ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Дитяча істерика
Причини та способи
подолання
© психолог Жанна Шикунець 1
Від автора
Тема дитячих істерик неспроста.
Вона достатньо сильно емоційно заряджена: в
ній і печаль, і гнів, і почуття провини та
безпорадності.
І тим не менш, вона актуальна і, безперечно,
заслуговує уваги батьків.
Ті способи, котрі будуть приведені нижче,
допоможуть впоратись з істерикою дітей, як
від 1,5 до 6-7 років, так и підійдуть для більш
дорослих дітей.
Психолог Жанна Шикунець
http://shykunets.com.ua/
https://vk.com/club61872564
https://www.facebook.com/shykunets.com.ua/
2
Дитяча істерика -
це тренінг безумовної
любові.
3
Істерика - це нормальний процес розвитку.
Дитина пізнає в своєму житті розчарування.
Зіштовхується з тим, що не завжди може впливати на
те,
що з нею відбувається.
4
Було б добре розуміти
істерику,
як крик про безпорадність,
як крик про допомогу.
5
Причини дитячої істерики
1). Дитина не може виразити свої почуття, емоції, бажання
словами.
2). Втома (недосип, після хвороби).
3). Відчуття голоду.
4). Іграшка не підходить за віком дитині.
5). Хоче привернути до себе увагу.
6). Не може виразити щось словами і тоді впадає в істерику
(розуміє більше, ніж може сказати словами).
6
7). Бажання досягти щось важливе і необхідне.
8). Копіювання (дитина копіює когось; це буде
продовжуватись доки батьки не покажуть інші способи
діяти).
9). Гіперпіклування (дуже догоджають і намагаються все
зробити за дитину, не пояснюючи, що бувають ситуації,
коли щось не виходить і, що це нормально).
10). Відсутність вираженого ставлення до негативних і
позитивних вчинків дитини (це про проговорювання
власних почуттів).
11). Відсутність чітких правил і меж (“правила и границы”).
7
8 способів впоратись з істерикою
1). Увага
- тілесні ігри,
- обійми,
- контакт очі в очі
8
2). Дати дитині
можливість обирати
- з 2-3 речей не більше
- дати вибір до того як
дитина почне вимагати
9
3). Запобігти те, що дитині
не можна та те, що Ви не
збираєтесь купувати
- не йдіть з дитиною повз
магазини з іграшками або полиці
з цукерками
10
4). Дитина не може впоратись
з чимось
- не давати іграшки, які не відповідають
віку дитини
- не робити щось за дитину
- приклад: після прання сів светрик -
дитина не може його вдягнути сама і
просить про допомогу - допомогти, але
домовитись, що наступного разу вона
спробує зробити це самостійно
11
5). Стомлена дитина
- обійняти, погладити по спинці
- розслабити,
інакше напруга вильється в
істерику
12
6). Зберігайте спокій
- вмийтесь
- подихайте
- покиньте людне місце
- не думайте про “глядачів”,
перемкніться на дитину
13
7). Запропонувати обійми
- якщо малюк відмовляється, то
сказати про то, що Ви поруч і, що як
тільки йому це стане потрібно ви з
радістю його обіймете.
Мета - перевести істерику в тихий
плач (так дитина має змогу
проживати потрібний їй досвід).
14
8). Проговорювати почуття
дитини і причину:
“Я розумію, що ти засмучений,
злишся, ображаєшся … “
15
Коли дитина агресивно себе поводить в істериці
Іноді батьків лякає агресія дитини і вони не знають, що з цим робити.
І тут важливо пам’ятати, що дитині в цей момент теж дуже непросто.
1). Відділити ситуацію від проблеми, котра визвала ці емоції в
малюка
- проблема - це не поведінка дитини, а неможливість нею змінити
ситуацію.
2). Взяти ситуацію під контроль, а не дитину
- виявити причину агресії і усунути її.
16
3). Намагатись не розділятись психологічно з дитиною
- демонстрація прийняття дитини:
“Ти роздратований і я тебе розумію і моє ставлення до тебе не
змінилось, я все одно тебе люблю”
Шкідливі поради:
- ігнорувати
- погрожувати, що Ви йдете і залишаєте дитину
- перемкнути (це можливо і подіє, але дитина виросте з безсвідомою
програмою що її почуття неважливі;
завдання батьків -- не перемикати і не ігнорувати почуття дитини, а
навчити її, а перш за все -- себе, виражати їх екологічним способом).
17
4). Познайомити дитину зі своїм внутрішнім
світом
- проговорити почуття і прочинно- наслідковий зв’язок
5). Допомогти дитині поплакати
- агресія повинна вийти через сльози марних намагань
(“слезы тщетности”)
- допомогти перейти від стану, коли дитина не може нічого
змінити до тихих сліз, до проживання свого внутрішнього
горя
6). Запропонувати обійми
18
Причини гніву батьків
1). Стомленість (відпочивати в обов’язковому порядку;
спокійна мама - спокійна сім’я).
2). Накопичення негативних емоцій, котрі не виражаються
(знайти спосіб виражати свої почуття екологічно).
3). Завищені очікування (наша головна функція, як батьків -
здатність приймати дитину такою, яка вона є і допомогти їй
жити з тими рисами, які в неї є).
4). Вражене самолюбство (тиск зі сторони оточуючих -
“поради” як потрібно виховувати дитину)
19
Що робити ?
1). Відпочивати,
відслідковувати
стомленість
(профілактика)
20
2). “Я - повідомлення”
- говорити про себе, про свої переживання
(“я”, “мене”, “моє”, а не “ти”)
- виражайте свої емоції в необразливій формі
- дайте таким чином дитині більше Вас
пізнати
21
3). Попросити пробачення і
поговорити з дитиною
- сказати, що ви любите дитину;
- показати, що ви були неправі, щоб дитина
не думала, що крик - це норма
спілкування).
22
Рекомендовані книги:
1). Гері Чепмен “5 мов любові”
http://nlping.ru/files/5_yazikov_lubvi.pdf (книга
російською мовою)
2). Юлія Борисівна Гіппенрейтер “Общаться с ребенком.
Как?”
https://dytpsyholog.files.wordpress.com/2015/02/obshat
sya_s_rebenkom_kak.doc
3). Анатолій Некрасов “ Материнская любовь”
http://ruskolan.com/book/nekrasov.pdf
23
Дякую за увагу !
24

More Related Content

What's hot (20)

РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
Anhelina Mytsura
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
Надежда Прутская
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентація
molchanovanata
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний план
Lyusyaaa
Презентація до педради
Презентація до педрадиПрезентація до педради
Презентація до педради
ЗШ № 8
Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"
Natalia Yatsuk-Timoshenko
Легенди про птахів
Легенди про птахівЛегенди про птахів
Легенди про птахів
Владимир Воронюк
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 роківЗавдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Anhelina Mytsura
2. презентація проектної діяльності
2. презентація проектної діяльності2. презентація проектної діяльності
2. презентація проектної діяльності
Методичний кабінет
презентація математиків
презентація математиківпрезентація математиків
презентація математиків
bymbarishka
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
StAlKeRoV
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекціяДитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
Psyholog Kiev
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівеньФедієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Ковпитська ЗОШ
використання ікт в дошкільному закладі
використання ікт в дошкільному закладівикористання ікт в дошкільному закладі
використання ікт в дошкільному закладі
Katrin255
Правила поведінки у театрі
Правила поведінки у театріПравила поведінки у театрі
Правила поведінки у театрі
estet13
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Светлана Брюховецкая
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
Helen Pisna
презентація 2
презентація 2презентація 2
презентація 2
elena1807
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
Anhelina Mytsura
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
Надежда Прутская
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентація
molchanovanata
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний план
Lyusyaaa
Презентація до педради
Презентація до педрадиПрезентація до педради
Презентація до педради
ЗШ № 8
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 роківЗавдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Завдання для дітей дошкільного віку Математика для 3 років
Anhelina Mytsura
презентація математиків
презентація математиківпрезентація математиків
презентація математиків
bymbarishka
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
5 клас 7 урок. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти ...
StAlKeRoV
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекціяДитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
Psyholog Kiev
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівеньФедієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Федієнко В. Готуємо руку до письма. 4-6 років. Базовий рівень
Ковпитська ЗОШ
використання ікт в дошкільному закладі
використання ікт в дошкільному закладівикористання ікт в дошкільному закладі
використання ікт в дошкільному закладі
Katrin255
Правила поведінки у театрі
Правила поведінки у театріПравила поведінки у театрі
Правила поведінки у театрі
estet13
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Светлана Брюховецкая
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
Helen Pisna
презентація 2
презентація 2презентація 2
презентація 2
elena1807

Similar to Презентація на тему "Дитяча істерика" (20)

Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docx
gorobchenko
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docx
gorobchenko
поради батькам
поради батькампоради батькам
поради батькам
sansanych86
дитяча агресивнIст
дитяча агресивнIст дитяча агресивнIст
дитяча агресивнIст
ssuser266562
Негативні соціальні явища в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
Негативні соціальні явища  в дитячому та молодіжному середовищі.pptxНегативні соціальні явища  в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
Негативні соціальні явища в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
sasa311088
Гіперактивна дитина в школі
Гіперактивна дитина в школіГіперактивна дитина в школі
Гіперактивна дитина в школі
ssuser5ef283
рекомендацIi по самооцiнцi
рекомендацIi по самооцiнцiрекомендацIi по самооцiнцi
рекомендацIi по самооцiнцi
ssuser266562
Розлади поведінки
Розлади поведінкиРозлади поведінки
Розлади поведінки
Галина Шульц
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитиниПедагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Ковпитська ЗОШ
поради психолога
поради психологапоради психолога
поради психолога
Svetlana Kovtun
Поради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітейПоради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітей
labinskiir-33
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтейрекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
ssuser266562
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
Виктория Миронченко
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити горе
punkoff34
психологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школипсихологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школи
Діна Мамчур
консультація соромязливість
консультація соромязливістьконсультація соромязливість
консультація соромязливість
Yuyko
Гіперактивні діти
Гіперактивні дітиГіперактивні діти
Гіперактивні діти
Методичний кабінет
Що робити з дитячою мастурбацією.pdf
Що робити з дитячою мастурбацією.pdfЩо робити з дитячою мастурбацією.pdf
Що робити з дитячою мастурбацією.pdf
gorobchenko
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
gorobchenko
Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docx
gorobchenko
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docx
gorobchenko
поради батькам
поради батькампоради батькам
поради батькам
sansanych86
дитяча агресивнIст
дитяча агресивнIст дитяча агресивнIст
дитяча агресивнIст
ssuser266562
Негативні соціальні явища в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
Негативні соціальні явища  в дитячому та молодіжному середовищі.pptxНегативні соціальні явища  в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
Негативні соціальні явища в дитячому та молодіжному середовищі.pptx
sasa311088
Гіперактивна дитина в школі
Гіперактивна дитина в школіГіперактивна дитина в школі
Гіперактивна дитина в школі
ssuser5ef283
рекомендацIi по самооцiнцi
рекомендацIi по самооцiнцiрекомендацIi по самооцiнцi
рекомендацIi по самооцiнцi
ssuser266562
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитиниПедагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Ковпитська ЗОШ
поради психолога
поради психологапоради психолога
поради психолога
Svetlana Kovtun
Поради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітейПоради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітей
labinskiir-33
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтейрекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
рекомендацIi бат кам_гiперактивних_дiтей
ssuser266562
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
Виктория Миронченко
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити горе
punkoff34
психологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школипсихологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школи
Діна Мамчур
консультація соромязливість
консультація соромязливістьконсультація соромязливість
консультація соромязливість
Yuyko
Що робити з дитячою мастурбацією.pdf
Що робити з дитячою мастурбацією.pdfЩо робити з дитячою мастурбацією.pdf
Що робити з дитячою мастурбацією.pdf
gorobchenko
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
gorobchenko

More from Olya Rys (15)

Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Olya Rys
Slovak reform
Slovak reformSlovak reform
Slovak reform
Olya Rys
Regional development prior to the eu accession
Regional development prior to the eu accessionRegional development prior to the eu accession
Regional development prior to the eu accession
Olya Rys
Polish decentralization
Polish decentralizationPolish decentralization
Polish decentralization
Olya Rys
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014 Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Olya Rys
IT-School certificate
IT-School certificateIT-School certificate
IT-School certificate
Olya Rys
соціологічне дослідження
соціологічне дослідженнясоціологічне дослідження
соціологічне дослідження
Olya Rys
"Чернігівщина експертна - 2013"
"Чернігівщина експертна - 2013""Чернігівщина експертна - 2013"
"Чернігівщина експертна - 2013"
Olya Rys
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
Olya Rys
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетяхПростое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Olya Rys
Поведение потребителей в социальных сетях
Поведение потребителей в социальных сетяхПоведение потребителей в социальных сетях
Поведение потребителей в социальных сетях
Olya Rys
Наглядное пособие по Seo копирайтингу
Наглядное пособие по Seo копирайтингуНаглядное пособие по Seo копирайтингу
Наглядное пособие по Seo копирайтингу
Olya Rys
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компанииFacebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Olya Rys
33 полезных совета. корпоративный блогинг
33 полезных совета. корпоративный блогинг33 полезных совета. корпоративный блогинг
33 полезных совета. корпоративный блогинг
Olya Rys
Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Реформи! Зміни! Дійсно? Громадська сила для кращих результатів
Olya Rys
Regional development prior to the eu accession
Regional development prior to the eu accessionRegional development prior to the eu accession
Regional development prior to the eu accession
Olya Rys
Polish decentralization
Polish decentralizationPolish decentralization
Polish decentralization
Olya Rys
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014 Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Індекс публічності місцевого самоврядування. Чернігів. 2014
Olya Rys
IT-School certificate
IT-School certificateIT-School certificate
IT-School certificate
Olya Rys
соціологічне дослідження
соціологічне дослідженнясоціологічне дослідження
соціологічне дослідження
Olya Rys
"Чернігівщина експертна - 2013"
"Чернігівщина експертна - 2013""Чернігівщина експертна - 2013"
"Чернігівщина експертна - 2013"
Olya Rys
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
результати дослідження громадянської мережі опора (м. чернігів, 24 липня 2013...
Olya Rys
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетяхПростое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в соцсетях
Olya Rys
Поведение потребителей в социальных сетях
Поведение потребителей в социальных сетяхПоведение потребителей в социальных сетях
Поведение потребителей в социальных сетях
Olya Rys
Наглядное пособие по Seo копирайтингу
Наглядное пособие по Seo копирайтингуНаглядное пособие по Seo копирайтингу
Наглядное пособие по Seo копирайтингу
Olya Rys
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компанииFacebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Facebook для бизнеса. Создаем и рекламируем страницу компании
Olya Rys
33 полезных совета. корпоративный блогинг
33 полезных совета. корпоративный блогинг33 полезных совета. корпоративный блогинг
33 полезных совета. корпоративный блогинг
Olya Rys

Презентація на тему "Дитяча істерика"

  • 1. Дитяча істерика Причини та способи подолання © психолог Жанна Шикунець 1
  • 2. Від автора Тема дитячих істерик неспроста. Вона достатньо сильно емоційно заряджена: в ній і печаль, і гнів, і почуття провини та безпорадності. І тим не менш, вона актуальна і, безперечно, заслуговує уваги батьків. Ті способи, котрі будуть приведені нижче, допоможуть впоратись з істерикою дітей, як від 1,5 до 6-7 років, так и підійдуть для більш дорослих дітей. Психолог Жанна Шикунець http://shykunets.com.ua/ https://vk.com/club61872564 https://www.facebook.com/shykunets.com.ua/ 2
  • 3. Дитяча істерика - це тренінг безумовної любові. 3
  • 4. Істерика - це нормальний процес розвитку. Дитина пізнає в своєму житті розчарування. Зіштовхується з тим, що не завжди може впливати на те, що з нею відбувається. 4
  • 5. Було б добре розуміти істерику, як крик про безпорадність, як крик про допомогу. 5
  • 6. Причини дитячої істерики 1). Дитина не може виразити свої почуття, емоції, бажання словами. 2). Втома (недосип, після хвороби). 3). Відчуття голоду. 4). Іграшка не підходить за віком дитині. 5). Хоче привернути до себе увагу. 6). Не може виразити щось словами і тоді впадає в істерику (розуміє більше, ніж може сказати словами). 6
  • 7. 7). Бажання досягти щось важливе і необхідне. 8). Копіювання (дитина копіює когось; це буде продовжуватись доки батьки не покажуть інші способи діяти). 9). Гіперпіклування (дуже догоджають і намагаються все зробити за дитину, не пояснюючи, що бувають ситуації, коли щось не виходить і, що це нормально). 10). Відсутність вираженого ставлення до негативних і позитивних вчинків дитини (це про проговорювання власних почуттів). 11). Відсутність чітких правил і меж (“правила и границы”). 7
  • 8. 8 способів впоратись з істерикою 1). Увага - тілесні ігри, - обійми, - контакт очі в очі 8
  • 9. 2). Дати дитині можливість обирати - з 2-3 речей не більше - дати вибір до того як дитина почне вимагати 9
  • 10. 3). Запобігти те, що дитині не можна та те, що Ви не збираєтесь купувати - не йдіть з дитиною повз магазини з іграшками або полиці з цукерками 10
  • 11. 4). Дитина не може впоратись з чимось - не давати іграшки, які не відповідають віку дитини - не робити щось за дитину - приклад: після прання сів светрик - дитина не може його вдягнути сама і просить про допомогу - допомогти, але домовитись, що наступного разу вона спробує зробити це самостійно 11
  • 12. 5). Стомлена дитина - обійняти, погладити по спинці - розслабити, інакше напруга вильється в істерику 12
  • 13. 6). Зберігайте спокій - вмийтесь - подихайте - покиньте людне місце - не думайте про “глядачів”, перемкніться на дитину 13
  • 14. 7). Запропонувати обійми - якщо малюк відмовляється, то сказати про то, що Ви поруч і, що як тільки йому це стане потрібно ви з радістю його обіймете. Мета - перевести істерику в тихий плач (так дитина має змогу проживати потрібний їй досвід). 14
  • 15. 8). Проговорювати почуття дитини і причину: “Я розумію, що ти засмучений, злишся, ображаєшся … “ 15
  • 16. Коли дитина агресивно себе поводить в істериці Іноді батьків лякає агресія дитини і вони не знають, що з цим робити. І тут важливо пам’ятати, що дитині в цей момент теж дуже непросто. 1). Відділити ситуацію від проблеми, котра визвала ці емоції в малюка - проблема - це не поведінка дитини, а неможливість нею змінити ситуацію. 2). Взяти ситуацію під контроль, а не дитину - виявити причину агресії і усунути її. 16
  • 17. 3). Намагатись не розділятись психологічно з дитиною - демонстрація прийняття дитини: “Ти роздратований і я тебе розумію і моє ставлення до тебе не змінилось, я все одно тебе люблю” Шкідливі поради: - ігнорувати - погрожувати, що Ви йдете і залишаєте дитину - перемкнути (це можливо і подіє, але дитина виросте з безсвідомою програмою що її почуття неважливі; завдання батьків -- не перемикати і не ігнорувати почуття дитини, а навчити її, а перш за все -- себе, виражати їх екологічним способом). 17
  • 18. 4). Познайомити дитину зі своїм внутрішнім світом - проговорити почуття і прочинно- наслідковий зв’язок 5). Допомогти дитині поплакати - агресія повинна вийти через сльози марних намагань (“слезы тщетности”) - допомогти перейти від стану, коли дитина не може нічого змінити до тихих сліз, до проживання свого внутрішнього горя 6). Запропонувати обійми 18
  • 19. Причини гніву батьків 1). Стомленість (відпочивати в обов’язковому порядку; спокійна мама - спокійна сім’я). 2). Накопичення негативних емоцій, котрі не виражаються (знайти спосіб виражати свої почуття екологічно). 3). Завищені очікування (наша головна функція, як батьків - здатність приймати дитину такою, яка вона є і допомогти їй жити з тими рисами, які в неї є). 4). Вражене самолюбство (тиск зі сторони оточуючих - “поради” як потрібно виховувати дитину) 19
  • 20. Що робити ? 1). Відпочивати, відслідковувати стомленість (профілактика) 20
  • 21. 2). “Я - повідомлення” - говорити про себе, про свої переживання (“я”, “мене”, “моє”, а не “ти”) - виражайте свої емоції в необразливій формі - дайте таким чином дитині більше Вас пізнати 21
  • 22. 3). Попросити пробачення і поговорити з дитиною - сказати, що ви любите дитину; - показати, що ви були неправі, щоб дитина не думала, що крик - це норма спілкування). 22
  • 23. Рекомендовані книги: 1). Гері Чепмен “5 мов любові” http://nlping.ru/files/5_yazikov_lubvi.pdf (книга російською мовою) 2). Юлія Борисівна Гіппенрейтер “Общаться с ребенком. Как?” https://dytpsyholog.files.wordpress.com/2015/02/obshat sya_s_rebenkom_kak.doc 3). Анатолій Некрасов “ Материнская любовь” http://ruskolan.com/book/nekrasov.pdf 23