ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΤΟ ΣΧΟΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ -
ΕΝΑ ΣΧΟΕΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΤΗΝ
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Το όραμα για έναν δυναμικό εκπαιδευτικό
οργανισμό που λαμβάνει τα μηνύματα της
εποχής και αλληλεπιδρώντας αρμονικά με
εξωτερικούς παράγοντες (τοπική κοινωνία,
ερευνητικά κέντρα, επιχειρήσεις)
μετατρέπεται σε κόμβο δημιουργικότητας και
καινοτομίας, προσφέρει υψηλού επιπέδου
εκπαίδευση και κατάρτιση, επιτυγχάνει
καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα και
ενισχύει το επιστημονικό δυναμικό της
κοινότητας που υπηρετεί.
Σοφοκλής Α. Σωτηρίου
ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Αυτόνομο και Δημιουγικό
• Αυτόνομο
Παιδαγωγική, Διοικητική και Οικονομική Αυτονομία
Αυτόνομο και Δημιουργικό
• Αυτόνομο
Παιδαγωγική, Διοικητική-Οργανωτική και Οικονομική Αυτονομία
• Δημιουργικό
Μαθητές στο επίκεντρο, Διαρκής Υποστήριξη καινοτόμων
πρωτοβουλιών, Ανοιχτή Κουλτούρα
Το Σχολείο του Μέλλοντος - Ένα Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία
Το Σχολείο του Μέλλοντος - Ένα Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία
Δημιουργώντας Ανοιχτά Σχολεία
Ανάπτυξη ισχυρών κοινοτήτων καινοτομίας
Ο ρόλος του παράγοντα αλλαγής
Ένας καινοτόμος εκπαιδευτικός που οδηγεί τους συναδέλφους στο ταξίδι της εισαγӬγής
της κουλτούρας καινοτομίας στη σχολική μονάδα:
• Παίρνει την πρωτοβουλία να σχεδιάσει δράσεις που έχουν αντίκτυπο στο σύνολο του
σχολείου.
• Η στρατηγική του εμπλέκει σταδιακά το σύνολο της σχολικής κοινότητας
• Η στρατηγική του είναι έτοιμη να αντιμετωπίσει όσους «αντιστέκονται» στην αλλαγή
• Παρουσιάζει με στοιχεία την εξελικτική πορεία του σχολείου και του προσωπικού
• Η στρατηγική του πρέπει να εξηγεί πως η εισαγӬγή της καινοτομίας είναι ένα μακρύ
ταξίδι με ορατά όμως αποτελέσματα.
Ανάπτυξη της Ανοιχτής Κουλτούρας στα
σχολεία
Η Ανοιχτή Κουλτούρα επιτρέπει την είσοδο νέων ιδεών και προσεγγίσεων
που προκαλούν τις εσωτερικές απόψεις και πεποιθήσεις και σε αντάλλαγμα
φέρνει σε απευθείας αλληλεπίδραση τους μαθητές και τα έργα τους με την
κοινότητα που το σχολείο υπηρετεί. Ένα τέτοιο περιβάλλον αυξάνει το
ενδιαφέρον και τα κίνητρα των μαθητών, ενισχύει την βαθύτερη μάθηση
και ταυτόχρονα συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας:
Τα έργα των μαθητών απαντούν σε πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας,
και υποστηρίζουν τη βιώσιμη εξειδίκευση. Το σχολικό περιβάλλον
ενισχύει τη συνεργασία, την διασύνδεση με τις πραγματικές ανάγκες, την
πρόσβαση στην επιστημονική γνώση και παρέχει τη δυνατότητα στους
μαθητές να χαράξουν τη δική τους μαθησιακή πορεία.
Δεδομένα από Ελληνικά 400 Σχολεία
(International Journal of Science Education and Technology, August 2016)
Διασύνδεση των Σχολικών Κοινοτήτων
Διασύνδεση
Σχολικών
Κοινοτήτων
Υιοθέτηση
καινοτόμων
παιδαγωγικών
προσεγγίσεων
Εξέλιξη της Σχολικών Μονάδων (έτος 2015-2016)
 Σχεδιασμός μαθημάτων και δραστηριοτήτων με υλικό και
εργαλεία διαθέσιμα σε όλους και διαμοιρασμός του υλικού
στην κοινότητα.
 Υλοποίηση των μαθημάτων με ενσωματωμένες διαδικασίες
αξιολόγησης.
 Καταγραφή των δεδομένων και προσαρμογή των
εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Πρόσβαση - Δημιουργία – Εφαρμογή - Αξιολόγηση
PISA 2012
Αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών να επιλύουν προβλήματα
(OECD 2014, p. 49)
Προφίλ της Τάξης
Ικανότητα των μαθητών να επιλύουν προβλήματα
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
O & A H & D P & I A & I
high (%)
moderate (%)
low (%)
10 %
45 %
45 %
Ανοιχτό Σχολείο για Ανοιχτές Κοινωνίες
• Δημιουργικό περιβάλλον εργασίας
• Υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου
• Δικτύωση και βελτίωση του σχολείου – Κόμβος καινοτομίας
• Δημιουργία περιεχομένου προσαρμοσμένου στις ανάγκες της
σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας
• Καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα
• Βαθύτερη μάθηση
www.openschools.eu

More Related Content

What's hot (20)

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Vasilis Drimtzias
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
Ria Papamanoli
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Christina Xanthi
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη ΕθελοντισμόςΦύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Penelope Markellou
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
chavalesnick
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
papagekon
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ssuser6b986e
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
Αννα Παππα
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
Christiana Violari
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
ntinakatirtzi
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Alexandra Tsigkou
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
φύλλο εργασίας εισαγӬγή
φύλλο εργασίας εισαγӬγήφύλλο εργασίας εισαγӬγή
φύλλο εργασίας εισαγӬγή
aggpet
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιοπροτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
aggpet
Σ. Γρόσδος, Ο σχολικός χώρος...
Σ. Γρόσδος, Ο σχολικός χώρος...Σ. Γρόσδος, Ο σχολικός χώρος...
Σ. Γρόσδος, Ο σχολικός χώρος...
Σταύρος Γρόσδος
το ψεμα
το ψεματο ψεμα
το ψεμα
haritinitrigazi1
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
mono030156
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Vasilis Drimtzias
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
Ria Papamanoli
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Christina Xanthi
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη ΕθελοντισμόςΦύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Φύλλο Εργασίας: Ακροστιχίδα για τη λέξη Εθελοντισμός
Penelope Markellou
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
chavalesnick
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
papagekon
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΑΞΗΣ.pptx
ssuser6b986e
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
Αννα Παππα
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
Christiana Violari
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.35. ΄΄ Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
Σενάριο, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η
ntinakatirtzi
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Alexandra Tsigkou
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
φύλλο εργασίας εισαγӬγή
φύλλο εργασίας εισαγӬγήφύλλο εργασίας εισαγӬγή
φύλλο εργασίας εισαγӬγή
aggpet
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιοπροτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
aggpet
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
mono030156

Similar to Το Σχολείο του Μέλλοντος - Ένα Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία (20)

εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
gouvou
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
gouvou
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώναΣυζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
University of Peloponnese
Erasmus parousiasi stoxon 19 21
Erasmus parousiasi stoxon 19 21Erasmus parousiasi stoxon 19 21
Erasmus parousiasi stoxon 19 21
mathitesextis
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
Dr. Anna Siganou
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18 περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18 περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
περιγραφή νοιάζομαι και δρω 2017 18
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
Alexandra Tsigkou
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
thcaps
Aειφόρο σχολείο
Aειφόρο σχολείοAειφόρο σχολείο
Aειφόρο σχολείο
Koukkou Giota
άξονες νέου σχολείου1
άξονες νέου σχολείου1άξονες νέου σχολείου1
άξονες νέου σχολείου1
2dimpaian
NELLY
NELLYNELLY
NELLY
Nelly Zafeiriades
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Niki Lambropoulos PhD
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣNέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
gkantidou
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
Archontia Mantzaridou
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησηςο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
Γιάννης Παπαδόπουλος
Digital Turn: How to make your school more digital
Digital Turn: How to make your school more digitalDigital Turn: How to make your school more digital
Digital Turn: How to make your school more digital
Fryni Maravelaki
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξηςΠρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
ekati
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
gouvou
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
gouvou
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώναΣυζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
Συζητώντας για τον σχεδιασμό του σχολείου του 21ου αιώνα
University of Peloponnese
Erasmus parousiasi stoxon 19 21
Erasmus parousiasi stoxon 19 21Erasmus parousiasi stoxon 19 21
Erasmus parousiasi stoxon 19 21
mathitesextis
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
Dr. Anna Siganou
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
Alexandra Tsigkou
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
thcaps
Aειφόρο σχολείο
Aειφόρο σχολείοAειφόρο σχολείο
Aειφόρο σχολείο
Koukkou Giota
άξονες νέου σχολείου1
άξονες νέου σχολείου1άξονες νέου σχολείου1
άξονες νέου σχολείου1
2dimpaian
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Πρόταση Διαδικτυακής Συν-Παρουσίας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Niki Lambropoulos PhD
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣNέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
Nέο Σχολείο και Πλαίσιο ΠΣ
gkantidou
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΕΙΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΚΗ' ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
Archontia Mantzaridou
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησηςο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
ο ρόλος του σχολείου, ως φορέα δευτερογενούς κοινωνικοποίησης
Γιάννης Παπαδόπουλος
Digital Turn: How to make your school more digital
Digital Turn: How to make your school more digitalDigital Turn: How to make your school more digital
Digital Turn: How to make your school more digital
Fryni Maravelaki
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξηςΠρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
Πρακτικές προτάσεις διαχείρισης της πολυπολιτισμικής σχολικής τάξης
ekati

More from Sofoklis Sotiriou (14)

Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις τουΟ Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Sofoklis Sotiriou
Go-Lab Communities & Go-Lab Academy
Go-Lab Communities & Go-Lab AcademyGo-Lab Communities & Go-Lab Academy
Go-Lab Communities & Go-Lab Academy
Sofoklis Sotiriou
Introducing large scale innovation in schools
Introducing large scale innovation in schoolsIntroducing large scale innovation in schools
Introducing large scale innovation in schools
Sofoklis Sotiriou
Erasmus plus hang out for ESEA
Erasmus plus hang out for ESEAErasmus plus hang out for ESEA
Erasmus plus hang out for ESEA
Sofoklis Sotiriou
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγαςΑυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Sofoklis Sotiriou
How to involve my School to an ERASMUS + project
How to involve my School to an ERASMUS + project How to involve my School to an ERASMUS + project
How to involve my School to an ERASMUS + project
Sofoklis Sotiriou
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησηςΠροηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Sofoklis Sotiriou
Developing a map of the school innovation in Europe
Developing a map of the school innovation in EuropeDeveloping a map of the school innovation in Europe
Developing a map of the school innovation in Europe
Sofoklis Sotiriou
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμαKυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Sofoklis Sotiriou
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματαOPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
Sofoklis Sotiriou
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγαςΑυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Sofoklis Sotiriou
The PATHWAY to High Quality Science Education
The PATHWAY to High Quality Science EducationThe PATHWAY to High Quality Science Education
The PATHWAY to High Quality Science Education
Sofoklis Sotiriou
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINARINSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
Sofoklis Sotiriou
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθείΤο βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Sofoklis Sotiriou
Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις τουΟ Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Ο Γαλιλαίος και οι Παρατηρήσεις του
Sofoklis Sotiriou
Go-Lab Communities & Go-Lab Academy
Go-Lab Communities & Go-Lab AcademyGo-Lab Communities & Go-Lab Academy
Go-Lab Communities & Go-Lab Academy
Sofoklis Sotiriou
Introducing large scale innovation in schools
Introducing large scale innovation in schoolsIntroducing large scale innovation in schools
Introducing large scale innovation in schools
Sofoklis Sotiriou
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγαςΑυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Sofoklis Sotiriou
How to involve my School to an ERASMUS + project
How to involve my School to an ERASMUS + project How to involve my School to an ERASMUS + project
How to involve my School to an ERASMUS + project
Sofoklis Sotiriou
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησηςΠροηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Προηγμένα Τεχνολογικά Εργαλεία στην υπηρεσία της ανακαλυπτικής μάθησης
Sofoklis Sotiriou
Developing a map of the school innovation in Europe
Developing a map of the school innovation in EuropeDeveloping a map of the school innovation in Europe
Developing a map of the school innovation in Europe
Sofoklis Sotiriou
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμαKυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Kυνηγώντας το σωματίδιο φάντασμα
Sofoklis Sotiriou
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματαOPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
OPEN DISCOVERY SPACE - Τελικά αποτελέσματα
Sofoklis Sotiriou
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγαςΑυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας
Sofoklis Sotiriou
The PATHWAY to High Quality Science Education
The PATHWAY to High Quality Science EducationThe PATHWAY to High Quality Science Education
The PATHWAY to High Quality Science Education
Sofoklis Sotiriou
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINARINSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
INSPIRING SCIENCE EDUCATION ETWINNING WEBINAR
Sofoklis Sotiriou
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθείΤο βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Το βιβλίο της φύσης δεν έχει ολοκληρωθεί
Sofoklis Sotiriou

Recently uploaded (20)

Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki

Το Σχολείο του Μέλλοντος - Ένα Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία

  • 1. ΤΟ ΣΧΟΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ - ΕΝΑ ΣΧΟΕΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το όραμα για έναν δυναμικό εκπαιδευτικό οργανισμό που λαμβάνει τα μηνύματα της εποχής και αλληλεπιδρώντας αρμονικά με εξωτερικούς παράγοντες (τοπική κοινωνία, ερευνητικά κέντρα, επιχειρήσεις) μετατρέπεται σε κόμβο δημιουργικότητας και καινοτομίας, προσφέρει υψηλού επιπέδου εκπαίδευση και κατάρτιση, επιτυγχάνει καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα και ενισχύει το επιστημονικό δυναμικό της κοινότητας που υπηρετεί. Σοφοκλής Α. Σωτηρίου ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
  • 2. Αυτόνομο και Δημιουγικό • Αυτόνομο Παιδαγωγική, Διοικητική και Οικονομική Αυτονομία
  • 3. Αυτόνομο και Δημιουργικό • Αυτόνομο Παιδαγωγική, Διοικητική-Οργανωτική και Οικονομική Αυτονομία • Δημιουργικό Μαθητές στο επίκεντρο, Διαρκής Υποστήριξη καινοτόμων πρωτοβουλιών, Ανοιχτή Κουλτούρα
  • 7. Ανάπτυξη ισχυρών κοινοτήτων καινοτομίας Ο ρόλος του παράγοντα αλλαγής Ένας καινοτόμος εκπαιδευτικός που οδηγεί τους συναδέλφους στο ταξίδι της εισαγӬγής της κουλτούρας καινοτομίας στη σχολική μονάδα: • Παίρνει την πρωτοβουλία να σχεδιάσει δράσεις που έχουν αντίκτυπο στο σύνολο του σχολείου. • Η στρατηγική του εμπλέκει σταδιακά το σύνολο της σχολικής κοινότητας • Η στρατηγική του είναι έτοιμη να αντιμετωπίσει όσους «αντιστέκονται» στην αλλαγή • Παρουσιάζει με στοιχεία την εξελικτική πορεία του σχολείου και του προσωπικού • Η στρατηγική του πρέπει να εξηγεί πως η εισαγӬγή της καινοτομίας είναι ένα μακρύ ταξίδι με ορατά όμως αποτελέσματα.
  • 8. Ανάπτυξη της Ανοιχτής Κουλτούρας στα σχολεία Η Ανοιχτή Κουλτούρα επιτρέπει την είσοδο νέων ιδεών και προσεγγίσεων που προκαλούν τις εσωτερικές απόψεις και πεποιθήσεις και σε αντάλλαγμα φέρνει σε απευθείας αλληλεπίδραση τους μαθητές και τα έργα τους με την κοινότητα που το σχολείο υπηρετεί. Ένα τέτοιο περιβάλλον αυξάνει το ενδιαφέρον και τα κίνητρα των μαθητών, ενισχύει την βαθύτερη μάθηση και ταυτόχρονα συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας: Τα έργα των μαθητών απαντούν σε πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας, και υποστηρίζουν τη βιώσιμη εξειδίκευση. Το σχολικό περιβάλλον ενισχύει τη συνεργασία, την διασύνδεση με τις πραγματικές ανάγκες, την πρόσβαση στην επιστημονική γνώση και παρέχει τη δυνατότητα στους μαθητές να χαράξουν τη δική τους μαθησιακή πορεία.
  • 9. Δεδομένα από Ελληνικά 400 Σχολεία (International Journal of Science Education and Technology, August 2016)
  • 10. Διασύνδεση των Σχολικών Κοινοτήτων Διασύνδεση Σχολικών Κοινοτήτων
  • 12. Εξέλιξη της Σχολικών Μονάδων (έτος 2015-2016)
  • 13.  Σχεδιασμός μαθημάτων και δραστηριοτήτων με υλικό και εργαλεία διαθέσιμα σε όλους και διαμοιρασμός του υλικού στην κοινότητα.  Υλοποίηση των μαθημάτων με ενσωματωμένες διαδικασίες αξιολόγησης.  Καταγραφή των δεδομένων και προσαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Πρόσβαση - Δημιουργία – Εφαρμογή - Αξιολόγηση
  • 14. PISA 2012 Αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών να επιλύουν προβλήματα (OECD 2014, p. 49)
  • 15. Προφίλ της Τάξης Ικανότητα των μαθητών να επιλύουν προβλήματα 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% O & A H & D P & I A & I high (%) moderate (%) low (%) 10 % 45 % 45 %
  • 16. Ανοιχτό Σχολείο για Ανοιχτές Κοινωνίες • Δημιουργικό περιβάλλον εργασίας • Υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου • Δικτύωση και βελτίωση του σχολείου – Κόμβος καινοτομίας • Δημιουργία περιεχομένου προσαρμοσμένου στις ανάγκες της σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας • Καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα • Βαθύτερη μάθηση www.openschools.eu