ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com
Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση
1η
περίπτωση
Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση : →ℝ ℝf για την οποία ισχύει
( ) ( ) ( )
2
3
0
10 3 45= + −∫f x x x f t dt 2008
2η
περίπτωση
Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση : →ℝ ℝf για την οποία ισχύει
( ) ( )
1
1
0
−
= +∫
x x
e f x dx f x e 1996
3η
περίπτωση
Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση [ ]: 0,1 → ℝf για την οποία ισχύει
( )( ) ( )
1
0
1
12
− =∫ x f x f x dx
4η
περίπτωση
Έστω [ ]: 0,1 → ℝf μια συνεχής συνάρτηση για την οποία ισχύει
( )
( )( )
1
0
1
2
0
3∫ = +∫
f x dx
e f x x dx . Να βρείτε το ( )
1
0∫ f x dx
5η
περίπτωση
Δίνεται παραγωγίσιμη συνάρτηση [ ): 0,+∞ → ℝf , για την οποία ισχύουν:
● ( ) ( ) ( )
3
2
0
1
9
′ − = ∫xf x f x x f t dt , για κάθε 0>x
● ( )1 1=f
Να αποδείξετε ότι ( )
3
0
9=∫ f t dt και στη συνέχεια να βρείτε τον τύπο της
συνάρτησης f
Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com
Ως γενική μέθοδο μπορούμε να θεωρήσουμε την εξής:
Αφού το ( )∫ f x dx
β
α
είναι ένας συγκεκριμένος πραγματικός αριθμός, τότε:
● Θέτουμε το ολοκλήρωμα ίσο με μια σταθερά c (1)
● Αντικαθιστούμε το ολοκλήρωμα με τη σταθερά c στη δοσμένη συναρτησιακή
σχέση
● Αντικαθιστούμε στην (1) τον τύπο της συνάρτησης στο ολοκλήρωμα και
υπολογίζουμε τη σταθερά c
Η μέθοδος αυτή είναι γενική. Δεν πρέπει να ξεχνάμε άλλωστε τα λόγια του μεγάλου
δάσκαλου G.Polya ο οποίος στο βιβλίο του How to solve it χαρακτηριστικά έγραφε:
«το να διδάσκεται η εκτέλεση συνηθισμένων μαθηματικών πράξεων και τίποτε άλλο
είναι πολύ πιο κάτω από το επίπεδο ενός βιβλίου μαγειρικής, γιατί οι συνταγές
φαγητών αφήνουν κάτι στη φαντασία του μάγειρα, ενώ οι μαθηματικές συνταγές δεν
αφήνουν τίποτε»
Λύσεις
1η
περίπτωση
Θέτουμε ( )
2
0
=∫ f x dx c (1)
Τότε η αρχική υπόθεση γίνεται ( ) ( )3
10 3 45= + −f x x x c
Οπότε η (1) γίνεται:
( )( )
2
2
3 4 2
0
0
5 3
10 3 45 45
2 2
  
+ − = ⇔ + − = ⇔  
  
∫ x x c dx c x x c x c
46 90 45 90 2− = ⇔ = ⇔ =c c c c
Επομένως ( ) ( ) ( )3 3
2 10 3 45 20 6 45= + − ⇔ = + −f x x x f x x x
2η
περίπτωση
Θέτουμε ( )
1
1
0
−
=∫
x
e f x dx c (1)
Τότε η αρχική υπόθεση γίνεται ( ) ( )= + ⇔ = −x x
c f x e f x c e
Οπότε η (1) γίνεται:
Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com
( )
1 1 1
1 1 2 1
0 0 0
− − −
− = ⇔ − = ⇔∫ ∫ ∫
x x x x
e c e dx c ce dx e dx c
( )
12 1 1
11 1 2
0
0
1
1
2 2 2 2
− −
− − 
  − = ⇔ − − + = ⇔ = −  
 
x
x e e e
c e c c ce c c e
Επομένως ( ) ( )21
1
2
= − + −x
f x e e
3η
περίπτωση
Στο συγκεκριμένο παράδειγμα δεν μπορεί να εφαρμοστεί η γενική μέθοδος
( )( ) ( ) ( )
1 1
2
0 0
1 1
( ) ( )
12 12
− = ⇔ − = ⇔∫ ∫x f x f x dx xf x f x dx
1 1
2 2 2 2
0 0
1 1 1 1 1 1
( ) 2 ( ) ( ) 2 ( )
2 12 2 4 4 12
   
− − = ⇔− − + − = ⇔   
   
∫ ∫f x xf x dx f x xf x x x dx
2 2 1
1 1 1
2 3
0 0 0
0
1 1 1 1 1 1
( ) ( )
2 4 12 2 12 12
     
− − + = ⇔− − + = ⇔          
∫ ∫ ∫f x x dx x dx f x x dx x
2 2
1 1
0 0
1 1 1 1
( ) ( ) 0
2 12 12 2
   
− − + = ⇔ − =   
   
∫ ∫f x x dx f x x dx
Είναι
2
1
( ) 0
4
 
− ≥ 
 
f x x και αν υποθέσουμε ότι υπάρχει [ ]0 0,1∈x τέτοιο, ώστε να
ισχύει ( )0 0
1
0
4
− ≠f x x , τότε ισχύει
2
1
0
1
( ) 0
2
 
− > 
 
∫ f x x dx που είναι άτοπο.
Άρα για κάθε [ ]0,1∈x είναι
2
1 1 1
( ) 0 ( ) 0 ( )
4 4 4
 
− = ⇔ − = ⇔ = 
 
f x x f x x f x x
4η
περίπτωση
Στο συγκεκριμένο παράδειγμα δεν μπορούμε να βρούμε τον τύπο της συνάρτησης
αλλά μόνο το ολοκλήρωμα.
( )
( )( )
( )
( )
1 1
0 0
1 1 1
2 2
0 0 0
3 3∫ ∫= + ⇔ = + ⇔∫ ∫ ∫
f x dx f x dx
e f x x dx e f x dx x dx
Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com
( )
( )
( )
( )
1 1
0 0
1 113
00 0
1∫ ∫ = + ⇔ = + ∫ ∫
f x dx f x dx
e f x dx x e f x dx (1)
Θέτουμε ( )
1
0
=∫ f x dx c
Οπότε η (1) γίνεται: 1 1 0= + ⇔ − − =c c
e c e c
Θεωρούμε τη συνάρτηση : →ℝ ℝg με ( ) 1= − −x
g x e x
Είναι ( ) 1′ = −x
g x e
Κατασκευάζουμε πίνακα μονοτονίας της συνάρτησης g και παρατηρούμε ότι για
( ) ( ) ( )0 0 0< ⇔ < ⇔ <
ցg
x g x g g x , ενώ για ( ) ( ) ( )0 0 0> ⇔ > ⇔ >
րg
x g x g g x .
Άρα το 0=x μοναδική ρίζα της συνάρτησης g , επομένως ( )
1
0
0=∫ f x dx
5η
περίπτωση
Στο συγκεκριμένο παράδειγμα στην αρχική συναρτησιακή σχέση εκτός από τη
συνάρτηση και το ολοκλήρωμα εμφανίζεται και η παράγωγός της.
Θέτουμε ( )
3
0
=∫ f t dt κ , οπότε η αρχική σχέση για 0>x γίνεται:
( ) ( )
( ) ( ) ( )0
2
2
1 1 1
9 9 9
≠ ′ ′′ −    ′ − = ⇔ = ⇔ =   
  
x xf x f x f x
xf x f x x x
x x
κ κ κ
Με εφαρμογή του Πορίσματος των Συνεπειών του Θ.Μ.Τ. ισοδύναμα έχουμε:
( ) 1
9
= +
f x
x c
x
κ , ∈ℝc
Για 1=x προκύπτει ότι ( )
1 1 1
1 1 1
9 9 9
= + ⇔ = + ⇔ = −f c c cκ κ κ
Επομένως
( )
( ) 21 1 1 1
1 1
9 9 9 9
 
= + − ⇔ = + − 
 
f x
x f x x x
x
κ κ κ κ (1)
Οπότε
( )
3 33 2
3 3
2
0 0
0 0
1 1 1 1
1 1
9 9 9 3 9 2
       
= + − ⇔ = + − ⇔       
        
∫ ∫
x x
f x dx x x dxκ κ κ κ κ
1 1 9 9
9 1 9
9 9 2 2 2
 
= ⋅ + − ⇔ = + − ⇔ = 
 
κ
κ κ κ κ κ κ
Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com
Άρα ( )
3
0
9=∫ f t dt
Από (1) προκύπτει ότι ( ) 2
, 0= >f x x x
Για 0=x , επειδή η f είναι συνεχής ως παραγωγίσιμη, θα ισχύει ότι:
( ) ( ) 2
0 0
0 lim lim 0
→ →
= = =
x x
f f x x
Άρα ( ) 2
, 0= ≥f x x x
Ad

Recommended

Thanasiskopadis fanismargaronis
Thanasiskopadis fanismargaronis
Athanasios Kopadis
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
Athanasios Kopadis
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
Christos Loizos
Mαθηματικά Γ Λυκείου προσανατολισμού
Mαθηματικά Γ Λυκείου προσανατολισμού
Μάκης Χατζόπουλος
Odhgos epanalipsis 2015-2016
Odhgos epanalipsis 2015-2016
Christos Loizos
μαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιο
Christos Loizos
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
Athanasios Kopadis
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Eπαναληπτικές ασκήσεις αλγεβρα α λυκείου
Athanasios Kopadis
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
General Lyceum "Menelaos Lountemis"
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis
Christos Loizos
Maths g lykeiou_raptis
Maths g lykeiou_raptis
Christos Loizos
λυσεις 1 50
λυσεις 1 50
Μάκης Χατζόπουλος
G thet oik_math_plus_lyseis
G thet oik_math_plus_lyseis
Christos Loizos
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Christos Loizos
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Christos Loizos
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Christos Loizos
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Μάκης Χατζόπουλος
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
Fanis Margaronis
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Θανάσης Δρούγας
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
Christos Loizos
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Fanis Margaronis
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
Christos Loizos
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Μάκης Χατζόπουλος
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
Christos Loizos
λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29
Παύλος Τρύφων
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
Παύλος Τρύφων
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Christos Loizos
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Christos Loizos
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
Christos Loizos

More Related Content

What's hot (20)

5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
General Lyceum "Menelaos Lountemis"
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis
Christos Loizos
Maths g lykeiou_raptis
Maths g lykeiou_raptis
Christos Loizos
λυσεις 1 50
λυσεις 1 50
Μάκης Χατζόπουλος
G thet oik_math_plus_lyseis
G thet oik_math_plus_lyseis
Christos Loizos
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Christos Loizos
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Christos Loizos
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Christos Loizos
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Μάκης Χατζόπουλος
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
Fanis Margaronis
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Θανάσης Δρούγας
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
Christos Loizos
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Fanis Margaronis
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
Christos Loizos
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Μάκης Χατζόπουλος
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
Christos Loizos
λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29
Παύλος Τρύφων
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
Παύλος Τρύφων
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Christos Loizos
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
General Lyceum "Menelaos Lountemis"
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Christos Loizos
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Christos Loizos
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Νέες σημειώσεις του Μίλτου Παπαγρηγοράκη για το σχολικό έτος 2016-17
Μάκης Χατζόπουλος
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"
Fanis Margaronis
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Θανάσης Δρούγας
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Μια ιδέα για έναν υπολογισμό ολοκληρώματος
Fanis Margaronis
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
Christos Loizos
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Μάκης Χατζόπουλος
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Christos Loizos

Similar to Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση (20)

Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Christos Loizos
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
Christos Loizos
ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)
ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)
General Lyceum "Menelaos Lountemis"
Ekfoniseis liseis 1-200
Ekfoniseis liseis 1-200
Μάκης Χατζόπουλος
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Μάκης Χατζόπουλος
Ianouarios 16
Ianouarios 16
Παύλος Τρύφων
χρήσιμες προτάσεις ζανταρίδη - χατζόπουλος
χρήσιμες προτάσεις ζανταρίδη - χατζόπουλος
Μάκης Χατζόπουλος
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
Μάκης Χατζόπουλος
λυση 15 ασκησης
λυση 15 ασκησης
Παύλος Τρύφων
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
Μάκης Χατζόπουλος
Math pros themata_lyseis_2018_l
Math pros themata_lyseis_2018_l
Christos Loizos
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Μάκης Χατζόπουλος
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
Μάκης Χατζόπουλος
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
Μάκης Χατζόπουλος
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Δημήτρης Μοσχόπουλος
Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200
Μάκης Χατζόπουλος
Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200
Kyriakos Issaris
Protein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseis
Christos Loizos
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Μάκης Χατζόπουλος
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Christos Loizos
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
στεργιου μεθοδευση ευρεσησ
Christos Loizos
χρήσιμες προτάσεις ζανταρίδη - χατζόπουλος
χρήσιμες προτάσεις ζανταρίδη - χατζόπουλος
Μάκης Χατζόπουλος
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
Μάκης Χατζόπουλος
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
Μάκης Χατζόπουλος
Math pros themata_lyseis_2018_l
Math pros themata_lyseis_2018_l
Christos Loizos
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Μάκης Χατζόπουλος
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
Μάκης Χατζόπουλος
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
Μάκης Χατζόπουλος
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Δημήτρης Μοσχόπουλος
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Μάκης Χατζόπουλος
Ad

More from Athanasios Kopadis (16)

Eπαναληψη 2018
Eπαναληψη 2018
Athanasios Kopadis
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
Athanasios Kopadis
βλ αλγεβρα 2017 2018
βλ αλγεβρα 2017 2018
Athanasios Kopadis
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Athanasios Kopadis
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Athanasios Kopadis
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
Athanasios Kopadis
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Athanasios Kopadis
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
Athanasios Kopadis
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
Athanasios Kopadis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
Athanasios Kopadis
Nέες Αποδείξεις
Nέες Αποδείξεις
Athanasios Kopadis
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
Athanasios Kopadis
Aκτίνια vs Μοίρες
Aκτίνια vs Μοίρες
Athanasios Kopadis
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
27 επαναληπτικά θέματα (2017 2018)
Athanasios Kopadis
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Athanasios Kopadis
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Μαθηματικά Γυμνασιου - Όλη η Θεωρία
Athanasios Kopadis
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
Athanasios Kopadis
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Athanasios Kopadis
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
5o επαναληπτικο διαγώνισμα
Athanasios Kopadis
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
4o επαναληπτικο διαγώνισμα
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
2o επαναληπτικο διαγώνισμα βλ 2017
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
2o επαναληπτικο διαγώνισμα αλ αλγεβρα
Athanasios Kopadis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
Athanasios Kopadis
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
2o επαναληπτικο διαγώνισμα (απαντήσεις)
Athanasios Kopadis
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
H χρησιμότητα των Διαφορικών Εξισώσεων
Athanasios Kopadis
Ad

Recently uploaded (20)

Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Tassos Karampinis
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).ppt
nikzoit
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
Tassos Karampinis
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
Tassos Karampinis
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).ppt
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).ppt
nikzoit
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
Tassos Karampinis
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).ppt
nikzoit
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
36dimperist
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
nikzoit
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
cnenou
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
olymleng
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).ppt
nikzoit
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
nikzoit
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Tassos Karampinis
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).ppt
nikzoit
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
Tassos Karampinis
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
Tassos Karampinis
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).ppt
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).ppt
nikzoit
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
Tassos Karampinis
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).ppt
nikzoit
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
36dimperist
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
nikzoit
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
nikzoit
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
cnenou
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
olymleng
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).ppt
nikzoit
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
nikzoit

Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση

  • 1. Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com Από το Ολοκλήρωμα στη Συνάρτηση 1η περίπτωση Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση : →ℝ ℝf για την οποία ισχύει ( ) ( ) ( ) 2 3 0 10 3 45= + −∫f x x x f t dt 2008 2η περίπτωση Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση : →ℝ ℝf για την οποία ισχύει ( ) ( ) 1 1 0 − = +∫ x x e f x dx f x e 1996 3η περίπτωση Να βρείτε τη συνεχή συνάρτηση [ ]: 0,1 → ℝf για την οποία ισχύει ( )( ) ( ) 1 0 1 12 − =∫ x f x f x dx 4η περίπτωση Έστω [ ]: 0,1 → ℝf μια συνεχής συνάρτηση για την οποία ισχύει ( ) ( )( ) 1 0 1 2 0 3∫ = +∫ f x dx e f x x dx . Να βρείτε το ( ) 1 0∫ f x dx 5η περίπτωση Δίνεται παραγωγίσιμη συνάρτηση [ ): 0,+∞ → ℝf , για την οποία ισχύουν: ● ( ) ( ) ( ) 3 2 0 1 9 ′ − = ∫xf x f x x f t dt , για κάθε 0>x ● ( )1 1=f Να αποδείξετε ότι ( ) 3 0 9=∫ f t dt και στη συνέχεια να βρείτε τον τύπο της συνάρτησης f
  • 2. Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com Ως γενική μέθοδο μπορούμε να θεωρήσουμε την εξής: Αφού το ( )∫ f x dx β α είναι ένας συγκεκριμένος πραγματικός αριθμός, τότε: ● Θέτουμε το ολοκλήρωμα ίσο με μια σταθερά c (1) ● Αντικαθιστούμε το ολοκλήρωμα με τη σταθερά c στη δοσμένη συναρτησιακή σχέση ● Αντικαθιστούμε στην (1) τον τύπο της συνάρτησης στο ολοκλήρωμα και υπολογίζουμε τη σταθερά c Η μέθοδος αυτή είναι γενική. Δεν πρέπει να ξεχνάμε άλλωστε τα λόγια του μεγάλου δάσκαλου G.Polya ο οποίος στο βιβλίο του How to solve it χαρακτηριστικά έγραφε: «το να διδάσκεται η εκτέλεση συνηθισμένων μαθηματικών πράξεων και τίποτε άλλο είναι πολύ πιο κάτω από το επίπεδο ενός βιβλίου μαγειρικής, γιατί οι συνταγές φαγητών αφήνουν κάτι στη φαντασία του μάγειρα, ενώ οι μαθηματικές συνταγές δεν αφήνουν τίποτε» Λύσεις 1η περίπτωση Θέτουμε ( ) 2 0 =∫ f x dx c (1) Τότε η αρχική υπόθεση γίνεται ( ) ( )3 10 3 45= + −f x x x c Οπότε η (1) γίνεται: ( )( ) 2 2 3 4 2 0 0 5 3 10 3 45 45 2 2    + − = ⇔ + − = ⇔      ∫ x x c dx c x x c x c 46 90 45 90 2− = ⇔ = ⇔ =c c c c Επομένως ( ) ( ) ( )3 3 2 10 3 45 20 6 45= + − ⇔ = + −f x x x f x x x 2η περίπτωση Θέτουμε ( ) 1 1 0 − =∫ x e f x dx c (1) Τότε η αρχική υπόθεση γίνεται ( ) ( )= + ⇔ = −x x c f x e f x c e Οπότε η (1) γίνεται:
  • 3. Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com ( ) 1 1 1 1 1 2 1 0 0 0 − − − − = ⇔ − = ⇔∫ ∫ ∫ x x x x e c e dx c ce dx e dx c ( ) 12 1 1 11 1 2 0 0 1 1 2 2 2 2 − − − −    − = ⇔ − − + = ⇔ = −     x x e e e c e c c ce c c e Επομένως ( ) ( )21 1 2 = − + −x f x e e 3η περίπτωση Στο συγκεκριμένο παράδειγμα δεν μπορεί να εφαρμοστεί η γενική μέθοδος ( )( ) ( ) ( ) 1 1 2 0 0 1 1 ( ) ( ) 12 12 − = ⇔ − = ⇔∫ ∫x f x f x dx xf x f x dx 1 1 2 2 2 2 0 0 1 1 1 1 1 1 ( ) 2 ( ) ( ) 2 ( ) 2 12 2 4 4 12     − − = ⇔− − + − = ⇔        ∫ ∫f x xf x dx f x xf x x x dx 2 2 1 1 1 1 2 3 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 ( ) ( ) 2 4 12 2 12 12       − − + = ⇔− − + = ⇔           ∫ ∫ ∫f x x dx x dx f x x dx x 2 2 1 1 0 0 1 1 1 1 ( ) ( ) 0 2 12 12 2     − − + = ⇔ − =        ∫ ∫f x x dx f x x dx Είναι 2 1 ( ) 0 4   − ≥    f x x και αν υποθέσουμε ότι υπάρχει [ ]0 0,1∈x τέτοιο, ώστε να ισχύει ( )0 0 1 0 4 − ≠f x x , τότε ισχύει 2 1 0 1 ( ) 0 2   − >    ∫ f x x dx που είναι άτοπο. Άρα για κάθε [ ]0,1∈x είναι 2 1 1 1 ( ) 0 ( ) 0 ( ) 4 4 4   − = ⇔ − = ⇔ =    f x x f x x f x x 4η περίπτωση Στο συγκεκριμένο παράδειγμα δεν μπορούμε να βρούμε τον τύπο της συνάρτησης αλλά μόνο το ολοκλήρωμα. ( ) ( )( ) ( ) ( ) 1 1 0 0 1 1 1 2 2 0 0 0 3 3∫ ∫= + ⇔ = + ⇔∫ ∫ ∫ f x dx f x dx e f x x dx e f x dx x dx
  • 4. Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 0 0 1 113 00 0 1∫ ∫ = + ⇔ = + ∫ ∫ f x dx f x dx e f x dx x e f x dx (1) Θέτουμε ( ) 1 0 =∫ f x dx c Οπότε η (1) γίνεται: 1 1 0= + ⇔ − − =c c e c e c Θεωρούμε τη συνάρτηση : →ℝ ℝg με ( ) 1= − −x g x e x Είναι ( ) 1′ = −x g x e Κατασκευάζουμε πίνακα μονοτονίας της συνάρτησης g και παρατηρούμε ότι για ( ) ( ) ( )0 0 0< ⇔ < ⇔ < ցg x g x g g x , ενώ για ( ) ( ) ( )0 0 0> ⇔ > ⇔ > րg x g x g g x . Άρα το 0=x μοναδική ρίζα της συνάρτησης g , επομένως ( ) 1 0 0=∫ f x dx 5η περίπτωση Στο συγκεκριμένο παράδειγμα στην αρχική συναρτησιακή σχέση εκτός από τη συνάρτηση και το ολοκλήρωμα εμφανίζεται και η παράγωγός της. Θέτουμε ( ) 3 0 =∫ f t dt κ , οπότε η αρχική σχέση για 0>x γίνεται: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )0 2 2 1 1 1 9 9 9 ≠ ′ ′′ −    ′ − = ⇔ = ⇔ =       x xf x f x f x xf x f x x x x x κ κ κ Με εφαρμογή του Πορίσματος των Συνεπειών του Θ.Μ.Τ. ισοδύναμα έχουμε: ( ) 1 9 = + f x x c x κ , ∈ℝc Για 1=x προκύπτει ότι ( ) 1 1 1 1 1 1 9 9 9 = + ⇔ = + ⇔ = −f c c cκ κ κ Επομένως ( ) ( ) 21 1 1 1 1 1 9 9 9 9   = + − ⇔ = + −    f x x f x x x x κ κ κ κ (1) Οπότε ( ) 3 33 2 3 3 2 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 9 9 9 3 9 2         = + − ⇔ = + − ⇔                 ∫ ∫ x x f x dx x x dxκ κ κ κ κ 1 1 9 9 9 1 9 9 9 2 2 2   = ⋅ + − ⇔ = + − ⇔ =    κ κ κ κ κ κ κ
  • 5. Φροντιστήριο 19+ thanasiskopadis.blogspot.com Άρα ( ) 3 0 9=∫ f t dt Από (1) προκύπτει ότι ( ) 2 , 0= >f x x x Για 0=x , επειδή η f είναι συνεχής ως παραγωγίσιμη, θα ισχύει ότι: ( ) ( ) 2 0 0 0 lim lim 0 → → = = = x x f f x x Άρα ( ) 2 , 0= ≥f x x x