More Related Content
What's hot (20)
Similar to Родителям будущего первоклассника (20)
More from yul7059 (20)
Родителям будущего первоклассника
- 1. Родителям будущего первоклассника В жизни любого ребенка наступает момент, когда пора поступать в школу. Будущий первоклассник еще не знает, что его ждет. Беззаботность, беспечность и погруженность в игру сменятся множеством ограничений, обязанностей и требований. Теперь придется каждый день ходить на занятия, выполнять домашние задания. Задача взрослых – помочь ребенку вступить в сложный мир требований, ограничений, взаимоотношений и адаптироваться в нем, приобретать новых друзей, знания, находить выход из сложных ситуаций. О каком первокласснике мечтает учитель? Интеллектуальная готовность; Хорошее состояние здоровья; Личностная готовность к школе (коммуникативная, волевая, мотивационная) Ребенок вернулся из школы домой, каким он может быть? в хорошем настроении; веселым; уставшим; недовольным; со слезами; раздражительным; с постоянным вопросом почему? Ребенок подвергается частым воздействиям окружающей действительности, которая выступает как стрессор, он в свою очередь истощает запас адаптационной энергии. Как сохранить здоровой психику ребенка? На помощь приходят внутренние резервы, защита взрослого, призванная снизить напряженность и вернуть ребенка в комфортное состояние. Внимание! На разочарование и слезы ребенка не поднимать панику, необходимо: Снизить значимость травмирующего фактора. Повысить самооценку. Создать ситуацию успеха! - Что ты думаешь по этому поводу? - Что ты будешь делать дальше? (если вы видите, что ребенок принимает не совсем правильное решение, направьте его в нужное русло) - У тебя получится, ты справишься, вечером обсудим! Формировать у ребенка стремление к самостоятельному решению в затруднительных ситуациях. Каждый день ставит перед детьми новые задачи, решение которых зависит, в том числе, и от душевного равновесия, умения справляться с внутренними и межличностными конфликтами.
- 2. Как помочь адаптироваться в новом коллективе? формировать понимание индивидуальности каждого ребенка, все дети разные: веселые, обидчивые, упрямые, доброжелательные или агрессивные; уметь строить взаимоотношения с детьми, учитывая их индивидуальные особенности т.е. к каждому ребенку найти свой подход, подобрать «ключик»; понимать эмоциональное состояние других детей; обижаться можно, но не долго; уметь контролировать не эмоции, а действия. Правильно выражать свои чувства; ответственность за свой выбор: желание – выбор – результат; осознание нового статуса, умения принимать правила; развивать чувство принадлежности к группе; обсуждать способы разрешения и смягчения конфликтных ситуаций, которые помогают детям не доводить ситуацию до агрессии; Как справиться с неудачами в учебе или в общении? Если раньше Вы хвалили его за каждый шаг, то теперь хвалите только за готовый результат. Не пугая ребенка, объясните, что в школе его не будут хвалить за каждую мелочь, у него будут задания, которые надо будет выполнить. В то же время, настройте его на успех и дайте понять, что Вы в него верите. пробуй, пробуй и всё получится; найди новый способ; верь в свои силы; учеба это и трудность, и храбрость, и радость; условия достижения успеха - это не только мысли, но и дела. «Видишь толстую веревку над ручьем, привязанную к дереву? Ты всегда хотел научиться качаться на ней над водой и не падать. Но для этого надо не только думать об этом, но и тренироваться» Готовы ли родители к школе? Жертвовать личным временем для выполнения с ребенком домашнего задания. Организовывать деятельность ребенка, при этом помнить, что волевое действие ребенка напрямую зависит от трудности задания и времени, отводимого на его выполнение. Не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой! Материал подготовила педагог-психолог Головина Н.А.