ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Від деяких задач на прогресії вієВід деяких задач на прогресії віє
далекою давниною.далекою давниною.
““ Предмет математики настПредмет математики настількиільки
серйознийсерйозний,, що корисно не упускатищо корисно не упускати
можливості робити його трохи цікавим”можливості робити його трохи цікавим”
Задача з єгипетського папірусуЗадача з єгипетського папірусу
Ахмеса РайндаАхмеса Райнда
Сто мір хліба треба розділити між пСто мір хліба треба розділити між п’’ятьма людьми так,ятьма людьми так,
щоб другий отримав на стільки ж більше за першого, нащоб другий отримав на стільки ж більше за першого, на
скільки третій отримав більше за другого, четвертийскільки третій отримав більше за другого, четвертий
більше за третього і пбільше за третього і п’’ятий більше за четвертого. Окрімятий більше за четвертого. Окрім
того, двоє перших повинні отримати в 7 разів меншетого, двоє перших повинні отримати в 7 разів менше
ніж троє останніх. Скільки треба дати кожному?ніж троє останніх. Скільки треба дати кожному?
РозвРозв’’язанняязання
Сто мір хліба треба розділити між пСто мір хліба треба розділити між п’’ятьма людьми, томуятьма людьми, тому
S=100S=100,,n=5.n=5.
Кожний отримаКожний отримає більше за попереднього на одне і те ж число,є більше за попереднього на одне і те ж число,
тобто це – арифметична прогресія. Крім того, двоє першихтобто це – арифметична прогресія. Крім того, двоє перших
повинні отримати в 7 разів менше, ніж троє останніх, тобтоповинні отримати в 7 разів менше, ніж троє останніх, тобто
Отримуємо систему рівняньОтримуємо систему рівнянь::
54321 )(7 aaaaa ++=+
;
6
5
10
;2011
2
11
=
=+
a
aa
1005
2
51
5 =⋅




 +
=
aa
S 4051 =+ aa



+=++
=+
);(7
;40
21543
51
aaaaa
aa



++=+++++
=++
);(7432
;404
11112
11
daadadada
daa



=
=+
;211
;202
1
1
da
da
;
6
5
10
;2011
2
11
=
=+
a
aa
;20
;2012
3
1
=
=
a
a
;
6
1
29
;
3
2
1
4
1
=
=
a
a
.
3
1
38
;
6
1
9
2
11
5
1
=
==
a
a
d
Відповідь. ;
3
2
1 ;
6
5
10 ;
9
1
29 .
3
1
38
або
;20
Поливання городуПоливання городу
На городі тридцять грядок, кожна довжиною 16м іНа городі тридцять грядок, кожна довжиною 16м і
шириною 2шириною 2,,5 м. Поливаючи грядки5 м. Поливаючи грядки,, господаргосподар
приносить відра з водою із криниці, яка розміщенаприносить відра з водою із криниці, яка розміщена
на відстані 14м від краю городу, і обходить грядкина відстані 14м від краю городу, і обходить грядки
по межі, причому за один раз приносить водипо межі, причому за один раз приносить води
скільки, що її вистачає полити одну грядку.скільки, що її вистачає полити одну грядку.
Який шлях повинен пройти господар, поливаючиЯкий шлях повинен пройти господар, поливаючи
ввесь город? Шлях починається і закінчується біляввесь город? Шлях починається і закінчується біля
криниці.криниці.
РозвРозв’’язанняязання
Для поливання першої грядки господарДля поливання першої грядки господар
повинен пройти шляхповинен пройти шлях
14+16+2,5+16+2,5+14=65м.14+16+2,5+16+2,5+14=65м.
При поливанні другої він проходитьПри поливанні другої він проходить
14+2,5+16+2,5+16+2,5+14+2,5=70 м.14+2,5+16+2,5+16+2,5+14+2,5=70 м.
Кожна наступна грядка потребує подолатиКожна наступна грядка потребує подолати
шлях на 5м довший ніж попередній.шлях на 5м довший ніж попередній.
Маємо прогресію:Маємо прогресію:
6565; 70; 75;…; 65+5*29.; 70; 75;…; 65+5*29.
Сума її членів дорівнюєСума її членів дорівнює
(65+65+29*5)*(65+65+29*5)*3030::22=4125м.=4125м.
ГодуванняГодування курейкурей
Для 31 курки приготували корм зДля 31 курки приготували корм з
розрахунку по декалітру в тиждень на однурозрахунку по декалітру в тиждень на одну
курку. При цьому припускалося, що числокурку. При цьому припускалося, що число
курей змінюватися не буде. Алекурей змінюватися не буде. Але,, так як втак як в
дійсності число курей кожного тижнядійсності число курей кожного тижня
зменшувалося на однузменшувалося на одну,, то кормівто кормів
вистачило на подвійний термін.вистачило на подвійний термін.
Наскільки багато було заготовлено корму іНаскільки багато було заготовлено корму і
на який час він був спочатку розрахований?на який час він був спочатку розрахований?
Нехай заготовлено х декалітрів корма на у тижнів.
Так як корм розрахований на 31 курицю по 1 д/л на курицю в
тиждень, то х=31у.
1 тиждень використано 31 д/л
2 тиждень 30 д/л
3 тиждень 29 д/л
Останній тиждень 31-2у+1 д/л
Весь запас х=31у=31-30+29+…+(31-2у+1), а1=31,
=31-2у+1na
Так як у=0, то 31=63-2у,
у=16, то х=496.
Відповідь. 16 тижнів, 496 декалітрів.
yyy
y
ySn ⋅−=⋅




 +−+
== )263(2
2
123131
31
Розв’язання
ЯблукаЯблука
Садівник продав першому покупцю половинуСадівник продав першому покупцю половину
всіх своїх яблук і ще пів яблука, третьому –всіх своїх яблук і ще пів яблука, третьому –
половину тих яблук, що залишилося і ще півполовину тих яблук, що залишилося і ще пів
яблука і т.д. Сьомому покупцю він продавяблука і т.д. Сьомому покупцю він продав
половину яблукполовину яблук,, що залишилися і ще півщо залишилися і ще пів
яблукаяблука,, після цього яблук у нього непісля цього яблук у нього не
залишилося. Скільки яблук було у садівника?залишилося. Скільки яблук було у садівника?
Нехай спочатку булоНехай спочатку було хх яблук, тоді перший покупець отримавяблук, тоді перший покупець отримав
другийдругий третій сьомий
Маємо рівнянняМаємо рівняння або
Сума геометричної прогресіїСума геометричної прогресії дорівнюєдорівнює
ТодіТоді
xx =





++++⋅+ 732
2
1
...
2
1
2
1
2
1
)1(
7
2
1
1−
і
x
x
7
2
1
1
1
−=
+
127127
=−=x
72
2
1
...
2
1
2
1
+++
x
xxxx
=
+
++
+
+
+
+
+
732
2
1
...
2
1
2
1
2
1
,
2
1
2
1
2
+
=+
xx
.
2
1
7
+x,
2
1
2
1
4
1
2
1
2
1
3
+
=+




 +
−
+
−
xxx
x
,
2
1
2
1
2
1
2
1
2
+
=+




 +
−
xx
x
Розв’язання
Відповідь. 127 яблук
Задача з “Задача з “ Теоретичного і практичного курсуТеоретичного і практичного курсу
чистої математикичистої математики’’’’
Ю. ВойтяховськогоЮ. Войтяховського
 Воякові дано винагородуВоякові дано винагороду:: за першу рану – 1 копійка, заза першу рану – 1 копійка, за
другу – 2 копійки, за третю – 4 копійки і т.д. Післядругу – 2 копійки, за третю – 4 копійки і т.д. Після
обрахунку виявилосяобрахунку виявилося,, що вояк отримав винагороду в суміщо вояк отримав винагороду в сумі
655 рублів 35 копійок. Питання655 рублів 35 копійок. Питання:: чому дорівнює кількістьчому дорівнює кількість
його ран?його ран?
Розв’язання
Нехай число ран n, тоді 1+2+4+8+…
1
2 −n
=65535
1,2,4,8… - геометрична прогресія, 2,1 21 == bb тоді q=2.
1
)1(1
−
−⋅
=
q
qb
S
n
n
12
12
)12(1
−=
−
−⋅
= n
n
nS
6553512 =−n
655362 =n
16
22 =n
16=n
Відповідь: вояка мав 16 ран.
У газеті, що була видана у 1914 р., описуваласяУ газеті, що була видана у 1914 р., описувалася
справа, яка відбулося у місті Новочеркаську,справа, яка відбулося у місті Новочеркаську,
про продаж отари, що має 20 овець, за такимипро продаж отари, що має 20 овець, за такими
умовами: за першу вівцю слід заплатити 1к., заумовами: за першу вівцю слід заплатити 1к., за
другу – 2к., за третю – 4к. і т.д. У яку сумудругу – 2к., за третю – 4к. і т.д. У яку суму
обійдеться вся отара?обійдеться вся отара?
Вартість овець, про які йдеться в задачі, є сумою 20
членів геометричної прогресії, перший член якої b1=1,
а знаменник q=2. Тоді
1
)1(1
−
−⋅
=
q
qb
S
n
n
.)(1048575
12
)12(1 20
20 кS =
−
−⋅
=
1048575 к. = 10485 крб. 75 к
Відповідь. 10485 крб. 75 к.
ЗадачаЗадача
Феофана ПрокоповичаФеофана Прокоповича
Якась людина має багато коней, і всім їмЯкась людина має багато коней, і всім їм
різна ціна. Найгірший кінь коштує 4різна ціна. Найгірший кінь коштує 4
золотих, а найкращий 55 золотих, і ціна відзолотих, а найкращий 55 золотих, і ціна від
одного до другого коня весь часодного до другого коня весь час
піднімається на 3 золотих. Питаємо скількипіднімається на 3 золотих. Питаємо скільки
ж усього було коней?ж усього було коней?
Розв’язання
;41 =a d=3; ;55=na
n-?
)1(1 −+= ndaan
55=4+3(n-1)
n=18
Відповідь. було 18 коней.
Значна кількість задач на прогресіїЗначна кількість задач на прогресії
міститься в чудовій памміститься в чудовій пам’’ятціятці
математичної літератури початкуматематичної літератури початку XVIIIXVIII
століття ,,Арифметицістоліття ,,Арифметиці’’’’ Л. П.Л. П.
МагніцькогоМагніцького..
Задача із “Арифметики”Задача із “Арифметики”
МагніцькогоМагніцького
““ Купець мав 14 срібних чарок, причомуКупець мав 14 срібних чарок, причому
вага чарок зростає за арифметичноювага чарок зростає за арифметичною
прогресією з різницею 4. Остяння чаркапрогресією з різницею 4. Остяння чарка
важить 59 лотів. Визначити скількиважить 59 лотів. Визначити скільки
важать усі чарки ”.важать усі чарки ”.
(лот – стародавня російська міра, яка(лот – стародавня російська міра, яка
дорівнює 12,8г)дорівнює 12,8г)
Розв’язання
71 =a
Відповідь. усі чарки важать 462 лота.Відповідь. усі чарки важать 462 лота.
;5914 =a );1(1 −+= ndaan
;13459 1 ⋅+= a
d=4d=4,,
,
2
1
n
aa
S n
n ⋅
+
= .46214
2
597
14 =⋅




 +
=S
Задача із “Арифметики ”Задача із “Арифметики ”
МагніцькогоМагніцького
,, Якийсь чоловік продав коня купцеві за 156 карбованців;,, Якийсь чоловік продав коня купцеві за 156 карбованців;
передумавши, купець захотів віддати його назад продавцеві;передумавши, купець захотів віддати його назад продавцеві;
кажучи при цьому, що кінь не вартий такої високої ціни.кажучи при цьому, що кінь не вартий такої високої ціни.
Продавець запропонував іншу куплю: ,, Якщо тобі здається ціна заПродавець запропонував іншу куплю: ,, Якщо тобі здається ціна за
коня занадто високою, то купи тільки цвяхи в підковах коня, аконя занадто високою, то купи тільки цвяхи в підковах коня, а
коня візьмеш даром. За перший цвях даси мені пів – шага, законя візьмеш даром. За перший цвях даси мені пів – шага, за
другий - шаг, за третій - копійкудругий - шаг, за третій - копійку,, і так усі цвяхи купиші так усі цвяхи купиш’’’’. У кожній. У кожній
підкові було 6 цвяхів. Зачувши таку малу ціну і бажаючи одержатипідкові було 6 цвяхів. Зачувши таку малу ціну і бажаючи одержати
в подарунок коня, купець погодився, думаючи при цьому нев подарунок коня, купець погодився, думаючи при цьому не
більше десяти карбованців за цвяхи заплатити.більше десяти карбованців за цвяхи заплатити.
На скільки купець проторгувався?”На скільки купець проторгувався?”
((шаг – стародавня російська монеташаг – стародавня російська монета,, яка дорівнює 0яка дорівнює 0,,5 копійки5 копійки))
Розв’язання
2132
2,...,2;2;2;1;
2
1
;
4
1
Складемо послідовність чисел
Дана послідовність є геометричною з q=2, ;
4
1
1 =b n=24
(4 підкови по 6 цвяхів)
Отже, покупець проторгувався на 42000-156=41844 (крб)
1
11
−
−
=
q
bqb
S
n
n
)(42000
4
3
4194303
4
1
2
4
1
2
2
1
12
4
1
2
4
1
2224
2
24
24 крбS ≈=−=−⋅=
−
−⋅
=

More Related Content

What's hot (14)

Числові послідовності (презентація)
Числові послідовності (презентація)Числові послідовності (презентація)
Числові послідовності (презентація)
sveta7940
математика 4 кл
математика 4 клматематика 4 кл
математика 4 кл
Elena Bosa
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
Славка Сочка
matematika_bogdanovich_3_kl_2014
matematika_bogdanovich_3_kl_2014matematika_bogdanovich_3_kl_2014
matematika_bogdanovich_3_kl_2014
oleg379
читання і записування багатоцифрових чисел
читання і записування багатоцифрових чиселчитання і записування багатоцифрових чисел
читання і записування багатоцифрових чисел
Andrey Goroshko
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
12Балів ГДЗ
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
12Балів ГДЗ
Текстові задачі
Текстові задачіТекстові задачі
Текстові задачі
AnnaTimohovich
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
kreidaros1
Богданович 4 клас Математика
Богданович 4 клас МатематикаБогданович 4 клас Математика
Богданович 4 клас Математика
Marina Efremova
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
Matematyka 4-klas-budna-2021-1
Matematyka 4-klas-budna-2021-1Matematyka 4-klas-budna-2021-1
Matematyka 4-klas-budna-2021-1
kreidaros1
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
lyaskovsky_oleg
Числові послідовності (презентація)
Числові послідовності (презентація)Числові послідовності (презентація)
Числові послідовності (презентація)
sveta7940
математика 4 кл
математика 4 клматематика 4 кл
математика 4 кл
Elena Bosa
matematika_bogdanovich_3_kl_2014
matematika_bogdanovich_3_kl_2014matematika_bogdanovich_3_kl_2014
matematika_bogdanovich_3_kl_2014
oleg379
читання і записування багатоцифрових чисел
читання і записування багатоцифрових чиселчитання і записування багатоцифрових чисел
читання і записування багатоцифрових чисел
Andrey Goroshko
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас Л.В. Оляницька 2021 - Частина 2
12Балів ГДЗ
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
Підручник Математика 4 клас В.Г Бевз., Д.В Васильєва 2021 - Частина 2
12Балів ГДЗ
Текстові задачі
Текстові задачіТекстові задачі
Текстові задачі
AnnaTimohovich
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
Matematyka 4-klas-bogdanovych-2015
kreidaros1
Богданович 4 клас Математика
Богданович 4 клас МатематикаБогданович 4 клас Математика
Богданович 4 клас Математика
Marina Efremova
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас А. Заїка, С. Тарнавська (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
Matematyka 4-klas-budna-2021-1
Matematyka 4-klas-budna-2021-1Matematyka 4-klas-budna-2021-1
Matematyka 4-klas-budna-2021-1
kreidaros1
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
математика 4 клас л. оляницька 2015 р.
lyaskovsky_oleg

Viewers also liked (12)

Drupal 7
Drupal 7Drupal 7
Drupal 7
Soni Amit K
портфоліо 2
портфоліо 2портфоліо 2
портфоліо 2
Valyu66
Combating gender stereotyping and sexism in the media
Combating gender stereotyping and sexism in the mediaCombating gender stereotyping and sexism in the media
Combating gender stereotyping and sexism in the media
Council of Europe (CoE)
Aissce strategies at_vidyalaya_level
Aissce strategies at_vidyalaya_levelAissce strategies at_vidyalaya_level
Aissce strategies at_vidyalaya_level
svj8446160578
ODSODS
ODS
Guillermo Ibarra Prado
CascadasCascadas
Cascadas
Secretaria de Educación Colima
Sales Onboarding Module 1 Certificate
Sales Onboarding Module 1 CertificateSales Onboarding Module 1 Certificate
Sales Onboarding Module 1 Certificate
Elisabeth Francisco
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - CopySummit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Arame Niang
Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...
Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...
Bizcool | Escola Aceleradora
Características del aprendizaje significativoCaracterísticas del aprendizaje significativo
Características del aprendizaje significativo
Elizabethm05
How to engage the challenging patient with diabetesHow to engage the challenging patient with diabetes
How to engage the challenging patient with diabetes
Gregorio Cortes-Maisonet, MD, CHCP
портфоліо 2
портфоліо 2портфоліо 2
портфоліо 2
Valyu66
Combating gender stereotyping and sexism in the media
Combating gender stereotyping and sexism in the mediaCombating gender stereotyping and sexism in the media
Combating gender stereotyping and sexism in the media
Council of Europe (CoE)
Aissce strategies at_vidyalaya_level
Aissce strategies at_vidyalaya_levelAissce strategies at_vidyalaya_level
Aissce strategies at_vidyalaya_level
svj8446160578
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - CopySummit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Summit Coal Pitch (Arame and Joseph) (1) - Copy
Arame Niang
Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...
Bizcool 3.0 - MODELAGEM DO NEGÓCIO - COMO USAR O LEAN CANVAS PARA VALIDAR O S...
Bizcool | Escola Aceleradora
Características del aprendizaje significativoCaracterísticas del aprendizaje significativo
Características del aprendizaje significativo
Elizabethm05
How to engage the challenging patient with diabetesHow to engage the challenging patient with diabetes
How to engage the challenging patient with diabetes
Gregorio Cortes-Maisonet, MD, CHCP

Similar to віє далекою давниною (20)

111 контрольні 6 клас
111 контрольні 6 клас111 контрольні 6 клас
111 контрольні 6 клас
urvlan
Matematyka 4-klas-budna-2021-2
Matematyka 4-klas-budna-2021-2Matematyka 4-klas-budna-2021-2
Matematyka 4-klas-budna-2021-2
kreidaros1
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних  рівняньПрезентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних  рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
sveta7940
Matematyka 4-klas-ister-2021-2
Matematyka 4-klas-ister-2021-2Matematyka 4-klas-ister-2021-2
Matematyka 4-klas-ister-2021-2
kreidaros1
4 klas-matematyka-ister-2021-2
4 klas-matematyka-ister-2021-24 klas-matematyka-ister-2021-2
4 klas-matematyka-ister-2021-2
cgf gfgfg
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
математичний ярмарок (текст)
математичний ярмарок (текст)математичний ярмарок (текст)
математичний ярмарок (текст)
Yury Fedorchenko
Таблиця множення числа 7 Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Таблиця множення числа 7  Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...Таблиця множення числа 7  Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Таблиця множення числа 7 Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Вика Маковская
4 klas-matematyka-budna-2021-2
4 klas-matematyka-budna-2021-24 klas-matematyka-budna-2021-2
4 klas-matematyka-budna-2021-2
cgf gfgfg
математика успіх
математика    успіхматематика    успіх
математика успіх
Stefanidanko
3 klas-matematyka-kozak-2020-1
3 klas-matematyka-kozak-2020-13 klas-matematyka-kozak-2020-1
3 klas-matematyka-kozak-2020-1
NoName520
вправи на закріплення таблиць множення та ділення . розв’язання задач.склада...
вправи на закріплення таблиць множення  та ділення . розв’язання задач.склада...вправи на закріплення таблиць множення  та ділення . розв’язання задач.склада...
вправи на закріплення таблиць множення та ділення . розв’язання задач.склада...
Ugledar_UVK
3 m k_2020-1
3 m k_2020-13 m k_2020-1
3 m k_2020-1
4book
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
kreidaros1
4 klas-matematyka-kozak-2021-1
4 klas-matematyka-kozak-2021-14 klas-matematyka-kozak-2021-1
4 klas-matematyka-kozak-2021-1
cgf gfgfg
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
kreidaros1
2 klas-matematika-lystopad-2019
2 klas-matematika-lystopad-20192 klas-matematika-lystopad-2019
2 klas-matematika-lystopad-2019
cgf gfgfg
методичка. площі фігур
методичка. площі фігурметодичка. площі фігур
методичка. площі фігур
Tamara Emec
111 контрольні 6 клас
111 контрольні 6 клас111 контрольні 6 клас
111 контрольні 6 клас
urvlan
Matematyka 4-klas-budna-2021-2
Matematyka 4-klas-budna-2021-2Matematyka 4-klas-budna-2021-2
Matematyka 4-klas-budna-2021-2
kreidaros1
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних  рівняньПрезентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних  рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою системи лінійних рівнянь
sveta7940
Matematyka 4-klas-ister-2021-2
Matematyka 4-klas-ister-2021-2Matematyka 4-klas-ister-2021-2
Matematyka 4-klas-ister-2021-2
kreidaros1
4 klas-matematyka-ister-2021-2
4 klas-matematyka-ister-2021-24 klas-matematyka-ister-2021-2
4 klas-matematyka-ister-2021-2
cgf gfgfg
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас О. С. Істер (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
математичний ярмарок (текст)
математичний ярмарок (текст)математичний ярмарок (текст)
математичний ярмарок (текст)
Yury Fedorchenko
Таблиця множення числа 7 Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Таблиця множення числа 7  Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...Таблиця множення числа 7  Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Таблиця множення числа 7 Обчислення значень виразів на дві дії різного ступе...
Вика Маковская
4 klas-matematyka-budna-2021-2
4 klas-matematyka-budna-2021-24 klas-matematyka-budna-2021-2
4 klas-matematyka-budna-2021-2
cgf gfgfg
математика успіх
математика    успіхматематика    успіх
математика успіх
Stefanidanko
3 klas-matematyka-kozak-2020-1
3 klas-matematyka-kozak-2020-13 klas-matematyka-kozak-2020-1
3 klas-matematyka-kozak-2020-1
NoName520
вправи на закріплення таблиць множення та ділення . розв’язання задач.склада...
вправи на закріплення таблиць множення  та ділення . розв’язання задач.склада...вправи на закріплення таблиць множення  та ділення . розв’язання задач.склада...
вправи на закріплення таблиць множення та ділення . розв’язання задач.склада...
Ugledar_UVK
3 m k_2020-1
3 m k_2020-13 m k_2020-1
3 m k_2020-1
4book
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
Matematyka 3-klas-kozak-2020-1
kreidaros1
4 klas-matematyka-kozak-2021-1
4 klas-matematyka-kozak-2021-14 klas-matematyka-kozak-2021-1
4 klas-matematyka-kozak-2021-1
cgf gfgfg
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
Matematyka 4-klas-kozak-2021-1
kreidaros1
2 klas-matematika-lystopad-2019
2 klas-matematika-lystopad-20192 klas-matematika-lystopad-2019
2 klas-matematika-lystopad-2019
cgf gfgfg
методичка. площі фігур
методичка. площі фігурметодичка. площі фігур
методичка. площі фігур
Tamara Emec

More from Valyu66 (20)

Відсоткові розрахунки
Відсоткові розрахункиВідсоткові розрахунки
Відсоткові розрахунки
Valyu66
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
Valyu66
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Valyu66
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
Valyu66
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Valyu66
Числові нерівності та їх властивості
Числові нерівності та їх властивостіЧислові нерівності та їх властивості
Числові нерівності та їх властивості
Valyu66
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Valyu66
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
Valyu66
Універсальна мова математики
Універсальна мова математикиУніверсальна мова математики
Універсальна мова математики
Valyu66
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Valyu66
Показникова функція
Показникова функціяПоказникова функція
Показникова функція
Valyu66
Застосування різних способів розкладання многочлена на множники
Застосування різних способів розкладання многочлена на множникиЗастосування різних способів розкладання многочлена на множники
Застосування різних способів розкладання многочлена на множники
Valyu66
Історія рідної школи
Історія рідної школиІсторія рідної школи
Історія рідної школи
Valyu66
Толерантність
ТолерантністьТолерантність
Толерантність
Valyu66
Світ професій
Світ професійСвіт професій
Світ професій
Valyu66
Екологічні проблеми
Екологічні проблемиЕкологічні проблеми
Екологічні проблеми
Valyu66
Еекологічні проблеми сьогодення
Еекологічні проблеми сьогоденняЕекологічні проблеми сьогодення
Еекологічні проблеми сьогодення
Valyu66
легенди на координатній площині
легенди на координатній площинілегенди на координатній площині
легенди на координатній площині
Valyu66
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
Valyu66
універсальна мова математики
універсальна мова математикиуніверсальна мова математики
універсальна мова математики
Valyu66
Відсоткові розрахунки
Відсоткові розрахункиВідсоткові розрахунки
Відсоткові розрахунки
Valyu66
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
Valyu66
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Valyu66
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
тема 2 нерівності зі змінною (2 год)
Valyu66
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Тема 1 Числові нерівності та їх властивості (2 год)
Valyu66
Числові нерівності та їх властивості
Числові нерівності та їх властивостіЧислові нерівності та їх властивості
Числові нерівності та їх властивості
Valyu66
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Valyu66
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
Valyu66
Універсальна мова математики
Універсальна мова математикиУніверсальна мова математики
Універсальна мова математики
Valyu66
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»Методичний посібник «Правильні многокутники»
Методичний посібник «Правильні многокутники»
Valyu66
Показникова функція
Показникова функціяПоказникова функція
Показникова функція
Valyu66
Застосування різних способів розкладання многочлена на множники
Застосування різних способів розкладання многочлена на множникиЗастосування різних способів розкладання многочлена на множники
Застосування різних способів розкладання многочлена на множники
Valyu66
Історія рідної школи
Історія рідної школиІсторія рідної школи
Історія рідної школи
Valyu66
Толерантність
ТолерантністьТолерантність
Толерантність
Valyu66
Світ професій
Світ професійСвіт професій
Світ професій
Valyu66
Екологічні проблеми
Екологічні проблемиЕкологічні проблеми
Екологічні проблеми
Valyu66
Еекологічні проблеми сьогодення
Еекологічні проблеми сьогоденняЕекологічні проблеми сьогодення
Еекологічні проблеми сьогодення
Valyu66
легенди на координатній площині
легенди на координатній площинілегенди на координатній площині
легенди на координатній площині
Valyu66
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
використання інноваційних технологій при викладанні природничо – математичних...
Valyu66
універсальна мова математики
універсальна мова математикиуніверсальна мова математики
універсальна мова математики
Valyu66

Recently uploaded (13)

Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгуМи проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
ssusercc73e0
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентаціяБезпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
ssusercc73e0
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptxПрезентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
ssusercc73e0
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїТретя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
ostrovskogo1898
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptxКРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
ssusercc73e0
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгуМи проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
ssusercc73e0
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентаціяБезпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
ssusercc73e0
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptxПрезентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
ssusercc73e0
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїТретя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
ostrovskogo1898
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptxКРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
ssusercc73e0

віє далекою давниною

  • 1. Від деяких задач на прогресії вієВід деяких задач на прогресії віє далекою давниною.далекою давниною.
  • 2. ““ Предмет математики настПредмет математики настількиільки серйознийсерйозний,, що корисно не упускатищо корисно не упускати можливості робити його трохи цікавим”можливості робити його трохи цікавим”
  • 3. Задача з єгипетського папірусуЗадача з єгипетського папірусу Ахмеса РайндаАхмеса Райнда Сто мір хліба треба розділити між пСто мір хліба треба розділити між п’’ятьма людьми так,ятьма людьми так, щоб другий отримав на стільки ж більше за першого, нащоб другий отримав на стільки ж більше за першого, на скільки третій отримав більше за другого, четвертийскільки третій отримав більше за другого, четвертий більше за третього і пбільше за третього і п’’ятий більше за четвертого. Окрімятий більше за четвертого. Окрім того, двоє перших повинні отримати в 7 разів меншетого, двоє перших повинні отримати в 7 разів менше ніж троє останніх. Скільки треба дати кожному?ніж троє останніх. Скільки треба дати кожному?
  • 4. РозвРозв’’язанняязання Сто мір хліба треба розділити між пСто мір хліба треба розділити між п’’ятьма людьми, томуятьма людьми, тому S=100S=100,,n=5.n=5. Кожний отримаКожний отримає більше за попереднього на одне і те ж число,є більше за попереднього на одне і те ж число, тобто це – арифметична прогресія. Крім того, двоє першихтобто це – арифметична прогресія. Крім того, двоє перших повинні отримати в 7 разів менше, ніж троє останніх, тобтоповинні отримати в 7 разів менше, ніж троє останніх, тобто Отримуємо систему рівняньОтримуємо систему рівнянь:: 54321 )(7 aaaaa ++=+ ; 6 5 10 ;2011 2 11 = =+ a aa 1005 2 51 5 =⋅      + = aa S 4051 =+ aa    +=++ =+ );(7 ;40 21543 51 aaaaa aa    ++=+++++ =++ );(7432 ;404 11112 11 daadadada daa    = =+ ;211 ;202 1 1 da da ; 6 5 10 ;2011 2 11 = =+ a aa ;20 ;2012 3 1 = = a a ; 6 1 29 ; 3 2 1 4 1 = = a a . 3 1 38 ; 6 1 9 2 11 5 1 = == a a d Відповідь. ; 3 2 1 ; 6 5 10 ; 9 1 29 . 3 1 38 або ;20
  • 5. Поливання городуПоливання городу На городі тридцять грядок, кожна довжиною 16м іНа городі тридцять грядок, кожна довжиною 16м і шириною 2шириною 2,,5 м. Поливаючи грядки5 м. Поливаючи грядки,, господаргосподар приносить відра з водою із криниці, яка розміщенаприносить відра з водою із криниці, яка розміщена на відстані 14м від краю городу, і обходить грядкина відстані 14м від краю городу, і обходить грядки по межі, причому за один раз приносить водипо межі, причому за один раз приносить води скільки, що її вистачає полити одну грядку.скільки, що її вистачає полити одну грядку. Який шлях повинен пройти господар, поливаючиЯкий шлях повинен пройти господар, поливаючи ввесь город? Шлях починається і закінчується біляввесь город? Шлях починається і закінчується біля криниці.криниці.
  • 6. РозвРозв’’язанняязання Для поливання першої грядки господарДля поливання першої грядки господар повинен пройти шляхповинен пройти шлях 14+16+2,5+16+2,5+14=65м.14+16+2,5+16+2,5+14=65м. При поливанні другої він проходитьПри поливанні другої він проходить 14+2,5+16+2,5+16+2,5+14+2,5=70 м.14+2,5+16+2,5+16+2,5+14+2,5=70 м. Кожна наступна грядка потребує подолатиКожна наступна грядка потребує подолати шлях на 5м довший ніж попередній.шлях на 5м довший ніж попередній. Маємо прогресію:Маємо прогресію: 6565; 70; 75;…; 65+5*29.; 70; 75;…; 65+5*29. Сума її членів дорівнюєСума її членів дорівнює (65+65+29*5)*(65+65+29*5)*3030::22=4125м.=4125м.
  • 7. ГодуванняГодування курейкурей Для 31 курки приготували корм зДля 31 курки приготували корм з розрахунку по декалітру в тиждень на однурозрахунку по декалітру в тиждень на одну курку. При цьому припускалося, що числокурку. При цьому припускалося, що число курей змінюватися не буде. Алекурей змінюватися не буде. Але,, так як втак як в дійсності число курей кожного тижнядійсності число курей кожного тижня зменшувалося на однузменшувалося на одну,, то кормівто кормів вистачило на подвійний термін.вистачило на подвійний термін. Наскільки багато було заготовлено корму іНаскільки багато було заготовлено корму і на який час він був спочатку розрахований?на який час він був спочатку розрахований?
  • 8. Нехай заготовлено х декалітрів корма на у тижнів. Так як корм розрахований на 31 курицю по 1 д/л на курицю в тиждень, то х=31у. 1 тиждень використано 31 д/л 2 тиждень 30 д/л 3 тиждень 29 д/л Останній тиждень 31-2у+1 д/л Весь запас х=31у=31-30+29+…+(31-2у+1), а1=31, =31-2у+1na Так як у=0, то 31=63-2у, у=16, то х=496. Відповідь. 16 тижнів, 496 декалітрів. yyy y ySn ⋅−=⋅      +−+ == )263(2 2 123131 31 Розв’язання
  • 9. ЯблукаЯблука Садівник продав першому покупцю половинуСадівник продав першому покупцю половину всіх своїх яблук і ще пів яблука, третьому –всіх своїх яблук і ще пів яблука, третьому – половину тих яблук, що залишилося і ще півполовину тих яблук, що залишилося і ще пів яблука і т.д. Сьомому покупцю він продавяблука і т.д. Сьомому покупцю він продав половину яблукполовину яблук,, що залишилися і ще півщо залишилися і ще пів яблукаяблука,, після цього яблук у нього непісля цього яблук у нього не залишилося. Скільки яблук було у садівника?залишилося. Скільки яблук було у садівника?
  • 10. Нехай спочатку булоНехай спочатку було хх яблук, тоді перший покупець отримавяблук, тоді перший покупець отримав другийдругий третій сьомий Маємо рівнянняМаємо рівняння або Сума геометричної прогресіїСума геометричної прогресії дорівнюєдорівнює ТодіТоді xx =      ++++⋅+ 732 2 1 ... 2 1 2 1 2 1 )1( 7 2 1 1− і x x 7 2 1 1 1 −= + 127127 =−=x 72 2 1 ... 2 1 2 1 +++ x xxxx = + ++ + + + + + 732 2 1 ... 2 1 2 1 2 1 , 2 1 2 1 2 + =+ xx . 2 1 7 +x, 2 1 2 1 4 1 2 1 2 1 3 + =+      + − + − xxx x , 2 1 2 1 2 1 2 1 2 + =+      + − xx x Розв’язання Відповідь. 127 яблук
  • 11. Задача з “Задача з “ Теоретичного і практичного курсуТеоретичного і практичного курсу чистої математикичистої математики’’’’ Ю. ВойтяховськогоЮ. Войтяховського  Воякові дано винагородуВоякові дано винагороду:: за першу рану – 1 копійка, заза першу рану – 1 копійка, за другу – 2 копійки, за третю – 4 копійки і т.д. Післядругу – 2 копійки, за третю – 4 копійки і т.д. Після обрахунку виявилосяобрахунку виявилося,, що вояк отримав винагороду в суміщо вояк отримав винагороду в сумі 655 рублів 35 копійок. Питання655 рублів 35 копійок. Питання:: чому дорівнює кількістьчому дорівнює кількість його ран?його ран?
  • 12. Розв’язання Нехай число ран n, тоді 1+2+4+8+… 1 2 −n =65535 1,2,4,8… - геометрична прогресія, 2,1 21 == bb тоді q=2. 1 )1(1 − −⋅ = q qb S n n 12 12 )12(1 −= − −⋅ = n n nS 6553512 =−n 655362 =n 16 22 =n 16=n Відповідь: вояка мав 16 ран.
  • 13. У газеті, що була видана у 1914 р., описуваласяУ газеті, що була видана у 1914 р., описувалася справа, яка відбулося у місті Новочеркаську,справа, яка відбулося у місті Новочеркаську, про продаж отари, що має 20 овець, за такимипро продаж отари, що має 20 овець, за такими умовами: за першу вівцю слід заплатити 1к., заумовами: за першу вівцю слід заплатити 1к., за другу – 2к., за третю – 4к. і т.д. У яку сумудругу – 2к., за третю – 4к. і т.д. У яку суму обійдеться вся отара?обійдеться вся отара?
  • 14. Вартість овець, про які йдеться в задачі, є сумою 20 членів геометричної прогресії, перший член якої b1=1, а знаменник q=2. Тоді 1 )1(1 − −⋅ = q qb S n n .)(1048575 12 )12(1 20 20 кS = − −⋅ = 1048575 к. = 10485 крб. 75 к Відповідь. 10485 крб. 75 к.
  • 15. ЗадачаЗадача Феофана ПрокоповичаФеофана Прокоповича Якась людина має багато коней, і всім їмЯкась людина має багато коней, і всім їм різна ціна. Найгірший кінь коштує 4різна ціна. Найгірший кінь коштує 4 золотих, а найкращий 55 золотих, і ціна відзолотих, а найкращий 55 золотих, і ціна від одного до другого коня весь часодного до другого коня весь час піднімається на 3 золотих. Питаємо скількипіднімається на 3 золотих. Питаємо скільки ж усього було коней?ж усього було коней?
  • 16. Розв’язання ;41 =a d=3; ;55=na n-? )1(1 −+= ndaan 55=4+3(n-1) n=18 Відповідь. було 18 коней.
  • 17. Значна кількість задач на прогресіїЗначна кількість задач на прогресії міститься в чудовій памміститься в чудовій пам’’ятціятці математичної літератури початкуматематичної літератури початку XVIIIXVIII століття ,,Арифметицістоліття ,,Арифметиці’’’’ Л. П.Л. П. МагніцькогоМагніцького..
  • 18. Задача із “Арифметики”Задача із “Арифметики” МагніцькогоМагніцького ““ Купець мав 14 срібних чарок, причомуКупець мав 14 срібних чарок, причому вага чарок зростає за арифметичноювага чарок зростає за арифметичною прогресією з різницею 4. Остяння чаркапрогресією з різницею 4. Остяння чарка важить 59 лотів. Визначити скількиважить 59 лотів. Визначити скільки важать усі чарки ”.важать усі чарки ”. (лот – стародавня російська міра, яка(лот – стародавня російська міра, яка дорівнює 12,8г)дорівнює 12,8г)
  • 19. Розв’язання 71 =a Відповідь. усі чарки важать 462 лота.Відповідь. усі чарки важать 462 лота. ;5914 =a );1(1 −+= ndaan ;13459 1 ⋅+= a d=4d=4,, , 2 1 n aa S n n ⋅ + = .46214 2 597 14 =⋅      + =S
  • 20. Задача із “Арифметики ”Задача із “Арифметики ” МагніцькогоМагніцького ,, Якийсь чоловік продав коня купцеві за 156 карбованців;,, Якийсь чоловік продав коня купцеві за 156 карбованців; передумавши, купець захотів віддати його назад продавцеві;передумавши, купець захотів віддати його назад продавцеві; кажучи при цьому, що кінь не вартий такої високої ціни.кажучи при цьому, що кінь не вартий такої високої ціни. Продавець запропонував іншу куплю: ,, Якщо тобі здається ціна заПродавець запропонував іншу куплю: ,, Якщо тобі здається ціна за коня занадто високою, то купи тільки цвяхи в підковах коня, аконя занадто високою, то купи тільки цвяхи в підковах коня, а коня візьмеш даром. За перший цвях даси мені пів – шага, законя візьмеш даром. За перший цвях даси мені пів – шага, за другий - шаг, за третій - копійкудругий - шаг, за третій - копійку,, і так усі цвяхи купиші так усі цвяхи купиш’’’’. У кожній. У кожній підкові було 6 цвяхів. Зачувши таку малу ціну і бажаючи одержатипідкові було 6 цвяхів. Зачувши таку малу ціну і бажаючи одержати в подарунок коня, купець погодився, думаючи при цьому нев подарунок коня, купець погодився, думаючи при цьому не більше десяти карбованців за цвяхи заплатити.більше десяти карбованців за цвяхи заплатити. На скільки купець проторгувався?”На скільки купець проторгувався?” ((шаг – стародавня російська монеташаг – стародавня російська монета,, яка дорівнює 0яка дорівнює 0,,5 копійки5 копійки))
  • 21. Розв’язання 2132 2,...,2;2;2;1; 2 1 ; 4 1 Складемо послідовність чисел Дана послідовність є геометричною з q=2, ; 4 1 1 =b n=24 (4 підкови по 6 цвяхів) Отже, покупець проторгувався на 42000-156=41844 (крб) 1 11 − − = q bqb S n n )(42000 4 3 4194303 4 1 2 4 1 2 2 1 12 4 1 2 4 1 2224 2 24 24 крбS ≈=−=−⋅= − −⋅ =