Η ΕΙΔΗΣΗ
0 likes358 views
Παρουσίαση για τη διδασκαλία της ενότητας στο μάθημα της Έκθεσης στη Β'Λυκείου. Στη παρουσίαση γίνονται αναφορές για το μορφολογικά, γλωσσικά και υφολογικά χαρακτηριστικά της είδησης, τους κυριότερους τύους ειδησεογραφικών κειμένων και την ευθύνη του δέκτη απέναντι στην είδηση.
More Related Content
What's hot (20)
More from ΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ (20)
Recently uploaded (20)
Η ΕΙΔΗΣΗ
- 1. Η ΕΙΔΗΣΗ
- 2. Η είδηση και το σχόλιο
- 3. Η δημοσιογραφική είδηση Είναι μια σύντομη αφήγηση με σκοπό την ενημέρωση του αναγνώστη. Χαρακτηριστικά: Εφήμερη Απευθύνεται σε διαφορετικούς ανθρώπους Διαβάζεται σε περιορισμένο χρόνο Πρέπει να είναι: Σύντομη (πυκνή) Εύληπτη (σαφής)
- 4. Δημοσιογραφία Ειδησεογραφία Ανακοινώνει γεγονότα με εξακριβωμένα στοιχεία και τρόπο αντικειμενικό αποδεκτή «Καθαρή» είδηση Είδηση με σχόλιο Ερμηνευτική δημοσιογραφία Ερμηνεύει γεγονότα κατά τη γνώμη και το συναίσθημα του συντάκτη είμαστε επιφυλακτικοί Άρθρο: παρέχει τη γνώμη του γράφοντας σχετικά με ειδικό θέμα Σχόλιο: σύντομη κρίση για γεγονότα, πρόσωπα, πράξεις Χρονογράφημα: σχολιασμός επίκαιρων γεγονότων με τρόπο εύθυμο Γελοιογραφία: εικόνα που αναφέρεται σε γεγονότα, πρόσωπα, πράξεις, τονίζοντας τα κωμικά στοιχεία
- 5. Συνήθως, Σχόλιο και Γεγονός διαπλέκονται. Τότε ο αναγνώστης καλείται να ∆ιακρίνει το ένα από το άλλο. Ας περάσουμε στις σελίδες 14- 16 του σχολικού βιβλίου για να εντοπίσουμε τα σχόλια στα αποσπάσματα ειδησεογραφικών κειμένων…
- 6. Η στίξη είναι σχόλιο ! Θαυμασμός Απορία Εντύπωση από κάτι απίστευτο ή ανόητο … Ειρωνεία Αμφιβολία περιφρόνηση ; Αμφισβήτηση «» Έμφαση Μεταφορική χρήση λόγου Ας δούμε τώρα και τα παραδείγματα του σχολικού βιβλίου…!!!!
- 7. Πως προβάλλεται μια είδηση Τίτλος • μέγεθος & χρώμα στοιχείων Θέση: σελιδοποίηση Έκταση Απουσία • «θάψιμο» της είδησης Αυτές οι επιλογές συνιστούν έμμεσο σχόλιο και εξαρτώνται από: τη θέση του δημοσιογράφου και της εφημερίδας απέναντι στη σχετική είδηση (πολιτική "γραμμή", συμφέροντα κ.ά.) την ιεράρχηση των ειδήσεων της ημέρας.
- 8. Διαφοροποίηση της είδησης Το μήνυμα γίνεται δεκτό με διαφορετικό τρόπο από κάθε αναγνώστη ανάλογα με: • τις γνώσεις του • τα βιώματα, τις εμπειρίες του τις σχετικές με το θέμα γ. τη θέση του για το θέμα
- 9. Η διαφοροποίηση της είδησης είναι εξαιρετικά σημαντικό θέμα. Πρέπει να την αναγνωρίζουμε και να είμαστε ιδιαίτερα προσεκτικοί αναγνώστες!
- 10. Παρεμβολήξένουσχολίου στηνείδηση Με ειδικές λέξεις/φράσεις «Ανακοινώθηκε», «όπως δήλωσε…» Με σημεία στίξης «» () -- Πλάγια γράμματα
- 11. Ας περάσουμε στην σελίδα 20 για να δούμε κάποια σχετικά άρθρα…
- 12. Διαπλοκή γεγονότος (αντικειμενικό στοιχείο) με σχόλιο (υποκειμενικότητα) Αποτέλεσμα αρνητικό Παραπλάνηση του αναγνώστη όταν το σχόλιο δεν είναι ευδιάκριτο Αποτέλεσμα θετικό ∆ιαφώτιση του αναγνώστη, όταν είναι αντιληπτή η διαφορά του σχόλιου από το γεγονός
- 13. Ας περάσουμε και στην σελίδα 21 για να δούμε κάποια σχετικά άρθρα…
- 14. Η οργάνωση και η παρουσίαση της είδησης Η οργάνωση της είδησης Η οπτική γωνία στην είδηση
- 15. Η οργάνωση της είδησης Τίτλος Περίληψη Ανάπτυξη
- 16. ΕΙ∆ΗΣΗ ∆ΟΜΗ ΕΚΤΑΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Τίτλος Μία περίοδος Γενικό Περίληψη Μία ή περισσότερες παράγραφοι Ειδικό Ανάπτυξ η Μία ή περισσότερες παράγραφοι Αναλυτικό Μπορούμε να δούμε ένα παράδειγμα και στο σχολικό βιβλίο! Στην σελίδα 32-35
- 17. Στοιχεία παρουσίασης Γεγονός Τόπος Χρόνος Τρόπος Αιτία Σκοπός Αποτέλε σμα Πρόσωπο Καταγω γή Ηλικία Όνομα Επάγγελ μα Ιδιαίτερο χαρακτη ριστικό
- 18. Ας κάνουμε κάποιες δοκιμές μεταξύ μας!!!!! Προσπαθήστε να παρουσιάσετε το διπλανό σας, σύμφωνα με τα στοιχεία που είναι απαραίτητα σε μια δημοσιογραφική είδηση.
- 20. Ο δημοσιογράφος δεν καταγράφει τα γεγονότα ουδέτερα αλλά: Αξιολογεί Προσδίδει έμφαση Ερμηνεύει Αυτή είναι η οπτική γωνία του δημοσιογράφου με βάση την οποία Ιεραρχεί και κατανέμει σε πληροφορίες σε τίτλο περίληψη ανάπτυξη
- 21. Υπάρχουν δραστηριότητες και στη σελίδα 38 του σχολικού βιβλίου…
- 22. Ο τίτλος της είδησης Έλκει το ενδιαφέρον με αναφορά σε λογική συναίσθημα Πληροφορεί με το περιεχόμενο της είδησης Διαφοροποιεί το δημοσίευμα από άλλα με ίδιο περιεχόμενο
- 23. Ο ελεύθερος Τύπος μπορεί να είναι είτε καλός είτε κακός, αλλά χωρίς ελευθερία, είναι απόλυτα βέβαιο ότι ο Τύπος δεν μπορεί να είναι οτιδήποτε άλλο από κακός. Αλμπέρ Καμύ Καλή μελέτη, Ελευθερίου Εύη