γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές (ΣΥΝΕΣΗ ΜΕ ΔΕΠΠΣ) - Α ΜΕΡΟΣ
1 like347 views
Α ΜΕΡΟΣ - ΓΛΩΣΣΑ-ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ETWINNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΑΛΑΞΙΑΚΟΙ ΟΝΕΙΡΟΤΑΞΙΔΕΥΤΕΣ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου Δ.Αττικής
1 of 29
Download to read offline
Ad
Recommended
Β ΜΕΡΟΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΔΕΠΠΣ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Β ΜΕΡΟΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΔΕΠΠΣ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Sofi LivaΓΑΛΑΞΙΑΚΟΙ ΟΝΕΙΡΟΤΑΞΙΔΕΥΤΕΣ
1ο Ν.Ν.Περάμου Δ.Αττικής
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές (ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ - Δ ΜΕΡΟΣ)
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές (ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ - Δ ΜΕΡΟΣ) Sofi LivaΗ σύνδεση του προγράμματος μας με το ΔΕΠΠΣ (Δ ΜΕΡΟΣ) - ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ ) (1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου Δυτικής Αττικής)
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματα
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματαSofi Livaσύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με το ΕΣΠΑ 2007-13/Ε.Π.Ε&ΔΜΒ/Α.Π.1-2-3
<<ΝΕΟ>>
Σύνδεση του έργου το ταξίδι του σπόρου με το αναλυτικό πρόγραμμα
Σύνδεση του έργου το ταξίδι του σπόρου με το αναλυτικό πρόγραμμαΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΧΑΤΖΗΔΙΜΠΑΣύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
Commedia dell΄ arte rania m. Δ.Σ. Γουβών
Commedia dell΄ arte rania m. Δ.Σ. ΓουβώνraniadΤο πρόγραμμα με τον τίτλο << Σαλτιμπάγκος με τ΄όνειρο εγώ…>>, ανήκει στα πολιτιστικά θέματα. Υλοποιήθηκε από τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης, το σχολικό έτος 2014-2015 και είχε διάρκεια 3 μήνες. Εντάσσεται στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από το αρμόδιο τμήμα της Π.Ε.Ν.Ηρακλείου.
Διαβάζοντας το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή, ο Αρλεκίνος, ξεκινήσαμε ένα ταξίδι μάθησης και κυρίως αυτοπραγμάτωσης, με όχημα την τέχνη.
Εκφραστήκαμε μέσα από τη ζωγραφική, τη χειροτεχνία, τη συγγραφή, τη μουσική, τον αυτοσχεδιασμό, την κίνηση, το παιχνίδι. Φτιάξαμε μάσκες από γύψο και οργανώσαμε έκθεση με θέμα: <<Η>> και θεατρικό δρώμενο εμπνευσμένο από τoυς χαρακτήρες της Commedia dell΄ Arte. Κατασκευάσαμε γαντόκουκλες και οργανώσαμε κουκλοθέατρο με θεματολογία από την Ελληνική μυθολογία και τον Θεό Διόνυσο. Εμπνευστήκαμε από τους πίνακες του Picasso, Sezan, Miro και Derain και ζωγραφίσαμε με τέμπερες τους δικούς μας. Μάθαμε για τη σπουδαιότητα του θεάτρου στην Αρχαία Ελλάδα και ετοιμάσαμε τα δικά μας θεατρικά δρώμενα, με σκοπό <<να>>. Ανάμεσα σ΄αυτά η <<Η>> του Αριστοφάνη. Παίξαμε στον υπολογιστή παιχνίδια αναγνώρισης γεωμετρικών σχημάτων μέσα από έργα τέχνης και στήσαμε μια μικρή πινακοθήκη με έργα διάσημων ζωγράφων. Παίξαμε με τις λέξεις, γράψαμε ιστορίες εμπνευσμένοι από πίνακες του Picasso, κάναμε φανταστικές υποθέσεις και δημιουργικά λάθη, τραγουδήσαμε και χορέψαμε. Πλουτίσαμε τη σχολική μας ζωή με συναίσθημα και φαντασία χωρίς να βιώσουμε τον φόβο της αποτυχίας ή της απόρριψης.
Περάσαμε όμορφα και δεθήκαμε περισσότερο με δεσμούς φιλίας.
τα παραμύθια των αδελφών γκριμ και τα ελληνικά αδελφάκια τους
τα παραμύθια των αδελφών γκριμ και τα ελληνικά αδελφάκια τουςmkonso
ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥ
ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥgymagiasΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΓΟΡΙΑΣ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΤΠΕ
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξη
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξηAnnet Dome
ζιζαννειο μαθητικη δημιουργια τελικο
ζιζαννειο μαθητικη δημιουργια τελικοkotzortzoglouΤο πρόγραμμα σχεδιάσθηκε στην αρχή της χρονιάς με σκοπό να υλοποιηθεί μέσα σε ένα διαφορετικό πλαίσιο από κάθε τάξη ξεχωριστά, βασισμένο στις ικανότητες των παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν να εξερευνήσουν οι μικροί μαθητές τις μορφές της τέχνης και ειδικότερα της ζωγραφικής και να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διάφορα γεγονότα από διαφορετικές κατηγορίες στη ζωγραφική. Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε θεματικές ενότητες και η κάθε τάξη ανέλαβε από μία ενότητα με σκοπό την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων, κατάλληλα προσαρμοσμένες, έτσι ώστε να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής και να γνωρίσουν με ένα διαφορετικό τρόπο τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη διάρκεια του χρόνου και είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την καθημερινή μας ζωή, τις παραδόσεις μας, αλλά και γενικότερα με τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται. Οι θεματικές ενότητες ήταν αφιερωμένες στη λαογραφία, τις παγκόσμιες ημέρες, τους μεγάλους Έλληνες ζωγράφους, του γνωστούς ξένους ζωγράφους και τα ρεύματα της ζωγραφικής.
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξης
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξηςgxenia76Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξης
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014Χρύσα Κουράκη
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣantkoniou68ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί: Νινιράκη Άννα – Κολιού
Χαρίκλεια
Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.Alexandra MoulotsiouΚαινοτόμο σχέδιο εργασίας, αγωγής υγείας, μυθολογίας και αγωγής της ειρήνης για Γ' τάξη δημοτικού
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμό
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμόkotzortzoglouΤο παρόν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από κοινού και από τα δυο τμήματα κλασσικό και ολοήμερο. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 36 και η διάρκεια του ήταν 4 μήνες. H αφορμή για να επεξεργαστούμε το πρόγραμμα δόθηκε όταν διαβάσαμε από τη μυθολογία την Τιτανομαχία. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις. Ζωγράφισαν τη δική τους Τιτανομαχία και ο Εγκέλαδος γεννήθηκε. Έτσι το κουβάρι άρχισε να ξετυλίγεται σιγά - σιγά. Το συναρπαστικό ταξίδι μάθησης και ανακαλύψεων ξεκίνησε. Πέρα από το παραμύθι αντιμετωπίσαμε το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο με σκοπό να αποβάλουμε το φόβο και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν σωστή συνείδηση και συμπεριφορά για την αντιμετώπισή του.
More Related Content
What's hot (20)
ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥ
ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥgymagiasΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΓΟΡΙΑΣ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΙΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΤΠΕ
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξη
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξηAnnet Dome
ζιζαννειο μαθητικη δημιουργια τελικο
ζιζαννειο μαθητικη δημιουργια τελικοkotzortzoglouΤο πρόγραμμα σχεδιάσθηκε στην αρχή της χρονιάς με σκοπό να υλοποιηθεί μέσα σε ένα διαφορετικό πλαίσιο από κάθε τάξη ξεχωριστά, βασισμένο στις ικανότητες των παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν να εξερευνήσουν οι μικροί μαθητές τις μορφές της τέχνης και ειδικότερα της ζωγραφικής και να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διάφορα γεγονότα από διαφορετικές κατηγορίες στη ζωγραφική. Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε θεματικές ενότητες και η κάθε τάξη ανέλαβε από μία ενότητα με σκοπό την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων, κατάλληλα προσαρμοσμένες, έτσι ώστε να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής και να γνωρίσουν με ένα διαφορετικό τρόπο τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη διάρκεια του χρόνου και είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την καθημερινή μας ζωή, τις παραδόσεις μας, αλλά και γενικότερα με τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται. Οι θεματικές ενότητες ήταν αφιερωμένες στη λαογραφία, τις παγκόσμιες ημέρες, τους μεγάλους Έλληνες ζωγράφους, του γνωστούς ξένους ζωγράφους και τα ρεύματα της ζωγραφικής.
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξης
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξηςgxenia76Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξης
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014Χρύσα Κουράκη
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣantkoniou68ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί: Νινιράκη Άννα – Κολιού
Χαρίκλεια
Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.Alexandra MoulotsiouΚαινοτόμο σχέδιο εργασίας, αγωγής υγείας, μυθολογίας και αγωγής της ειρήνης για Γ' τάξη δημοτικού
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξη
Ιδέες για την αξιοποίηση παραμυθιών και μύθων στην τάξηAnnet Dome
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξης
Η Ύπατη Αρμοστεία έκανε ... «Το Σκληρό Καρύδι» στα παιδιά της Δ΄τάξηςgxenia76
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνӬσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014Χρύσα Κουράκη
Similar to γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές (ΣΥΝΕΣΗ ΜΕ ΔΕΠΠΣ) - Α ΜΕΡΟΣ (20)
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμό
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμόkotzortzoglouΤο παρόν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από κοινού και από τα δυο τμήματα κλασσικό και ολοήμερο. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 36 και η διάρκεια του ήταν 4 μήνες. H αφορμή για να επεξεργαστούμε το πρόγραμμα δόθηκε όταν διαβάσαμε από τη μυθολογία την Τιτανομαχία. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις. Ζωγράφισαν τη δική τους Τιτανομαχία και ο Εγκέλαδος γεννήθηκε. Έτσι το κουβάρι άρχισε να ξετυλίγεται σιγά - σιγά. Το συναρπαστικό ταξίδι μάθησης και ανακαλύψεων ξεκίνησε. Πέρα από το παραμύθι αντιμετωπίσαμε το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο με σκοπό να αποβάλουμε το φόβο και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν σωστή συνείδηση και συμπεριφορά για την αντιμετώπισή του.
Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι ή στον Άρη;
Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι ή στον Άρη;George MarkatatosΈνα πρόγραμμα γνωριμίας των παιδιών με το Διάστημα
Σοφία Νικολιδάκη, Ευστρατία Καραγρηγορίου, Κάλλια Μαρακομιχελάκη
Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας
Περίληψη
Το πρόγραμμα με τίτλο «Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι ή στον Άρη» αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης μαζί με τα παιδιά του θαυμαστού κόσμου του διαστήματος με όχημα όλες τις μορφές της τέχνης, το παιχνίδι, τον διάλογο, την κριτική σκέψη και την ομαδική εργασία. Περιγράφονται αναλυτικά οι στόχοι, η μεθοδολογία, η πορεία του προγράμματος, καθώς και οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν. Ενδεικτικά ζητήματα που απασχόλησαν τα παιδιά είναι τα ακόλουθα: α) η γνωριμία με τους σημαντικότερους αστερισμούς και πλανήτες και σύνδεσή τους με τις εικαστικές τέχνες, τη λογοτεχνία και τη μυθολογία, β) η διερεύνηση της ύπαρξης εξωγήινων και η δημιουργία μιας δημοκρατίας του διαστήματος, γ) η νοερή περιπλάνηση των παιδιών στο διάστημα με χρήση πυραύλων, διαστημοπλοίων, UFO και παιχνιδιών του διαστήματος που κατασκευάσαμε, και δ) η εξερεύνηση άγνωστων πλανητών παρέα με τον «Μικρό Πρίγκιπα».
Εργασια για το σεισμο λία δαμιανάκη
Εργασια για το σεισμο λία δαμιανάκη kotzortzoglou"Εργασία για το σεισμό"
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Λία Δαμιανάκη
Είμαι παιδί μικρό, δε φοβάμαι το σεισμό
Είμαι παιδί μικρό, δε φοβάμαι το σεισμόGeorge MarkatatosΕυαγγελία Δαμιανάκη, Γεωργία Ανδρουλάκη, Καλλιόπη Παπαματθαίου
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
etwinning - ERATOSUENIS 2019 - 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας - σύνδεση με αναλυτικό
etwinning - ERATOSUENIS 2019 - 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας - σύνδεση με αναλυτικό Sofi Livaσύνδεση με αναλυτικό
πειράματα στην τάξη 2
πειράματα στην τάξη 2Αντωνία ΣτελιανούΠαρουσίαση πειραμάτων στο νηπιαγωγείο με απλά υλικά από το σπίτι όταν η υλικοτεχνική υποδομή του νηπιαγωγείου δεν το επιτρέπει.
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401ssusera447c0Παραμύθια και κριτική σκέψη
Εργασία ΤΕΕΑΠΗ
Eurofykious project presentation @ γμδ.pptx
Eurofykious project presentation @ γμδ.pptxMarilia Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Διαθεματικού Σχεδίου Δράσης
Κοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
Κοίλη γη , Αλήθεια η ΠαραμύθιαNikitas VougiouklisΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ APOLLO - ΘΕΩΡΙΑ ΚΟΙΛΗΣ ΓΗΣ-ΝΑΥΑΡΧΟΣ RICHARD BYRD - NAZI - ΜΥΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
Παιγχνιώδεις δραστηριότητες με θέμα τους πλανήτες(1).pdf
Παιγχνιώδεις δραστηριότητες με θέμα τους πλανήτες(1).pdfΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Δραστηριότητες με θέμα τους πλανήτες. Για παιδιά του Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
H Aλληγορία του Σπηλαίου
H Aλληγορία του ΣπηλαίουNatassa PaliatsouΠαρουσίαση της Aλληγορίας του Σπηλαίου στην Πολιτεία του Πλάτωνα
ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ , ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ , ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ1lykspartisΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ: ΠΑΑΠΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
etwinning - ERATOSUENIS 2019 - 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας - σύνδεση με αναλυτικό
etwinning - ERATOSUENIS 2019 - 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας - σύνδεση με αναλυτικό Sofi Liva
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401ssusera447c0
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014vasilikiarvan
Παιγχνιώδεις δραστηριότητες με θέμα τους πλανήτες(1).pdf
Παιγχνιώδεις δραστηριότητες με θέμα τους πλανήτες(1).pdfΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ , ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ , ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ1lykspartis
Ad
More from Sofi Liva (20)
Νηπιαγωγείο Άνω Στενής- προγραμματισμός θεμάτων για το σχολικό έτος 2020-21
Νηπιαγωγείο Άνω Στενής- προγραμματισμός θεμάτων για το σχολικό έτος 2020-21 Sofi Livaο προγραμματισμός είναι ενδεικτικός κυρίως προς δική μου οργάνωση. θα δημιουργηθεί εκ νέου όταν γνωρίσω την ομάδα παιδιών.
2019 eratosthenis etwinning
2019 eratosthenis etwinning Sofi LivaThe document discusses an event held at the 29th Chalkida Greece Kindergarden in 2019. It mentions an Etwinning event and the presentation of children. The kindergarden's location was added to an online map called zeemaps.
Lets walk on the path of tradition - etwinning -29th Chalkida kindergarden
Lets walk on the path of tradition - etwinning -29th Chalkida kindergarden Sofi LivaΣύνδεση με αναλυτικό
προγραμματισμός έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα
προγραμματισμός έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα Sofi Livaπίνακες προγραμματισμού του etwinning έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές - 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου-σύνδεση με ΔΕΠΠΣ. (...
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές - 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου-σύνδεση με ΔΕΠΠΣ. (...Sofi Livaγαλαξιακοί ονειροταξιδευτές - 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου-σύνδεση με ΔΕΠΠΣ. (Ε' ΜΈΡΟΣ, 5ο ΜΕΡΟΣ), π[αιδί και πληροφορική
αξιολόγηση του-Etwinning-προγράμματος-γαλαξιακοί-ονειροταξιδευτές-από-τους-εκ...
αξιολόγηση του-Etwinning-προγράμματος-γαλαξιακοί-ονειροταξιδευτές-από-τους-εκ...Sofi Livaαπό τους εκπαιδευτικούς του 1ου Νηπιαγωγείου Ν.Περάμου Δ.Αττικής
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματα
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματαSofi Livaσύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με το Νέο σχολείο
γαλαξιακοι ονειροταξιδευτες Etwinning 2016 17 ΜΕΡΟΣ Γ (σύνδεση με ΔΕΠΠΣ )
γαλαξιακοι ονειροταξιδευτες Etwinning 2016 17 ΜΕΡΟΣ Γ (σύνδεση με ΔΕΠΠΣ )Sofi LivaΜΕΡΟΣ Γ (σύνδεση με ΔΕΠΠΣ ) Παιδί και ανθρωπογενές περιβάλλον)
θεωρητική τεκμηρίωση του έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα
θεωρητική τεκμηρίωση του έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα Sofi Livaη θεωρητική τεκμηρίωση του etwinning έργου μας
ηλεκτρισμός 2ο Nηπιαγωγειο Σκύρου
ηλεκτρισμός 2ο Nηπιαγωγειο ΣκύρουSofi Livaδραστηριότητες για τον ηλεκτρισμό στο πρόγραμμα μας young scientists
μάζα όγκος 1
μάζα όγκος 1Sofi LivaThe document describes an activity where children experiment with objects of the same volume but different masses. They place weights on a scale and try to balance it by adding or removing materials. The goals are for the children to understand the difference between volume and mass and to experiment in this way. They learn that while objects may appear the same size visually, their masses can differ based on the material they are made of.
μάζα όγκος
μάζα όγκος Sofi LivaThe document describes an educational activity about mass and volume. The activity involves students putting foods in a series according to their volume and then weighing them, trying to identify the mass listed on product packaging. The goals are for students to understand the difference between mass and volume and experiment with objects of the same volume but different masses.
μιγματα διαλυματα
μιγματα διαλυματαSofi LivaThis document provides information about mixtures and solutions. It begins by defining a mixture as a combination of two or more materials that coexist while retaining their original properties. Mixtures are divided into homogeneous and heterogeneous based on whether the components can be distinguished. Homogeneous mixtures are also called solutions. Solutions consist of a solute dissolved in a solvent, with water being a very common solvent. The document then discusses different types of solutions and terms used to describe solutions like dilute, concentrated, and saturated. It concludes by outlining some experiences with making and separating different types of mixtures and the scientific skills developed through these experiences.
στερεά υγρά αέρια, από το 2ο Νηπιαγωγείο Σκύρου
στερεά υγρά αέρια, από το 2ο Νηπιαγωγείο Σκύρου Sofi LivaThis document outlines activities for kindergarten students to learn about the three states of matter: solid, liquid, and gas. It provides objectives, concepts, skills, and experiences for two lessons. In the first lesson, students observe various materials in their natural state to begin classifying them. In the second lesson, students more closely examine each type of matter through hands-on exploration of materials like playdough and water. They are encouraged to use their senses and have discussions. The goal is for students to understand the distinguishing characteristics of each state and be able to clearly define and identify solids, liquids, and gases.
Νηπιαγωγείο Άνω Στενής- προγραμματισμός θεμάτων για το σχολικό έτος 2020-21
Νηπιαγωγείο Άνω Στενής- προγραμματισμός θεμάτων για το σχολικό έτος 2020-21 Sofi Liva
Lets walk on the path of tradition - etwinning -29th Chalkida kindergarden
Lets walk on the path of tradition - etwinning -29th Chalkida kindergarden Sofi Liva
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές - 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου-σύνδεση με ΔΕΠΠΣ. (...
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές - 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Περάμου-σύνδεση με ΔΕΠΠΣ. (...Sofi Liva
αξιολόγηση του-Etwinning-προγράμματος-γαλαξιακοί-ονειροταξιδευτές-από-τους-εκ...
αξιολόγηση του-Etwinning-προγράμματος-γαλαξιακοί-ονειροταξιδευτές-από-τους-εκ...Sofi Liva
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματα
σύνδεση του προγράμματος γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές με τα αναλυτικά προγράμματαSofi Liva
γαλαξιακοι ονειροταξιδευτες Etwinning 2016 17 ΜΕΡΟΣ Γ (σύνδεση με ΔΕΠΠΣ )
γαλαξιακοι ονειροταξιδευτες Etwinning 2016 17 ΜΕΡΟΣ Γ (σύνδεση με ΔΕΠΠΣ )Sofi Liva
θεωρητική τεκμηρίωση του έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα
θεωρητική τεκμηρίωση του έργου γαλαξιακά ονειροτάξιδα Sofi Liva
young scientists - molecules /2th Skyros Kindergarden
young scientists - molecules /2th Skyros Kindergarden Sofi Liva
στερεά υγρά αέρια, από το 2ο Νηπιαγωγείο Σκύρου
στερεά υγρά αέρια, από το 2ο Νηπιαγωγείο Σκύρου Sofi Liva
Ad
Recently uploaded (14)
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos KarampinisTelikiParousiasiPerivallontiko.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients BatistandumuseikaMarko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos KarampinisTelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη ΔιαμαντοπούλουΌλες οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο της σχολικής εφημερίδας οι "Εναλλακτικοί"
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenouJob shadowing in Albacete, erasmus+ accreditation
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperistΗ Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664Ένα slidesahare βασισμένο στο πρώτο μάθημα της όγδοης ενότητας της Ιστορίας Γ' Δημοτικού
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batistandumuseika
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos Karampinis
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenou
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperist
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptxolymleng
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoit
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperist
γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές (ΣΥΝΕΣΗ ΜΕ ΔΕΠΠΣ) - Α ΜΕΡΟΣ
- 1. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ παιδί και γλώσσα προφορικός και γραπτός λόγος έκφραση ιδεών και συναισθημάτων μέσα από το θεατρικό παιχνίδι ανάπτυξη φαντασίας και δημιουργικής σκέψης 1ο Νηπιαγωγειο Νεας Περάμου ΓΑΛΑΞΙΑΚΟΙ ΟΝΕΙΡΟΤΑΞΙΔΕΥΤΕΣ
- 2. δραματοποίηση εξερευνήσεων σε φανταστικούς πλανήτες συναισθημάτων και αξιών
- 3. πλανήτης της ζήλειας πλανήτης ΑΝ όπου μέσα από φανταστικό παιχνίδι τα παιδιά βρίσκουν λύσεις σε συγκρούσεις ηρώων
- 4. τσξίδι στον πλανήτη δειλία ταξίδι στον πλανήτη αυτοπεποίθηση Add a little bit of body text ταξίδι στον πλανήτη του φόβου
- 5. ταξίδι στον πλανήτη της Αγάπης t
- 6. επαφή με λογοτενικά κείμενα όπως: Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
- 7. μαθήματα ζωής από το μικρό πρίγκιπα
- 8. απαγγελία αποσπασμάτων από τον Ήλιο τον Ηλιάτορα του Οδυσσέα Ελύτη
- 9. -το παραμύθι το ζηλιάρικο φεγγάρι της Φρόσως Χατόγλου
- 10. ποίημα Στο φεγγάρι του Στέλιου Σπεράντσα
- 11. η πούλια κι ο Αυγερινός από την Ζακυνθινή λαογραφία
- 12. ελληνική μυθολογία ο μύθος του Φαέθοντα
- 13. κείμενα λογοτενίας όπως το νησί των συναισθημάτων του Μάνου Χατζηδάκη με αφορμή το φανταστικό ταξίδι των γαλαξιακών ονειροταξιδευτών σε γαλαξίες συναισθημάτων ποίημα στους φίλους του Χ.Μπουκάι με αφορμ τον πλανήτη της φιλίας
- 14. δημιουργία συνεργατικής ιστορίας <<ο αστροναύτης και η απίθανη περιπέτεια του>> δημιουργία ποιημάτων
- 15. δημιουργία αινιγμάτων για τους πλανήτες
- 16. γράφοντας γράμμα σε έναν αληθινό αστροναύτη που τον ανακαλύψαμε εξερευνώντας στο διαδίκτυο
- 17. ΠΑΙΔΙ ΚΑ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ πειράματα -πύραυλος που φουσκώνει με ξύδι και σόδα πύραυλος με καραμέλες mentow και coca cola
- 18. φανταστική διερεύνηση από ερωτήματα που κάνουν τα παιδιά : τι θα συμβεί εάν σβήσει ο ήλιος? πείραμα με κερί , σόδα και ξύδι
- 19. πείραμα από ερώτημα παιδιών : το διαστημόπλοιο μας μπαλόνι)έχει νερό . άραγε θα καταστραφεί όταν συγκρουστεί με πύραυλο φωτιάς ?
- 20. πείραμα από ερώτημα παιδιών: τι θα συμβεί εάν η είσοδος στο γυάλινο διαστημόπλοιο μας φρακάρει από έναν πλανήτη -π νάνο?
- 21. πως θα ελευθερώσουμε την είσοδο του διαστημόπλοιου μας?
- 22. πως συμπεριφέρεται το νερό στο διάστημα όπου δεν πάρχει βαρύτητα? πείραμα με το νερό στο ποτήρι που δεν χύνεται
- 23. θεατρικό παιχνίδι σχετικά με τις μαύρες τρύπες πείραμα μπαλονι-μπουκαλι-θερμότητα μετά από ερωτήματα των παιδιών
- 24. τα παιδιά έκαναν μια επιστημονική υπόθεση για τις μαύρες τρύπες και με αυτη την υπόθεση μας δώθηκε η αφορμή πραγματοποίησης το πειράματος αυτού. φυσικά η επιστήμη δεν συμφωνει με το συμπέρασμα αυτό των παιδιών όμως τα παιδιά πέτυχαν τον επιστημονικό τρόπο σκέψης κι αυτό μας ενδιαφέρει επιστημονική υπόθεση των παιδιών οι μαύρες τρύπες έχουν πάρα πολύ μεγάλη θερμοκρασία και καίνε ότι πλησιασει κοντα τους. καίνε ακόμα και το φως για αυτο δεν περνα τίποτα μέσα από τις; μαύρες τρύπες.
- 25. οι γαλαξιακοί ονειροταξιδευτές εξερευνούν έναν υγρό πλανήτη μέσα από πειράματα
- 26. μπαλονοπύραυλος παιχνίδι με μπαλόνι που τρέχει από τη μιά άκρη ενός σχοινιού στην άλλη
- 27. πείραμα με αφορμή την υπόθεση των παιδιών: τι θα κάνουμε εαν στο διαστημόπλοιο ανοίξει μια τρύπα?
- 28. πείραμα : η κούπα του Πυθαγόρα με αφορμή την ερώτηση των παιδιών για τον τρόπο αποθήκευσης νερού στο διαστημόπλοιο τα παιδιά προτείνουν την αποθήκευση του νερού σε βαρέλια στον πάτο του οχήματος με ενα σωλήνα ενδιαμεσα ωστε σε τυχόν διαροή το νερό να τρεξει εξω από το οχημα για να μη πλημμυρισει το διαστημόπλοιο
- 29. φως σκια - ο ήλιος στο διαστημόπλοιο μας