�ݺ�ߣ

γλӬσσομάθεια – έκθεση α’ λυκείου
1
http://alldayschool.blogspot.gr/ gina zaza
Η εκμάθηση ξένων γλωσσών αποτελεί
αναγκαιότητα για τους σύγχρονους νέους
Κλαίρη Γαλανάκη
Σε έναν κόσμο που οι χώρες του καθίστανται όλο και περισσότερο
αλληλεξαρτώμενες, και νέες τεχνολογίες έχουν εξαλείψει τα σύνορα και τις
αποστάσεις, δενμπορούμε πια να παραμένουμε μονόγλωσσοι. Η εκμάθηση
μιας ξένης γλώσσας έχει γίνει αναγκαία περισσότερο από ποτέ για τη
σύνδεση με τον υπόλοιπο κόσμο. Η επιτυχία πλέον εξαρτάται σε μεγάλο
βαθμό από την ικανότητα του ατόμου να λειτουργήσει ως ένα μέλος ενός
παγκόσμιου χωριού του οποίου τα μέλη ομιλούν μια ποικιλία γλωσσών. Η
εκμάθηση ξένων γλωσσών δεν αποτελεί πλέον ένα χόμπι, αποτελεί μια
αναγκαιότητα για τους σύγχρονους νέους. Πώς όμως η εκμάθηση μιας ξένης
γλώσσας μπορεί να βοηθήσει στο να αντιμετωπίσουνοι νέοι τις προκλήσεις
του σήμερα;
Σε μια περίοδο που το μεγαλύτεροποσοστό των νέων δυσκολεύεται
να κατακτήσει μια θέση στην αγορά εργασίας ένα σίγουρο διαβατήριο για
την θέση αυτή αποτελεί η γνώση ξένων γλωσσών. Η γλӬσσομάθεια είναι
απαραίτητη για πολλούς λόγους.
Καταρχήνσε προσωπικόεπίπεδο μιας και ο νέος αποκτά μεγαλύτερη
αυτοεκτίμηση. Εάν βρεθεί για παράδειγμα σε μια ξένη χώρα θα καταφέρει
να επικοινωνήσει με αλλόγλωσσους ανθρώπους πράγμα που σίγουρα
τονώνει την αυτοπεποίθηση του νέου. Διευρύνει τον πνευματικό ορίζοντα,
την κριτική του ικανότητα, δημιουργεί νέους τρόπους σκέψης, νέες νοητικές
δεξιότητες.
Σε κοινωνικό επίπεδο μιας και η γλӬσσομάθεια μπορεί να βοηθήσει
τους νέους να ανακαλύψουν τον πολιτισμό της χώρας τους και να τον
συγκρίνουν έπειτα με τον πολιτισμό άλλων χωρών. Διότι, το να μιλούν μια
ξένη γλώσσα σημαίνει πως υπεισέρχονται σ’ ένα κόσμο ανθρώπων που
σκέφτονται διαφορετικά, έχουν διαφορετικό τρόπο ζωής. Ανακαλύπτουν

2
επίσης καινούριες ανθρώπινες συμπεριφορές, παύουν να έχουν
προκαταλήψεις και επαναπροσδιορίζουν την στάση τους στην κοινωνία.
Αρχίζουννα εκτιμούντην διαφορετικότητα. Η εκμάθηση γλωσσώνσυντελεί
στην ανάπτυξη της ανεκτικότητας και της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ
των λαών με διαφορετικό πολιτισμό.
Σε επαγγελματικό επίπεδο η γλӬσσομάθεια αποτελεί «κλειδί» για την
επαγγελματική επιτυχία. Ειδικά στην Ευρώπη η γνώση και η ευχέρεια σε
περισσότερες από δυο γλώσσες αποτελεί σημαντικό ανταγωνιστικό
πλεονέκτημα. Οι ξένες γλώσσες αποτελούν σημαντικό διαβατήριο
προκειμένου να ενταχθεί κάποιος στην αγορά εργασίας. Η γνώση της
αγγλικής γλώσσας, αν και εξακολουθεί να κατέχει την πρωτοκαθεδρία, δεν
αποτελεί πλέον προσόν μιας και θεωρείται δεδομένη.
Σε μικρές αγγελίες του Τύπου παρατηρούμε πως από επιθυμητή έως
απαραίτητη είναι πλέον η επαρκής, ακόμη και άριστη γνώση των ξένων
γλωσσών.
Στην επαγγελματική σταδιοδρομία είναι δύσκολο να απορροφηθεί
κάποιος στην αγορά εργασίας, αν δεν γνωρίζει, όχι μόνο μια, αλλά
τουλάχιστον δυο ξένες γλώσσες.
Η γλӬσσομάθεια βοηθάστηνσυνεχή επιμόρφωση του εργαζομένου.
Του επιτρέπει να συνεργάζεται με αλλόγλωσσους, διευρύνει το πλαίσιο
συναλλαγών. Αυτό σε μια κοινωνία παγκοσμιοποιημένη και
πολυπολιτισμική, όπως η δική μας, είναι ιδιαίτερα σημαντικό.
Στην Ευρωπαϊκή Ένωση προσφέρονται αρκετές ευκαιρίες για εργασία
που χάνονται από τηνέλλειψη γλωσσικών γνώσεων. Ταυτόχρονα, όμως, οι
επαγγελματικές απαιτήσεις έχουν αυξηθεί τόσο ώστε η γνώση ξένων
γλωσσών κρίνεται απαραίτητη ακόμα και για τους πολίτες που θέλουν να
εργάζονται στην χώρα τους. Η ανάπτυξη του τουριστικού τομέα στην
Ελλάδα για παράδειγμα καθιστά αναγκαία την εκμάθηση μιας ή
περισσοτέρων γλωσσών.

3
Στην ανώτατη εκπαίδευση η γνώση ξένων γλωσσών είναι
απαραίτητη μιας και καμία ειδίκευση, εξειδίκευση, μεταπτυχιακό, ή
εκπόνηση διδακτορικής διατριβής πρέπει να συνοδεύεται από την πολύ
καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας. Οι ερευνητές έχουν το πλεονέκτημα να
καταρτιστούν αρτιότερα και να καταφύγουν στην ξενόγλωσση
βιβλιογραφία. Με την ξένη γλώσσα θα έρθουν σε επικοινωνία με τις
ξενόγλωσσες λογοτεχνίες και με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Η συμμετοχή
επίσης ενός φοιτητή σε προγράμματα ανταλλαγής φοιτητικού πληθυσμού,
οι σπουδές στο εξωτερικό ή ακόμα και η εργασία εκεί δείχνει πως οι ξένες
γλώσσες είναι απαραίτητες.
Ακολούθως, η εκμάθηση γλωσσών, είτε για μελέτη είτε για
επαγγελματικές ανάγκες, για τους σκοπούς της κινητικότητας, για
ανταλλαγές, είτε για απλή προσωπική ευχαρίστηση είναι πλέον επιτακτική.
*Η κυρία Κλαίρη Γαλανάκη είναι καθηγήτρια Αγγλικών, MSc Business
Economics, Finance and Banking στο Πανεπιστήμιο του Πόρτσμουθ.
πηγή : http://www.tovima.gr/opinions/article/?aid=520863

4
φύλλο εργασίας
1. Λαμβάνοντας υπόψη σας την πρώτη παράγραφο του κειμένου, να
αιτιολογήσετε τον τίτλο του.
2. Να γράψετε σε 2 – 3 γραμμές το θέμα του κειμένου.
3. Για ποιους λόγους είναι απαραίτητη η γλӬσσομάθεια με βάση το κείμενο;
4. Να εντοπίσετε τα δομικά στοιχεία και τον τρόπο ανάπτυξης των
παραγράφων 1 και 4.
5. Να δημιουργήσετε το διάγραμμα του κειμένου.
6. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις της γλӬσσομάθειας;
7. Το κείμενο παρουσιάζει τα θετικά της εκμάθησης ξένων γλωσσών.
Πιστεύετε πως υπάρχουν και αρνητικά. Να τα καταγράψετε.
8. Στα υπογραμμισμένες φράσεις του κειμένου να επισημάνετε την
δηλωτική/ κυριολεκτική ή τη συνυποδηλωτική/ μεταφορική χρήση της
γλώσσας και να την αιτιολογήσετε.
9. Να εντοπίσετε τη σημασία της λέξης «γλώσσα» στα ακόλουθα
παραδείγματα.
α) Από τους απλούς αστυνομικούς, που μοιράζουνμερικές σφαλιάρες
για να "λυθεί η γλώσσα" του κατηγορούμενου, μέχρι τη
νομιμοποίηση της χρήσης μεθόδων "σωματικής πίεσης" από την
ισραηλινή υπηρεσία ασφαλείας Σιν Μπετ, το σκεπτικό είναι το ίδιο.
β) Το 1951, κάτω από τις γνωστές συνθήκες, αναγκάστηκε να
παραιτηθεί της ελληνικής υπηκοότητας και να καταφύγει στη
Σοβιετική Ένωση, όπου εργάσθηκε ως δάσκαλος της ελληνικής
γλώσσας.
γ) Η γλώσσα εξάλλου που χρησιμοποιούσε στις αποφάσεις του δεν
είχε καμία σχέση με την τυποποιημένη και υπερβολικά τεχνική
γλώσσα τωνδικαστηρίων, αλλά ήταντα απλά αγγλικά που μπορούσε
να τα καταλάβει όλος ο κόσμος.
10. Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με τη λ. γλώσσα

5
α’ συνθ. βραδύς, άλλος, πολύς, κακός, ξένος, φάρμακο, α- στερητικό, δι-
(δύο), υπό-
β’ συνθ. κοπάνα, λόγος, μαθαίνω, πλάθω, τρώω (αόρ.)
απόψεις
Τα όρια ενός ανθρώπου καθορίζονται απότα
όρια της γλώσσας του.
Ludwig Wittgenstein, 1889-1951, Αυστριακός
φιλόσοφος
Ότανμαθαίνει κανείς μια ξένη γλώσσα,
έχει την ευκαιρία να μάθει καλύτερα τη μητρική
του γλώσσα.
Βόλφγκανγκ Γκαίτε, 1749-1832, Γερμανός ποιητής
& φιλόσοφος
πηγή :
http://www.gnomikologikon.gr/catquotes.php?cat
eg=2050

6
διάγραμμα έκθεσης
εισαγωγικά : επιτακτική ανάγκη η γλӬσσομάθεια - παράγοντες
παγκοσμιοποίηση, νέες τεχνολογίες, πολίτες μιας χώρας και μέλη της Ε.Ε.
Πλεονεκτήματα γλӬσσομάθειας
 επικοινωνία, ταξίδια, απόκτηση αυτοεκτίμησης, τόνωση
αυτοπεποίθησης, ανάπτυξη πνευματικού ορίζοντα, ανάπτυξη
ανεκτικότητας, εκτίμηση διαφορετικότητας, αμοιβαία κατανόηση,
ανάπτυξη συνεργασίας, πολυποίκιλη ενημέρωση, ανάπτυξη νέων
νοητικών δεξιοτήτων
 αρτιότερη επιστημονική κατάρτιση (σπουδές στο εξωτερικό,
ξενόγλωσση βιβλιογραφία), προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών
 εύρεση εργασίας, επαγγελματική ανέλιξη, συνεχής επιμόρφωση
εργαζομένων, ανάπτυξη εμπορικών σχέσεων, ανάπτυξη τουρισμού
Προϋποθέσεις γλӬσσομάθειας
 φιλομάθεια, καλή γνώση της μητρικής γλώσσας, θέληση, οικονομική
ευχέρεια, ελεύθερος χρόνος, ενθάρρυνση οικογένειας
Μειονεκτήματα γλӬσσομάθειας
 ξενομανία, γλωσσική αλλοτρίωση, άκριτη υιοθέτηση αξιών και
αντιλήψεων άλλων πολιτισμών

�ݺ�ߣ

έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλӬσσομάθεια

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλӬσσομάθεια (20)

More from gina zaza (20)

Recently uploaded (20)

έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλӬσσομάθεια