михайленко ірина михайлівна, школа інтернатKsenia ShemetНауково-меодична тема: «Розвиток пізнавальних інтересів на уроках української мови та літератури шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій.”
ТВОРЧІ РОБОТИ РІЗНИХ ЖАНРІВ І ФОРМ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В СЕРЕДНІ...Ksenia ShemetУ даному посібнику розкрито особливості багатьох літературних жанрів, що вивчаються за програмою з української літератури в середніх класах, подається «технологія-алгоритм» творчих робіт, який використовується для скерованості дій учнів у момент написання художніх текстів.
інфрматика підручник 5 клас ривкінд 2016antalia1010The students learned about tangrams, an ancient Chinese puzzle, from websites and created their own tangram figures. They found shapes and patterns online to cut out and glue onto cardboard. After practicing tangram constructions on a learning website, the students created original figures and discovered tangrams develop spatial thinking. They realized making tangrams could be an engaging activity for family or friends. The students shared the online resources they used to learn more about tangrams. They felt proud of their work on the project and suggested holding a class contest for best tangram creation.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
5. У 2013 році навчалася на курсах підвищення кваліфікації
вчитель російської мови і світової літератури в Київському
обласному інституті післядипломної освіти педагогічних
кадрів.
Захистила проект на тему:”Використання інтерактивних
методів у процесі вивчення російської мови”
7. Тема.Використання діяльнісних методів навчання
на уроках російської мови в 5-9 класах.
Мета діяльнісних методів навчання створення
педагогом умов навчання,за яких учень сам
відкриватиме,здобуватиме й конструюватиме
знання та власну компетентність у різних галузях
життя.
“Те,що я чую,я забуваю
Те,що я бачу,я пам'ятаю
Те,що я роблю,я розумію ”
Конфуцій
Кредо діяльнісного навчання “Вчитель-лише
співробітник,помічник і керівник у власній праці
дитини. ”
8. Організація діяльнісного навчання передбачає:
- моделювання життєвих ситуацій;
- використання рольових ігор;
-спільне розвязання проблем.
Це навчання ефективно сприяє формуванню цінностей навчання.
Суть цього навчання полягає в тому,що навчальний процес
відбувається тільки шляхом постійної,активної взаємодії всіх
учнів.
Коли навчання активне,учень постійно перебуває в стані
пошуку,хоче отримати відповідь на запитання,потребує
інформації,щоб вирішити проблему,або розмірковує разом з
іншими над способом виховання завдання
“Головне не в змісті матеріалу,
А в способах його викладу ”
М.Пірогов
Саме діяльнісні методи навчання дозволяють максимально
підвищити ефективність навчально-виховного процесу.Учні на
таких уроках активні,зростає їх творчій
потенціал,зацікавленість,бажання здобувати знання.
9. Мої досягнення
Призери ІІ та ІІІ етапів Всеукраїнської
олімпіади з російської мови 2010-2011 н.р.
Биковець В. 9 клас (3 місце у ІІ етапі
Всеукраїнської олімпіади з російської мови)
2011-2012 н.р. Мазуренко Є. 9 клас (3 місце
у ІІ етапі , та 3 місце у ІІІ етапі
Всеукраїнської олімпіади з російської мови)
10. 2012-2013 н.р. Прокопенко О. 8 клас (3 місце у ІІ
етапі Всеукраїнської олімпіади з російської
мови)
2013-2014 н.р. Лясковська А. 10 клас (2 місце у ІІ
етапі Всеукраїнської олімпіади з російської
мови);
Прокопенко О. 9 клас,Ткаченко Я. 10
клас,Мазуренко Є. 11 клас (3 місце у ІІ етапі
Всеукраїнської олімпіади з російської мови)
11. 2011-2012 н.р. Міжнародна гра “Русский медвежонок-
языкознания для всех” троє учнів 6-х класів стали її
призерами:
Барановська Д.
Змаженко О.
Профорук Є.
Була здійснена апробація підручника “Російська мова
для ЗНО з українською мовою навчання 9 клас” Автори
Н.А.Пашковська,Г.О.Михайловська,С.О.Распопова
