ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ - ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
«Προκειμένου να γίνει αφέντης,
ο πολιτικός προσποιείται τον
υπηρέτη..»
Σαρλ Ντε Γκωλ
ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΙΚΟ
ΟΡΙΣΜΟΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ: αϊκισμός είναι η κατ’ επίφαση λαϊκότητα, ό,τι
προσπαθεί να ομοιάσει στο λαϊκό, αλλά τελικά δεν το προσεγγίζει.. αποτελεί
εξαπάτηση του λαού, υποκατάστασή του στον ιστορικό του ρόλο,
χειραγώγησή του για λόγους χρησιμοθηρικούς..
ΜΟΡΦΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ:
 ο λαϊκισμός εμφανίζεται στην πολιτική με τη δημαγωγία, την
υποσχεσιολογία, το υποκριτικό ενδιαφέρον των πολιτικών για τα προβλήματα
των πολιτών, την εμφάνισή τους σε χώρους όπου συχνάζουν απλοί
άνθρωποι (λαϊκές αγορές, πλατείες..), τη χρήση πιο λαϊκής περιβολής σε
ορισμένες περιπτώσεις..
 λαϊκισμός εκδηλώνεται στη γλώσσα (Μπαμπινιώτης «για να φανούμε
λαϊκοί αντικαταστήσαμε τη δημοτική με μια υπερδημοτική, μ’ ένα πλήθος
λέξεων που προέρχονται από μια ψεύτικη αργκό ή από ξενόγλωσσα
φωνήματα» / βωμολοχίες), αλλά και στον ευρύτερο τρόπο της ζωής μας
(χρήση ενδυμάτων που δεν ταιριάζουν στο προσωπικό ύφος / κάπνισμα /
τρόποι ψυχαγωγίας..)..
 ο λαϊκισμός διαβρώνει και την τέχνη με την υιοθέτηση της μαζικής
κουλτούρας, τον εκχυδαϊσμό και την προβολή όχι του ποιοτικού αλλά του
εμπορικού.. ταυτόχρονα, τα περιοδικά ποικίλης ύλης και η σκανδαλοθηρία
πιστοποιούν την ανοχή του σύγχρονου ανθρώπου στην ευτέλεια του
λαϊκισμού..
 τα ΜΜΕ συχνά λαϊκίζουν με πλασματικό ενδιαφέρον για τα προβλήματα
του λαού, με κιτρινισμό..
 λαϊκίστικες συμπεριφορές εντοπίζονται στους εργοδότες («φιλική»
προσέγγιση των υπαλλήλων τους/ μικροαυξήσεις, αλλά στην πραγματικότητα
εκμετάλλευσή τους..) ή και στα συνδικαλιστικά όργανα των εργαζομένων
(επικοινωνιακή αλλά μη ουσιαστική υπεράσπιση των εργασιακών
δικαιωμάτων / προκήρυξη απεργιών για το φαίνεσθαι..)..
 λαϊκισμός επισημαίνεται σε θρησκευτικά κηρύγματα (θρησκευτικοί ηγέτες
εμφανίζονται ως μεσσίες..), αλλά σε πολλές περιπτώσεις και στην
ανθρωπιστική βοήθεια που αποστέλλεται από τις Μεγάλες Δυνάμεις σε
αδύναμες χώρες..
ΑΙΤΙΑ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ
 χαμηλό πνευματικό επίπεδο του λαού: χωρίς την οξύνοια που η γενική
παιδεία προσφέρει στον άνθρωπο, ο πολίτης εύκολα γίνεται άθυρμα στα
χέρια των ισχυρών.. ταυτόχρονα, είναι εμφανής η απουσία των
πνευματικών ηγετών που θα απέτρεπαν λαϊκίστικες εκδηλώσεις..
 έμφυτη κοινωνικότητα: η ανάγκη αποδοχής από τους άλλους, η επιθυμία
ένταξης σε κοινωνικά σύνολα και η βούληση της αυτοπροβολής οδηγούν σε
λαϊκίστικες συμπεριφορές..
 πολιτική αλλοτρίωση: οι πολιτικοί καθίστανται ψηφοθήρες, αδιαφορούν
για το κοινωνικό καλό και λαϊκίζουν προκειμένου να ικανοποιήσουν κομματικά
οφέλη = εκλογή στην εξουσία..
 πολιτική αποξένωση του σύγχρονου ανθρώπου: λόγω της έμμεσης
δημοκρατίας, της αδυναμίας του πολίτη να συμμετέχει στα κέντρα λήψης
2
αποφάσεων, της απογοήτευσής του από τα πολιτικά ατοπήματα και τα
σκάνδαλα και της έλλειψης χρόνου για ενασχόλησή του με την πολιτική,
καθίσταται ανενημέρωτος και εύκολο θήραμα των πολιτικών..
 ποικίλα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα των πολιτών: ανάγκη
ελπίδας για ύπαρξη ενός καλύτερου μέλλοντος, το οποίο το υπόσχονται
διάφοροι επιτήδειοι  εύκολη η συναισθηματική προσέγγιση και η
χειραγώγηση των πολιτών έναντι των λαϊκίστικων υποσχέσεων..
 οικονομικά συμφέροντα των ΜΜΕ, των εργοδοτών, των θρησκειών, των
ισχυρών κρατών: μέσω της πατερναλιστικής τους δράσης εκμεταλλεύονται
ευκολότερα τα υποψήφια θύματά τους και μεγιστοποιούν τα κέρδη τους..
 αλλοτρίωση: η αποκοπή του μέσου ανθρώπου σήμερα από τη λαϊκή
παράδοση, τη σωστή γνώση της γλώσσας και τη λαϊκή τέχνη ευνοούν τη
ροπή στο λαϊκισμό..
 γενικευμένη κρίση αξιών: η ηθική πτώση δε δημιουργεί συνειδησιακές
ενστάσεις στους λαϊκίζοντες..
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ
 το πνεύμα παθητικοποιείται, η κριτική ικανότητα αδρανοποιείται..
 καταλύεται η ατομικότητα, η συγκροτημένη προσωπικότητα του ανθρώπου,
που εξαναγκάζεται να λειτουργεί ως απρόσωπο ον, εξισωμένο με τη μάζα..
 υποβιβάζεται ο τρόπος ζωής του ανθρώπου, αφού εξοβελίζεται ο
αυτοσεβασμός και η αξιοπρέπεια..
 επίταση της ηθικής κρίσης, καθώς εδραιώνονται οι τάσεις εκμετάλλευσης
των συνανθρώπων και συνάμα η κυνική επίδειξη ασέβειας απέναντί τους..
 κύριο είναι το χτύπημα που υφίσταται η δημοκρατία.. υπονομεύεται η
λειτουργία της, ενώ η λαϊκίστικη πρακτική συμβάλλει στην κατίσχυση
ολοκληρωτικών καθεστώτων – κυβερνήσεων..
 διατηρούνται οι κοινωνικές ανισότητες, οι αδικίες, η εκμετάλλευση..
 ευκολότερη η καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων και η οικονομική
εκμετάλλευση των υφισταμένων..
 ο λαϊκισμός στην τέχνη και στη γλώσσα εκμαυλίζει τον πολιτισμό μας.. η
παράδοση γίνεται φολκλόρ προς κατανάλωση, η γλώσσα διαβρώνεται, η
κουλτούρα κακοποιείται, ξενικά στοιχεία διεισδύουν και οι αξίες αλλοιώνονται..
 οι αδύναμες χώρες μετατρέπονται σε προτεκτοράτα των ισχυρότερων..
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ – ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
Λαϊκίστικο είναι το υποκριτικό, το
ψεύτικο, το επιτηδευμένο..
Λαϊκό είναι το αληθινό, το γνήσιο, το
ειλικρινές..
Λαϊκοφανής μοντερνισμός =
αντιγραφή στοιχείων μόδας προς
προσωπική επίδειξη και αποδοχή
από τους άλλους..
Συμπεριφορές που στηρίζονται στην
αυθεντικότητα / εξωτερίκευση
γνήσιων συναισθημάτων και
σκέψεων.. το άτομο δεν επιχειρεί με
υποκρισίες να αυτοπροβληθεί..
Πατερναλισμός = υποκριτικό
ενδιαφέρον για τα προβλήματα του
λαού με απώτερο σκοπό την
εκμετάλλευσή του..
Ανιδιοτελής προσφορά βοήθειας
στους συνανθρώπους και πίστη στην
αυταξία του ανθρώπου (ο καθένας
πρέπει να καθορίζει μόνος του την
3
πορεία της ζωής του κι όχι να
ετεροκατευθύνεται)..
Χυδαιότητα, χαμηλό ήθος, ευτέλεια.. Ηθική, ποιότητα..
Δήθεν απελευθέρωση από κοινωνικά
ταμπού – προκαταλήψεις -
στερεότυπα..
Πραγματική υπέρβαση των
κοινωνικών συνόρων και των
ρατσιστικών πρακτικών.. το άτομο
επιδεικνύει ειλικρίνεια στην εκδήλωση
προοδευτικών αντιλήψεων..
ΤΡΟΠΟΙ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ ΤΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ
 ουσιαστική και γενική παιδεία που θα καταστήσει τον άνθρωπο ικανό να
αντιταχθεί στην ευτέλεια του λαϊκισμού (ανθρωπιστική παιδεία, όξυνση
κριτικής σκέψης, παροχή αξιών..)..
 αναχαίτιση του μιμητισμού, της ξενολατρίας και ποιοτική προσέγγιση της
παράδοσης..
 σωστή γνώση και χρήση της γλώσσας, βιωματική και όχι μόνο εγκεφαλική
προσέγγισή της..
 συμμετοχή στα κοινά, έλεγχος των εξουσιών, παραγκωνισμός των
λαϊκιστών ηγετών..
 τα ΜΜΕ θα πρέπει να μην εκθειάζουν την ευτέλεια και τη μαζικότητα, αλλά
την ποιότητα και την αντικειμενικότητα.. τότε μόνο η αναντίλεκτη δύναμη που
διαθέτουν θα αποβεί καρποφόρα.. διαφορετικά, απαιτείται παρέμβαση του
ραδιοτηλεοπτικού συμβουλίου..
 ουσιαστική συμμετοχή των πνευματικών ηγετών που, αν αναλάβουν
δράση, θα καυτηριάσουν το λαϊκισμό και θα καθοδηγήσουν το λαό..
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ: Σύγχρονη όψη του νεοελληνικού βίου αποτελεί ο
λαϊκισμός που ενδημεί με διάφορες μορφές στον πολιτισμό, στην πολιτική,
στη γλώσσα και αλλού. Σ’ ένα δοκίμιο πειθούς 600 λέξεων να εντοπίσετε τις
διαφορές μεταξύ του λαϊκισμού και της λαϊκότητας και να αιτιολογήσετε την
εκτεταμένη ύπαρξή του.
4

More Related Content

What's hot (20)

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Georgios Dimakopoulos
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
Despoina Tzanerou
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
Ο τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητήΟ τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητή
ELENI EFSTATHIADOU
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
chavalesnick
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
nikosas
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
ifh
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna 5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
Μαυρουδης Μακης
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Despina Setaki
τηλεόαση
τηλεόασητηλεόαση
τηλεόαση
angitan
θεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενουθεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενου
Georgia Sofi
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
xpapas
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
kolliagaryfallia
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
inter_learning
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Παναγιώτα Γκογκόση
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Georgios Dimakopoulos
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-πεικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
Despoina Tzanerou
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
chavalesnick
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
nikosas
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
ifh
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Despina Setaki
τηλεόαση
τηλεόασητηλεόαση
τηλεόαση
angitan
θεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενουθεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενου
Georgia Sofi
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
xpapas
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
kolliagaryfallia
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
inter_learning
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Παναγιώτα Γκογκόση

Viewers also liked (20)

αϊκισμός
αϊκισμόςαϊκισμός
αϊκισμός
sokaniak
αϊκότητα
αϊκότητααϊκότητα
αϊκότητα
sokaniak
αϊκισμός ομάδα δ
αϊκισμός ομάδα δαϊκισμός ομάδα δ
αϊκισμός ομάδα δ
elantoniou
αϊκισμός και Προπαγάνδα (Πολιτική Παιδεία-Α΄Λυκείου)
αϊκισμός και Προπαγάνδα (Πολιτική Παιδεία-Α΄Λυκείου)αϊκισμός και Προπαγάνδα (Πολιτική Παιδεία-Α΄Λυκείου)
αϊκισμός και Προπαγάνδα (Πολιτική Παιδεία-Α΄Λυκείου)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
5ο ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ
η άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδοναη άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδονα
Νίκη Πυργιωτάκη
Βία
ΒίαΒία
Βία
chavalesnick
ΚαταναλӬτισμός
ΚαταναλӬτισμόςΚαταναλӬτισμός
ΚαταναλӬτισμός
chavalesnick
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
chavalesnick
Πείληψη
ΠείληψηΠείληψη
Πείληψη
chavalesnick
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
chavalesnick
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
chavalesnick
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
chavalesnick
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
chavalesnick
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνια
chavalesnick
Ίντενετ
ΊντενετΊντενετ
Ίντενετ
chavalesnick
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
chavalesnick
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
chavalesnick
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
chavalesnick
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχία
chavalesnick

Similar to αϊκισμός (20)

ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
Eleni Kots
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
Eleni Kots
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
chavalesnick
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
angitan
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
gdo
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-ΜεσσιανισμόςΔημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Vassiliki Yiannou
11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf
olgaVasileiadou
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptxπνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
MariaSkarlatou1
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
Maria Andritsopoulou
ΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμόςΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμός
sokaniak
γ1 αλεξατου γκολφω αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
γ1 αλεξατου γκολφω  αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμοςγ1 αλεξατου γκολφω  αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
γ1 αλεξατου γκολφω αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
4Gym Glyfadas
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Evangelia Patera
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
Eleni Kots
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
Eleni Kots
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
angitan
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
gdo
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-ΜεσσιανισμόςΔημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- αϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Vassiliki Yiannou
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptxπνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
πνευματικός άνθρωπος-παρουσίαση.γλυκ.pptx
MariaSkarlatou1
ΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμόςΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμός
sokaniak
γ1 αλεξατου γκολφω αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
γ1 αλεξατου γκολφω  αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμοςγ1 αλεξατου γκολφω  αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
γ1 αλεξατου γκολφω αντωνοπουλου νταρια -αλεξιου χριστοφορος ρατσισμος
4Gym Glyfadas
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Evangelia Patera
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΩΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
chavalesnick
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
chavalesnick
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
chavalesnick
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
chavalesnick
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
chavalesnick
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
chavalesnick
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
chavalesnick
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
chavalesnick
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
chavalesnick
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
chavalesnick
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εγασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
chavalesnick
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εγασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
chavalesnick
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εγασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
chavalesnick
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
chavalesnick
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
chavalesnick
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εγασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
chavalesnick
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εγασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
chavalesnick
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εγασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
chavalesnick
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
chavalesnick
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
chavalesnick
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
chavalesnick
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
chavalesnick

Recently uploaded (20)

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11

αϊκισμός

  • 1. ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ - ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ «Προκειμένου να γίνει αφέντης, ο πολιτικός προσποιείται τον υπηρέτη..» Σαρλ Ντε Γκωλ
  • 2. ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΙΚΟ ΟΡΙΣΜΟΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ: αϊκισμός είναι η κατ’ επίφαση λαϊκότητα, ό,τι προσπαθεί να ομοιάσει στο λαϊκό, αλλά τελικά δεν το προσεγγίζει.. αποτελεί εξαπάτηση του λαού, υποκατάστασή του στον ιστορικό του ρόλο, χειραγώγησή του για λόγους χρησιμοθηρικούς.. ΜΟΡΦΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ:  ο λαϊκισμός εμφανίζεται στην πολιτική με τη δημαγωγία, την υποσχεσιολογία, το υποκριτικό ενδιαφέρον των πολιτικών για τα προβλήματα των πολιτών, την εμφάνισή τους σε χώρους όπου συχνάζουν απλοί άνθρωποι (λαϊκές αγορές, πλατείες..), τη χρήση πιο λαϊκής περιβολής σε ορισμένες περιπτώσεις..  λαϊκισμός εκδηλώνεται στη γλώσσα (Μπαμπινιώτης «για να φανούμε λαϊκοί αντικαταστήσαμε τη δημοτική με μια υπερδημοτική, μ’ ένα πλήθος λέξεων που προέρχονται από μια ψεύτικη αργκό ή από ξενόγλωσσα φωνήματα» / βωμολοχίες), αλλά και στον ευρύτερο τρόπο της ζωής μας (χρήση ενδυμάτων που δεν ταιριάζουν στο προσωπικό ύφος / κάπνισμα / τρόποι ψυχαγωγίας..)..  ο λαϊκισμός διαβρώνει και την τέχνη με την υιοθέτηση της μαζικής κουλτούρας, τον εκχυδαϊσμό και την προβολή όχι του ποιοτικού αλλά του εμπορικού.. ταυτόχρονα, τα περιοδικά ποικίλης ύλης και η σκανδαλοθηρία πιστοποιούν την ανοχή του σύγχρονου ανθρώπου στην ευτέλεια του λαϊκισμού..  τα ΜΜΕ συχνά λαϊκίζουν με πλασματικό ενδιαφέρον για τα προβλήματα του λαού, με κιτρινισμό..  λαϊκίστικες συμπεριφορές εντοπίζονται στους εργοδότες («φιλική» προσέγγιση των υπαλλήλων τους/ μικροαυξήσεις, αλλά στην πραγματικότητα εκμετάλλευσή τους..) ή και στα συνδικαλιστικά όργανα των εργαζομένων (επικοινωνιακή αλλά μη ουσιαστική υπεράσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων / προκήρυξη απεργιών για το φαίνεσθαι..)..  λαϊκισμός επισημαίνεται σε θρησκευτικά κηρύγματα (θρησκευτικοί ηγέτες εμφανίζονται ως μεσσίες..), αλλά σε πολλές περιπτώσεις και στην ανθρωπιστική βοήθεια που αποστέλλεται από τις Μεγάλες Δυνάμεις σε αδύναμες χώρες.. ΑΙΤΙΑ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ  χαμηλό πνευματικό επίπεδο του λαού: χωρίς την οξύνοια που η γενική παιδεία προσφέρει στον άνθρωπο, ο πολίτης εύκολα γίνεται άθυρμα στα χέρια των ισχυρών.. ταυτόχρονα, είναι εμφανής η απουσία των πνευματικών ηγετών που θα απέτρεπαν λαϊκίστικες εκδηλώσεις..  έμφυτη κοινωνικότητα: η ανάγκη αποδοχής από τους άλλους, η επιθυμία ένταξης σε κοινωνικά σύνολα και η βούληση της αυτοπροβολής οδηγούν σε λαϊκίστικες συμπεριφορές..  πολιτική αλλοτρίωση: οι πολιτικοί καθίστανται ψηφοθήρες, αδιαφορούν για το κοινωνικό καλό και λαϊκίζουν προκειμένου να ικανοποιήσουν κομματικά οφέλη = εκλογή στην εξουσία..  πολιτική αποξένωση του σύγχρονου ανθρώπου: λόγω της έμμεσης δημοκρατίας, της αδυναμίας του πολίτη να συμμετέχει στα κέντρα λήψης 2
  • 3. αποφάσεων, της απογοήτευσής του από τα πολιτικά ατοπήματα και τα σκάνδαλα και της έλλειψης χρόνου για ενασχόλησή του με την πολιτική, καθίσταται ανενημέρωτος και εύκολο θήραμα των πολιτικών..  ποικίλα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα των πολιτών: ανάγκη ελπίδας για ύπαρξη ενός καλύτερου μέλλοντος, το οποίο το υπόσχονται διάφοροι επιτήδειοι  εύκολη η συναισθηματική προσέγγιση και η χειραγώγηση των πολιτών έναντι των λαϊκίστικων υποσχέσεων..  οικονομικά συμφέροντα των ΜΜΕ, των εργοδοτών, των θρησκειών, των ισχυρών κρατών: μέσω της πατερναλιστικής τους δράσης εκμεταλλεύονται ευκολότερα τα υποψήφια θύματά τους και μεγιστοποιούν τα κέρδη τους..  αλλοτρίωση: η αποκοπή του μέσου ανθρώπου σήμερα από τη λαϊκή παράδοση, τη σωστή γνώση της γλώσσας και τη λαϊκή τέχνη ευνοούν τη ροπή στο λαϊκισμό..  γενικευμένη κρίση αξιών: η ηθική πτώση δε δημιουργεί συνειδησιακές ενστάσεις στους λαϊκίζοντες.. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ  το πνεύμα παθητικοποιείται, η κριτική ικανότητα αδρανοποιείται..  καταλύεται η ατομικότητα, η συγκροτημένη προσωπικότητα του ανθρώπου, που εξαναγκάζεται να λειτουργεί ως απρόσωπο ον, εξισωμένο με τη μάζα..  υποβιβάζεται ο τρόπος ζωής του ανθρώπου, αφού εξοβελίζεται ο αυτοσεβασμός και η αξιοπρέπεια..  επίταση της ηθικής κρίσης, καθώς εδραιώνονται οι τάσεις εκμετάλλευσης των συνανθρώπων και συνάμα η κυνική επίδειξη ασέβειας απέναντί τους..  κύριο είναι το χτύπημα που υφίσταται η δημοκρατία.. υπονομεύεται η λειτουργία της, ενώ η λαϊκίστικη πρακτική συμβάλλει στην κατίσχυση ολοκληρωτικών καθεστώτων – κυβερνήσεων..  διατηρούνται οι κοινωνικές ανισότητες, οι αδικίες, η εκμετάλλευση..  ευκολότερη η καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων και η οικονομική εκμετάλλευση των υφισταμένων..  ο λαϊκισμός στην τέχνη και στη γλώσσα εκμαυλίζει τον πολιτισμό μας.. η παράδοση γίνεται φολκλόρ προς κατανάλωση, η γλώσσα διαβρώνεται, η κουλτούρα κακοποιείται, ξενικά στοιχεία διεισδύουν και οι αξίες αλλοιώνονται..  οι αδύναμες χώρες μετατρέπονται σε προτεκτοράτα των ισχυρότερων.. ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ – ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΣ ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ Λαϊκίστικο είναι το υποκριτικό, το ψεύτικο, το επιτηδευμένο.. Λαϊκό είναι το αληθινό, το γνήσιο, το ειλικρινές.. Λαϊκοφανής μοντερνισμός = αντιγραφή στοιχείων μόδας προς προσωπική επίδειξη και αποδοχή από τους άλλους.. Συμπεριφορές που στηρίζονται στην αυθεντικότητα / εξωτερίκευση γνήσιων συναισθημάτων και σκέψεων.. το άτομο δεν επιχειρεί με υποκρισίες να αυτοπροβληθεί.. Πατερναλισμός = υποκριτικό ενδιαφέρον για τα προβλήματα του λαού με απώτερο σκοπό την εκμετάλλευσή του.. Ανιδιοτελής προσφορά βοήθειας στους συνανθρώπους και πίστη στην αυταξία του ανθρώπου (ο καθένας πρέπει να καθορίζει μόνος του την 3
  • 4. πορεία της ζωής του κι όχι να ετεροκατευθύνεται).. Χυδαιότητα, χαμηλό ήθος, ευτέλεια.. Ηθική, ποιότητα.. Δήθεν απελευθέρωση από κοινωνικά ταμπού – προκαταλήψεις - στερεότυπα.. Πραγματική υπέρβαση των κοινωνικών συνόρων και των ρατσιστικών πρακτικών.. το άτομο επιδεικνύει ειλικρίνεια στην εκδήλωση προοδευτικών αντιλήψεων.. ΤΡΟΠΟΙ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ ΤΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ  ουσιαστική και γενική παιδεία που θα καταστήσει τον άνθρωπο ικανό να αντιταχθεί στην ευτέλεια του λαϊκισμού (ανθρωπιστική παιδεία, όξυνση κριτικής σκέψης, παροχή αξιών..)..  αναχαίτιση του μιμητισμού, της ξενολατρίας και ποιοτική προσέγγιση της παράδοσης..  σωστή γνώση και χρήση της γλώσσας, βιωματική και όχι μόνο εγκεφαλική προσέγγισή της..  συμμετοχή στα κοινά, έλεγχος των εξουσιών, παραγκωνισμός των λαϊκιστών ηγετών..  τα ΜΜΕ θα πρέπει να μην εκθειάζουν την ευτέλεια και τη μαζικότητα, αλλά την ποιότητα και την αντικειμενικότητα.. τότε μόνο η αναντίλεκτη δύναμη που διαθέτουν θα αποβεί καρποφόρα.. διαφορετικά, απαιτείται παρέμβαση του ραδιοτηλεοπτικού συμβουλίου..  ουσιαστική συμμετοχή των πνευματικών ηγετών που, αν αναλάβουν δράση, θα καυτηριάσουν το λαϊκισμό και θα καθοδηγήσουν το λαό.. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ: Σύγχρονη όψη του νεοελληνικού βίου αποτελεί ο λαϊκισμός που ενδημεί με διάφορες μορφές στον πολιτισμό, στην πολιτική, στη γλώσσα και αλλού. Σ’ ένα δοκίμιο πειθούς 600 λέξεων να εντοπίσετε τις διαφορές μεταξύ του λαϊκισμού και της λαϊκότητας και να αιτιολογήσετε την εκτεταμένη ύπαρξή του. 4