дипломная презентация по применению наглядностиIvan SimanovВсе о дипломной презентации:
http://vakademe.ru/information/kak-sdelat-prezentatsiyu-k-diplomu.html
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...metamathAn approach towards assessing subject and meta subject achievement in school education
дипломная презентация по применению наглядностиIvan SimanovВсе о дипломной презентации:
http://vakademe.ru/information/kak-sdelat-prezentatsiyu-k-diplomu.html
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...metamathAn approach towards assessing subject and meta subject achievement in school education
конкурс пособие по матем-кеsonechkoliпрезентация методического пособия на развитие логико-математических умений у дошкольников "Приключения Снеговичков"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"Светлана КвасининаДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
занимательные игры _ основа предматематической подготовки дошкольников - копияВалерия КулешМатематика входит в жизнь ребёнка с момента рождения. Ребёнок растёт, и каждый день слышит много для себя нового, в частности: слова, обозначающие количество, название величин, единицы измерения разных величин, названия разных геометрических фигур и их свойств и много другой математической информации. Если с самого начала предоставить ребёнку возможность познакомиться с математикой, подружиться с ней, увидеть в ней интересную игру, в которой хочется познавать что-то новое и необычное, тогда позже, в школе, с математикой будут связаны положительные эмоции, чувство владения предметом, интерес к нему. Математика по праву занимает большое место в системе дошкольного образования. Любая математическая задача на смекалку, для какого бы возраста она не предназначалась, несёт в себе определенную умственную задачу, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом. Знакомство с математикой, ее понятиями осуществляется с помощью пособий в играх, весело и ненавязчиво, не разрушая естественной жизни детей. Занимательность маскирует ту математику, которую многие считают сухой, неинтересной и далекой от жизни детей.
В связи с этим возникает необходимость в применении эффективных методов, инновационных подходов в развитии инициативности у детей.
3. В процесс работы с математическим
материалом включены задания,
направленные на развитие логического
мышления(проведение сравнений, анализа,
разбиение объектов на группы, выделение
части и целого, проведение доступных
обобщений),пространственного
воображения и речи ребёнка.
5. метод практических действий(работа
с предметами, с предметными
картинками, рисунками и другим
раздаточным материалом);
метод дидактических игр;
метод моделирования.
6. *ориентироваться на листе бумаги, на плоскости и в
пространстве;
* определять взаимное расположение предметов;
*сравнивать предметы по длине, массе, используя
практические действия; упорядочивать их;
* называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке,
начиная с любого числа;
* сравнивать количество предметов в двух группах;
* определять количество предметов в заданной группе и
устно обозначать результат числом;
* объяснять конкретный смысл действий сложение и
вычитание;
* различать и называть простейшие геометрические фигуры
(отрезок, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг).