Teori kondisioning
Download as PPTX, PDF0 likes174 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Teori kondisioning klasik dan operan yang dikemukakan oleh Ivan Pavlov dan B.F. Skinner, termasuk konsep dasar, percobaan, dan implementasinya dalam pendidikan.
![4 [pb] 2 tinjauan.teori.belajar](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/4pb2tinjauan-190413023132-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (17)
Similar to Teori kondisioning (20)
Recently uploaded (20)
Teori kondisioning
- 1. TEORI KONDITIONING Presentasi ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Pendidikan diampu oleh Wahidin, S.Pd.I, M.Pd Disusun Oleh : Kelompok : Empat (IV) Anggota : 1. Isti Ana Tussuniyah 2. Rika Agus Purwanti Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga Tahun 2012
- 2. Oleh: 1. Isti Ana Tussuniyah (11511051) 2. Rika Agus P (11511069)
- 3. TEORI TEORI KONDISIONING KONDISIONING KLASIK OPERAN
- 4. TEORI KONDISIONING KLASIK BIOGRAFI IVAN PETROVICH PAVLOV Pavlov lahir dan meninggal di Rusia, ayahnya adalah seorang pendeta dan awalnya pavlov juga belajar manjadi pendeta. Kemudian dia berubah fikiran untuk mempelajari fisiologi. Tahun 1904 dia memperoleh Hadiah Nobel berkat penelitiannya mengenai fisiologi pencernaan. Dia memulai penelitian tentang penelitian tentang pengkondisian refleks setelah berusia 50 tahun lebih.
- 5. KONSEP TEORI KONDISIONING KLASIK Pengondisian klasik (classical conditioning) adalah sejenis pembelajaran dimana sebuah organisme belajar unuk menghubungkan atau mengasosiasikan stimulus.
- 6. Beberapa istilah-istilah pokok dalam teori kondisioning klasik Unconditioned Stumulus (US) yaitu S yang tidak dikondisikan, atau S yang bersifat alami. Unconditioned Response (UR) yaitu R tidak dikondisikan di mana R tersebut bersifat alamiah dan otomatis yang disebabkan oleh US. Conditioned Stimulus (CS) merupakann S yang dikondisikan dimana S tersebut bersifat netral. Conditioned Response (CR) merupakan R yang dikondisikan melalui proses tertentu dengan mengkombinasikan S alamiah dengan S netral.
- 7. Percobaan Pavlov Berdasar percobaan yang telah dilakukan Pavlov,dikembangkan beberapa pola hubungan antara S dan R. Tanpa proses C , maka setiap S alami (US) hanya akan menimbulkan R yang alami pula (UR), namun melalui S C yang tepat dapat mempertahankan munculnya R alami (UR). Contoh: Bahwa secara alamiah bubuk daging akan menimbulkan keluarnya air liur pada anjing (salivasi), dan suara/cahaya secara alami yang akan muncul.
- 8. IMPLEMENTASI Teori pavlovion menekankan pentingnya proses konditioning TEORI dalam pembentukan perilaku. KONDISIONING Pada dasarnya suatu R (perilaku) KLASIK bisa dimunculkan walau tidak disetimuli oleh rangsang alami atau rangsang yang sewajarnya. Teori ini sangat berguna untuk modifikasi perilaku atau pembentukan perilaku baru yang banyak dilakukan dalam dunia pendidikan.
- 9. Lanjut... Contoh konditioning klasik dalam kehidupan sehari-hari adalah ketika kita menemukan seorang siswa tidak berani membolos karena melihat motor kepala sekolah masih terparkir di halaman sekolah. Seharusnya kepatuhan dan kedisiplinan siswa dilakukan bila ada kepala sekolah, namun motor kepala sekolah mampu mempertahankan kepatuhan dan kedisiplinan seseorang siswa.
- 10. TEORI KONDISIONING OPERAN BIOGRAFI BURRHUS FREDERIK SKINNER Burrhus Frederik Skinner (1904-1990) memperoleh gelar doktor dari Harvard. Dia adalah pelopor dan tokoh psikologi pendidikan. Inovatif, praktis, bijak dan jenaka itulah karakter Skinner yang pengaruh pemikirannya pun masih terasa hingga saat ini. Dia mencoba membuktikan bahwa lingkungan memiliki pengaruh luar biasa pada proses belajar dan perilaku.
- 11. KONSEP TEORI KONDISIONING OPERAN Psikologi penguatan atau operant conditioning merupakan perkembangan lebih lanjut dari teori koneksionisme dan conditioning. Skinner menyatakan bahwa satu- satunya cara yang efektif untuk menentukan hukum-hukum dasar kondisioning operan adalah dengan mengamati respons hewan yang relatif masih primitif di dalam lingkungan yang bebas gangguan, Lingkungan bebas gangguan tersebut diciptakan sendiri oleh Skinner yang disebut Kotak Skinner atau Skinners Box.
- 12. Pokok pikiran teori kondisioning operan 1. Skinner membedakan dua perilaku yaitu: Respondent behavior. Operant behavior. 2. Skinner Box (Kotak Skinner) 3. Shaping (pembentukan) 4. Extinction (penghapusan) 5. Spontaneus recovery (kembali ke kondisi semula /pemulihan spontan) 6. Superstitious behavior (perilaku ritualistik). 7. Discriminative operant (operan pembeda). 8. Reinforcement (pengukuhan). 9. Chaining (perantaian). 10. Hukuman(Punishment).
- 13. IMPLEMETASI TEORI KONDISIONING OPERAN Prinsip pengajaran berdasar kondisioning operan Hasil belajar harus segera dilaporkan kepada siswa, jika salah dibetulkan, jika benar diberi penguat. Proses belajar harus mengikuti irama dari yang belajar. Materi pelajaran digunakan sistem modul. Dalam proses pembelajaran tidak digunakan hukuman. Tingkah laku yang diinginkan pendidik diberi hadiah. Dalam pembelajaran digunakan shaping. Peran guru adalah sebagai arsitek atau pembentuk perilaku atau perancang tingkah laku.
- 14. Perbedaan Proses Belajar Klasik dan Proses Belajar Operan Perbedaan antara proses belajar klasik dan proses belajar operan adalah adanya stimulus dikriminan, yaitu yang membedakan antara kondisi saat suatu perilaku berhasil secara efektif dan kondisi perilaku tidak akan efektif.
- 15. TERIMA KASIH