Αποτελέσματα ερωτηματολογίου κατά τάξηEleftheria TsitiridouΑποτελέσματα της έρευνας που έγινε στις τάξεις Δ΄, Ε΄και Στ΄ των Δημοτικών Σχολείων Καμπάνη Κιλκίς και Τεμένης Αιγίου.
Αποτελέσματα έρευνας συνολικάEleftheria TsitiridouΑποτελέσματα της έρευνας για το σύνολο των μαθητών της Γ', Δ΄, Ε΄και Στ΄ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων Τεμένης Αιγίου και Καμπάνη Κιλκίς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο ΔροσιάςtryfonidΗ παρούσα έρευνα έγινε στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης του σχολείου μας στα θέματα της Διαδικτυακής Ασφάλειας και της ένταξής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Esafety Label του European SchoolNet (EUN).
Στόχος είναι η διερεύνηση των συμπεριφορών, στάσεων και γνώσεων που έχουν οι μαθητές σχετικά με :
τους Υπολογιστές, το Διαδίκτυο και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
τις δυνατότητες που τους προσφέρουν,
το βαθμό διείσδυσής τους στην καθημερινότητά τους,
τους Κινδύνους και τις Πρακτικές Ασφάλειας που συνίστανται.
Eρωτηματολόγιο σχετικό με τη χρήση του διαδικτύου από τους εφήβουςΚατερίνα ΚαραμπαΐρηΟι μαθητές/ μαθήτριες της Α΄2 τάξης του Γυμνασίου Νέου Σκοπού διενήργησαν έρευνα σχετική με τη χρήση του διαδικτύου από τους εφήβους, στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας , "Ο κακός λύκος στο διαδίκτυο". Υπεύθυνη καθηγήτρια η κ. Δαβίτη Φωτεινή.
Presentation internet statistics7gymnasiokavalasΠαρουσίαση στατιστικών στοιχείων που αφορούν την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και των κινητών από μαθητές του 7ου Γυμνασίου Καβάλας
Ασφαλές διαδίκτυο - CyberbullingCharalampos SyrgiannisΤο παρόν ݺߣShare δημιουργήθηκε από τον εκπαιδευτικό Χαράλαμπο Συργιάννη, Τεχνολόγο για τις ανάγκες της εισαγωγικής επιμόρφωσης για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου). Ρόδος Ιούνιος 2017, ΦΕΤΦΑ_1Π.
Σκοπός του είναι:
Η ενημέρωση μαθητών/τριων για το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού – Cyberbullying
Η καθοδήγηση των μαθητών/τριων στην αντιμετώπιση του φαινομένου, η ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 2015-16 - Safer Internet project Afroditi NtinouΟι δράσεις των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ' τάξης του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Τελικό παραδοτέο στο περιφερειακό θεματικό δίκτυο "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-Γ/ΣΙΟ Ν.ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΕΙΑΣlkoyraΜαθητές του Α5 δημιούργησαν τα δικά τους comics για να προσεγγίσουν τους κινδύνους που διατρέχουν από την κακή χρήση του Διαδικτύου!
Presentation internet statistics7gymnasiokavalasΠαρουσίαση στατιστικών στοιχείων που αφορούν την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και των κινητών από μαθητές του 7ου Γυμνασίου Καβάλας
Ασφαλές διαδίκτυο - CyberbullingCharalampos SyrgiannisΤο παρόν ݺߣShare δημιουργήθηκε από τον εκπαιδευτικό Χαράλαμπο Συργιάννη, Τεχνολόγο για τις ανάγκες της εισαγωγικής επιμόρφωσης για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου). Ρόδος Ιούνιος 2017, ΦΕΤΦΑ_1Π.
Σκοπός του είναι:
Η ενημέρωση μαθητών/τριων για το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού – Cyberbullying
Η καθοδήγηση των μαθητών/τριων στην αντιμετώπιση του φαινομένου, η ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 2015-16 - Safer Internet project Afroditi NtinouΟι δράσεις των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ' τάξης του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Τελικό παραδοτέο στο περιφερειακό θεματικό δίκτυο "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-Γ/ΣΙΟ Ν.ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΕΙΑΣlkoyraΜαθητές του Α5 δημιούργησαν τα δικά τους comics για να προσεγγίσουν τους κινδύνους που διατρέχουν από την κακή χρήση του Διαδικτύου!
End of School Year Event: Presentation of eTwinning projectEvangelia KontopidiThe presentation was given during the end of school year event (May 2015) at Varvaekio Model Junior High School.
Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me: Από τον αρχικό σχεδιασμό, στην υποστήρι...megalouΠοια είναι η νέα ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me; Ποιες είναι οι βασικές σχεδιαστικές αρχές της και ποιο το σκεπτικό πίσω από την συνολική της προσέγγιση; Μια πλατφόρμα για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, με ισότιμο ρόλο. Το θέλουμε αυτό; Τι μπορεί να κάνει κανείς στην e-me; Και γιατί να την επιλέξει; Ήταν η e-me σχεδιασμένη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Από τους 10.000 στους 450.000 χρήστες: πόσο «βαρύ» ήταν αυτό για όλους; Η e-me είναι «κοινωνική» πλατφόρμα: τι σημαίνει αυτό; Πώς οι «δημόσιες» κυψέλες λειτούργησαν ως ανοιχτές κοινότητες εκπαιδευτικών; 3.000 «κυψέλες» από μαθητές: πόσο «τρόμαξε» τους εκπαιδευτικούς η «δημοκρατία» της e-me; 150.000 νέα αντικείμενα «e-me content»: πώς μια εφαρμογή της e-me έκανε χιλιάδες εκπαιδευτικούς δημιουργούς ψηφιακού περιεχομένου; Και γιατί τα e-me assignments παρέμειναν τελικά στην e-me;
Aτυχήματα στο σχολείοkoutsantonΈρευνα που πραγματοποίησαν οι μαθητές της Έκτης τάξης του Δημοτικού σχολείου Τέμενης τον Φεβρουάριο του 2017 με θέμα: "Ατυχήματα στο Σχολείο".
ΑκίτεςkoutsantonΗ παρουσίαση αυτή δημιουργήθηκε από τους μαθητές της Ε' τάξης του Δημ. Σχολείου Τέμενης με τη δασκάλα τους Κάντζαρη Μαρία για το 5ο φεστιβάλ ψηφιακής δημιουργίας.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
2. Το Διαδίκτυο ανοίγει την πόρτα σε ένα
ζωντανό και συναρπαστικό κόσμο
ατελείωτων ευκαιριών για να εξερευνήσεις,
να επικοινωνήσεις και να δημιουργήσεις.
3. Επιπλέον είναι ένα καταπληκτικό
εργαλείο της σύγχρονης ψηφιακής
εποχής, το οποίο μπορεί να βοηθήσει
τους ανθρώπους στην καθημερινότητά
τους.
4. Παρά την αδιαμφισβήτητη χρησιμότητα
του Διαδικτύου υπάρχουν και κάποιοι
κίνδυνοι τόσο για τα παιδιά όσο και για
τους ενηλίκους.
6. Μέσα από το ταξίδι μας στον κόσμο
του διαδικτύου μάθαμε πολλά χρήσιμα
πράγματα και προσπαθήσαμε να το
χρησιμοποιήσουμε δημιουργικά
7. Συμμετέχουμε στο θεματικό Δίκτυο για
την ασφάλεια στο διαδίκτυο και κάνουμε
κοινές δράσεις με τρία σχολεία της
Κεντρικής Μακεδονίας (Ν. Κιλκίς και Ν.
Χαλκιδικής ) για το σχολικό έτος
2015-2016
9. Μια από τις δράσεις μας ήταν η
διεξαγωγή έρευνας σε γονείς των
παιδιών των τεσσάρων σχολείων, που
στόχευε στη συλλογή ποσοτικών και
ποιοτικών στοιχείων αναφορικά με τη
χρήση των Μέσων Κοινωνικής
Δικτύωσης
10. Η έρευνα διεξήχθη με τη μορφή
ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου στο
περιβάλλον εργασίας του Google drive και
με τη χρήση των Google forms.
Τα αποτελέσματα θα είναι αναρτημένα στις
ιστοσελίδες:
blogs.sch.gr/dimtemen/
http://isecurenet.sch.gr/portal/
Ακολουθεί ένα μικρό δείγμα της έρευνας.
13. Συντριπτικό ποσοστό των ερωτηθέντων έχει
αναρτήσει φωτογραφίες των παιδιών του στο
διαδίκτυο
14. Οι περισσότεροι ξέρουν ότι το υλικό που
ανεβάζουν δεν τους ανήκει πλέον και ότι δεν
σβήνεται ποτέ!!!
15. Θεωρούν σημαντική την ασφάλεια για το
διαδίκτυο αλλά δεν γνωρίζουν πώς να
προφυλαχθούν!!!
16. Είναι μέτρια ενημερωμένοι για τους
κινδύνους που αφορούν τα παιδιά και δεν
μπορούν ικανοποιητικά να ελέγξουν τα
παιδιά τους.
17. Μέσω της εφαρμογής Skype επικοινωνήσαμε
με τα συνεργαζόμενα σχολεία
Πραγματοποιήσαμε τηλεδιασκέψεις με
καθένα από τα σχολεία
18. ΕΡΓΟ e-TWINNING
«Σερφάρω παίζω και συνομιλώ με ασφάλεια
στο διαδίκτυο»
Όλο το υλικό του προγράμματος είναι
αναρτημένο στην ιστοσελίδα του
Δημοτικού Σχολείου Τεμένης:
blogs.sch.gr/dimtemen/
https://twinspace.etwinning.net/20484/pages
/page/130573
23. Μπαίνεις στο διαδίκτυο:
Το ποσοστό των καθημερινών
επισκέψεων στο διαδίκτυο μεγαλώνει
καθώς αυξάνεται η ηλικία των
μαθητών.
23
24. Έχεις λογαριασμό σε κοινωνικό δίκτυο; Αν ναι τι;
Η πρόσβαση στα κοινωνικά δίκτυα αυξάνεται
καθώς αυξάνεται και η ηλικία των μαθητών.
25. Έχεις ανεβάσει ποτέ σου φωτογραφίες στο διαδίκτυο;
Το ποσοστό όσων ανεβάζουν φωτογραφίες
στο διαδίκτυο μεγαλώνει, υποδηλώνοντας
την εξοικείωση των μαθητών με το διαδίκτυο
καθώς μεγαλώνουν. 25
26. Έχεις μιλήσει ποτέ με αγνώστους στο διαδίκτυο;
Οι μαθητές των τάξεων Δ΄ και Ε΄
απάντησαν αρνητικά στην παραπάνω
ερώτηση. 26
27. Χρησιμοποιείς το διαδίκτυο για:
Στις μικρότερες ηλικίες χρησιμοποιούν το διαδίκτυο κυρίως
για παιχνίδια∙ μεγαλώνοντας, το διαδίκτυο
χρησιμοποιείται και ως πηγή γνώσης αλλά και
καλλιέργειας της κοινωνικότητας.
27
28. Κατασκευάσαμε ένα παιχνίδι το
ΤABOO του διαδικτύου
Οι κάρτες του παιχνιδιού διαμορφώθηκαν και πάλι
διαδικτυακά μέσα στο περιβάλλον του google drive.
29. Ενημερωθήκαμε και παρουσιάσαμε τις
δράσεις μας σχετικά με την ασφάλειά μας
στο Διαδίκτυο σε συνεργασία με το τμήμα
Αγωγής Υγείας και το Μουσείο
Επιστημών και Τεχνολογίας με τη
συμμετοχή σχολείων της περιοχής μας.
31. Πήραμε μέρος στο 6ο φεστιβάλ Ψηφιακής
Δημιουργίας
Όπου παρουσιάσαμε ένα video για το
ηλιακό μας σύστημα με θέμα:
«Στις γειτονιές των άστρων»
διάρκειας 12 min
38. Επίσης δημιουργήσαμε ένα
ηχογραφημένο ψηφιακό παραμύθι
θέλοντας να παρουσιάσουμε με
μεταφορικό τρόπο τα μειονεκτήματα και τα
πλεονεκτήματα του Διαδικτύου
41. Μέσα από το πρόγραμμα
• ήρθαμε πιο κοντά με συμμαθητές από άλλες
περιοχές της χώρας μας,
• ενημερωθήκαμε
• προβληματιστήκαμε,
• παίξαμε,
• γελάσαμε
• κατανοήσαμε πόσο χρήσιμο εργαλείο είναι
στη ζωή μας το διαδίκτυο και οι διάφορες
εφαρμογές του.
42. Η χρήση με μέτρο και σύνεση
επιφέρει θετικά αποτελέσματα στα παιδιά
βοηθώντας τα να ακμάσουν στο σύγχρονο
κόσμο .
Επιπλέον η επικοινωνία του παιδιού με
την οικογένεια και το σχολείο είναι ο
ακρογωνιαίος λίθος της επιτυχίας του.
43. Tα παιδιά χρειάζονται εργαλεία να
χτίσουν το μέλλον που ονειρεύονται.
ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΝΑ ΤΟ ΞΕΧΝΑ…