ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫الدرس‬ ‫خطة‬‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬‫االربعاء‬‫ابريل‬ ‫ا‬2015، ‫م‬11‫اآلخر‬ ‫جمادى‬1436‫هــ‬
‫الصف‬‫السادس‬
‫الحصة‬‫الثالثة‬ + ‫الثانية‬
‫الدرس‬‫الدائرة‬ ‫عناصر‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫النتاجات‬)‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫نتاجات‬ ‫ثالثة‬ ‫(اكتب‬
1.‫الدائرة‬ ‫الطالبة‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬
2.) ‫المركزية‬ ‫،الزاوية‬ ‫القطر،المحيط‬ ‫،القطر،نصف‬ ‫(الوتر‬ ‫الدائرة‬ ‫عناصر‬ ‫الطالبة‬ ‫تحدد‬ ‫ان‬
3.‫أن‬‫حولها‬ ‫من‬ ‫دائرية‬ ‫ألشياء‬ ‫امثلة‬ ‫الطالبة‬ ‫تذكر‬
)‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫معايير‬ ‫ثالثة‬ ‫ّد‬‫د‬‫(ح‬ ‫النجاح‬ ‫معايير‬ :‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬
1.‫عمل‬ ‫أوراق‬
2.‫تدريبات‬ ‫حل‬
3.
‫الحصة‬ ‫مقدمة‬
)‫البداية‬ ‫(نشاط‬
‫ب‬ ‫البدء‬‫الدائرة‬ ‫عن‬ ) ‫(فيديو‬ ‫انشودة‬ ‫عرض‬
( ‫اللعبة‬1) ‫ذهنك‬ ‫/(اعصف‬ )
-‫لوجود‬ ‫االمثلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫اكبر‬ ‫كتابة‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الدائرة‬
-‫الدائرة‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬ ‫أشياء‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫الطالبات‬ ‫بإمكان‬
-( ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬5) ‫د‬‫كتبت‬ ‫والتي‬ ‫الفائزة‬ ‫المجموعة‬ ‫تقييم‬ ‫يتم‬
‫المتشابهه‬ ‫االمثلة‬ ‫حذف‬ ‫بعد‬ ‫االمثلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫اكبر‬ ‫وجمعت‬
‫الرئيسة‬ ‫المهام‬
‫فيديو‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬‫مثل‬ ‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫االسئلة‬ ‫بعض‬ ‫طرح‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫آخر‬
‫؟‬ ‫المضلعات‬ ‫من‬ ‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫الدائرة‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫االش‬ ‫عن‬ ‫الدائرة‬ ‫شكل‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫ما‬‫درستها‬ ‫التي‬ ‫االخرى‬ ‫الهندسية‬ ‫كال‬
‫؟‬ ‫سابقا‬
‫الدائرة‬ ‫تعريف‬ ‫الى‬ ‫نصل‬ ‫الطالبات‬ ‫اجابات‬ ‫من‬
‫محددة‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫متساوية‬ ‫ابعاد‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫نقاطه‬ ‫جميع‬ ‫مغلق‬ ‫منحنى‬ ‫:هي‬ ‫الدائرة‬
‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫تسمى‬
،‫(القطر‬ ‫وتوضيح‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫الدائرة‬ ‫رسم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدائرة‬ ‫عناصر‬ ‫الى‬ ‫نتطرق‬ ‫ثم‬
،‫القطر‬ ‫نصف‬) ‫المركزية‬ ‫،الزاوية‬ ‫الوتر‬ ، ‫المحيط‬
( ‫اللعبة‬2‫المزاوجة‬ ‫لعبة‬ )
-‫علية‬ ‫الدال‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫التعريف‬ ‫بمزاوجة‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬
-‫الفائزة‬ ‫هي‬ ‫االسرع‬ ‫المجموعة‬
‫الختامية‬ ‫/اللعبة‬ ‫التعلم‬ ‫تقييم‬
‫األكبر‬ ‫(الرابح‬)
-‫الى‬ ‫الطالبات‬ ‫تقسيم‬4‫مجموعات‬
-‫مجموعة‬ ‫لكل‬‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫بعد‬ ‫السؤال‬ ‫يظهر‬ ‫ثم‬ ‫السؤل‬ ‫رقم‬ ‫تختار‬
‫عليها‬ ‫ستحصل‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫نكشف‬
‫الفائزة‬ ‫المجموعة‬ ‫وتحدد‬ ‫لألسئلة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫المعلمة‬ ‫تقدم‬
‫الخاتمة‬
( ‫تدريب‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ ‫/في‬ ‫المنزلي‬ ‫الواجب‬3(‫)،تدريب‬4‫)صــــ‬78

More Related Content

What's hot (20)

طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةطرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
Munirah Alrowibah
الذكاءات المتعدده
الذكاءات المتعددهالذكاءات المتعدده
الذكاءات المتعدده
رؤية للحقائب التدريبية
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
MarwaBadr11
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
رؤية للحقائب التدريبية
مهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالةمهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالة
rofaydah
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني
ssuserbf887d
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائي
Moh Gaber
نقد لبحث منشور
نقد لبحث منشور نقد لبحث منشور
نقد لبحث منشور
arwa88
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
Teaching Skills
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرسخطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
Teaching Skills
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
knt_n
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائية
Marwa Elkazaz
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
Elsayed Aboulila
المدخل الى علم نفس النمو
المدخل الى علم نفس النموالمدخل الى علم نفس النمو
المدخل الى علم نفس النمو
Hussain Alnaser
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
Munirah Alrowibah
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
MarwaBadr11
مهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالةمهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالة
rofaydah
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني
ssuserbf887d
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائي
Moh Gaber
نقد لبحث منشور
نقد لبحث منشور نقد لبحث منشور
نقد لبحث منشور
arwa88
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
Teaching Skills
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
knt_n
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائية
Marwa Elkazaz
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
Elsayed Aboulila
المدخل الى علم نفس النمو
المدخل الى علم نفس النموالمدخل الى علم نفس النمو
المدخل الى علم نفس النمو
Hussain Alnaser

Viewers also liked (20)

الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيه
Rose Manna
تمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعيةتمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعية
fatima harazneh
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطية
Rose Manna
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرةورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
kholood4
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربعحل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
fatima harazneh
مماس الدائر
مماس الدائرمماس الدائر
مماس الدائر
Rose Manna
المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1
fatima harazneh
الزاوية المماسية
الزاوية المماسيةالزاوية المماسية
الزاوية المماسية
Rose Manna
امل
املامل
امل
aasrawi
الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيه
Rose Manna
تمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعيةتمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعية
fatima harazneh
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطية
Rose Manna
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرةورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
kholood4
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربعحل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
fatima harazneh
مماس الدائر
مماس الدائرمماس الدائر
مماس الدائر
Rose Manna
المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1
fatima harazneh
الزاوية المماسية
الزاوية المماسيةالزاوية المماسية
الزاوية المماسية
Rose Manna

More from lajal-school (12)

الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتناالأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
lajal-school
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربيةمشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
lajal-school
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقيالاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
lajal-school
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعاتاستراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
lajal-school
جدول فعاليات
جدول فعالياتجدول فعاليات
جدول فعاليات
lajal-school
صور تتحدث من درس عناصر الدائرة
صور تتحدث من درس عناصر الدائرةصور تتحدث من درس عناصر الدائرة
صور تتحدث من درس عناصر الدائرة
lajal-school
نصائح للاختبارات
نصائح للاختباراتنصائح للاختبارات
نصائح للاختبارات
lajal-school
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسة
lajal-school
التحرش002
التحرش002التحرش002
التحرش002
lajal-school
برنامج Gimp
برنامج Gimpبرنامج Gimp
برنامج Gimp
lajal-school
Front page
Front pageFront page
Front page
lajal-school
مشروع الحزم التدريسية
مشروع الحزم التدريسيةمشروع الحزم التدريسية
مشروع الحزم التدريسية
lajal-school
الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتناالأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
الأخطاء اللغوية الشائعة في حياتنا
lajal-school
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربيةمشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
مشروع مسرحة قواعد اللغة العربية
lajal-school
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقيالاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
lajal-school
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعاتاستراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
استراتيجيات التعلم ضمن مجموعات
lajal-school
صور تتحدث من درس عناصر الدائرة
صور تتحدث من درس عناصر الدائرةصور تتحدث من درس عناصر الدائرة
صور تتحدث من درس عناصر الدائرة
lajal-school
نصائح للاختبارات
نصائح للاختباراتنصائح للاختبارات
نصائح للاختبارات
lajal-school
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسة
lajal-school
مشروع الحزم التدريسية
مشروع الحزم التدريسيةمشروع الحزم التدريسية
مشروع الحزم التدريسية
lajal-school

Recently uploaded (20)

rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun limarancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
SITIFIRDAUSBINTIMATN
قراءة نسوية في نماذج مختارة من النحو العربي
قراءة نسوية في نماذج مختارة من النحو العربيقراءة نسوية في نماذج مختارة من النحو العربي
قراءة نسوية في نماذج مختارة من النحو العربي
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
الاقتراض اللغوي بين اللغات الحية ( السواحيلية والعربية أنموذجا )
الاقتراض اللغوي بين اللغات الحية ( السواحيلية والعربية أنموذجا )الاقتراض اللغوي بين اللغات الحية ( السواحيلية والعربية أنموذجا )
الاقتراض اللغوي بين اللغات الحية ( السواحيلية والعربية أنموذجا )
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptxمفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
ahananeh
DOC-20241106-WA000. 0..pptx
DOC-20241106-WA000.              0..pptxDOC-20241106-WA000.              0..pptx
DOC-20241106-WA000. 0..pptx
idwcoort
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالماليةمحتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
layanfadif
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptxppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
buattugas251
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
ssuser70131a
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptxالمبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
Fatimazahra669826
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالماليةبوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
layanfadif
مجموعة بحوث (المجلد الثالث) - المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثالث) - المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثالث) - المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثالث) - المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdfأفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
basmahassan986
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptxMicrosoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
hudaifashakhatreh
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
rooneycarfull
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
KhalidLafi2
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
meawalmsanea
الأوزان الفعلية المستحدثة في اللغة العبرية الحديثة (دراسة دلالية)
الأوزان الفعلية  المستحدثة في اللغة العبرية الحديثة (دراسة دلالية)الأوزان الفعلية  المستحدثة في اللغة العبرية الحديثة (دراسة دلالية)
الأوزان الفعلية المستحدثة في اللغة العبرية الحديثة (دراسة دلالية)
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun limarancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
rancangan pengajaran tahunan pendidikan islam tahun lima
SITIFIRDAUSBINTIMATN
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptxمفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
مفهوم النبات والحيوان حسب نموذج برونر.pptx
ahananeh
DOC-20241106-WA000. 0..pptx
DOC-20241106-WA000.              0..pptxDOC-20241106-WA000.              0..pptx
DOC-20241106-WA000. 0..pptx
idwcoort
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالماليةمحتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
محتوى مفتوح للدورة إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
layanfadif
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptxppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
ppt materi Pelajaran Pemahaman hadist dan Sunnah.pptx
buattugas251
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
نموذج خطة زمنية لبرنامج مهارات مشرف مكافحة الحرائق وفقًا لمعايير NFPA شركة ال...
ssuser70131a
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptxالمبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
المبادئ العامة للتخطيط على المدى القريب.pptx
Fatimazahra669826
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالماليةبوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
بوربوينت إعداد وكتابة كراسة الشروط والمواصفات والعروض الفنيةوالمالية
layanfadif
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdfأفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
أفضل منصة تعليمية في الإمارات_ خطوات بسيطة للانطلاق في تعلم مهارات جديدة.pdf
basmahassan986
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptxMicrosoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation جديد.pptx
hudaifashakhatreh
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
متنالمقدمةالجزريةويليتحفةالأطفالتحقيقالشيخالزعبي.
rooneycarfull
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
1Recognize the common factors among the best health care systems..ppt
KhalidLafi2
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
هذا عرض تقديمي تجريبي تم رفعه لاختبار عملية التحميل والتنزيل في ݺߣShare."
meawalmsanea

خطة درس عناصر الدائرة

  • 1. ‫الدرس‬ ‫خطة‬‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬ ‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬‫االربعاء‬‫ابريل‬ ‫ا‬2015، ‫م‬11‫اآلخر‬ ‫جمادى‬1436‫هــ‬ ‫الصف‬‫السادس‬ ‫الحصة‬‫الثالثة‬ + ‫الثانية‬ ‫الدرس‬‫الدائرة‬ ‫عناصر‬ ‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫النتاجات‬)‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫نتاجات‬ ‫ثالثة‬ ‫(اكتب‬ 1.‫الدائرة‬ ‫الطالبة‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ 2.) ‫المركزية‬ ‫،الزاوية‬ ‫القطر،المحيط‬ ‫،القطر،نصف‬ ‫(الوتر‬ ‫الدائرة‬ ‫عناصر‬ ‫الطالبة‬ ‫تحدد‬ ‫ان‬ 3.‫أن‬‫حولها‬ ‫من‬ ‫دائرية‬ ‫ألشياء‬ ‫امثلة‬ ‫الطالبة‬ ‫تذكر‬ )‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫معايير‬ ‫ثالثة‬ ‫ّد‬‫د‬‫(ح‬ ‫النجاح‬ ‫معايير‬ :‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬ 1.‫عمل‬ ‫أوراق‬ 2.‫تدريبات‬ ‫حل‬ 3. ‫الحصة‬ ‫مقدمة‬ )‫البداية‬ ‫(نشاط‬ ‫ب‬ ‫البدء‬‫الدائرة‬ ‫عن‬ ) ‫(فيديو‬ ‫انشودة‬ ‫عرض‬ ( ‫اللعبة‬1) ‫ذهنك‬ ‫/(اعصف‬ ) -‫لوجود‬ ‫االمثلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫اكبر‬ ‫كتابة‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الدائرة‬ -‫الدائرة‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬ ‫أشياء‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫الطالبات‬ ‫بإمكان‬ -( ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬5) ‫د‬‫كتبت‬ ‫والتي‬ ‫الفائزة‬ ‫المجموعة‬ ‫تقييم‬ ‫يتم‬ ‫المتشابهه‬ ‫االمثلة‬ ‫حذف‬ ‫بعد‬ ‫االمثلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫اكبر‬ ‫وجمعت‬ ‫الرئيسة‬ ‫المهام‬ ‫فيديو‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬‫مثل‬ ‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫االسئلة‬ ‫بعض‬ ‫طرح‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫آخر‬ ‫؟‬ ‫المضلعات‬ ‫من‬ ‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫الدائرة‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫االش‬ ‫عن‬ ‫الدائرة‬ ‫شكل‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫ما‬‫درستها‬ ‫التي‬ ‫االخرى‬ ‫الهندسية‬ ‫كال‬ ‫؟‬ ‫سابقا‬ ‫الدائرة‬ ‫تعريف‬ ‫الى‬ ‫نصل‬ ‫الطالبات‬ ‫اجابات‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫متساوية‬ ‫ابعاد‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫نقاطه‬ ‫جميع‬ ‫مغلق‬ ‫منحنى‬ ‫:هي‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫تسمى‬ ،‫(القطر‬ ‫وتوضيح‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫الدائرة‬ ‫رسم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدائرة‬ ‫عناصر‬ ‫الى‬ ‫نتطرق‬ ‫ثم‬ ،‫القطر‬ ‫نصف‬) ‫المركزية‬ ‫،الزاوية‬ ‫الوتر‬ ، ‫المحيط‬ ( ‫اللعبة‬2‫المزاوجة‬ ‫لعبة‬ ) -‫علية‬ ‫الدال‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫التعريف‬ ‫بمزاوجة‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ -‫الفائزة‬ ‫هي‬ ‫االسرع‬ ‫المجموعة‬
  • 2. ‫الختامية‬ ‫/اللعبة‬ ‫التعلم‬ ‫تقييم‬ ‫األكبر‬ ‫(الرابح‬) -‫الى‬ ‫الطالبات‬ ‫تقسيم‬4‫مجموعات‬ -‫مجموعة‬ ‫لكل‬‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫بعد‬ ‫السؤال‬ ‫يظهر‬ ‫ثم‬ ‫السؤل‬ ‫رقم‬ ‫تختار‬ ‫عليها‬ ‫ستحصل‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫نكشف‬ ‫الفائزة‬ ‫المجموعة‬ ‫وتحدد‬ ‫لألسئلة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫المعلمة‬ ‫تقدم‬ ‫الخاتمة‬ ( ‫تدريب‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ ‫/في‬ ‫المنزلي‬ ‫الواجب‬3(‫)،تدريب‬4‫)صــــ‬78