ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
          หลักสูตรสถานศึกษา  และกระบวนการพัոาหลักสูตร
         โรงเรียนแจ้งวิทยาโรงเรียนแจ้งวิทยา ตั้งอยู่เลขที่ 4 ถนนรามวิถี ตำบลบ่อยาง อำเภอเมืองสงขลาจังหวัดสงขลาสังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการผู้ให้สัมภาษณ์รองผู้อำนวยการ มารศรี ช่วยเนียม
               ประวัติโรงเรียนแจ้งวิทยาโรงเรียนแจ้งวิทยาเป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาจัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร์ พ.ศ. 2488 ขออนุญาตจัดตั้งโรงเรียน วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2503 เจ้าของโรงเรียนคือ วัดแจ้ง โดยพระราชวชิรโมลี เป็นผู้ลงนามในฐานะเป็นผู้รับใบอณุญาต ( เจ้าของ ) ปัจจุบันพระครูวิภัชธรรมคุณเป็นผู้รับใบอนุญาต นาย สมพงษ์ ช่วยเนียม เป็นผู้จัดการและ นาย ธริศรณ์ เทียมปาน เป็นผู้อำนวยการ
ปรัชญาโรงเรียนแจ้งวิทยาอตฺตนา       โจทยตฺตานํ  จงเตือนตน  ด้วยตนเอง
วิสัยทัศȨ           โรงเรียนแจ้งวิทยาเป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาจัดการศึกษาเพื่อการกุศล คุณธรรม จริยธรรมและยังมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ แนวทางหลักธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนาโดยใช้หลักไตรสิกขาคือ ศีล สมาธิ ปัญญา มีจิตสำนึกเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลเมืองโลกยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย มีความรู้และพื้นฐานร่วมทั้งเจคติที่จำเป็นต่อการศึกษาการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีความสามารถทางด้านวิชาการและเทคโนโลยีส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้
เป้าหมายของโรงเรียนแจ้งวิทยานักเรียนทุกคนไม่เสียค่าใช้จ่ายในการเรียนนักเรียนทุกคนมีระเบียบวินัยวิความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต เมตตากรุณา ประหยัดอดออม นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ มีสุขภาพจิตที่ดีนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาได้ นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นสู่ชุมชนโรงเรียนมีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมสะอาดร่มรื่นสวยงาม
จุดมุ่งหมายของโรงเรียนให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม ทุกวันพระ ทางการโรงเรียนจะมีการสวมชุดสีขาวของทุก ๆ วันพระ มีนักเรียนไทยพุทธและอิสลาม 300 คน และต้องการให้เด็กนักเรียนเป็นเลิศในทุก ๆ ด้าน
บริบทลักษณะของชุมชนหรือท้องถิ่นที่อยู่รอบบริเวณโรงเรียนชุมชนวัดเตียนเมรุ ชุมชนแหลมทราย ชุมชนไทรงาม อยู่ล้อมรอบบริเวณโรงเรียนที่ให้ความร่วมมือในการพัոาหลักสูตรเป็นอย่างดีและเมื่อชุมชนต้องการความช่วยเหลือโรงเรียนก็เข้าไปช่วยชุมชน  เช่น      การแสดงของนักเรียนในโรงเรียน
การพัոาหลักสูตรจากหลักสูตรแกนกลาง 51 สู่หลักสูตรสถานศึกษา        เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตรสถานศึกษาจึงกำหนดให้มีโครงสร้างหลักสูตรตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ดังนี้      1. ระดับการศึกษา       สถานศึกษาเปิดการเรียนการสอนเป็น 2 ระดับดังนี้    - ระดับประถมศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6    - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3   2. สาระการเรียนรู้     กำหนดสาระการเรียนรู้ตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 มีจำนวน 8 กลุ่มสาระดังนี้
ภาษาไทยคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมสุขศึกษาและพลเมืองศิลปะการงานอาชีพและเทคโนโลยีภาษาต่างประเทศ
              กระบวนการพัոาหลักสูตรจากการประเมินของ สมส. อยู่ในระดับที่ดีมากพิจารณาจากเขต เข้าร่วมโครงการใช้หลักสูตรแกนกลาง 51 ร่วมกับโรงเรียนที่เป็น  แกนนำมาแล้ว 1 ปี ตอนนี้เริ่มเข้าปีที่ 2 ซึ่งได้รับการดูแลจากเขตการศึกษาให้ผู้บริหารเข้าร่วมกันที่จะทำหลักสูตรโดยยึดเอาหลักสูตรแกนกลางเป็นตัวแม่อุปสรรค  ติดตามดูผลที่ควรปรับปรุงประเมินผลตัวชี้วัด
     รายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสาระเพิ่มเติม โรงเรียนการกุศลได้ประชุมทั่วประเทศเน้นให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรมวิชาพระพุทธศสานาเข้าช่วยวิชาคอมพิวเตอร์ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ มีคุณครูต่างชาติเข้ามาสอนเน้นศิลปะพื้นบ้าน ดนตรีสากล วอลเลย์บอล สำหรับเด็กนักเรียนที่ไม่ชอบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เป็นต้น ทางโรงเรียนก็จะจัดวิชาที่นักเรียนสนใจให้กับนักเรียน เพื่อต่อยอดการเรียนรู้
                 คุณลักษณะอันพึงประสงค์รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์ สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะ
               สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจความสามารถในการคิดเป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างทุกต้องและเหมาะสมความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตเป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม
        กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนกิจกรรมตลาดนัดวิชาการทักษะทางวิชาการกิจกรรมการกุศลศิลปหัตถกรรม ได้เข้าแข่งขันระดับเขตมหกรรมวิชาการนาฏศิลป์สร้างสรรค์
         Ȩยบายในการนำหลักสูตรไปใช้ครูต้องทำแผนการสอนทำสื่อในการสอนวิธีวัึϸลประ๶มิȨลนำหลักสูตรเข้าสู่ห้อง๶รียนสู่การปฏิบัติจริงมีวิธีการสอȨี่จูงใจเึϹก
         กระบวนการประเมินผลหลักสูตรมีหัวหน้างานหลักสูตรประเมินผลทำแบบประเมินโดยให้ครูตอบแบบสอบถามหัวหน้ากลุ่มสาระทุกกลุ่มมาประเมินร่วมกันหาแนวทางแก้ไข หากพบปัญหาเกี่ยวกับตัวหลักสูตร
ข้อคิดสำหรับนักศึกษาครูเกี่ยวกับการพัոาหลักสูตรทำให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถต่อยอดการเรียนรู้ได้หลากหลายตามที่ต้องการช่วยให้เป็นไปตามขั้นตอนและทำให้มีความเข้าที่ตรงกันทั่วประเทศทำให้นักเรียนได้เรียนตามเป้าหมายที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้และสามารถนำความรู้ที่ตนเองได้รับไปประกอบอาชีพที่ตรงตามความต้องการงานและตนเอง

More Related Content

What's hot (11)

Deandaniaromsripraramnine
DeandaniaromsripraramnineDeandaniaromsripraramnine
Deandaniaromsripraramnine
JakkritArkongharn
ݺߣshare2
ݺߣshare2ݺߣshare2
ݺߣshare2
May Varissara
Iriyapornlijuanpraramnine
IriyapornlijuanpraramnineIriyapornlijuanpraramnine
Iriyapornlijuanpraramnine
JakkritArkongharn
หลักสูตรwin win1
หลักสูตรwin win1หลักสูตรwin win1
หลักสูตรwin win1
kruthailand
บทที่ ๑ บทนำ
บทที่  ๑ บทนำบทที่  ๑ บทนำ
บทที่ ๑ บทนำ
Phanom Chouhong
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงครามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
Suppalak Lim
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichaiBi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Wichai Likitponrak

Similar to หลักสูตรสถานศึกษา (20)

พัոาหลักสูตร
พัոาหลักสูตรพัոาหลักสูตร
พัոาหลักสูตร
Esarnee
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่นȨ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
kruklai98
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่นȨ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
kruklai98
13101602_1_20230311-211610.pdf
13101602_1_20230311-211610.pdf13101602_1_20230311-211610.pdf
13101602_1_20230311-211610.pdf
ssuser49d450
หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23
mariamsamadeng
หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23
mariamsamadeng
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
Watcharasak Chantong
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น
sasiton sangangam
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
โรงเรียนบ้านเสาเล้าฯ สผศ
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษาแผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
Thawatchai Rustanawan
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
โรงเรียนพานพร้าว สพม
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
จุลี สร้อยญานะ
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลาการพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
panatda2225
สารสนเทศ 53
สารสนเทศ  53สารสนเทศ  53
สารสนเทศ 53
saenphinit
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
prangkupk
แผȨฏิบัติการประจำปี
แผȨฏิบัติการประจำปี แผȨฏิบัติการประจำปี
แผȨฏิบัติการประจำปี
Mana Suksa
บทท 7
บทท   7บทท   7
บทท 7
aunchana123
พัոาหลักสูตร
พัոาหลักสูตรพัոาหลักสูตร
พัոาหลักสูตร
Esarnee
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่นȨ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
kruklai98
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่นȨ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
Ȩ๶สนอแȨȨร.ร.บ้านตุ่น
kruklai98
13101602_1_20230311-211610.pdf
13101602_1_20230311-211610.pdf13101602_1_20230311-211610.pdf
13101602_1_20230311-211610.pdf
ssuser49d450
หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23
mariamsamadeng
หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23หลักสูตรสถานศึกษา23
หลักสูตรสถานศึกษา23
mariamsamadeng
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
โรงเรียนวัดห้วยพระ sar 63
Watcharasak Chantong
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น
sasiton sangangam
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแȨแนวตามแนวคิดคอȨตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความ๶ข้าใจใȨุณธร...
โรงเรียนบ้านเสาเล้าฯ สผศ
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษาแผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
แผȨลยุทธ์พัոาคุณภาพการศึกษา
Thawatchai Rustanawan
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 2 ข้อมูลทั่วไป2
จุลี สร้อยญานะ
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลาการพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
การพัոาหลักสูตร ร.ร.อนุบาลสงขลา
panatda2225
สารสนเทศ 53
สารสนเทศ  53สารสนเทศ  53
สารสนเทศ 53
saenphinit
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
การบริหารงานโรงเรียนปรางค์กู่
prangkupk
แผȨฏิบัติการประจำปี
แผȨฏิบัติการประจำปี แผȨฏิบัติการประจำปี
แผȨฏิบัติการประจำปี
Mana Suksa

หลักสูตรสถานศึกษา

  • 1. หลักสูตรสถานศึกษา และกระบวนการพัոาหลักสูตร
  • 2. โรงเรียนแจ้งวิทยาโรงเรียนแจ้งวิทยา ตั้งอยู่เลขที่ 4 ถนนรามวิถี ตำบลบ่อยาง อำเภอเมืองสงขลาจังหวัดสงขลาสังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการผู้ให้สัมภาษณ์รองผู้อำนวยการ มารศรี ช่วยเนียม
  • 3. ประวัติโรงเรียนแจ้งวิทยาโรงเรียนแจ้งวิทยาเป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาจัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร์ พ.ศ. 2488 ขออนุญาตจัดตั้งโรงเรียน วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2503 เจ้าของโรงเรียนคือ วัดแจ้ง โดยพระราชวชิรโมลี เป็นผู้ลงนามในฐานะเป็นผู้รับใบอณุญาต ( เจ้าของ ) ปัจจุบันพระครูวิภัชธรรมคุณเป็นผู้รับใบอนุญาต นาย สมพงษ์ ช่วยเนียม เป็นผู้จัดการและ นาย ธริศรณ์ เทียมปาน เป็นผู้อำนวยการ
  • 4. ปรัชญาโรงเรียนแจ้งวิทยาอตฺตนา โจทยตฺตานํ จงเตือนตน ด้วยตนเอง
  • 5. วิสัยทัศȨ โรงเรียนแจ้งวิทยาเป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาจัดการศึกษาเพื่อการกุศล คุณธรรม จริยธรรมและยังมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ แนวทางหลักธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนาโดยใช้หลักไตรสิกขาคือ ศีล สมาธิ ปัญญา มีจิตสำนึกเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลเมืองโลกยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย มีความรู้และพื้นฐานร่วมทั้งเจคติที่จำเป็นต่อการศึกษาการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีความสามารถทางด้านวิชาการและเทคโนโลยีส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้
  • 6. เป้าหมายของโรงเรียนแจ้งวิทยานักเรียนทุกคนไม่เสียค่าใช้จ่ายในการเรียนนักเรียนทุกคนมีระเบียบวินัยวิความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต เมตตากรุณา ประหยัดอดออม นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ มีสุขภาพจิตที่ดีนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาได้ นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นสู่ชุมชนโรงเรียนมีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมสะอาดร่มรื่นสวยงาม
  • 7. จุดมุ่งหมายของโรงเรียนให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม ทุกวันพระ ทางการโรงเรียนจะมีการสวมชุดสีขาวของทุก ๆ วันพระ มีนักเรียนไทยพุทธและอิสลาม 300 คน และต้องการให้เด็กนักเรียนเป็นเลิศในทุก ๆ ด้าน
  • 8. บริบทลักษณะของชุมชนหรือท้องถิ่นที่อยู่รอบบริเวณโรงเรียนชุมชนวัดเตียนเมรุ ชุมชนแหลมทราย ชุมชนไทรงาม อยู่ล้อมรอบบริเวณโรงเรียนที่ให้ความร่วมมือในการพัոาหลักสูตรเป็นอย่างดีและเมื่อชุมชนต้องการความช่วยเหลือโรงเรียนก็เข้าไปช่วยชุมชน เช่น การแสดงของนักเรียนในโรงเรียน
  • 9. การพัոาหลักสูตรจากหลักสูตรแกนกลาง 51 สู่หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตรสถานศึกษาจึงกำหนดให้มีโครงสร้างหลักสูตรตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ดังนี้ 1. ระดับการศึกษา สถานศึกษาเปิดการเรียนการสอนเป็น 2 ระดับดังนี้ - ระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 2. สาระการเรียนรู้ กำหนดสาระการเรียนรู้ตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 มีจำนวน 8 กลุ่มสาระดังนี้
  • 11. กระบวนการพัոาหลักสูตรจากการประเมินของ สมส. อยู่ในระดับที่ดีมากพิจารณาจากเขต เข้าร่วมโครงการใช้หลักสูตรแกนกลาง 51 ร่วมกับโรงเรียนที่เป็น แกนนำมาแล้ว 1 ปี ตอนนี้เริ่มเข้าปีที่ 2 ซึ่งได้รับการดูแลจากเขตการศึกษาให้ผู้บริหารเข้าร่วมกันที่จะทำหลักสูตรโดยยึดเอาหลักสูตรแกนกลางเป็นตัวแม่อุปสรรค ติดตามดูผลที่ควรปรับปรุงประเมินผลตัวชี้วัด
  • 12. รายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสาระเพิ่มเติม โรงเรียนการกุศลได้ประชุมทั่วประเทศเน้นให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรมวิชาพระพุทธศสานาเข้าช่วยวิชาคอมพิวเตอร์ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ มีคุณครูต่างชาติเข้ามาสอนเน้นศิลปะพื้นบ้าน ดนตรีสากล วอลเลย์บอล สำหรับเด็กนักเรียนที่ไม่ชอบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เป็นต้น ทางโรงเรียนก็จะจัดวิชาที่นักเรียนสนใจให้กับนักเรียน เพื่อต่อยอดการเรียนรู้
  • 13. คุณลักษณะอันพึงประสงค์รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์ สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะ
  • 14. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจความสามารถในการคิดเป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างทุกต้องและเหมาะสมความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตเป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม
  • 15. กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนกิจกรรมตลาดนัดวิชาการทักษะทางวิชาการกิจกรรมการกุศลศิลปหัตถกรรม ได้เข้าแข่งขันระดับเขตมหกรรมวิชาการนาฏศิลป์สร้างสรรค์
  • 16. Ȩยบายในการนำหลักสูตรไปใช้ครูต้องทำแผนการสอนทำสื่อในการสอนวิธีวัึϸลประ๶มิȨลนำหลักสูตรเข้าสู่ห้อง๶รียนสู่การปฏิบัติจริงมีวิธีการสอȨี่จูงใจเึϹก
  • 17. กระบวนการประเมินผลหลักสูตรมีหัวหน้างานหลักสูตรประเมินผลทำแบบประเมินโดยให้ครูตอบแบบสอบถามหัวหน้ากลุ่มสาระทุกกลุ่มมาประเมินร่วมกันหาแนวทางแก้ไข หากพบปัญหาเกี่ยวกับตัวหลักสูตร
  • 18. ข้อคิดสำหรับนักศึกษาครูเกี่ยวกับการพัոาหลักสูตรทำให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถต่อยอดการเรียนรู้ได้หลากหลายตามที่ต้องการช่วยให้เป็นไปตามขั้นตอนและทำให้มีความเข้าที่ตรงกันทั่วประเทศทำให้นักเรียนได้เรียนตามเป้าหมายที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้และสามารถนำความรู้ที่ตนเองได้รับไปประกอบอาชีพที่ตรงตามความต้องการงานและตนเอง