презентация педсовет химия
Download as PPTX, PDF0 likes701 views
Выступление на педсовете, сопутствующая презентация
More Related Content
What's hot (6)
Similar to презентация педсовет химия (20)
More from Виктория Грига (20)
Recently uploaded (20)
презентация педсовет химия
- 1. Мотивація учнів у вивченні хімії шляхом пропедевтики хімічних знань у початковій школі В.В. Харламенко, учитель початкових класів вищої категорії І.В. Литвинська, учитель хімії вищої категорії, старший учитель
- 2. Не пытайтесь удовлетворить своё тщеславие, стараясь научить кого-то слишком многому. Разбудите в человеке любопытство. (А. Франс)
- 3. Мотив – это то, ради чего совершается деятельность. Мотивация – совокупность побуждений к деятельности. Приемы мотивирования: создание проблемных ситуаций, связь изучаемого с жизнью, исследование художественных средств, игровых моментов, ассоциативного мышления, проведение практико-исследовательских работ и т.п.
- 4. І. Нормативна база уроку. Вимоги програмного матеріалу (Природознавство, навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 1-4 класи) Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці ВОДА Вода в природі. Властивості рідин на прикладі води. Температура плавлення льоду та кипіння води. Значення трьох станів води для життя на Землі. Вода - розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини. Як людина використовує властивості води? Учень/учениця: - має уявлення про розподіл води на Землі; розчинні та нерозчинні речовини; роль води у природі та її значення для людини; - називає три стани води, температуру плавлення льоду та кипіння води; - розуміє значення існування води у трьох станах для життя на Землі; -досліджує властивості води та рідин; - застосовує на практиці знання про розчинні та нерозчинні речовини, властивості води та рідин; - дотримується правил економного використання прісної води. Практичні роботи 1.Дослідження розчинності речовин, що використовуються у побуті. 2.Порівняння властивостей води та інших рідин.
- 5. II. Проведені уроки за програмою з теми «Вода» № уро ку Тема уроку Навчальна мета Уроки природознавства в 3 класі 1 Вода в природі. Властивості рідин на прикладі води. Збагатити уявлення учнів про властивості води; навчати пояснювати ПРОЯВ цих властивостей у природі. 2 Значення трьох станів води для життя на Землі. Формувати уяву про три стани води; про кругообіг води в природі. 3 Вода - розчинник. Ознайомити з розчинними властивостями води. 4 Прісна та морська вода. Розширити знання учнів про воду взагалі та використання води. 5 Як людина використовує властивості води. Охорона водойм. Виховувати дбайливе ставлення до води; розширити уявлення про необхідність економії води. Підсумковий урок (інтеграція природознавства та хімії) 6 Вода. Розмова про звичайну, але дивовижну речовину. Практичне заняття. Навчати спостерігати та проводити досліди, що демонструють властивості води.
- 6. Пропедевтика – это предварительное введение в науку, сокращённое изложение в элементарной форме Позволяет: интегрировать химические знания в содержание образования начальной школы; мотивировать обучение в дальнейшем с интересом; реализовать умственно-развивающую деятельность уже в начальной школе; осознавать единую картину природы; ! влюбить детей в предметы естественного цикла, сделать их своими единомышленниками с последующим профориентированием.
- 7. Интегрированный урок химия + природоведение 3 класс «Вода. Разговор о самом обычном и удивительном веществе» Девиз урока: Познание начинается с удивления. (Аристотель)
- 8. Цель, приемы и методы урока Цель урока: организовать исследование свойств воды и растворов, которые используются в быту; наблюдение и сравнение свойств воды и растворов путем выполнения практической работы; развивать причинно-следственное мышление, жизненный опыт, научное мировоззрение; воспитывать внимание, аккуратность, коммуникативные навыки. Методы и приемы: словесный, экспериментальный, проблемный
- 9. Оборудование урока: На столах у детей: песок, сахар, растительное масло, корковая пробка, уксус, сода, мел На столе учителя: образцы воды: дистиллированная, крановая, газированная, молоко, прибор для фильтрования, растворы лекарств
- 10. Знакомство с классом, правила безопасного поведения во время опытов
- 11. Этап мотивации и актуализации Вспоминаем, обсуждаем, наблюдаем, сравниваем, делаем выводы
- 12. Идет опора на предыдущие знания учащихся и их жизненный опыт Обсуждаем физические свойства воды и понятие «раствор»
- 14. Изучаем на собственном опыте действие раствора уксуса на соду и мел и соотносим факты с жизненным опытом
- 15. Рефлексия Я и туча, и туман, И ручей и океан. И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу.
- 16. На память о встрече 3-и классы 2016 с классными руководителями и гостями: Гришина И.В., Глушко Л.Е., Харламенко В.В., Литвинский А.Е., Туганских Ю.А., Земскова И.В.
- 17. Данный урок был оформлен в виде печатной работы “Реалізація міжпредметних зв'язків у початковій школі. Вода. Розмова про звичайну, але дивовижну речовину. ”
- 18. «Все начинается с любви, и озаренье, и работа, глаза цветов, глаза ребенка – все начинается с любви» Р. Рождественский Спасибо за внимание!