ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Tieteen tila 2018 -katsauksen tulosten esittely

•
•
Suomen Akatemia | Academy of Finland | Finlands Akademi
Suomen Akatemia | Academy of Finland | Finlands Akademi

Suomen Akatemian pääjohtaja Heikki Mannilan esitys Tieteen tila 2018 -katsauksen tuloksista. (joulukuu 2018)

1 of 30
Download to read offline
© SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20181 Tulosten ja suositusten esittely Heikki Mannila 10.12.2018
Tieteen tila -selvitysten tavoitteet ja aineistot • Tuottaa materiaalia, joka • Tukee korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten omaa kehitystyötä • Vahvistaa tiedepolitiikan toimijoiden käytössä olevaa tietopohjaa • Mitä tarkastellaan • Tutkimuksen henkilöstövoimavarat ja rahoitus • Julkaisutoiminta ja julkaisujen tieteellinen vaikuttavuus • Erityistarkasteluina vuonna 2018 - Kansallinen tavoite 4 %:n t&k-intensiteetistä - Ilmiöpohjaiset ja tieteen sisäiset muutostekijät © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20182
Kiitokset • Ohjausryhmä: Erja Heikkinen, Anni Huhtala, Keijo Hämäläinen, Lea Kauppi, Jukka Mönkkönen, Ilkka Niemelä, Marita Niemelä, Heikki Ruskoaho, Heikki Mannila • Tieteen tila 2016 -katsauksesta saatu palaute • Tieteen muutostekijöitä ja nousevia tutkimusalueita kartoittaneiden työpajojen osallistujat, puheenjohtajat ja järjestäjät • Tieteen tila -katsauksen käsikirjoitusta kommentoineet • Bibliometrinen laskenta: Yrjö Leino, CSC • Toimittajat: Otto Auranen, Paula Leskinen, Jussi Alho, Anu Nuutinen, Samuli Hemming © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20183
Keskeiset aineistolähteet • Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen: https://vipunen.fi • Tilastokeskuksen tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä innovaatiotoiminnan tilastot • OECD:n tutkimus- ja kehittämistoiminnan tilastot © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20184
Joitakin keskeisiä havaintoja • Tieteen taso bibliometrisen indikaattorin valossa on kohonnut 2010-luvulla. • Julkaisujen määrä asukasta kohti on suuri • Kansainvälisten yhteisjulkaisujen tieteellinen vaikuttavuus on suurempi kuin kotimaisten julkaisujen • Tohtorit tekevät aikaisempaa suuremman osuuden tutkimustyöstä korkeakouluissa ja valtion tutkimuslaitoksissa. • Tutkimustyövuodet valtion tutkimuslaitoksissa vähentyneet © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20185
• Pysyväisluontoisen opetus- ja tutkimushenkilöstön osuus vaihtelee paljon yliopistojen välillä. • Ulkomaalaisten osuus on kasvanut erityisesti yliopistojen määräaikaisissa tehtävissä. • Naisten osuus on kasvanut yliopistojen pysyväisluontoisissa tehtävissä. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20186
• Suomen t&k-panostus suhteessa bruttokansantuotteeseen on laskenut. • Monitieteinen ja ilmiöpohjainen tutkimus sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymät (ekosysteemit) ohjaavat kehitystä entistä enemmän; tarkastelun datapohja kaipaa täydennystä. • Digitalisaatio ja avoin tiede muuttavat tiedettä merkittävästi. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20187
Suositukset • Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. • Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. • Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20188
Yksityiskohtaisemmin: julkaisut, rahoitus, henkilöstö © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20189
Top 10 -indeksi tieteen tason bibliometrisenä indikaattorina • Tarkastelee eniten viitattuun 10 prosenttiin kuuluvien tieteellisten julkaisujen suhteellista osuutta. • Kunkin tieteenalan keskitaso maailmassa (Web of Science -pohjaisessa aineistossa) on 1. • Viittausmäärä on normalisoitu tieteenalan ja julkaisuvuoden mukaan. • Antaa yhden näkökulman tieteellisen vaikuttavuuden tarkasteluun. • Ei yksinään anna kokonaiskuvaa tutkimuksen tasosta. • Tuoreimmat tiedot: vuosien 2012-2015 julkaisut ja niihin kertyneet viittaukset vuoden 2017 loppuun asti © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201810
Suomen julkaisujen top 10 -indeksi on noussut 2010-luvulla © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201811 Results presented here are derived from the Web of Science ® prepared by CLARIVATE ANALYTICS ®, Inc. (Formerly the IP & Science business of Thomson Reuters®), Philadelphia, Pennsylvania, USA: © Copyright CLARIVATE ANALYTICS ® 2018. All rights reserved. Results are taken with permission from the bibliometric analysis system provided by CSC - IT Center for Science Ltd., Espoo, Finland . Lähde: Clarivate Analyticsin Web of Science - pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018.
Huomautuksia • Nousua nähtävissä 2010-luvulla • Edellisessä katsauksessa havaittu nousu on jatkunut • Muutoksen suunta on hyvä • Monet keskeiset verrokkimaat edelleen selvästi edellä • Muutokset ovat aina monien pitkäjänteisten tekijöiden tulosta • Bibliometriset indikaattorit: yksi näkymä tieteellisen vaikuttavuuden tarkasteluun • Eivät anna kokonaiskuvaa tutkimuksen tasosta • Ilmiöpohjaisuuden sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymien (ekosysteemien) tarkastelu edellyttää menetelmällistä kehitystyötä • Yksityiskohtaisempia organisaatio- ja tieteenalakohtaisia tuloksia raportissa sekä opetushallinnon tilastopalvelu Vipusesta (vipunen.fi) © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201812
Kansainväliset yhteisjulkaisut ovat tieteellisesti vaikuttavampia kuin kotimaiset julkaisut Suomessa ja kaikissa verrokkimaissa © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201813 Lähde: Clarivate Analyticsin Web of Science -pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018. Kansainvälinen yhteisjulkaisu 2002–2005 Kansainvälinen yhteisjulkaisu 2012–2015 Kotimaiset julkaisut 2002–2005 Kotimaiset julkaisut 2012–2015 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 Top10-indeksi Maailmankeskitasoon1.
Suomen ja verrokkimaiden asukaslukuun suhteutetut julkaisumäärät, julkaisumäärien suhteellinen muutos ja maan osuus maailman Web of Science -julkaisuista vuosina 2002–2005 ja 2012–2015. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201814 Lähteet: Clarivate Analyticsin Web of Science -pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018; OECD Main Science and Technology Indicators (24.7.2018 julkaistu aineisto), http://www.oecd.org/sti/msti.htm. Ositettu julkaisumäärä / 100 000 asukasta Suhteellinen muutos Osuus maailman julkaisuista (ositettu) Maa 2002–2005 2012–2015 02/05–12/15 2002–2005 2012–2015 Alankomaat 443 662 1,5 1,8 % 1,5 % Belgia 360 534 1,5 1,0 % 0,8 % Irlanti 290 523 1,8 0,3 % 0,3 % Iso-Britannia 443 539 1,2 6,8 % 4,8 % Itävalta 328 493 1,5 0,7 % 0,6 % Kiina 16 85 5,2 5,5 % 15,9 % Norja 387 700 1,8 0,5 % 0,5 % Ranska 275 357 1,3 4,4 % 3,2 % Ruotsi 567 748 1,3 1,3 % 1,0 % Saksa 302 425 1,4 6,2 % 4,7 % Suomi 510 694 1,4 0,7 % 0,5 % Sveitsi 621 918 1,5 1,2 % 1,0 % Tanska 481 833 1,7 0,7 % 0,6 % Yhdysvallat 381 456 1,2 28,7 % 20,0 %
Yliopistojen kokonaisrahoitus, valtionrahoitus ja tutkimuksen rahoituslähteet vuosina 2013–2017 © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201815 Lähteet: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta; Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Talous (opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruun aineisto); Vuosien 2015–2018 yhdistelmät ajantasaisista talousarvioista sekä talousarvioesitys vuodelle 2019 (vuosien 2013–2017 tilinpäätöstiedot yliopistolain mukaisesta valtionrahoituksesta sisältäen ALV-kompensaation) » http://budjetti.vm.fi.
Tutkimustyövuosien indeksoitu kehitys yliopistoissa ja valtion tutkimuslaitoksissa vuosina 2012–2017 © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201816 Lähteet: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta; Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta 2017 (verkkojulkaisu); Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Korkeakoulutus ja t&k- toiminta, Tutkimus- ja kehittämistoiminta (Tilastokeskuksen aineisto); Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö (opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruun aineisto). Yliopistojen tohtorit Yliopistojen koko tutkimushenkilöstö Tutkimuslaitosten tohtorit Tutkimuslaitosten koko tutkimushenkilöstö Tutkimustyövuosien indeksoitu kehitys, 2012=100 50 60 70 80 90 100 110 120 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Yliopistojen opetus- ja tutkimushenkilöstön rakenteen muutos 2012 2017 Muutos Tutkijakoulutettavat ym. 7 190 5 859 - 19 % (uraporras I) Tutkijatohtorit ym. 3 348 3 909 +17 % (uraporras II) Pysyväisluontoinen henkilöstö 6 227 6 310 + 1 % (uraportaat III ja IV) III: yliopistonlehtori, apulaisprofessori ym. 3 624 3 956 +9 % IV: professori ym. 2 603 2 354 -10 % (III−IV: paljon vaihtelua yliopistojen välillä; tenure track -järjestelmien tulo) Yhteensä 16 765 16 079 - 4 % © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201817 Lähde: Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö.
Pysyväisluontoisen ja määräaikaisen opetus- ja tutkimushenkilöstön henkilötyövuodet – paljon vaihtelua yliopistojen välillä © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201818 Lähde: Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö. I–II htv III–IV htv (I–II) / (III–IV) Yliopisto 2012 2017 2012 2017 2012 2017 Tampereen teknillinen yliopisto 886 748 229 200 3,9 3,7 Lappeenrannan teknillinen yliopisto 340 351 174 158 2,0 2,2 Aalto-yliopisto 1 755 1 396 751 679 2,3 2,1 Hanken Svenska handelshögskolan 53 68 66 66 0,8 1,0 Oulun yliopisto 1 031 1 065 522 479 2,0 2,2 Åbo Akademi 489 383 208 180 2,4 2,1 Vaasan yliopisto 154 140 103 102 1,5 1,4 Jyväskylän yliopisto 903 867 551 577 1,6 1,5 Helsingin yliopisto* 2 360 2 103 1 631 1 718 1,4 1,2 Itä-Suomen yliopisto 785 744 630 689 1,2 1,1 Turun yliopisto 1 040 1 110 591 655 1,8 1,7 Tampereen yliopisto 521 537 499 509 1,0 1,1 Lapin yliopisto 192 214 80 84 2,4 2,5 Taideyliopisto 29 43 192 213 0,2 0,2 Kaikki yliopistot yhteensä 10 538 9 769 6 227 6 310 1,7 1,5
Erityistarkastelut 2018 • Tavoitteena 4 %:n t&k-intensiteetti - Taustalla korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visiotavoite: tutkimus- ja kehittämistoiminnan menojen osuus 4 % BKT:sta vuonna 2030 - Suomen vetovoima tki-toiminnassa (osaamiskeskittymät, osaavat tekijät) keskeistä - tarkasteluja - Suomen t&k-intensiteetti kv. vertailussa - Suomen t&k-menojen rakenne - Osaava työvoima (tohtorit, t&k-työtä tekevät) eri sektoreilla • Ilmiöpohjaiset ja tieteen sisäiset muutostekijät - Kokeileva tarkastelu © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201819
Suomen t&k-panostus suhteessa bruttokansantuotteeseen on laskenut © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201820 Lähde: OECD Main Science and Technology Indicators (24.7.2018 julkaistu aineisto), http://www.oecd.org/sti/msti.htm 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 % Suomi ja valitut Euroopan maat sekä Israel Israel Ruotsi Sveitsi Itävalta Tanska Suomi Belgia Alankomaat Norja Irlanti T&k-menojen osuus bruttokansantuotteesta
Suomen t&k-menojen kehitys: palkkaus- ja muut menot © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201821 Lähde: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta. Yhteensä Muut toimialat Elektroniikka-, tietokone- ja sähkölaitealan teollisuus 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 Yritysten tutkimus- ja kehittämistoiminnan palkkausmenot (milj. euroa) 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 Yritysten tutkimus- ja kehittämistoiminnan muut kuin palkkausmenot (milj. euroa) Erikseen on tarkasteltu Tilastokeskuksen toimialaluokituksen mukaista elektroniikka-, tietokone- ja sähkölaitealan teollisuutta sekä muita toimialoja.
T&k-henkilöstön koulutusaste sektoreittain vuonna 2017. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201822 Lähde: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta. Korkeakoulusektori Yrityssektori Julkinen sektori ja YVT Sektorit yhteensä Koulutus Lkm % Lkm % Lkm % Lkm % Tohtori 10 468 37 2 226 6 2 238 31 14 932 21 Lisensiaatti 600 2 468 1 241 3 1 309 2 Yliopistotutkinto 11 241 40 17 809 48 3 058 43 32 108 44 Ammattikorkeak. 1 630 6 11 768 32 643 9 14 041 19 Muu koulutus 4 216 15 5 061 14 979 14 10 256 14 Yhteensä 28 155 100 37 307 100 7 159 100 72 621 100 Taulukossa on esitetty t&k-henkilöstön lukumäärä (lkm) sekä koulutusasteen henkilöiden osuus sektorin koko t&k-henkilöstöstä (%).
Monitieteinen ja ilmiöpohjainen tutkimus sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ohjaavat kehitystä entistä enemmän • Tutkimuksen ja osaamisen keskittymät - Laaja joukko toisiinsa kytkeytyviä tutkimusnäkökulmia ja -hankkeita - Usein monta organisaatiota eri sektoreilta, monipuolinen ja osin jaettu tutkimusagenda - Merkittävä yhteiskunnallinen vaikuttavuus, usein monitieteisiä ja ilmiöpohjaisia - Tutkimuksen ja osaamisen ekosysteemejä - Luovat pohjan innovaatio- ja kasvuekosysteemeille - Tutkimus ja opetus • Ilmiöpohjaisuus • Datapohja kaipaa täydennystä: keskittymien tunnistaminen ja analyysi © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201823
SUOSITUKSET © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201824
© SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201825 Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. Suositukset
© SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201826 Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. • Henkilöstön ja opiskelijoiden rekrytoinnit ovat korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten tärkeimmät päätökset. • Kansallinen, kansainvälinen ja sektorien välinen liikkuvuus edistää tutkimuksen laatua, vaikuttavuutta ja uudistumista: urajärjestelmien, rekrytointikäytäntöjen ja rahoitusmenettelyjen tulee tukea liikkuvuutta. • Monitieteisyyden ja ilmiöpohjaisuuden merkitys tutkimuksessa kasvaa; tämä tulee ottaa rekrytoinneissa huomioon. • Tieteenalakohtaisen laadun merkitys ei kuitenkaan vähene. • Rekrytoinneissa tulee määrällisten indikaattorien sijasta arvioida monipuolisesti tieteellistä laatua, uudistumiskykyä ja vaikuttavuutta. • Tutkijankoulutuksen tulee antaa hyvät ja monipuoliset valmiudet vaativiin, laaja-alaisiin ja muuttuviin tutkimus- ja asiantuntijatehtäviin yhteiskunnan eri sektoreilla.
© SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201827 Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. • Menestyksekkäät tutkimuksen ja osaamisen keskittymät rakentuvat nykyisin usein ilmiöpohjaisesti. • Tällaiset keskittymät ovat olennaisia 4 prosentin t&k-intensiteetin saavuttamisessa. • Keskittymien kehittyminen vaatii tutkimusorganisaatioiden vahvaa profiloitumista, työnjakoa ja yhteistyötä. • Rahoitusratkaisuilla tulee merkittävästi tukea tällaisten keskittymien rakentamista ja kehitystä.
© SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201828 Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. • Digitalisaatio muuttaa sekä tutkimusta että opetusta syvällisesti ja nopeasti. • Avoin tiede, joka sisältää avoimen julkaisemisen, datan ja avoimet menetelmät, parantaa tutkimuksen laatua ja laajentaa tutkitun tiedon käyttöä yhteiskunnassa. Uusia käytäntöjä tulee edistää vahvasti.
Tieteen tila -selvitykset jatkossa • Jatkossa kahden vuoden välein julkaistavista Tieteen tila -kokonaisuuksista luovutaan • Siirrytään jatkuvampaan aineiston tuotantoon ja koostamiseen • Tavoite entinen: tuottaa materiaalia, joka • Tukee korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten omaa kehitystyötä • Vahvistaa tiedepolitiikan toimijoiden käytössä olevaa tietopohjaa • Keskustelut uusista toimintamuodoista käynnistymässä © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201829
www.aka.fi/tieteentila © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201830

More Related Content

Tieteen tila 2018 -katsauksen tulosten esittely

  • 1. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20181 Tulosten ja suositusten esittely Heikki Mannila 10.12.2018
  • 2. Tieteen tila -selvitysten tavoitteet ja aineistot • Tuottaa materiaalia, joka • Tukee korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten omaa kehitystyötä • Vahvistaa tiedepolitiikan toimijoiden käytössä olevaa tietopohjaa • Mitä tarkastellaan • Tutkimuksen henkilöstövoimavarat ja rahoitus • Julkaisutoiminta ja julkaisujen tieteellinen vaikuttavuus • Erityistarkasteluina vuonna 2018 - Kansallinen tavoite 4 %:n t&k-intensiteetistä - Ilmiöpohjaiset ja tieteen sisäiset muutostekijät © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20182
  • 3. Kiitokset • Ohjausryhmä: Erja Heikkinen, Anni Huhtala, Keijo Hämäläinen, Lea Kauppi, Jukka Mönkkönen, Ilkka Niemelä, Marita Niemelä, Heikki Ruskoaho, Heikki Mannila • Tieteen tila 2016 -katsauksesta saatu palaute • Tieteen muutostekijöitä ja nousevia tutkimusalueita kartoittaneiden työpajojen osallistujat, puheenjohtajat ja järjestäjät • Tieteen tila -katsauksen käsikirjoitusta kommentoineet • Bibliometrinen laskenta: Yrjö Leino, CSC • Toimittajat: Otto Auranen, Paula Leskinen, Jussi Alho, Anu Nuutinen, Samuli Hemming © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20183
  • 4. Keskeiset aineistolähteet • Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen: https://vipunen.fi • Tilastokeskuksen tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä innovaatiotoiminnan tilastot • OECD:n tutkimus- ja kehittämistoiminnan tilastot © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20184
  • 5. Joitakin keskeisiä havaintoja • Tieteen taso bibliometrisen indikaattorin valossa on kohonnut 2010-luvulla. • Julkaisujen määrä asukasta kohti on suuri • Kansainvälisten yhteisjulkaisujen tieteellinen vaikuttavuus on suurempi kuin kotimaisten julkaisujen • Tohtorit tekevät aikaisempaa suuremman osuuden tutkimustyöstä korkeakouluissa ja valtion tutkimuslaitoksissa. • Tutkimustyövuodet valtion tutkimuslaitoksissa vähentyneet © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20185
  • 6. • Pysyväisluontoisen opetus- ja tutkimushenkilöstön osuus vaihtelee paljon yliopistojen välillä. • Ulkomaalaisten osuus on kasvanut erityisesti yliopistojen määräaikaisissa tehtävissä. • Naisten osuus on kasvanut yliopistojen pysyväisluontoisissa tehtävissä. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20186
  • 7. • Suomen t&k-panostus suhteessa bruttokansantuotteeseen on laskenut. • Monitieteinen ja ilmiöpohjainen tutkimus sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymät (ekosysteemit) ohjaavat kehitystä entistä enemmän; tarkastelun datapohja kaipaa täydennystä. • Digitalisaatio ja avoin tiede muuttavat tiedettä merkittävästi. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20187
  • 8. Suositukset • Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. • Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. • Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 20188
  • 10. Top 10 -indeksi tieteen tason bibliometrisenä indikaattorina • Tarkastelee eniten viitattuun 10 prosenttiin kuuluvien tieteellisten julkaisujen suhteellista osuutta. • Kunkin tieteenalan keskitaso maailmassa (Web of Science -pohjaisessa aineistossa) on 1. • Viittausmäärä on normalisoitu tieteenalan ja julkaisuvuoden mukaan. • Antaa yhden näkökulman tieteellisen vaikuttavuuden tarkasteluun. • Ei yksinään anna kokonaiskuvaa tutkimuksen tasosta. • Tuoreimmat tiedot: vuosien 2012-2015 julkaisut ja niihin kertyneet viittaukset vuoden 2017 loppuun asti © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201810
  • 11. Suomen julkaisujen top 10 -indeksi on noussut 2010-luvulla © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201811 Results presented here are derived from the Web of Science ® prepared by CLARIVATE ANALYTICS ®, Inc. (Formerly the IP & Science business of Thomson Reuters®), Philadelphia, Pennsylvania, USA: © Copyright CLARIVATE ANALYTICS ® 2018. All rights reserved. Results are taken with permission from the bibliometric analysis system provided by CSC - IT Center for Science Ltd., Espoo, Finland . Lähde: Clarivate Analyticsin Web of Science - pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018.
  • 12. Huomautuksia • Nousua nähtävissä 2010-luvulla • Edellisessä katsauksessa havaittu nousu on jatkunut • Muutoksen suunta on hyvä • Monet keskeiset verrokkimaat edelleen selvästi edellä • Muutokset ovat aina monien pitkäjänteisten tekijöiden tulosta • Bibliometriset indikaattorit: yksi näkymä tieteellisen vaikuttavuuden tarkasteluun • Eivät anna kokonaiskuvaa tutkimuksen tasosta • Ilmiöpohjaisuuden sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymien (ekosysteemien) tarkastelu edellyttää menetelmällistä kehitystyötä • Yksityiskohtaisempia organisaatio- ja tieteenalakohtaisia tuloksia raportissa sekä opetushallinnon tilastopalvelu Vipusesta (vipunen.fi) © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201812
  • 13. Kansainväliset yhteisjulkaisut ovat tieteellisesti vaikuttavampia kuin kotimaiset julkaisut Suomessa ja kaikissa verrokkimaissa © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201813 Lähde: Clarivate Analyticsin Web of Science -pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018. Kansainvälinen yhteisjulkaisu 2002–2005 Kansainvälinen yhteisjulkaisu 2012–2015 Kotimaiset julkaisut 2002–2005 Kotimaiset julkaisut 2012–2015 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 Top10-indeksi Maailmankeskitasoon1.
  • 14. Suomen ja verrokkimaiden asukaslukuun suhteutetut julkaisumäärät, julkaisumäärien suhteellinen muutos ja maan osuus maailman Web of Science -julkaisuista vuosina 2002–2005 ja 2012–2015. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201814 Lähteet: Clarivate Analyticsin Web of Science -pohjainen aineisto, bibliometrinen laskenta CSC Oy, 2018; OECD Main Science and Technology Indicators (24.7.2018 julkaistu aineisto), http://www.oecd.org/sti/msti.htm. Ositettu julkaisumäärä / 100 000 asukasta Suhteellinen muutos Osuus maailman julkaisuista (ositettu) Maa 2002–2005 2012–2015 02/05–12/15 2002–2005 2012–2015 Alankomaat 443 662 1,5 1,8 % 1,5 % Belgia 360 534 1,5 1,0 % 0,8 % Irlanti 290 523 1,8 0,3 % 0,3 % Iso-Britannia 443 539 1,2 6,8 % 4,8 % Itävalta 328 493 1,5 0,7 % 0,6 % Kiina 16 85 5,2 5,5 % 15,9 % Norja 387 700 1,8 0,5 % 0,5 % Ranska 275 357 1,3 4,4 % 3,2 % Ruotsi 567 748 1,3 1,3 % 1,0 % Saksa 302 425 1,4 6,2 % 4,7 % Suomi 510 694 1,4 0,7 % 0,5 % Sveitsi 621 918 1,5 1,2 % 1,0 % Tanska 481 833 1,7 0,7 % 0,6 % Yhdysvallat 381 456 1,2 28,7 % 20,0 %
  • 15. Yliopistojen kokonaisrahoitus, valtionrahoitus ja tutkimuksen rahoituslähteet vuosina 2013–2017 © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201815 Lähteet: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta; Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Talous (opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruun aineisto); Vuosien 2015–2018 yhdistelmät ajantasaisista talousarvioista sekä talousarvioesitys vuodelle 2019 (vuosien 2013–2017 tilinpäätöstiedot yliopistolain mukaisesta valtionrahoituksesta sisältäen ALV-kompensaation) » http://budjetti.vm.fi.
  • 16. Tutkimustyövuosien indeksoitu kehitys yliopistoissa ja valtion tutkimuslaitoksissa vuosina 2012–2017 © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201816 Lähteet: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta; Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta 2017 (verkkojulkaisu); Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Korkeakoulutus ja t&k- toiminta, Tutkimus- ja kehittämistoiminta (Tilastokeskuksen aineisto); Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö (opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruun aineisto). Yliopistojen tohtorit Yliopistojen koko tutkimushenkilöstö Tutkimuslaitosten tohtorit Tutkimuslaitosten koko tutkimushenkilöstö Tutkimustyövuosien indeksoitu kehitys, 2012=100 50 60 70 80 90 100 110 120 2012 2013 2014 2015 2016 2017
  • 17. Yliopistojen opetus- ja tutkimushenkilöstön rakenteen muutos 2012 2017 Muutos Tutkijakoulutettavat ym. 7 190 5 859 - 19 % (uraporras I) Tutkijatohtorit ym. 3 348 3 909 +17 % (uraporras II) Pysyväisluontoinen henkilöstö 6 227 6 310 + 1 % (uraportaat III ja IV) III: yliopistonlehtori, apulaisprofessori ym. 3 624 3 956 +9 % IV: professori ym. 2 603 2 354 -10 % (III−IV: paljon vaihtelua yliopistojen välillä; tenure track -järjestelmien tulo) Yhteensä 16 765 16 079 - 4 % © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201817 Lähde: Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö.
  • 18. Pysyväisluontoisen ja määräaikaisen opetus- ja tutkimushenkilöstön henkilötyövuodet – paljon vaihtelua yliopistojen välillä © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201818 Lähde: Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen, Yliopistokoulutus, Henkilöstö. I–II htv III–IV htv (I–II) / (III–IV) Yliopisto 2012 2017 2012 2017 2012 2017 Tampereen teknillinen yliopisto 886 748 229 200 3,9 3,7 Lappeenrannan teknillinen yliopisto 340 351 174 158 2,0 2,2 Aalto-yliopisto 1 755 1 396 751 679 2,3 2,1 Hanken Svenska handelshögskolan 53 68 66 66 0,8 1,0 Oulun yliopisto 1 031 1 065 522 479 2,0 2,2 Ã…bo Akademi 489 383 208 180 2,4 2,1 Vaasan yliopisto 154 140 103 102 1,5 1,4 Jyväskylän yliopisto 903 867 551 577 1,6 1,5 Helsingin yliopisto* 2 360 2 103 1 631 1 718 1,4 1,2 Itä-Suomen yliopisto 785 744 630 689 1,2 1,1 Turun yliopisto 1 040 1 110 591 655 1,8 1,7 Tampereen yliopisto 521 537 499 509 1,0 1,1 Lapin yliopisto 192 214 80 84 2,4 2,5 Taideyliopisto 29 43 192 213 0,2 0,2 Kaikki yliopistot yhteensä 10 538 9 769 6 227 6 310 1,7 1,5
  • 19. Erityistarkastelut 2018 • Tavoitteena 4 %:n t&k-intensiteetti - Taustalla korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visiotavoite: tutkimus- ja kehittämistoiminnan menojen osuus 4 % BKT:sta vuonna 2030 - Suomen vetovoima tki-toiminnassa (osaamiskeskittymät, osaavat tekijät) keskeistä - tarkasteluja - Suomen t&k-intensiteetti kv. vertailussa - Suomen t&k-menojen rakenne - Osaava työvoima (tohtorit, t&k-työtä tekevät) eri sektoreilla • Ilmiöpohjaiset ja tieteen sisäiset muutostekijät - Kokeileva tarkastelu © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201819
  • 20. Suomen t&k-panostus suhteessa bruttokansantuotteeseen on laskenut © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201820 Lähde: OECD Main Science and Technology Indicators (24.7.2018 julkaistu aineisto), http://www.oecd.org/sti/msti.htm 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 % Suomi ja valitut Euroopan maat sekä Israel Israel Ruotsi Sveitsi Itävalta Tanska Suomi Belgia Alankomaat Norja Irlanti T&k-menojen osuus bruttokansantuotteesta
  • 21. Suomen t&k-menojen kehitys: palkkaus- ja muut menot © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201821 Lähde: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta. Yhteensä Muut toimialat Elektroniikka-, tietokone- ja sähkölaitealan teollisuus 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 Yritysten tutkimus- ja kehittämistoiminnan palkkausmenot (milj. euroa) 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 Yritysten tutkimus- ja kehittämistoiminnan muut kuin palkkausmenot (milj. euroa) Erikseen on tarkasteltu Tilastokeskuksen toimialaluokituksen mukaista elektroniikka-, tietokone- ja sähkölaitealan teollisuutta sekä muita toimialoja.
  • 22. T&k-henkilöstön koulutusaste sektoreittain vuonna 2017. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201822 Lähde: Tilastokeskus, Tutkimus- ja kehittämistoiminta. Korkeakoulusektori Yrityssektori Julkinen sektori ja YVT Sektorit yhteensä Koulutus Lkm % Lkm % Lkm % Lkm % Tohtori 10 468 37 2 226 6 2 238 31 14 932 21 Lisensiaatti 600 2 468 1 241 3 1 309 2 Yliopistotutkinto 11 241 40 17 809 48 3 058 43 32 108 44 Ammattikorkeak. 1 630 6 11 768 32 643 9 14 041 19 Muu koulutus 4 216 15 5 061 14 979 14 10 256 14 Yhteensä 28 155 100 37 307 100 7 159 100 72 621 100 Taulukossa on esitetty t&k-henkilöstön lukumäärä (lkm) sekä koulutusasteen henkilöiden osuus sektorin koko t&k-henkilöstöstä (%).
  • 23. Monitieteinen ja ilmiöpohjainen tutkimus sekä tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ohjaavat kehitystä entistä enemmän • Tutkimuksen ja osaamisen keskittymät - Laaja joukko toisiinsa kytkeytyviä tutkimusnäkökulmia ja -hankkeita - Usein monta organisaatiota eri sektoreilta, monipuolinen ja osin jaettu tutkimusagenda - Merkittävä yhteiskunnallinen vaikuttavuus, usein monitieteisiä ja ilmiöpohjaisia - Tutkimuksen ja osaamisen ekosysteemejä - Luovat pohjan innovaatio- ja kasvuekosysteemeille - Tutkimus ja opetus • Ilmiöpohjaisuus • Datapohja kaipaa täydennystä: keskittymien tunnistaminen ja analyysi © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201823
  • 24. SUOSITUKSET © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201824
  • 25. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201825 Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. Suositukset
  • 26. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201826 Ihmiset tekevät tieteen: vetovoimaisia toimintaympäristöjä ja hyviä rekrytointimenettelyjä tarvitaan korkeatasoisten tutkijoiden ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi. • Henkilöstön ja opiskelijoiden rekrytoinnit ovat korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten tärkeimmät päätökset. • Kansallinen, kansainvälinen ja sektorien välinen liikkuvuus edistää tutkimuksen laatua, vaikuttavuutta ja uudistumista: urajärjestelmien, rekrytointikäytäntöjen ja rahoitusmenettelyjen tulee tukea liikkuvuutta. • Monitieteisyyden ja ilmiöpohjaisuuden merkitys tutkimuksessa kasvaa; tämä tulee ottaa rekrytoinneissa huomioon. • Tieteenalakohtaisen laadun merkitys ei kuitenkaan vähene. • Rekrytoinneissa tulee määrällisten indikaattorien sijasta arvioida monipuolisesti tieteellistä laatua, uudistumiskykyä ja vaikuttavuutta. • Tutkijankoulutuksen tulee antaa hyvät ja monipuoliset valmiudet vaativiin, laaja-alaisiin ja muuttuviin tutkimus- ja asiantuntijatehtäviin yhteiskunnan eri sektoreilla.
  • 27. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201827 Laadukkaat, vaikuttavat ja vetovoimaiset tutkimuksen ja osaamisen keskittymät ovat välttämättömiä Suomen kehitykselle. Tällaiset keskittymät edellyttävät profiloitumista ja eri toimijoiden yhteistyötä. Keskittymien rakentamista ja kehittymistä tulee tukea vahvasti rahoitusratkaisuilla. • Menestyksekkäät tutkimuksen ja osaamisen keskittymät rakentuvat nykyisin usein ilmiöpohjaisesti. • Tällaiset keskittymät ovat olennaisia 4 prosentin t&k-intensiteetin saavuttamisessa. • Keskittymien kehittyminen vaatii tutkimusorganisaatioiden vahvaa profiloitumista, työnjakoa ja yhteistyötä. • Rahoitusratkaisuilla tulee merkittävästi tukea tällaisten keskittymien rakentamista ja kehitystä.
  • 28. © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201828 Digitalisaation ja avoimen tieteen mahdollisuuksiin tutkimuksen ja opetuksen kehittämisessä tulee tarttua tarmokkaasti. • Digitalisaatio muuttaa sekä tutkimusta että opetusta syvällisesti ja nopeasti. • Avoin tiede, joka sisältää avoimen julkaisemisen, datan ja avoimet menetelmät, parantaa tutkimuksen laatua ja laajentaa tutkitun tiedon käyttöä yhteiskunnassa. Uusia käytäntöjä tulee edistää vahvasti.
  • 29. Tieteen tila -selvitykset jatkossa • Jatkossa kahden vuoden välein julkaistavista Tieteen tila -kokonaisuuksista luovutaan • Siirrytään jatkuvampaan aineiston tuotantoon ja koostamiseen • Tavoite entinen: tuottaa materiaalia, joka • Tukee korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten omaa kehitystyötä • Vahvistaa tiedepolitiikan toimijoiden käytössä olevaa tietopohjaa • Keskustelut uusista toimintamuodoista käynnistymässä © SUOMEN AKATEMIA | TIETEEN TILA 201829