презентація
Download as ppt, pdf1 like627 views
Виховання розумового споживання енергії,води,зменшення марних витрат та кількості відходів
1 of 12
Download to read offline
Ad
Recommended
О.І.Систалюк. Модель трансформації школи у громадсько-активну
О.І.Систалюк. Модель трансформації школи у громадсько-активнуІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
екологічне виховання
екологічне вихованняЕлена КенЕкологічне виховання дітей
в дошкільному закладі
Комунальний комбінований дошкільний навчальний заклад №207
Вихователь –методист Трифонова Т.Т.
Звіт
ЗвітSarcasm Sectorпро участь у ІІІ етапі дослідно-експериментальної роботи за темою «Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку» у навчально-виховний процес» за період 2017-2019 н. р.
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Висоцька О.Є., докт.філос.н.,
завідувач кафедри випереджаючої освіти
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...Михаил ПушкинНові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у зміст навчально-виховної діяльності»
пос¦бник сталий розвиток
пос¦бник сталий розвитокНаталья КачковскаяПредставлені матеріали розкривають зміст діяльності педагогічного
колективу, що базується на використанні інноваційного досвіду керівників
гуртків з питань впровадження складових освіти сталого розвитку у
позашкіллі. Акцентується увага на продукуванні нових форм і методів
пізнавальної і творчої діяльності у системі навчально-виховної роботи на
заняттях гуртків науково-технічного та художньо-естетичного напрямів, як
засобу формування ціннісних орієнтацій вихованців, що збагачує соціальну
практику дитини і веде до становлення людини з новим стилем мислення.
Посібник призначений для методистів, керівників гуртків, вчителів, які
впроваджують у свою практичну роботу ідеї, принципи освіти сталого розвитку
та забезпечують активну творчу працю вихованців.
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Чаленко Павлина Петрівна, директор НВК № 6 “Перспектива”
Надихаемо на дії №9, 2012
Надихаемо на дії №9, 2012Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Надихаемо на дії №8, 2011
Інформаційний бюлетень проекту Освіта для сталого розвитку в дії.
www.esd.org.ua
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігор
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігорЕлена Кенґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігор
More Related Content
Similar to презентація (20)
Звіт
ЗвітSarcasm Sectorпро участь у ІІІ етапі дослідно-експериментальної роботи за темою «Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку» у навчально-виховний процес» за період 2017-2019 н. р.
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Висоцька О.Є., докт.філос.н.,
завідувач кафедри випереджаючої освіти
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...Михаил ПушкинНові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у зміст навчально-виховної діяльності»
пос¦бник сталий розвиток
пос¦бник сталий розвитокНаталья КачковскаяПредставлені матеріали розкривають зміст діяльності педагогічного
колективу, що базується на використанні інноваційного досвіду керівників
гуртків з питань впровадження складових освіти сталого розвитку у
позашкіллі. Акцентується увага на продукуванні нових форм і методів
пізнавальної і творчої діяльності у системі навчально-виховної роботи на
заняттях гуртків науково-технічного та художньо-естетичного напрямів, як
засобу формування ціннісних орієнтацій вихованців, що збагачує соціальну
практику дитини і веде до становлення людини з новим стилем мислення.
Посібник призначений для методистів, керівників гуртків, вчителів, які
впроваджують у свою практичну роботу ідеї, принципи освіти сталого розвитку
та забезпечують активну творчу працю вихованців.
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Чаленко Павлина Петрівна, директор НВК № 6 “Перспектива”
Надихаемо на дії №9, 2012
Надихаемо на дії №9, 2012Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Надихаемо на дії №8, 2011
Інформаційний бюлетень проекту Освіта для сталого розвитку в дії.
www.esd.org.ua
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...
Теорія та практика впровадження Ідей випереджаючої освіти для сталого розвитк...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...
Нові орієнтири інтеграції засад випереджаючої освіти для сталого розвитку у з...Михаил Пушкин
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...
Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"
Надихаемо на дії №9, 2012
Надихаемо на дії №9, 2012Проект "Образование для устойчивого развития в действии"
More from Елена Кен (16)
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігор
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігорЕлена Кенґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігор
презентація вихователя Афанасьєвої П.Т. ККДНЗ № 207 м.Кривий РІг
презентація вихователя Афанасьєвої П.Т. ККДНЗ № 207 м.Кривий РІгЕлена Кен«Сьогодні дошкільнята,
а завтра – школярі»
Презентація спеціальної групи для дітей з вадами опрорно-рухового апарату № 8...
Презентація спеціальної групи для дітей з вадами опрорно-рухового апарату № 8...Елена КенПрезентація спеціальної групи для дітей з вадами опрорно-рухового апарату № 8 ККДНЗ № 207 м.Кривий Ріг
зона психологічного розвантаження в спеціальній групі днз
зона психологічного розвантаження в спеціальній групі днзЕлена Кензона психологічного розвантаження в спеціальній групі ККДНЗ № 207
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігор
ґендерне виховання дітей молодшого віку засобами ігорЕлена Кен
презентация ортопедичної групи № 7 "Колосок" ККДНЗ № 207 м.Кривий Ріг
презентация ортопедичної групи № 7 "Колосок" ККДНЗ № 207 м.Кривий РігЕлена Кен
презентація вихователя Афанасьєвої П.Т. ККДНЗ № 207 м.Кривий РІг
презентація вихователя Афанасьєвої П.Т. ККДНЗ № 207 м.Кривий РІгЕлена Кен
Презентація спеціальної групи для дітей з вадами опрорно-рухового апарату № 8...
Презентація спеціальної групи для дітей з вадами опрорно-рухового апарату № 8...Елена Кен
портфоліо презентація куніц о.м. нова ортопед.
портфоліо презентація куніц о.м. нова ортопед.Елена Кен
презентація до метод объединения казковий вернисаж
презентація до метод объединения казковий вернисажЕлена Кен
з досвіду роботи дидактична гра ,як засіб всебічного розвитку дитини.
з досвіду роботи дидактична гра ,як засіб всебічного розвитку дитини.Елена Кен
зона психологічного розвантаження в спеціальній групі днз
зона психологічного розвантаження в спеціальній групі днзЕлена Кен
Ad
презентація
- 1. Виховання культури розумного споживання енергії, води, зменшення марних витрат та кількості відходів Інгулецький район ккднз №№ 207, 257
- 2. СТАЛИЙ РОЗВИТОК (від англ. sustainable development ) – стабільний спрямований, збалансований розвиток економічної та соціальної сфер при раціональному використанні екологічних ресурсів
- 3. ЗАХОДИ З РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЛЕКСНОЇ ПРОГРАМИ “ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ” НА 2009-2015 РОКИ В ДНЗ ІНГУЛЕЦЬКОГО РАЙОНУ Комплексне дослідження рівня освіченості педагогів, їх творчого потенціалу, здатності у сучасних соціально-економічних умовах вирішувати завдання експерименту. Комплексна діагностика обізнаності дітей експериментальних ДНЗ у питанні сталого розвитку. Впровадження експериментальних програм, технологій, методик з проблеми сталого розвитку. Створення каталогу передового досвіду шкіл випереджуючої освіти для сталого розвитку. Визначити опорні дошкільні заклади з упровадження проекту “Школа випереджуючої освіти для сталого розвитку.
- 5. Модель особистісного простору “Я” дитини “Я” “Ми”
- 6. Навички діяльності в реальному житті БЕРЕЖЛИВІСТЬ МОРАЛЬНА ЯКІСТЬ ХАЗЯЙНОВИТІСТ Ь ЕКОНОМНІСТЬ