More Related Content
Similar to Как читать для практической пользы, семинар-практикум (20)
Как читать для практической пользы, семинар-практикум
- 1. Как читать книги для практической пользы Вадим Бугаев, "Читаем для практической пользы" www.read4practice.ru
- 3. Разрыв
- 4. Кэрол Дуэк «Может ли человек развить свои способности, или они неизменны - вопрос давний. А вот к чему может привести вера в тот или иной ответ на него - это уже вопрос новый. К чему приведет вас уверенность в том, что интеллект или индивидуальность можно развивать?»
- 5. Колесо обучения • Все начинается с вопроса, проблемы или дилеммы. И этот вопрос должен стать частью нас • Теория, это этап изучения идей, период обсуждений и расширения рамок • Тестирование • Рефлексия, поиск ответов на вопросы почему это произошло и чему я научился?
- 6. Зачем мы читаем? подготовка к чтению Как мы читаем? структурирование информации и формирование знания Что делаем по итогам прочтения? переход от знаний к практике
- 7. начинайте с Вопроса - ЧТО я уже знаю по этой теме? - КАК информация из данной книги может быть связана с уже имеющейся информацией? - ДЛЯ ЧЕГО и КАК ИМЕННО я планирую воспользоваться всей этой информацией?
- 10. пишите Конспект
- 21. Интересная идея Как я могу это применить Мое следующее действие
- 24. колесо Обучения • Все начинается с вопроса, проблемы или дилеммы. И этот вопрос должен стать частью нас • Теория, это этап изучения идей, период обсуждений и расширения рамок • Тестирование • Рефлексия, поиск ответов на вопросы почему это произошло и чему я научился?
- 26. Айзек Азимов «Я убежден, что самообразование и есть истинное образование».
- 27. Спасибо! Вадим Бугаев, "Читаем для практической пользы" read4practice.ru
- 28. PS
Editor's Notes
- #2: в начале лета я запустил в тестовом режиме сервис книжных рекомендаций. Его особенность, и конкурентное преимущество - рекомендация основана на проработке автором запроса, нескольких моих вопросов. И вот что интересно - я довольно быстро обнаружил разрыв
- #4: разрыв между тем, как МНОГО мы читаем и как МАЛО мы делаем по итогам чтения
- #5: причем важно даже не то, что мы что-то делаем… Важно именно то, ЧТО мы делаем. И как ДОЛГО мы это делаем
- #8: и тут обязательно сказать о предварительном чтении по первым предложениям абзаца
- #9: вовлечь аудиторию и рассказать о собственной системе меток - цвета и символы, таблица
- #11: тут можно сказать о фирайтинге