ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
COMUNICACIÓ I
ASSERTIVITAT
EN FAMÍLIA
FEAC 2015
BENVINGUTS !
Què és la comunicació ?
Quines
habilitats
necessitem en
el procés de
comunicació?
https://www.youtube.com/watch?v=2jaxpqsypXI
Com ens comuniquem?
Parlar és fàcil
però…
Ho fem amb assertivitat?
Comunicació sí, però millor si és
assertiva!
 El procés comunicatiu assertiu comporta el respecte, l’estimació,
l’autoritat i la comprensió empàtica de l’altre.
 Aquesta comunicació implica L’expressió directa dels propis
sentiments, necessitats o opinions sense amenaçar o castigar als
altres
Reflexionem una estoneta…
• I tu et comuniques de manera assertiva?
https://www.youtube.com/watch?v=-GYCQVojl5Q
Tenim en compte doncs…
 L’objectiu de l’asserció és mantenir
sempre oberta la comunicació
 A través de la comuniació oberta, franca i
respectuosa dins la família
es pot arribar a l’entesa
als acords i als pactes
Els diferents estils comunicatius
Existeixen alternatives poc o gens aconsellables a l’estil comunicatiu assertiu:
 Estil agressiu: Demandar un
canvi immediat, fent servir la
intimidació, el sarcasme,
o a través de la violència
verbal o física
Estil inhibit: Comportament
passiu davant de comportaments
inadecuats dels fills. Eviten
corregir i no actuen per por
Què comporta ser assertiu?
Habilitats assertives:
 Escolta activa
 Empatia
 Saber fer elogis
 Emetre crítiques positives
 Ajudar a pensar
 Aplicar sentit de l’humor a les situacions
Tots en som capaços !
• Totes les preguntes es poden solventar de
manera assertiva…
https://www.youtube.com/watch?v=-aNGkEdazlo
Atenció, aquí tenim alguns exemples
• Situació 1:
En Martí fa estona que està jugant a la
seva habitació, i la mare ja l’ha cridat un
parell de vegades perquè reculli i se’n
vagi a la dutxa. Finalment la mare entra
a l’habitació i diu:
Tota decidida la mare diu:
• A) Que estàs sord? Fa una hora que t’estic
cridant! Au, va, recull i a la dutxa. I que no t’ho
hagi de tornar a dir!
• B) Mira que bé! Tu jugant i jo esperant-te a la
dutxa...
• C) T’he cridat per anar a la dutxa i no m’has fet
cas. Això em fa enfadar, Martí. Ara recull i
mentre et dutxes pensem com fer-ho perquè no
t’hagi d’avisar tantes vegades. Vinga, a la dutxa!
Segon exemple:
• Situació 2: La Laia i en Roc s’estan
barallant a crits pel comandament de la
tele. El seu pare, que els sent, hi intervé
dient:
I el pare els hi diu:
• A) Porteu el comandament cap aquí! S’ha acabat la
tele! I cada un castigat a la seva habitació! Sempre
esteu com gat i gos!
• B) Veig que costa posar-se d’acord pel
comandament, oi? No és cosa fàcil! Però d’aquí a
barallar-se amb aquestes paraules que estàveu fent
servir... A casa no vull sentir-ho més, tot això. En
podem parlar civilitzadament.
• C) Quan està a punt d’entrar a la sala, s’hi repensa i
fa mitja volta: “ja s’ho arreglaran entre ells, que jo
estic prou cansat!”, pensa per dins.
Tercer exemple:
• Situació 3: La mare d’en Quim i el nen
estan parlant d’un incident que ha passat
al parc.
- Quim: Aquell nen és idiota. Tota
l’estona m’estava molestant i no em
deixava pujar al castell!
La mare diu:
La mare d’en Quim li diu:
• A) Sí, fill, sí, hi ha nens ben idiotes. Anem a casa
que estarem més tranquils.
• B) I tu què, eh? Tu no t’has quedat curt donant-li
una empenta des d’allà dalt! No se’t pot portar
enlloc! Sempre estàs ficant-te en problemes. La
seva mare una mica més i em denuncia als mossos!
• C) Mira, ara estic massa enfadada amb tu (i amb
aquell nen). En parlarem quan siguem a casa. No m’ha
agradat gens ni el que has fet tu ni el que ha fet ell.
Anem!
Quart exemple:
• Situació 4: A la Marina (7 anys) li costa
molt menjar. Després de sopar “molt
malament” reclama un flam per postres
amb una cantarella i picant a la taula.
La mare, que està ben cansada, li diu:
I la mare li diu:
• A) Ni flam, ni res de res! A dormir sense postres!
NO estic per flams jo ara! Si has estat més d’una
hora! Castigada!
• B) Un flam, bonica? I no preferiries una poma? I si
te la tallo jo a trossets? I si et faig un suc de
taronja? El pediatra diu que et convé la fruita.
• C) Maca, la cantarella! Jo em sé aquesta altra: (i
s’inventa una cançoneta sobre la fruita). Té: mitja
te la menges com tu vulguis i l’altra meitat te la faig
a tallets.
Què en penseu ?
Inhibit Agressiu Assertiu
Situació 1
Situació 2
Situació 3
Situació 4
Per acabar…
• Us esperem a tots el proper 17 de Desembre !
• Gràcies per venir
https://www.youtube.com/watch?v=dI41B4NYfyI

More Related Content

What's hot (20)

PPT
L any liturgic_20100106224538
carmensendino
PPT
Volcans
gonzalezestrada
PPTX
Se Présenter - Auchan, Français 101
Geetanjali Shrivastava
PDF
Lexique illustre-loisirs-sports-exos-faire-jouer-
MJFnndez
PPTX
sessio1-lomloe-noucurriculum.pptx
MariaRguezFlorido
PDF
Lexique Halloween (A1)
lebaobabbleu
PPT
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
Anna Giro
PPTX
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
EquipLIcVallesOccidental
PDF
47. Els peroxisomes i els glioxisomes
Dani Ribo
PPT
Substancies pures i mescles
Iolanda Mallorques
PDF
Deucalió i Pirra
Arcenus
PPTX
Els plàstics
Ermelinda Saavedra
PDF
Unitat 3 la salut
M T
PDF
Po ctmait7estrat 1part11_12
nuriamarti
PDF
Graella avaluació exposició oral
annaasiscar
PPT
Poemes d hivern
Neus Cortiella
DOC
Expressió escrita vinyetes ot
Imma Reoyo
PDF
Tasca parts i funcions de l'aparell digestiu
Rafael Alvarez Alonso
PDF
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
lurdessaavedra
PDF
Biologia 2n Batxillerat. U07. La cèl·lula. El nucli
Oriol Baradad
L any liturgic_20100106224538
carmensendino
Se Présenter - Auchan, Français 101
Geetanjali Shrivastava
Lexique illustre-loisirs-sports-exos-faire-jouer-
MJFnndez
sessio1-lomloe-noucurriculum.pptx
MariaRguezFlorido
Lexique Halloween (A1)
lebaobabbleu
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
Anna Giro
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
EquipLIcVallesOccidental
47. Els peroxisomes i els glioxisomes
Dani Ribo
Substancies pures i mescles
Iolanda Mallorques
Deucalió i Pirra
Arcenus
Els plàstics
Ermelinda Saavedra
Unitat 3 la salut
M T
Po ctmait7estrat 1part11_12
nuriamarti
Graella avaluació exposició oral
annaasiscar
Poemes d hivern
Neus Cortiella
Expressió escrita vinyetes ot
Imma Reoyo
Tasca parts i funcions de l'aparell digestiu
Rafael Alvarez Alonso
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
lurdessaavedra
Biologia 2n Batxillerat. U07. La cèl·lula. El nucli
Oriol Baradad

Taller de comunicació i assertivitat

  • 2. BENVINGUTS ! Què és la comunicació ?
  • 3. Quines habilitats necessitem en el procés de comunicació? https://www.youtube.com/watch?v=2jaxpqsypXI
  • 4. Com ens comuniquem? Parlar és fàcil però… Ho fem amb assertivitat?
  • 5. Comunicació sí, però millor si és assertiva!  El procés comunicatiu assertiu comporta el respecte, l’estimació, l’autoritat i la comprensió empàtica de l’altre.  Aquesta comunicació implica L’expressió directa dels propis sentiments, necessitats o opinions sense amenaçar o castigar als altres
  • 6. Reflexionem una estoneta… • I tu et comuniques de manera assertiva? https://www.youtube.com/watch?v=-GYCQVojl5Q
  • 7. Tenim en compte doncs…  L’objectiu de l’asserció és mantenir sempre oberta la comunicació  A través de la comuniació oberta, franca i respectuosa dins la família es pot arribar a l’entesa als acords i als pactes
  • 8. Els diferents estils comunicatius Existeixen alternatives poc o gens aconsellables a l’estil comunicatiu assertiu:  Estil agressiu: Demandar un canvi immediat, fent servir la intimidació, el sarcasme, o a través de la violència verbal o física Estil inhibit: Comportament passiu davant de comportaments inadecuats dels fills. Eviten corregir i no actuen per por
  • 9. Què comporta ser assertiu? Habilitats assertives:  Escolta activa  Empatia  Saber fer elogis  Emetre crítiques positives  Ajudar a pensar  Aplicar sentit de l’humor a les situacions
  • 10. Tots en som capaços ! • Totes les preguntes es poden solventar de manera assertiva… https://www.youtube.com/watch?v=-aNGkEdazlo
  • 11. Atenció, aquí tenim alguns exemples • Situació 1: En Martí fa estona que està jugant a la seva habitació, i la mare ja l’ha cridat un parell de vegades perquè reculli i se’n vagi a la dutxa. Finalment la mare entra a l’habitació i diu:
  • 12. Tota decidida la mare diu: • A) Que estàs sord? Fa una hora que t’estic cridant! Au, va, recull i a la dutxa. I que no t’ho hagi de tornar a dir! • B) Mira que bé! Tu jugant i jo esperant-te a la dutxa... • C) T’he cridat per anar a la dutxa i no m’has fet cas. Això em fa enfadar, Martí. Ara recull i mentre et dutxes pensem com fer-ho perquè no t’hagi d’avisar tantes vegades. Vinga, a la dutxa!
  • 13. Segon exemple: • Situació 2: La Laia i en Roc s’estan barallant a crits pel comandament de la tele. El seu pare, que els sent, hi intervé dient:
  • 14. I el pare els hi diu: • A) Porteu el comandament cap aquí! S’ha acabat la tele! I cada un castigat a la seva habitació! Sempre esteu com gat i gos! • B) Veig que costa posar-se d’acord pel comandament, oi? No és cosa fàcil! Però d’aquí a barallar-se amb aquestes paraules que estàveu fent servir... A casa no vull sentir-ho més, tot això. En podem parlar civilitzadament. • C) Quan està a punt d’entrar a la sala, s’hi repensa i fa mitja volta: “ja s’ho arreglaran entre ells, que jo estic prou cansat!”, pensa per dins.
  • 15. Tercer exemple: • Situació 3: La mare d’en Quim i el nen estan parlant d’un incident que ha passat al parc. - Quim: Aquell nen és idiota. Tota l’estona m’estava molestant i no em deixava pujar al castell! La mare diu:
  • 16. La mare d’en Quim li diu: • A) Sí, fill, sí, hi ha nens ben idiotes. Anem a casa que estarem més tranquils. • B) I tu què, eh? Tu no t’has quedat curt donant-li una empenta des d’allà dalt! No se’t pot portar enlloc! Sempre estàs ficant-te en problemes. La seva mare una mica més i em denuncia als mossos! • C) Mira, ara estic massa enfadada amb tu (i amb aquell nen). En parlarem quan siguem a casa. No m’ha agradat gens ni el que has fet tu ni el que ha fet ell. Anem!
  • 17. Quart exemple: • Situació 4: A la Marina (7 anys) li costa molt menjar. Després de sopar “molt malament” reclama un flam per postres amb una cantarella i picant a la taula. La mare, que està ben cansada, li diu:
  • 18. I la mare li diu: • A) Ni flam, ni res de res! A dormir sense postres! NO estic per flams jo ara! Si has estat més d’una hora! Castigada! • B) Un flam, bonica? I no preferiries una poma? I si te la tallo jo a trossets? I si et faig un suc de taronja? El pediatra diu que et convé la fruita. • C) Maca, la cantarella! Jo em sé aquesta altra: (i s’inventa una cançoneta sobre la fruita). Té: mitja te la menges com tu vulguis i l’altra meitat te la faig a tallets.
  • 19. Què en penseu ? Inhibit Agressiu Assertiu Situació 1 Situació 2 Situació 3 Situació 4
  • 20. Per acabar… • Us esperem a tots el proper 17 de Desembre ! • Gràcies per venir https://www.youtube.com/watch?v=dI41B4NYfyI