ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Сильный искусственный интеллект
Что мешает сегодня, что будет
завтра
Купервассер Олег
Сильный искусственный интеллект
• Универсальный интеллект
• Интеллект, обладающий сознанием и
самосознанием
Сложные и простые задачи для
искусственного интеллекта
• Простые:
• Интегралы, шахматы, викторины, вывод
теорем, вычисления
• Сложные:
• Зрение, распознавание, естественный язык
и здравый смысл, перевод, сложные
научные выводы
Что сделано сегодня
• Узкая специализация программ:
• Шахматы, викторины, логические и
математические выводы, поиск в
«известном лабиринте», решения частных
задач распознавания, экспертные системы,
простое обучение с нуля
Что можно сделать сегодня
• Ориентация и навигация с помощью зрения
• Распознавание объекта по «примерному»
шаблону или набору шаблонов и
ограниченный контекст
• Перевод на другой язык и беседа с
«прямолинейным» и простым пониманием
смысла
Что хотим завтра
• Распознавание объектов в широком наборе
контекстов и сильном отличии от шаблоны
• Глубокое понимание и перевод языков
• Сложные научные выводы
Что мешает реализовать, то что
можно сделать сегодня
• Большой объем работы по программированию
• Большой объем работы по сбору баз данных,
«ручной» работы
• Бизнес не любит «долгих» и «сложных» проектов :
отсутствие «научного» мышления у бизнеса и
«личные» амбиции у ученых, медлительность
«академических» изысканий и оторванность от
практики и конечного результата
• Выход: любить и уважать науку и ученых,
человеческий фактор, острота проблемы
Подходы к реализации интеллекта
завтра
• «Моделирование» мышления
программами – эвристики, экспертные
системы
• Копирование мозга
• Эволюция и обучение
«Моделирование» мышления программами
– эвристики, экспертные системы
Проблемы:
Отсутствие универсальности алгоритмов
Отсутствие одного или нескольких простых
базовых принципов решений для всех
задач
Копирование мозга
• Наш мозг – параллельная архитектура,
высокая адаптивность и устойчивость к
повреждениям
Проблемы
Высокая сложность
Влияние на решения мозга окружения мозга,
организма, окружающей среды
Самостоятельное целеполагание мозга
Трудность нахождения «багов»
Разрушение мозга и его взаимодействия с
окружением при внешнем вторжении для
изучения
Обучение и эволюция
Обучение – не нужно самим формировать программы
и базы знаний
Эволюция – начальный уровень обучения,
Использование результатов предыдущих этапов для
следующих
Проблемы:
Обучение с нуля малоэффективно
Эволюция – локальный экстремум
Решение:
Генератор случайных чисел из окружения и эволюция
в реальной физической среде
Проблемы реализации
• Отсутствие хорошей параллельной и
адаптивной электронной базы
• Сложность софта и длительность его
разработки
Сознание
Синхронистичность событий
Локальные корреляции
• Квантовые и фрактальные компьютеры
• Живое сохраняет сложные и неустойчивые системы
Глобальные корреляции
Мир – набор случайных событий или механизм
(голографическая модель)
Выход – интуиция!
Для машин – случайный генератор из внешней среды
и эволюция в физическом мире
Что не смогут ЭВМ
Не формализуемые задачи:
• Повторить индивидуальность
• Угадать 100% будущие желания и
потребности
• Полностью изучить человека

More Related Content

Similar to Олег Купервассер (20)

занятие 1
занятие 1занятие 1
занятие 1
dimour
Мекра, первое занятие
Мекра, первое занятиеМекра, первое занятие
Мекра, первое занятие
Andrew Shapiro
pupil_presentation
pupil_presentationpupil_presentation
pupil_presentation
Любовь Панченко
Мастер-класс
Мастер-классМастер-класс
Мастер-класс
Alexander Babich
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малышаРаскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Академия Эволюции
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
Anton Konushin
548
548548
548
Nurlan Abilhanov
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозговА.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
Anatoly Levenchuk
Работа мозга для обучения
Работа мозга для обученияРабота мозга для обучения
Работа мозга для обучения
Elena Tikhomirova
05 задачи эксперта в работе аналитика
05 задачи эксперта в работе аналитика05 задачи эксперта в работе аналитика
05 задачи эксперта в работе аналитика
Natalya Sveshnikova
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д. 12 02 10
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д.  12 02 10Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д.  12 02 10
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д. 12 02 10
Сообщество eLearning PRO
собеседование тестировщиков что спросить и как ответить
собеседование тестировщиков   что спросить и как ответитьсобеседование тестировщиков   что спросить и как ответить
собеседование тестировщиков что спросить и как ответить
Alex Baranouski
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответитьСобеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
SQALab
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Vladimir Melnikov
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллектаОсипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Grigory Pomadchin
Cl kaspersky cyber_heroes_1round
Cl kaspersky cyber_heroes_1roundCl kaspersky cyber_heroes_1round
Cl kaspersky cyber_heroes_1round
Changellenge >> Capital
занятие 1
занятие 1занятие 1
занятие 1
dimour
Мекра, первое занятие
Мекра, первое занятиеМекра, первое занятие
Мекра, первое занятие
Andrew Shapiro
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малышаРаскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Раскрытие таланта и взращивание познавательных способностей малыша
Академия Эволюции
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
CV2015. Лекция 1. Понятия и история компьютерного зрения. Свет и цвет.
Anton Konushin
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозговА.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
А.Левенчук -- тренажёр клуба одиноких мозгов
Anatoly Levenchuk
Работа мозга для обучения
Работа мозга для обученияРабота мозга для обучения
Работа мозга для обучения
Elena Tikhomirova
05 задачи эксперта в работе аналитика
05 задачи эксперта в работе аналитика05 задачи эксперта в работе аналитика
05 задачи эксперта в работе аналитика
Natalya Sveshnikova
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д. 12 02 10
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д.  12 02 10Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д.  12 02 10
Работа с текстом для дистанционного курса. Гавриков Д. 12 02 10
Сообщество eLearning PRO
собеседование тестировщиков что спросить и как ответить
собеседование тестировщиков   что спросить и как ответитьсобеседование тестировщиков   что спросить и как ответить
собеседование тестировщиков что спросить и как ответить
Alex Baranouski
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответитьСобеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
Собеседование тестировщиков: что спросить и как ответить
SQALab
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Управление продуктом: Проведение исследований на ранних стадиях проектирования.
Vladimir Melnikov
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллектаОсипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Grigory Pomadchin

More from Smile Expo (11)

Суворов Дмитрий
Суворов Дмитрий Суворов Дмитрий
Суворов Дмитрий
Smile Expo
Данила Шапошников
Данила Шапошников Данила Шапошников
Данила Шапошников
Smile Expo
Андрей Шолохович
Андрей Шолохович Андрей Шолохович
Андрей Шолохович
Smile Expo
Олег Понфиленок
Олег Понфиленок Олег Понфиленок
Олег Понфиленок
Smile Expo
Владимир Спинко
Владимир Спинко Владимир Спинко
Владимир Спинко
Smile Expo
Антон Гуров
Антон Гуров Антон Гуров
Антон Гуров
Smile Expo
Екатерина Ядова
Екатерина Ядова Екатерина Ядова
Екатерина Ядова
Smile Expo
Максим Гашков
Максим Гашков Максим Гашков
Максим Гашков
Smile Expo
Максим Баскаков
Максим Баскаков Максим Баскаков
Максим Баскаков
Smile Expo
Иванюк Наталья
Иванюк Наталья Иванюк Наталья
Иванюк Наталья
Smile Expo
Марко Бруни
Марко Бруни Марко Бруни
Марко Бруни
Smile Expo
Суворов Дмитрий
Суворов Дмитрий Суворов Дмитрий
Суворов Дмитрий
Smile Expo
Данила Шапошников
Данила Шапошников Данила Шапошников
Данила Шапошников
Smile Expo
Андрей Шолохович
Андрей Шолохович Андрей Шолохович
Андрей Шолохович
Smile Expo
Олег Понфиленок
Олег Понфиленок Олег Понфиленок
Олег Понфиленок
Smile Expo
Владимир Спинко
Владимир Спинко Владимир Спинко
Владимир Спинко
Smile Expo
Антон Гуров
Антон Гуров Антон Гуров
Антон Гуров
Smile Expo
Екатерина Ядова
Екатерина Ядова Екатерина Ядова
Екатерина Ядова
Smile Expo
Максим Гашков
Максим Гашков Максим Гашков
Максим Гашков
Smile Expo
Максим Баскаков
Максим Баскаков Максим Баскаков
Максим Баскаков
Smile Expo
Иванюк Наталья
Иванюк Наталья Иванюк Наталья
Иванюк Наталья
Smile Expo
Марко Бруни
Марко Бруни Марко Бруни
Марко Бруни
Smile Expo

Олег Купервассер

  • 1. Сильный искусственный интеллект Что мешает сегодня, что будет завтра Купервассер Олег
  • 2. Сильный искусственный интеллект • Универсальный интеллект • Интеллект, обладающий сознанием и самосознанием
  • 3. Сложные и простые задачи для искусственного интеллекта • Простые: • Интегралы, шахматы, викторины, вывод теорем, вычисления • Сложные: • Зрение, распознавание, естественный язык и здравый смысл, перевод, сложные научные выводы
  • 4. Что сделано сегодня • Узкая специализация программ: • Шахматы, викторины, логические и математические выводы, поиск в «известном лабиринте», решения частных задач распознавания, экспертные системы, простое обучение с нуля
  • 5. Что можно сделать сегодня • Ориентация и навигация с помощью зрения • Распознавание объекта по «примерному» шаблону или набору шаблонов и ограниченный контекст • Перевод на другой язык и беседа с «прямолинейным» и простым пониманием смысла
  • 6. Что хотим завтра • Распознавание объектов в широком наборе контекстов и сильном отличии от шаблоны • Глубокое понимание и перевод языков • Сложные научные выводы
  • 7. Что мешает реализовать, то что можно сделать сегодня • Большой объем работы по программированию • Большой объем работы по сбору баз данных, «ручной» работы • Бизнес не любит «долгих» и «сложных» проектов : отсутствие «научного» мышления у бизнеса и «личные» амбиции у ученых, медлительность «академических» изысканий и оторванность от практики и конечного результата • Выход: любить и уважать науку и ученых, человеческий фактор, острота проблемы
  • 8. Подходы к реализации интеллекта завтра • «Моделирование» мышления программами – эвристики, экспертные системы • Копирование мозга • Эволюция и обучение
  • 9. «Моделирование» мышления программами – эвристики, экспертные системы Проблемы: Отсутствие универсальности алгоритмов Отсутствие одного или нескольких простых базовых принципов решений для всех задач
  • 10. Копирование мозга • Наш мозг – параллельная архитектура, высокая адаптивность и устойчивость к повреждениям Проблемы Высокая сложность Влияние на решения мозга окружения мозга, организма, окружающей среды Самостоятельное целеполагание мозга Трудность нахождения «багов» Разрушение мозга и его взаимодействия с окружением при внешнем вторжении для изучения
  • 11. Обучение и эволюция Обучение – не нужно самим формировать программы и базы знаний Эволюция – начальный уровень обучения, Использование результатов предыдущих этапов для следующих Проблемы: Обучение с нуля малоэффективно Эволюция – локальный экстремум Решение: Генератор случайных чисел из окружения и эволюция в реальной физической среде
  • 12. Проблемы реализации • Отсутствие хорошей параллельной и адаптивной электронной базы • Сложность софта и длительность его разработки
  • 13. Сознание Синхронистичность событий Локальные корреляции • Квантовые и фрактальные компьютеры • Живое сохраняет сложные и неустойчивые системы Глобальные корреляции Мир – набор случайных событий или механизм (голографическая модель) Выход – интуиция! Для машин – случайный генератор из внешней среды и эволюция в физическом мире
  • 14. Что не смогут ЭВМ Не формализуемые задачи: • Повторить индивидуальность • Угадать 100% будущие желания и потребности • Полностью изучить человека