Люби свій рідний крайНадвірнянський інформаційно - методичний центрЗбагатитизнанняучнів про наш край, про історію, культуру своєїВітчизни; розвиватинавичкичитання, зв'язнемовлення; виховуватигромадянськіпочуття, любов до Батьківщини, до рідноїмови.
Осінь. Природа в музиці і музика в природіНадвірнянський інформаційно - методичний центрВчити учнів добирати твори на задану тему, аналізувати їх, стимулювати цікавість до вивчення творів українських письменників, збагачувати словниковий запас новими словами та висловами, вчити учнів бачити й розуміти прекрасне в природі, в музиці, поезії, живописі, житті; вдосконалювати уміння виразно читати; розвивати образне і логічне мислення, творчу думку, уміння простежувати взаємозв’язок людини з природою; збагачувати мовлення образними висловами; виховувати почуття любові до рідної природи, відповідальність за її збереження.
Любов Забашта (збірка віршів для дітей - 2)Богдан ЛісовенкоЛюбов Забашта (збірка віршів для дітей). Підготувала бібліотекар Кагарлицького НВК - Гончаренко Л. П.
Природа навколо насНадвірнянський інформаційно - методичний центрЗбагачувати знання дітей про природу і її красу в поетичних творах; розвивати мовлення, мислення; збагачувати словниковий запас. Виховувати естетичні почуття.
Поезія зимиНадвірнянський інформаційно - методичний центрВикликати у дітей інтерес до читання, захоплення красою опису зими, вміння поетів словами, а композитора – звуками створювати образи природи; збагачувати мовлення учнів образними словами; формувати вміння виразно читати і знаходити рими.
ДИТЯЧИЙ КОБЗАРИКНадвірнянський інформаційно - методичний центрДо цього збірника входять вірші
Тараса Григоровича Шевченка, які вивчаються за програмою «Літературне читання» у початкових класах, а
також вірші учнів 2 класу про самого поета і малюнки до творів Т.Г.Шевченка.
Веселі і щасливі діти, незабаром тепле літо!Надвірнянський інформаційно - методичний центрНавчити учнів правильно формулювати свою думку, формувати навички читання, розвивати бажання читати влітку. Удосконалювати види мовленнєвої діяльності ,читання вголос і мовчки; розвивати уявлення про щасливий відпочинок влітку, виховувати любов до природи, до рідного краю, до родини, сім’ї.
Любов Забашта (збірка віршів для дітей - 1)Богдан ЛісовенкоЛюбов Забашта (збірка віршів для дітей). Підготувала бібліотекар Кагарлицького НВК - Гончаренко Л. П.
Любов Забашта (збірка віршів для дітей - 1)Богдан ЛісовенкоЛюбов Забашта (збірка віршів для дітей). Підготувала бібліотекар Кагарлицького НВК - Гончаренко Л. П.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
15. ми лісу Весною до пішли.
сонце Зійшло, легенький
вітерець подихнув, в всі і
дерева заспівали лісі.
пісню Кожне свою
співало.
16. Весною ми пішли до лісу.
Зійшло сонце, подихнув
легенький вітерець, і всі
дерева в лісі заспівали. Кожне
співало свою пісню.
17. пісню співала ніжну Береза.
цю Слухаючи пісню, до
хотілось білокорої підійти її
красуні обняти й.
18. Береза співала ніжну пісню.
Слухаючи цю пісню, хотілось
підійти до білокорої красуні й
обняти її.
19. пісню Дуб мужню співав.
ми пісню Коли слухали
дуба, відважними хотілось
бути нам.
20. Дуб співав мужню пісню.
Коли ми слухали пісню
дуба, нам хотілось бути
відважними.
21. над, що Верба схилилась ставком,
співала пісню задумливу. до
Прислухаючись верби пісні,
подумали ми, і що осінь прийде з
осиплеться листячко дерев.
22. Верба, що схилилась над
ставком, співала задумливу
пісню. Прислухаючись до пісні
верби, ми подумали, що прийде
осінь і листячко з дерев
осиплеться.
23. співала Горобина пісню тривожну.
цієї Від до прилинула пісні нас
думка темну про ніч бурхливу і
грозу. гнеться Від грози тонка
горобина, шукаючи захисту немов.
почули ми Ось які пісні лісі в.
24. Горобина співала тривожну пісню.
Від цієї пісні до нас прилинула
думка про темну ніч і бурхливу
грозу. Від грози гнеться тонка
горобина, немов шукаючи захисту.
Ось які пісні почули ми в лісі.