τρεις ιεράρχες ειρηνη πολεμος 2016Roy AkanthopoulouΜια ψηφιακή παρουσίαση για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών (2016) με κείμενο του κ. Ανδρέα Αργυρόπουλου. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για τη διδ. ενότητα 8 των Θρησκευτικών της Γ΄ λυκείου.
Βάπτισμα και Χρίσμα (Θησκευτικά Α΄ Λυκείου)Roy AkanthopoulouΘησκευτικά Α΄ λυκείου (με τα μεταβατικά βιβλία 2020-2021).
Διδακτική ενότητα 3.4. Το Μυστήριο του Βαπτίσματος (και του Χρίσματος). Σε συνεργασία με τη συνάδελφο Δέσποινα Χανόγλου.
Βάπτισμα και Χρίσμα (Θησκευτικά Α΄ Λυκείου)Roy AkanthopoulouΘησκευτικά Α΄ λυκείου (με τα μεταβατικά βιβλία 2020-2021).
Διδακτική ενότητα 3.4. Το Μυστήριο του Βαπτίσματος (και του Χρίσματος). Σε συνεργασία με τη συνάδελφο Δέσποινα Χανόγλου.
Camtasia getting started guideΑλμπανάκη ΞανθήThere are two ways to record a PowerPoint presentation. One way is to record directly from within PowerPoint itself. The other option is to record the PowerPoint presentation using Camtasia Studio software.
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜαρία ΔιακογιώργηΗ Εκκλησία ανοίγεται και εξαπλώνεται (ΒΘ ΙΙ)
Στο έγγραφο αυτό περιλαμβάνονται όλα τα κείμενα και οι εργασίες που μοιράστηκαν στους μαθητές για το συγκεκριμένο βασικό θέμα σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα των θρησκευτικών.
10 Τα 5 μεγάλα θρησκεύματα - Αντιγραφήssuserd6dee7Ιουδαϊσμός, Ινδουϊσμός, Βουδισμός, Χριστιανισμός, Ισλαμισμός
- Τί πιστεύουν; Ποιές οι ομοιότητες και οι διαφορές τους;
- Τί λέει η Ορθοδοξία;
- Από πού γνωρίζουμε ότι η Ορθοδοξία μας έχει την αλήθεια;
- Πώς και πόσο είμαστε σίγουροι ότι την κατέχουμε ολοκληρωτικά;
- Και γιατί να μην βρίσκεται η αλήθεια και ο Θεός σε κάποιο άλλο
θρήσκευμα ή πίστη;
3worksheetΑλμπανάκη ΞανθήThis document discusses the importance of involving women in combating climate change. It notes that women are disproportionately affected by climate change impacts as they represent a large portion of the world's agricultural workforce. However, women are underrepresented in climate change decision making bodies. The document argues that empowering women with resources and technologies can help farming communities adapt to climate change through practices like water conservation and agroforestry. Examples from India and Kenya show training women in sustainable practices has helped many families and reached over 750,000 people. To effectively address climate change, the document concludes, women must be included in leadership and given tools to take action on the ground.
Environmental migrationΑλμπανάκη ΞανθήEnvironmental migrants are people who are forced to leave their home region due to sudden or long-term environmental changes that compromise their well-being or secure livelihood, such as increased droughts, desertification, sea level rise, and disruption of seasonal weather patterns. Nature is full of mysteries. Let's protect it!
Poster includUΑλμπανάκη ΞανθήThe document discusses building resilience and collaboration at the Experimental Senior School of the University of Macedonia. It focuses on developing students' ability to overcome challenges through teamwork and supporting one another. The school aims to foster a community where students learn from each other in a cooperative environment.
001 104040Αλμπανάκη ΞανθήThe European Court of Human Rights ruled on the case of Lautsi and Others v. Italy regarding the presence of crucifixes in Italian public school classrooms. The Court found that having crucifixes on the wall of each classroom did not violate the principle of secularism or the religious freedom of students. It viewed the crucifix as a cultural and historical symbol representing Italy's development and the values underlying the Italian constitution, such as liberty, equality, human dignity and religious toleration.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εγασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
2. Ο Θεός είναι μία ανώτερη δύναμη η οποία υπάρχει
παντού και μπορεί να κάνει τα πάντα. Έτσι μας
προστατεύει από το κακό και μας βοηθάει στις
δύσκολες στιγμές. Μας αγαπάει όλους ανεξαιρέτως
γιατί είμαστε τα παιδιά Του και ζητάει από μας να
ακολουθούμε το θέλημα Του και να αγαπάμε τον
πλησίον μας. Επικοινωνούμε μαζί του μέσω της
προσευχής και συμμετέχοντας στα μυστήρια δενόμαστε
μαζί Του.
3. Πηγαίνοντας στην Εκκλησία, που είναι ο οίκος Του
παίρνουμε την ευλογία Του και δύναμη. Εμείς οι
ορθόδοξοι πιστεύουμε στο Τριαδικό Θεό, Θεός-
Χριστός και Άγιο Πνεύμα.
6. Ο Θεός μου είναι αυλος, άχτιστος, παντοτινός. Είναι
ένα από τα μέλη της Αγίας Τριάδας και είναι ο θεός που
πιστεύεται στη θρησκεία του χριστιανισμού. Είναι ο
κριτής και ο δημιουργός του κόσμου και θεωρείται ο
πατέρας όλων μας.
7. Είναι ο κριτής και ο δημιουργός του κόσμου και
θεωρείται ο πατέρας όλων μας Βρίσκεται δίπλα
στους ανθρώπους σαν συνοδοιπόρος στη ζωή και
είναι αυτός που θα επιλέξει τη στιγμή που θα
«κοιμηθούμε» αλλά και τη στιγμή που θα
έρθουμε στον κόσμο.
8. Είναι ο πατέρας του Ιησού Χριστού ο
οποίος ήρθε στον κόσμο των
ανθρώπων με σάρκα και οστά για να
σώσει την ανθρωπότητα.
9. Ο Θεός μου είναι αυτός που βοηθάει στις δύσκολες
στιγμές, αυτός που μας έπλασε και αυτός που ακόμη
προσπαθεί να μας δώσει μια θέση στη Βασιλεία των
Ουρανών
11. Ο δικός μου Θεός αγαπάει όλη την κτίση. Είναι
άκτιστος, αλλά επιτρέπει στους ανθρώπους να
Τον προσεγγίσουν. Γνωρίζει τα πάντα και έτσι δε
«ξεγελιέται» από αυτούς που δηλώνουν πιστοί
μόνο για το φαίνεσθαι. Βοηθάει τους ανθρώπους
ακόμα και όταν αυτοί Τον προδίδουν. Το μόνο
που θέλει από αυτούς είναι να Τον πιστεύουν και
να Τον αγαπούν πραγματικά με τον δικό τους
τρόπο ο καθένας ξεχωριστά και όχι να Τον
προσκυνούν με εικόνες και να στερούνται
συγκεκριμένα φαγητά σε περιόδους του έτους.