 2014-15
Τα παιδία ...παίζειdimlousiΠαρουσίαση Πολιτιστικού Προγράμματος της Δ΄ Τάξης του 6/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Λουσικών για το σχ. έτος 2014-2015 με θέμα το παιχνίδι από την αρχαιότητα έως αύριο
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia NtaiΔιδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίουαπό την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIΚατερίνα Προκοπίουa presentation of an excerpt from the poem of Odysseus Elytis Axion Esti, Genesis III, referring to the creation of Greece with poet's collages and photos by Katerina Prokopiou
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΚατερίνα Προκοπίουεισήγηση-εργαστήριο στο διήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ
Δουλεύουμε, ντυνόμαστε, χορεύουμε, τραγουδάμε και γλεντάμε σαν άλλοτεdimlousiΠαρουσίαση Πολιτιστικού Προγράμματος της Β΄ τάξης του 6/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Λουσικών για το σχ. έτος 2014-15
Τα παιδία ...παίζειdimlousiΠαρουσίαση Πολιτιστικού Προγράμματος της Δ΄ Τάξης του 6/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Λουσικών για το σχ. έτος 2014-2015 με θέμα το παιχνίδι από την αρχαιότητα έως αύριο
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia NtaiΔιδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίουαπό την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIΚατερίνα Προκοπίουa presentation of an excerpt from the poem of Odysseus Elytis Axion Esti, Genesis III, referring to the creation of Greece with poet's collages and photos by Katerina Prokopiou
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΚατερίνα Προκοπίουεισήγηση-εργαστήριο στο διήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...Κατερίνα ΠροκοπίουInternational Mother Language Day - Διεθνής ημέρα μητρικής γλώσσας - Το γλωσσικό ζήτημα σε comics
έγινε από την Κατερίνα Προκοπίου στις 21 Φεβρουαρίου 2017
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Κατερίνα Προκοπίουανακοίνωση της Προκοπίου Κατερίνας στο 1ο Συνέδριο του ΚΕΑΣΒΕΠ του Τομέα Παιδαγωγικής και Φιλοσοφικής σχολής του ΑΠΘ
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΚατερίνα ΠροκοπίουΗ παρουσίαση έγινε απο την Κατερίνα Προκοπίου και βασίζεται σε πληροφορίες από την ιστοσελίδα της Ισραηλιτικής κοινότητας Θεσσαλονίκης http://www.jct.gr/history.php
και στο εκπαιδευτικό υλικό «Η ιστορία της Εβραϊκής Κοινότητας Θεσσαλονίκης» του The International School for Holocaust Studies
http://www.yadvashem.org/yv/en/education/languages/greek/lesson_plans/after_the_rain.asp
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Κατερίνα ΠροκοπίουΗ παρουσίαση αυτή έγινε από την κατερίνα Προκοπίου και βασίζεται στο κόμικ των Sid Jacobson και
Ernie Colón «Anne Frank: The Anne Frank House Authorized Graphic Biography» (2010) και στο Animation of Anne Frank,
the graphic biography
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίουαπό την Κατερίνα Προκοπίου για το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Γ΄Γυμνασίου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
3. • Συναντιόμασταν κάθε Τρίτη
• Δημιουργήσαμε ένα wiki στο οποίο οι ομάδες αναρτούσαν τις εργασίες του
και συζητούσαμε την πορεία της δουλειάς τους και της έρευνάς τους
http://vafopoulos.wikispaces.com/
4. Ι. Αρχικά προσεγγίσαμε τη βιογραφία του ποιητή με τους εξής τρόπους:
(α) Δημιουργήσαμε έναν βιογραφικό χάρτη
9. ΙΙ. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το δεύτερο ταξίδι του
ποιητή στην Ιταλία
Το υλικό που είχαμε στα χέρια μας ήταν:
• Ο τέταρτος τόμος των «Σελίδων Αυτοβιογραφίας»
• Τα χειρόγραφα από το αρχείο του ποιητή
• Οι φωτογραφίες του ποιητή από το ταξίδι του στην Ιταλία, που όμως
έπρεπε να τις ταυτοποιήσουμε, επειδή δεν είχαν λεζάντες.
10. Δημιούργησα στο wiki μια σελίδα για κάθε πόλη που επισκέφθηκε ο ποιητής και
ανάρτησα:
• Τις σελίδες της αυτοβιογραφίας που αντιστοιχούν σε κάθε πόλη
• Τα χειρόγραφα του ποιητή
• Τις φωτογραφίες από το αρχείο του ποιητή
• Χάρτη του ταξιδιού που δημιουργήσαμε στα google maps
11. Στη συνέχεια οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε μια
πόλη:
• Διάβασαν τις «Σελίδες αυτοβιογραφίας» τις σχετικές με την πόλη που
ανέλαβαν
• Αναζήτησαν στο διαδίκτυο φωτογραφίες με τα αξιοθέατα, τα οποία
επισκέφθηκε ο ποιητής
• Ταυτοποίησαν τις φωτογραφίες από το αρχείο του ποιητή
• Επέλεξαν τα χωρία από τα χειρόγραφα του ποιητή που αναφέρονταν στα
αξιοθέατα.
• Ανάρτησαν τη δουλειά τους στην αντίστοιχη σελίδα του wiki
12. Έπειτα οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και δημιούργησαν το
«ημερολόγιο» του ποιητή από το δεύτερο ταξίδι του στην Ιταλία
(α) Δημιούργησαν 3 παρουσιάσεις χρησιμοποιώντας το υλικό που ανάρτησαν
στο wiki για κάθε πόλη
http://www.slideshare.net/katerina60/ss-47703269?related=2
16. (β) Δημιούργησαν βίντεο, για να παρουσιάσουν το ταξίδι του
ποιητή στην Τεργέστη
https://www.youtube.com/watch?v=RoPDPu47eP8 το βίντεο έγινε από τη μαθήτρια
Σοφία Ι. του Α1 του 1ου Γυμνασίου Τούμπας Θεσσαλονίκης στα πλαίσια του
πολιτιστικού προγράμματος "Ταξιδεύοντας με τον ποιητή Γ.Θ.Βαφόπουλο"
17. (γ) δημιούργησαν αφίσες στο glogster, για να παρουσιάσουν το ταξίδι του
ποιητή στη Νάπολη
http://prokopiou.edu.glogster.com/http-prokopioueduglogstercom-blank-/
18. Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος επισκεφθήκαμε το
αρχείο του ποιητή στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, όπου οι
μαθητές κατέγραψαν και παρουσίασαν τα εκθέματα.
https://www.youtube.com/watch?v=RsFjnJiNewU
Η επίσκεψη μας στο Βαφοπούλειο ,
το βίντεο έγινε από τον μαθητή του Β2 Δημήτρη Ήλιάδη
19. Τέλος δημιουργήσαμε ένα ιστολόγιο στο οποίο
αναρτήσαμε το υλικό που δημιουργήσαμε
http://vaphopoulos.blogspot.gr/