More Related Content
Viewers also liked (8)
Similar to О взаимосвязи методики обучения химии и познавательных стратегий (6)
More from school17d (20)
О взаимосвязи методики обучения химии и познавательных стратегий
- 1. LOGO О взаимосвязи методики обучения химии и познавательных стратегий М.А.Ахметов, Е.Ю.Зорова
- 5. Стандарт основного общего образования 2004 года. Диагностируются ли заявленные цели? www.themegallery.com
- 6. Причины, по которым химия не нравится школьникам
- 7. Трудности учителей химии на пути реализации ФГОС ООО
- 8. Распространенные причины неудач в освоении химии Затруднение Причина Определение степеней окисления Нет визуальных образов Расстановка коэффициентов Знаки химических элементов не трансформируются в модели вещества Расчеты по формулам и уравнениям Не сформировано умение извлекать информацию из формул Расчеты по уравнениям с использованием понятия «массовая доля вещества» Мыслит формулами, а не химическими процессами Предсказание химических свойств веществ Не включаются классификационные умения Составление схемы электронного баланса Не сформировано представление о составе ионов
- 9. Проблема выбора методов обучения: познавательные тактики и познавательные стратегии Методика 1 Методика 2 Последовательность тем начального курса химии «Строение атома и периодический закон» «Основные классы неорганических веществ» «Основные классы неорганических веществ» «Строение атома и периодический закон» Расчёты по уравнениям химических реакций «Метод пропорции» «Количество вещества» Последовательность описания химических свойств классов неорганических веществ, соединений химических элементов «особенности строения атомов, химические формулы» «физические и химические свойства веществ» «физические и химические свойства веществ» «особенности строения атомов, химические формулы»
- 10. Особенности химического мышления в основе химического мышления…лежат свои специфичные операционные механизмы, отличные от операционных механизмов общих творческих способностей. Появление «химических образов» … может служить более надежным, чем успеваемость, критерием выявления потенциально способных химиков Е.В.Волкова
- 11. Познавательная стратегия Индивидуальная взаимосвязь (чаще всего последовательность) операций и действий (мыслительных и внешних), направленных на достижение результата в познавательной (учебной) деятельности
- 12. Проблемы методики химии 1. Цели обучения. Для чего учить? 2. Содержание обучения. Чему учить? 3. Методы, средства, формы обучения. Как учить? 4. Изучение процесса усвоения предмета учащимися. Как учатся учащиеся?
- 13. Основания для выбора методов, средств и форм обучения
- 14. Структура познавательных стратегий Техники выполнения мыслительных операций (микростратегии) Способ самоорганизации познавательной деятельности (макростратегии) Познавательные стратегии
- 15. Чем вдыхаемый воздух отличается от выдыхаемого? N2 O2 Ar CO2 Вдыхаемый воздух Выдыхаемы й воздух
- 16. Мини-исследование: почему сероводород в черном море не поднимается в верхние слои воды?
- 17. Мини-исследование: присутствием какого вещества обусловлено лечебное действие воды Мацесты?
- 18. Мини-исследование: какова на самом деле формула кремниевой кислоты?