Презентація вихователя Козлової К. М.
Download as PPTX, PDF0 likes847 views
Презентація вихователя Козлової К. М.
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (6)
Similar to Презентація вихователя Козлової К. М. (20)
More from Alexey Musienko (20)
Recently uploaded (20)
Презентація вихователя Козлової К. М.
- 1. Презентація досвіду роботи вихователя КЗО Криворізька загальноосвітня санаторна школа-інтернат №7 І-ІІ ступенів ДОР Козлової Катерини Миколаївни
- 2. Візитна картка вихователя Козлова Катерина Миколаївна Освіта:віща, Криворізький державний педагогічний інститут (1993-1998); Спеціальність: вчитель географії та біології;вихователь. Стаж: 18 років; Кваліфікаційна категорія: вища
- 3. Тема досвіду “ВИКОРИСТАННЯ ФОРМ І МЕТОДІВ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНИНА ”
- 4. “Постав над собою сто вчителів – вони будуть безсилими, якщо ти не зможеш сам заставляти себе і сам вимагати від себе…” (В.Сухомлинський) … Бути добрим вчителем можна, тільки будучи добрим вихователем… Я завжди прагнув переконати вчителів в тому, що, якщо ти бачиш учня лише з-за свого столу в класі, якщо він йде до тебе лише за викликом, якщо вся його розмова з тобою лише відповіді на твої питання, ніякі знання психології не допоможуть. Потрібно зустрічатись з дитиною як з другом, пережити разом з нею радощі перемоги і біль втрати ” (В. Сухомлинський) Моє педагогічне кредо
- 5. Моє творче кредо • візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява; • візьми доброту і дай її тому, хто сам не вміє віддавати; • візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує; • візьми віру і віддай її кожному, хто немає її
- 6. Виховна мета “Виховувати всебічно розвинену, творчу, соціально активну особистість”
- 7. • підвищення рівня патріотизму молодого покоління шляхом оптимальної організації відповідної виховної роботи; • - створення умов для формування позитивних якостей особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної, позашкільної й іншої діяльності, що сприяють інтелектуальному, морально- етичному, естетичному розвитку, виробленню стійкості до негативних впливів; • - стимулювання неповнолітніх до здорового способу життя і позитивної соціальної орієнтації, сприяння валеологізації навчально-виховного процесу, навчанню з раннього віку навичкам охорони власного життя і здоров'я; • - створення в навчальному закладі безпечних та нешкідливих умов навчання, режиму роботи, умов для фізичного розвитку та зміцнення здоров’я, формування гігієнічних навичок та засад здорового способу життя дітей та учнівської молоді; • - стимулювання естетичних потреб, прищеплення естетичного сприйняття і почуття; виявлення й розвиток художніх творчих здібностей учнів у різних видах діяльності та галузях мистецтва; • - забезпечення безперервності і наступності освітньо-виховної роботи, створення умов для виявлення, розвитку творчих здібностей учнів (вихованців ) у процесі пізнавально-творчої діяльності в гуртках, секціях. • - виховання всебічно розвиненої гармонійної особистості, яка здатна реалізувати себе в професійному громадянському і сімейному аспектах; • - формування в учнів ставлення до себе як суб’єкта майбутньої професійної діяльності, усвідомлення своєї індивідуальної неповторності, відповідальності та впевненості у досягненні майбутнього професійного успіху. • - підтримувати зв’язки з громадськими організаціями міста, країни. Завдання виховної роботи:
- 8. НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СУСПІЛЬСТВА ТА ДЕРЖАВИ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ
- 11. ОРГАНІЗАЦІЯ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ В КЛАСІ • ТВОРЧІ РОБОТИ • ПОЗАКЛАСНА РОБОТА • ЕКСКУРСІЇ • ПОШУКОВА РОБОТА • КРАЄЗНАВЧИЙ ГУРТОК • ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ • ВИХОВНІ ГОДИНИ • ВОЛОНТЕРСЬКА РОБОТА К Р А Є З Н А В С Т В О
- 13. КРУГЛИЙ СТІЛ
- 14. МАСТЕР-КЛАС З ВИГОТОВЛЕННЯ КВІТІВ З ФОАМЕРАНУ
- 16. ГУРТОК З ВИГОТОВЛЕННЯ АМІГУРУМІ
- 20. ВИХОВНА ГОДИНА «ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ»
- 21. Скарбниця цінних думок • Тепло душі, красу любові від серця-серцю передам; • Пізнай самого себе і допоможи в цьому свої учням; • Щоб змінити людей, їх треба любити. Вплив на них відповідає любові до них; • Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає; • В народі кажуть, що письменник живе в своїх книжках, скульптор – у створених ним скульптурах, а вчитель у думках і справах своїх учнів.