студия 2016Виктория ГригаМістить підсумкові матеріали з роботи МО хіміків міста Маріуполя та нормативні документи, що стосуються роботи вчителя хімії на 2016-17
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Виктория ГригаЗагальний погляд на дистанційне навчання, переваги та нелоліки його, освітні ресурси, що пропонуються за допомогою ДН
Stem meetapВиктория ГригаПрезентация к выступлению на meetap-встрече учителей Округа №2 Мариуполя " Обзор STEM-образования в Украине и площадок для реализации проектов"
Серпнева методична нарада вчителів хімії міста Маріуполя 2017. Перелік основн...Виктория ГригаСерпнева методична нарада вчителів хімії міста Маріуполя 2017. Перелік основних документів
Перший урок "Пізнаємо Європу разом"Виктория ГригаПрезентація до методичної розробки уроку Пономарьової Н.В. вчителя КЗ «Загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія № 39» Кам`янської міської ради
підготовувала Грига В.В.
Интегрированный урокВиктория ГригаКонспект интегрированного урока по природоведению и химии в 3 классе "Вода. Разговор об обыкновенном, но чудесном веществе" с использованием пропедевтических тенологий. При использовании ссылка на автора обязательна.
презентація власного досвіду Виктория ГригаПрезентація власного досвіду роботи над темою " Організація самостійної роботи учнів на уроках хімії" підготовлена для участі в конкурсі "Учитель року 2015"
структура 2014-15 навчального року.Методичні рекомендації щодо організації НВ...Виктория Григаструктура 2014-15 навч.року., методичні рекомендації щодо організації НВП та вивчення базових дисциплін
Интегрированный урокВиктория ГригаКонспект интегрированного урока по природоведению и химии в 3 классе "Вода. Разговор об обыкновенном, но чудесном веществе" с использованием пропедевтических тенологий. При использовании ссылка на автора обязательна.
презентація власного досвіду Виктория ГригаПрезентація власного досвіду роботи над темою " Організація самостійної роботи учнів на уроках хімії" підготовлена для участі в конкурсі "Учитель року 2015"
структура 2014-15 навчального року.Методичні рекомендації щодо організації НВ...Виктория Григаструктура 2014-15 навч.року., методичні рекомендації щодо організації НВП та вивчення базових дисциплін
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
1. 9. Знайомство з новимиінтернет-ресурсами.
http://learningapps.org/display?v=punfk8my316
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33ea86af11cc
(http://puzzlecup.com/crossword-ru/
http://www.testorium.net/
Розглянемо сервіси, які дають змогу створювати різноманітні інформаційні сервіси:
- карти знань, діаграми, схеми (Вubbl (https://bubbl.us /), Mindomo http://www.mindomo.com/
, SpiderScribe (https://www.spiderscribe.net/ ), Lucidchart (https://www.lucidchart.com ), Сacoo
(https://cacoo.com );
- опитування, анкети (Google Docs (https://docs.google.com ), 99polls(http://ru.99polls.com/);
- стрічки часу (http://www.dipity.com /, http://timerime.com );
- мапи (http://earth.google.com, http://maps.google.ru ), на яких можливо розмістити, фотографії
об’єктів, їх описання;
- слайд-шоу (http://photopeach.com /, http://fotofilmi.ru /);
- виртуальні газети (http://edu.glogster.com /, http://en.linoit.com/ , http://wikiwall.ru/,
http://paper.li/ );
- 3D книги (http://www.zooburst.com/ )
- хмари слів (http://www.wordle.net/) ;
- комікси (http://www.toondoo.com/) ;
- мешами (ImageChef http://www.imagechef.com/ic/ru/home.jsp ), Аnimoto http://animoto.com/ );
Ресурси для створення дидактичних матеріалів:
- ClassTools.net – набір сервисів-шаблонів для створення інтерактивних flash-ресурсів
(http://www.classtools.net /);
- LearningApps – конструктор інтерактивних завдань (http://learningapps.org/),
- Створення пазлів http://www.jigsawplanet.com/ , http://puzzlecreation.ru/ ),
- генератор рифм (http://rifmi.ru/ , http://rifmakslovu.ru/online-generator-rifm ),
- створення скринкастов – відеозапис дій на екрані монітора (http://www.screenr.com/),
- створення кросвордів (http://puzzlecup.com/crossword-ru/ )).
Учитель адресує до створеного дидактичного матеріалу учнів через гіперпосилання, діти їх
виконують ( а можливо й самі створюють).
Ресурси для створення навчальнихкурсів (https://eliademy.com/, https://www.edmodo.com/).
Чт о т а к о е Le a r ningA pps .o r g?
LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса
преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть
непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в
оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность
сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не
включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии. Они имеют свою
ценнность, а именно Интерактивность.