ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
испытание голодом
Из тезисов немецкого доклада "О блокаде
Ленинграда", 21 сентября
Сначала мы блокируем Ленинград и
разрушаем город артиллерией и авиацией...
Весной мы проникнем в город... вывезем всё,
что осталось живое, в глубь России или
возьмём в плен, сровняем Ленинград с
землёй .
Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа.
Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой
дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они
направили на город с целью стереть его с лица земли. С 8 сентября 1941
началась 871-дневная блокада Ленинграда.
«Гордиться памятью своих предков не только можно, но и должно».
А.С. Пушкин
Я хотел подробнее узнать о блокаде Ленинграда, мама моего деда
прошла этот ад. Она - блокадница.
На момент установления блокады в городе находилось 2
миллиона 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей. В
сентябре, когда начались систематические обстрелы, многие хотели
выехать, но пути уже были отрезаны.
Когда 11 сентября 1941 года был произведен первый полный учет
продовольствия, оказалось, что Ленинград обладает запасами муки на 35 дней.
Между тем перспективы завоза продовольствия в город, прорыва блокады были
неясными.
Приходилось идти на снижение норм выдачи. В Ленинграде начался голод.
В своем исследовании, я хотел узнать, как можно выжить в
блокадном городе с таким набором продуктов.
В исследовании взято количество хлеба ,получаемого
ленинградцем с конца1941- начало1942 года.
Нашел таблицу СанПиН, необходимых продуктов для детей до 18 лет.
Построил график , получаемых пайков в начале блокады и график сравнения
необходимых продуктов по СанПину и жителя блокадного Ленинграда.
Продуктовые
карточки
блокадника
Кусочек суррогатного хлеба стал с этого времени основным
средством поддержания жизни. Из этого кусочка хлеба ленинградцы делали
несколько сухариков, которые распределяли на весь день. Один-два таких
сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в основном состояли в самые
голодные дни завтрак, обед и ужин.
Блокадный хлеб.
Хлеб из овса и лузги ячменя
Овёс – 4 столовые ложки
Лузга ячменя – 2 столовые ложки
Вода -100 грамм
Ржаной хлеб
Рожь – 200 грамм
Вода – 100 грамм
Хлеб из лебеды и отрубей
Лебеда – 150 грамм
Отруби – 150 грамм
Вода 100 грамм
Мельничная пыль
Целлюлоза
Рисовая лузга кукурузные
ростки
Немного муки.
Кора
Сено
Лебеда Жёлуди
Коренья
Солома
Отруби.
Вода
Категория
карточек
Июль 2.IХ 12.IX 1.Х 13.XI 20.ХI 25.XII 24.I 42г 11.II 42 г
По рабочей
карточке
800 600 500 400 300 250 350 400 500
По служащей
карточке
600 400 300 200 150 125 200 300 400
По
иждивенческой
карточке
400 300 250 200 150 125 200 250 300
По детской (до
12 лет) карточке
400 300 300 200 150 125 200 250 300
Хлеб — имя существительное... Нет цены
обыкновенному его куску для тех, кто пережил блокаду. Он был
на протяжении многих дней единственным источником жизни
человека. Существовали тогда нормы на мясо, крупу, сахар. Но
карточки зачастую не могли отовариваться, ибо город не имел
запасов этих продуктов. Оставался только хлеб...
О том, как изменялся хлебный паек, видно из
следующих данных (в день в граммах):
0
100
200
300
400
500
600
700
800
1 2 3 4 5 6 7 8 9Июль 2.09 12.09 1.10 13.11 20.11 25.12 24.01.42 11.02.42
График норм хлеба на блокадника в день.
СанПиН 2.4.5.2409---08
Приложение 8
Рекомендуемые среднесуточные наборы пищевых продуктов, в том числе используемые для приготовления
блюд и напитков, для обучающихся общеобразовательных учреждений
Наименование продукта
Количество продуктов в
зависимости от
возраста обучающихся,
г., мл.
7-10 лет 11-18 лет
Хлеб ржаной (ржано-пшеничный) 80 120
Хлеб пшеничный 150 200
Мука пшеничная 15 20
Крупы, бобовые 45 50
Макаронные изделия 15 20
Картофель 188 188
Овощи свежие, зелень 280* 320*
Фрукты (плоды) свежие 185* 185*
Фрукты (плоды) сухие, в т. ч. шиповник 15 20
Соки плодоовощные, напитки витаминизированные, в т. ч. инстантные 200 200
Мясо жилованное (мясо на кости) 1 кат. 70 78
Цыплята 1 категории потрошенные (куры 1кат. п/п) 35 53
Рыба – филе 58 77
Колбасные изделия 14,7 19,6
Молоко (массовая доля жира 2,5, 3,2%) 300 300
Кисломолочные продукты (массовая доля жира 2,5, 3,2%) 150 180
Творог (массовая доля жира не более 9%) 50 60
Сыр 9,8 11,8
Сметана (массовая доля жира не более 15%) 10 10
Масло сливочное 30 35
Масло растительное 15 18
Яйцо диетическое 40 40
Сахар 40 45
Кондитерские изделия 10 15
Чай 0,4 0,4
Какао 1,2 1,2
Дрожжи хлебопекарные 1 2
Соль 5 7
Примечание.
* Масса является средней величиной, которая может меняться в зависимости от исходного вида овощей и
фруктов и сезона года. При формировании меню целесообразно обеспечивать выполнение натуральных норм
питания в соответствии с данными, в таблице.
0
100
200
300
400
500
600
700
800
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
100
200
300
400
500
600
700
800
1 2 3 4 5 6 7 8 9Июль 2.09 12.09 1.10 13.11 20.11 25.12 24.01.42 11.02.42
Норма по СанПиНу
График сравнения
График сравнения построен с учетом того, что норма потребления по
СанПиНу учитывает кроме хлеба еще 26 наименований различных
продуктов, а в блокадном Ленинграде учитывался только хлеб.
Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда.…
Кроме хлеба есть было нечего. И люди умирали.
Что помогало этим людям выжить?
1.Героический патриотизм.
2.Взаимопомощь.
3.Вера в победу.
Страницы дневника Тани
Савичевой
Таня Савичева жила в
ленинградской семье. Началась
война, затем блокада. На
глазах Тани погибли все ее
родственники. Девочку удалось
вывезти по «Дороге Жизни» на
«Большую землю». Врачи
боролись за её жизнь . Таня
Савичева умерла от истощения
и болезни.
Жертвы Блокады Ленинграда
От голода 640 тыс.человек640 тыс.человек
От боевых действий 235 тыс.человек235 тыс.человек
27 января 1944г. Блокада была окончательно прорвана.
В городе к этому времени оставалось 500 тысяч жителей – в 5
раз меньше чем в начале блокады.
По приказу Военного совета
20 ноября 1941 года по
Ладоге пошёл санный обоз, а
затем и машины. А городу
еще предстояло бороться,
работать и жить до 27
января 1944 года.
Блокада Ленинграда - это
неслыханное испытание
человека на человечность,
достоинство, любовь к
близким, сострадание,
сердечность. Эти
испытания были
ежедневными,
страшными, потому что
голод представить вообще
невозможно, не пережив
его…
Пытаясь сравнивать необходимость хлеба для современного
ребенка и что было в блокадном Ленинграде, можно сделать
вывод: насколько сложно было выжить в этом героическом
городе. И великий подвиг ленинградцев живет в нашей памяти.

More Related Content

Viewers also liked (20)

лист самооценки
лист самооценкилист самооценки
лист самооценки
koneqq
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
koneqq
Zimniy sad gotovo
Zimniy sad gotovoZimniy sad gotovo
Zimniy sad gotovo
koneqq
Заказники Татарстана
Заказники ТатарстанаЗаказники Татарстана
Заказники Татарстана
koneqq
Кроссворд "Водоросли"
Кроссворд "Водоросли"Кроссворд "Водоросли"
Кроссворд "Водоросли"
koneqq
Экология леса
Экология лесаЭкология леса
Экология леса
koneqq
О хлебе
О хлебеО хлебе
О хлебе
koneqq
Влияние занятий йоги на здоровье человека
Влияние занятий йоги на здоровье человекаВлияние занятий йоги на здоровье человека
Влияние занятий йоги на здоровье человека
koneqq
Хемосинтез
ХемосинтезХемосинтез
Хемосинтез
koneqq
Загрязнение гидросферы
Загрязнение гидросферыЗагрязнение гидросферы
Загрязнение гидросферы
koneqq
Экология озер Ново-савиновского района г. Казани
Экология озер Ново-савиновского района г. КазаниЭкология озер Ново-савиновского района г. Казани
Экология озер Ново-савиновского района г. Казани
koneqq
Кроссворд "Папоротники"
Кроссворд "Папоротники"Кроссворд "Папоротники"
Кроссворд "Папоротники"
koneqq
Времена года
Времена годаВремена года
Времена года
koneqq
Колумбия
КолумбияКолумбия
Колумбия
koneqq
Моцарт и Сольери
Моцарт и СольериМоцарт и Сольери
Моцарт и Сольери
koneqq
Правила пожарной безопасности
Правила пожарной безопасностиПравила пожарной безопасности
Правила пожарной безопасности
koneqq
Анализатор уха
Анализатор ухаАнализатор уха
Анализатор уха
koneqq
непарнокопытные
непарнокопытныенепарнокопытные
непарнокопытные
koneqq
Зрительный Анализатор
Зрительный АнализаторЗрительный Анализатор
Зрительный Анализатор
koneqq
Движение
ДвижениеДвижение
Движение
koneqq
лист самооценки
лист самооценкилист самооценки
лист самооценки
koneqq
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
Век XIX (Русская культура второй половины XIX века)
koneqq
Zimniy sad gotovo
Zimniy sad gotovoZimniy sad gotovo
Zimniy sad gotovo
koneqq
Заказники Татарстана
Заказники ТатарстанаЗаказники Татарстана
Заказники Татарстана
koneqq
Кроссворд "Водоросли"
Кроссворд "Водоросли"Кроссворд "Водоросли"
Кроссворд "Водоросли"
koneqq
Экология леса
Экология лесаЭкология леса
Экология леса
koneqq
О хлебе
О хлебеО хлебе
О хлебе
koneqq
Влияние занятий йоги на здоровье человека
Влияние занятий йоги на здоровье человекаВлияние занятий йоги на здоровье человека
Влияние занятий йоги на здоровье человека
koneqq
Хемосинтез
ХемосинтезХемосинтез
Хемосинтез
koneqq
Загрязнение гидросферы
Загрязнение гидросферыЗагрязнение гидросферы
Загрязнение гидросферы
koneqq
Экология озер Ново-савиновского района г. Казани
Экология озер Ново-савиновского района г. КазаниЭкология озер Ново-савиновского района г. Казани
Экология озер Ново-савиновского района г. Казани
koneqq
Кроссворд "Папоротники"
Кроссворд "Папоротники"Кроссворд "Папоротники"
Кроссворд "Папоротники"
koneqq
Времена года
Времена годаВремена года
Времена года
koneqq
Колумбия
КолумбияКолумбия
Колумбия
koneqq
Моцарт и Сольери
Моцарт и СольериМоцарт и Сольери
Моцарт и Сольери
koneqq
Правила пожарной безопасности
Правила пожарной безопасностиПравила пожарной безопасности
Правила пожарной безопасности
koneqq
Анализатор уха
Анализатор ухаАнализатор уха
Анализатор уха
koneqq
непарнокопытные
непарнокопытныенепарнокопытные
непарнокопытные
koneqq
Зрительный Анализатор
Зрительный АнализаторЗрительный Анализатор
Зрительный Анализатор
koneqq
Движение
ДвижениеДвижение
Движение
koneqq

Similar to испытание голодом (6)

О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫО ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
viktoriyakr2013
Блокада ленинграда
Блокада ленинградаБлокада ленинграда
Блокада ленинграда
Ирина Толстова
Дети блокадного Лениграда
Дети блокадного ЛениградаДети блокадного Лениграда
Дети блокадного Лениграда
rudi378
[Youdz.ru] русский каравай
[Youdz.ru] русский каравай[Youdz.ru] русский каравай
[Youdz.ru] русский каравай
You DZ
четвертый выпуск
четвертый выпускчетвертый выпуск
четвертый выпуск
lyceum179spb
О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫО ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
О ДНЕ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ
viktoriyakr2013
Дети блокадного Лениграда
Дети блокадного ЛениградаДети блокадного Лениграда
Дети блокадного Лениграда
rudi378
[Youdz.ru] русский каравай
[Youdz.ru] русский каравай[Youdz.ru] русский каравай
[Youdz.ru] русский каравай
You DZ
четвертый выпуск
четвертый выпускчетвертый выпуск
четвертый выпуск
lyceum179spb

More from koneqq (20)

динозаврики основа титульн.
динозаврики основа титульн.динозаврики основа титульн.
динозаврики основа титульн.
koneqq
основной проект
основной проектосновной проект
основной проект
koneqq
основная
основная основная
основная
koneqq
основной реферат исследование чая.
основной реферат исследование чая. основной реферат исследование чая.
основной реферат исследование чая.
koneqq
карта каримовой э.а. на экспертизу.
карта каримовой э.а. на экспертизу.карта каримовой э.а. на экспертизу.
карта каримовой э.а. на экспертизу.
koneqq
+экспертное заключение
+экспертное заключение+экспертное заключение
+экспертное заключение
koneqq
тем.пл. новая школа. 5 кл.
тем.пл. новая школа.  5 кл.тем.пл. новая школа.  5 кл.
тем.пл. новая школа. 5 кл.
koneqq
последняя версия экодом
последняя версия экодомпоследняя версия экодом
последняя версия экодом
koneqq
проект «кабинет биологии» 6р класс
проект «кабинет биологии» 6р класспроект «кабинет биологии» 6р класс
проект «кабинет биологии» 6р класс
koneqq
цветы в школьном саду
цветы в школьном садуцветы в школьном саду
цветы в школьном саду
koneqq
биология яйцекладущие
биология яйцекладущиебиология яйцекладущие
биология яйцекладущие
koneqq
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшеебытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
koneqq
биология яйцекладущие
биология яйцекладущиебиология яйцекладущие
биология яйцекладущие
koneqq
Тематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 классТематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 класс
koneqq
Тематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 классТематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 класс
koneqq
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразования
koneqq
Закон РФ "Об образовании"
Закон РФ "Об образовании"Закон РФ "Об образовании"
Закон РФ "Об образовании"
koneqq
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
koneqq
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенкаКонвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенка
koneqq
Урок по биологии
Урок по биологииУрок по биологии
Урок по биологии
koneqq
динозаврики основа титульн.
динозаврики основа титульн.динозаврики основа титульн.
динозаврики основа титульн.
koneqq
основной проект
основной проектосновной проект
основной проект
koneqq
основная
основная основная
основная
koneqq
основной реферат исследование чая.
основной реферат исследование чая. основной реферат исследование чая.
основной реферат исследование чая.
koneqq
карта каримовой э.а. на экспертизу.
карта каримовой э.а. на экспертизу.карта каримовой э.а. на экспертизу.
карта каримовой э.а. на экспертизу.
koneqq
+экспертное заключение
+экспертное заключение+экспертное заключение
+экспертное заключение
koneqq
тем.пл. новая школа. 5 кл.
тем.пл. новая школа.  5 кл.тем.пл. новая школа.  5 кл.
тем.пл. новая школа. 5 кл.
koneqq
последняя версия экодом
последняя версия экодомпоследняя версия экодом
последняя версия экодом
koneqq
проект «кабинет биологии» 6р класс
проект «кабинет биологии» 6р класспроект «кабинет биологии» 6р класс
проект «кабинет биологии» 6р класс
koneqq
цветы в школьном саду
цветы в школьном садуцветы в школьном саду
цветы в школьном саду
koneqq
биология яйцекладущие
биология яйцекладущиебиология яйцекладущие
биология яйцекладущие
koneqq
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшеебытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
бытовая химия в нашем доме 12 (3) новейшее
koneqq
биология яйцекладущие
биология яйцекладущиебиология яйцекладущие
биология яйцекладущие
koneqq
Тематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 классТематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 класс
koneqq
Тематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 классТематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 класс
koneqq
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразования
koneqq
Закон РФ "Об образовании"
Закон РФ "Об образовании"Закон РФ "Об образовании"
Закон РФ "Об образовании"
koneqq
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
koneqq
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенкаКонвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенка
koneqq
Урок по биологии
Урок по биологииУрок по биологии
Урок по биологии
koneqq

испытание голодом

  • 2. Из тезисов немецкого доклада "О блокаде Ленинграда", 21 сентября Сначала мы блокируем Ленинград и разрушаем город артиллерией и авиацией... Весной мы проникнем в город... вывезем всё, что осталось живое, в глубь России или возьмём в плен, сровняем Ленинград с землёй . Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на город с целью стереть его с лица земли. С 8 сентября 1941 началась 871-дневная блокада Ленинграда.
  • 3. «Гордиться памятью своих предков не только можно, но и должно». А.С. Пушкин Я хотел подробнее узнать о блокаде Ленинграда, мама моего деда прошла этот ад. Она - блокадница.
  • 4. На момент установления блокады в городе находилось 2 миллиона 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей. В сентябре, когда начались систематические обстрелы, многие хотели выехать, но пути уже были отрезаны. Когда 11 сентября 1941 года был произведен первый полный учет продовольствия, оказалось, что Ленинград обладает запасами муки на 35 дней. Между тем перспективы завоза продовольствия в город, прорыва блокады были неясными. Приходилось идти на снижение норм выдачи. В Ленинграде начался голод.
  • 5. В своем исследовании, я хотел узнать, как можно выжить в блокадном городе с таким набором продуктов. В исследовании взято количество хлеба ,получаемого ленинградцем с конца1941- начало1942 года. Нашел таблицу СанПиН, необходимых продуктов для детей до 18 лет. Построил график , получаемых пайков в начале блокады и график сравнения необходимых продуктов по СанПину и жителя блокадного Ленинграда.
  • 7. Кусочек суррогатного хлеба стал с этого времени основным средством поддержания жизни. Из этого кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. Один-два таких сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в основном состояли в самые голодные дни завтрак, обед и ужин.
  • 8. Блокадный хлеб. Хлеб из овса и лузги ячменя Овёс – 4 столовые ложки Лузга ячменя – 2 столовые ложки Вода -100 грамм Ржаной хлеб Рожь – 200 грамм Вода – 100 грамм Хлеб из лебеды и отрубей Лебеда – 150 грамм Отруби – 150 грамм Вода 100 грамм Мельничная пыль Целлюлоза Рисовая лузга кукурузные ростки Немного муки. Кора Сено Лебеда Жёлуди Коренья Солома Отруби. Вода
  • 9. Категория карточек Июль 2.IХ 12.IX 1.Х 13.XI 20.ХI 25.XII 24.I 42г 11.II 42 г По рабочей карточке 800 600 500 400 300 250 350 400 500 По служащей карточке 600 400 300 200 150 125 200 300 400 По иждивенческой карточке 400 300 250 200 150 125 200 250 300 По детской (до 12 лет) карточке 400 300 300 200 150 125 200 250 300 Хлеб — имя существительное... Нет цены обыкновенному его куску для тех, кто пережил блокаду. Он был на протяжении многих дней единственным источником жизни человека. Существовали тогда нормы на мясо, крупу, сахар. Но карточки зачастую не могли отовариваться, ибо город не имел запасов этих продуктов. Оставался только хлеб... О том, как изменялся хлебный паек, видно из следующих данных (в день в граммах):
  • 10. 0 100 200 300 400 500 600 700 800 1 2 3 4 5 6 7 8 9Июль 2.09 12.09 1.10 13.11 20.11 25.12 24.01.42 11.02.42 График норм хлеба на блокадника в день.
  • 11. СанПиН 2.4.5.2409---08 Приложение 8 Рекомендуемые среднесуточные наборы пищевых продуктов, в том числе используемые для приготовления блюд и напитков, для обучающихся общеобразовательных учреждений Наименование продукта Количество продуктов в зависимости от возраста обучающихся, г., мл. 7-10 лет 11-18 лет Хлеб ржаной (ржано-пшеничный) 80 120 Хлеб пшеничный 150 200 Мука пшеничная 15 20 Крупы, бобовые 45 50 Макаронные изделия 15 20 Картофель 188 188 Овощи свежие, зелень 280* 320* Фрукты (плоды) свежие 185* 185* Фрукты (плоды) сухие, в т. ч. шиповник 15 20 Соки плодоовощные, напитки витаминизированные, в т. ч. инстантные 200 200 Мясо жилованное (мясо на кости) 1 кат. 70 78 Цыплята 1 категории потрошенные (куры 1кат. п/п) 35 53 Рыба – филе 58 77 Колбасные изделия 14,7 19,6 Молоко (массовая доля жира 2,5, 3,2%) 300 300 Кисломолочные продукты (массовая доля жира 2,5, 3,2%) 150 180 Творог (массовая доля жира не более 9%) 50 60 Сыр 9,8 11,8 Сметана (массовая доля жира не более 15%) 10 10 Масло сливочное 30 35 Масло растительное 15 18 Яйцо диетическое 40 40 Сахар 40 45 Кондитерские изделия 10 15 Чай 0,4 0,4 Какао 1,2 1,2 Дрожжи хлебопекарные 1 2 Соль 5 7 Примечание. * Масса является средней величиной, которая может меняться в зависимости от исходного вида овощей и фруктов и сезона года. При формировании меню целесообразно обеспечивать выполнение натуральных норм питания в соответствии с данными, в таблице.
  • 12. 0 100 200 300 400 500 600 700 800 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 100 200 300 400 500 600 700 800 1 2 3 4 5 6 7 8 9Июль 2.09 12.09 1.10 13.11 20.11 25.12 24.01.42 11.02.42 Норма по СанПиНу График сравнения График сравнения построен с учетом того, что норма потребления по СанПиНу учитывает кроме хлеба еще 26 наименований различных продуктов, а в блокадном Ленинграде учитывался только хлеб.
  • 13. Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда.… Кроме хлеба есть было нечего. И люди умирали. Что помогало этим людям выжить? 1.Героический патриотизм. 2.Взаимопомощь. 3.Вера в победу. Страницы дневника Тани Савичевой Таня Савичева жила в ленинградской семье. Началась война, затем блокада. На глазах Тани погибли все ее родственники. Девочку удалось вывезти по «Дороге Жизни» на «Большую землю». Врачи боролись за её жизнь . Таня Савичева умерла от истощения и болезни.
  • 14. Жертвы Блокады Ленинграда От голода 640 тыс.человек640 тыс.человек От боевых действий 235 тыс.человек235 тыс.человек 27 января 1944г. Блокада была окончательно прорвана. В городе к этому времени оставалось 500 тысяч жителей – в 5 раз меньше чем в начале блокады.
  • 15. По приказу Военного совета 20 ноября 1941 года по Ладоге пошёл санный обоз, а затем и машины. А городу еще предстояло бороться, работать и жить до 27 января 1944 года.
  • 16. Блокада Ленинграда - это неслыханное испытание человека на человечность, достоинство, любовь к близким, сострадание, сердечность. Эти испытания были ежедневными, страшными, потому что голод представить вообще невозможно, не пережив его… Пытаясь сравнивать необходимость хлеба для современного ребенка и что было в блокадном Ленинграде, можно сделать вывод: насколько сложно было выжить в этом героическом городе. И великий подвиг ленинградцев живет в нашей памяти.