More Related Content
What's hot (18)
Similar to Отчет по проекту Ребенок и природа. Осень (20)
More from yul7059 (20)
Отчет по проекту Ребенок и природа. Осень
- 1. ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ В РАМКАХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА ГБОУ ШКОЛА № 2070 КОРПУС 5 ВОСПИТАТЕЛЬ: КАЧУРИНА И.В. Сентябрь 2016 – Ноябрь 2016
- 2. Конкурс семейных рисунков на тему «Золотая осень».
- 3. Выставка рисунков «Золотая осень» (фотоотчет) В Октябре 2016 года в нашей группе был объявлен конкурс рисунков под названием «Золотая осень» Осень-любимая пора А. С. Пушкина Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса.
- 4. Цель конкурса: привлечение родителей и детей к совместной деятельности. Осень-красивое и яркое время года. Разнообразие красок позволяет разгуляться фантазии. Формат и материалы не устанавливались. Родителям давалась возможность проявить свою фантазию. Главный критерий оценки- видно участие ребёнка. Дети и родители с большим удовольствием приняли участие в конкурсе
- 8. Конкурс поделок из природного материала на тему «Мастерица осень».
- 9. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: 1. РАЗВИВАТЬ ДЕТСКУЮ ФАНТАЗИЮ, РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР, ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ. 2. ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕТЯМ САМИМ СОБРАТЬ ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ, РАЗНООБРАЗИВ, ТАКИМ ОБРАЗОМ, ПРОСТУЮ ПРОГУЛКУ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ. 3. ЗНАКОМИТЬ СО СВОЙСТВАМИ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА. 4. ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ТРУДУ. 5. СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ТАЛАНТОВ. Конкурс поделок из природного материала «Мастерица осень» (фотоотчет)
- 10. Каждую осень в октябре в нашем детском саду традиционно проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов «Мастерица осень». Главное условие — использование в работах даров осени (овощей, фруктов, ягод, сухих листьев, шишек, желудей, веточек и т. п.). В холодную осеннюю погоду эта ежегодная выставка всегда радует нас яркими теплыми красками, дает заряд бодрости и хорошего настроения. Дети, их родители с большим удовольствием представляют свои работы: оригинальные поделки, которые поразили своей фантазией, техникой выполнения, и неповторимостью. Подобные мероприятия способствуют объединению усилий детского сада и семьи в воспитании и развитии детей, созданию условий для повышения педагогической культуры родителей, развитию детского и семейного творчества!
- 17. Фотоконкурс на тему «Осенние деньки».
- 18. Цели и задачи проведения Фотоконкурса . Основными целями и задачами фотоконкурса являются: - воспитание бережного отношения к природе, развитие культурных традиций, формирование и пропаганда здорового образа жизни в согласии с природой; - привлечение внимания общества к проблемам экологии нашего района с помощью художественных средств фотографии; - формирование активной гражданской позиции и привлечение внимания к проблемам сохранения окружающей среды, растительного и животного мира, уникальных уголков природы; - предоставление возможности участнику фотоконкурса реализовать свои творческие способности.
- 23. Экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»
- 24. Цели и задачи проекта: Формировать новые знания и закреплять уже имеющиеся о том, как утилизируют отходы. Как сберечь нашу планету от загрязнения. Формировать стремление находить ненужным вещам второй способ их использования.
- 25. В рамках этого проекта была проведена выставка поделок из бросового материала.
- 28. В рамках проекта был организован модный показ костюмов из бросового материала.
- 30. Также в рамках этого проекта детям старшей и подготовительной групп была показана презентация на тему «Мусор - глобальная проблема человечества».
- 32. Также совместно с детьми мы искали способы использования ненужных вещей. Мы делали из пакетов для молока машины и дома для оформления уголка ПДД.
- 33. В рамках этого проекта наше Дошкольное отделение участвовало в городской акции по сбору макулатуры.
- 35. Цели и задачи: Воспитывать желание правильно вести себя в природе, приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений с детьми разного возраста в процессе совместной деятельности. Расширять и систематизировать представления детей о природе, о зимующих и перелетных птицах, о диких животных. Закрепить умения устанавливать причинно- следственные связи между природными явлениями.
- 41. В рамках экологического проекта были проведены консультации для воспитателей на следующие темы: 1. «Игры по экологии в детском саду». 2. «Как познакомить детей с Красной книгой». 3. «Экологическое воспитание дошкольников на занятиях».
- 42. Экологический проект «Круглый год» (ознакомление детей 3-4 лет с временами года и их приметами).
- 43. Не перестану удивляться красоте, Смотрю на мир влюбленными глазами, подобно трепетной мечты, Любуюсь лугом, речкой, небесами. Люблю смотреть на чудо дивных облаков, Красиво, если в небе бродят тучи, Вмиг небеса очистить может от оков, Чудесный ветер, свежий и могучий. Смотрю на мир и насмотреться не могу, Подобен он блистательному чуду, Всю красоту в душе я сберегу, Ее любить и верить ей я буду.
- 44. Цели: -- развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с явлениями природы; -- развивать эстетическое восприятие природных явлений; -- формировать осознанное бережное отношение к природе; -- формировать начало экологической культуры. Образовательные задачи: Социально-коммуникативные: -- освоение правил коммуникации в взаимодействии с другими детьми через умение распознавать; -- развитие исследовательской деятельности дошкольников в совместной практической деятельности по обозначению проблемы; -- помочь ребенку в осознании себя, как активного субъекта природы; -- обеспечить широкие возможности для использования всех органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус; -- приобщение к совместной деятельности детей и родителей как в детском саду, так и дома; -- воспитать культуру поведения в природе. Познавательные: -- познакомить детей с сезонными изменениями в природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года; -- формирование элементарных представлений о простейших связях в природе; -- стимулировать познавательную деятельность детей в ознакомлении с приметами времен года; -- формирование познавательно-исследовательских знаний и умений у детей пятого года жизни.
- 45. Художественно-эстетическое: -- развитие воображения; -- овладение детьми модельной, символической формой опосредования и технической стороной художественного конструирования (из бумагт, ткани, природного и бросового материала) ; -- знакомство с произведениями изобразительного искусства (пейзажей, воспитывать чувство эмоциональной приподнятости от встречи с прекрасным; -- воспитание познавательного интереса к природе и желание отражать полученные знания в творчестве. Физическое развитие: -- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей; -- формирование у детей потребность в двигательной активности; -- учить заботиться о своем здоровье в разные времена года; -- развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения, связанные с приметами времен года.
- 46. Досуг на тему: «Золотая осень».
- 47. Труд и игры на участке.