More Related Content
What's hot (20)
Similar to โครงการออมวัȨี้มีวัȨȨา (7)
More from ChalantornSatayachiti (8)
โครงการออมวัȨี้มีวัȨȨา
- 2. หลักการและเหตุผล การออม คือ รายได้เมือหักรายจ่าย แล้วจะมีส่วนซึ่งเหลืออยู่ส่วนของรายได้ที่เหลืออยู่ซึ่งไม่ได้ถูก ใช้ สอยออกไปนี้เรียกว่าเงินออม ความสําคัญของเงินออม คือ เงินออมเป็นปัจจัยที่จะทําให้เป้าหมายซึ่งบุคคลกําหนดไว้ในของ ตนเอง ในอนาคตให้ได้ เงินออมเป็นปัจจัยสําคัญที่กําหนดเป้าหมายที่วางไว้ให้เป็นจริงขึ้นมาได้ นอกจากนี้เงินออมยังใช้ สําหรับแก้ไขปัญหาความเดือดร้อนทางการเงินด้วย
- 3. การบูรณาการกับเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ :ใช้เงินอย่างประหยัด : ซื้อแต่ของที่จําเป็น : พอใจในสิ่งที่ตนเองมี ความมีเหตุมีผล : คิดก่อนซื้อ : มีการวางแผนในการใช้เงิน มีภูมิคุ้มกัน : มีการออมเงินไว้ใช้ในยามฉุกเฉิน : เพิ่มดอกเบี้ยให้ทุนโดยการธนาคาร เงื่อนไขความรู้ : มีความรู้ทางด้านเศรษฐศาสตร์ : วางแผนการใช้เงินแต่ละวัน เงื่อนไขคุณธรรม : ขยันอดออม : สร้างความมีวินัยให้กับตนเอง
- 5. อุปกรณ์และวิธีดำเนินกำร วัสดุอุปกรณ์ 1. กระดาษแข็ง ( สีตามใจชอบ ) 2. กรรไกรและคัตเตอร์ 3. ดินสอ 4.ไม้บรรทัด 5. กาว 6.ของตกแต่งตามใจชอบ
- 6. ขั้นตอนการดําเนินงาน 1. เตรียมกระดาษแข็งเอาตามสีที่ชอบ 2. ใช้ดินสอวาดแบบลงบนกระดาษแข็งที่เราเตรียมไว้ 3. นํากรรไกรตัดตามรอยที่เราวาดไว้บนกระดาษแข็ง 4. เอามุมกระดาษมาต่อกันแล้วทากาว 5. วาดเป็นช่องสี่เหลี่ยมเพื่อหยอดเหรียญด้านบนกล่อง 6. นําคัตเตอร์มาตัดตามรอยที่เราวาดไว้ 7. ตกแต่งกระปุกตามใจชอบ
- 7. ผลการดาเนินงาน การจัดทําโครงงานเรื่อง ออมวันȨ้มีวันหน้า มีวัตถุประสงค์คือ ให้รู้จักวิธีการอดออมเงิน เพื่อที่ว่าน้อง ๆ จะได้เห็นคุณค่าของเงิน และใช้เงินอย่างประหยัดที่สุด โครงงานนี้ได้จัดนําเสนอให้กับน้องชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จํานวน 5 คน ของโรงเรียนเฉลิมพระ เกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ กาญจนบุรี เพื่อที่จะสอนน้อง ๆ ในการทํากระปุกออมสินในการออมเงินและ นําไปสอนให้กับคนอื่น ๆ อีกต่อไป
- 8. สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอ การจัดทําโครงงาน IS3 เรื่องออมวันȨ้มีวันหน้า นี้สามารถสรุปผลการดําเนินงานและข้อเสนอแนะได้ ดังนี้ 1.สรุปผลจากการสอนให้ประดิษฐ์ ผู้จัดทําได้จัดหาเวลาสอนน้อง ๆ ในการประดิษฐ์ ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1.1 วัตถุประสงค์ของโครงงาน 1.2 จัดหาเวลาสอนให้น้อง ๆ ปฏิบัติ 2.ผลการประเมินหลังจากที่ได้สอนให้น้อง ๆ ปฏิบัติ หลังจากสอนให้น้องได้ปฏิบัติทําเองแล้วน้องมีความเข้าใจในการทําและสามารถที่จะนําสิ่งประดิษฐ์นี้ไป ใช้ได้จริงในชีวิตประจําวัน