ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
TALLER DE LECTURA
Recomanacions per rebaixes
Estratègia: Fer-nos preguntes
Connexió
• Estem en època de REBAIXES, hi ha unes recomanacions
de CONSUM de la Generalitat.
• Cal estar informats per no tenir ensurts.
• Avui aprendrem a fer-nos preguntes i buscar la
resposta en un text.
• A vegades trobarem la resposta en el text, però d’altres
vegades estarà amagada, l’haurem de deduir.
Text per modelar
• Tingueu en compte que les botigues no estan obligades a
fer rebaixes.
• No confongueu les rebaixes amb altres tipus de vendes
de caràcter especial, com ara:
– Saldos. S’oferten productes a un preu inferior a
l’habitual per deteriorament, desperfecte, desús o
obsolescència.
– Liquidacions. Es realitzen per esgotar l’existència de
determinats productes davant de situacions
concretes, com ara el tancament de la botiga, el canvi
de local o la realització d’obres.
COM TROBO LA RESPOSTA EN UN TEXT?
• Em Faig preguntes?
• Llegeixo el text i cerco si hi ha la resposta, la
subratllo.
• Copio la resposta en l’organitzador gràfic.
• Si no hi ha la resposta, cerco pistes per trobar-
la.
• Escric la resposta que he deduit de les pistes.
• Puc cercar la informació en un altre text.
Modelatge del mestre
Jo em pregunto ... Llegeixo:
La resposta està en el text.
Llegeixo:
La resposta NO està en el text:
INVESTIGO...
Les rebaixes són
obligades per les
botigues?
En què es diferèncien
les REBAIXES en les
LIQUIDACIONS
Què és un saldo?
S’han de guardar els
tiquets?
Text per compartir
• Comproveu que els productes rebaixats mostren el
preu original, juntament amb el rebaixat, o bé el
percentatge de la rebaixa.
• Els productes rebaixats han de tenir la mateixa qualitat
i garantia que les que tenien a preu no rebaixat.
Tampoc no han de tenir defectes.
• Si la botiga accepta targetes o altres
mitjans de pagament de manera habitual, també ho ha
de fer en període de rebaixes.
• Informeu-vos sobre la política de canvis per evitar
sorpreses. La botiga no té l’obligació d’acceptar-los si
el producte està en perfecte estat.
Ara ho fem junts: Gira’t i parla
Ens preguntem ... Llegim:
La resposta està en el text.
Llegim:
La resposta NO està en el text:
INVESTIGO...
Enllaç
Ara podeu fer-ho sols!
Aquí teniu unes altres recomanacions sobre les REBAIXES
• Penseu preguntes que estigui la resposta en el Text.
• Empleneu l’organitzador gràfic, tal qual ho he fet jo.
Text per tu sol
• En el cas de les botigues en línia, disposeu d’un període mínim de 14 dies per
retornar la vostra compra, excepte productes personalitzats, peribles, que no es
puguin reutilitzar per raons d’higiene, etc.
• Conserveu:
– Les factures o tiquets de compra fins al final de la garantia, els necessitareu si
heu de reclamar.
– Els catàlegs i les ofertes comercials: són vinculants i podeu exigir-ne el
compliment.
• En cas de disconformitat amb el producte, demaneu el full oficial de reclamació a
l’empresa o contacteu-hi per un mitjà que en deixi constància (formulari web,
telèfon amb número d’incidència, etc.). Si en el termini de 30 dies no heu obtingut
resposta, o bé la resposta no és satisfactòria, contacteu amb
el servei públic de consum que us correspongui segons el vostre municipi (per a
més informació consulteu l’apartat Consultes i reclamacions).
Ara ho fas sol
Em pregunto... Llegeixo:
La resposta està en el text.
Llegeixo:
La resposta NO està en el text:
INVESTIGO...
Crèdits
Text :
http://consum.gencat.cat/ca/recomanacions/re
baixes/
Imatges: Google imatges
Presentació: Beatriu Palau
lecturaiaprenentatge@blogspot.com

More Related Content

More from Departament d'Educació (20)

Taller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Taller de lectura. Port Aventura. Laura CostalTaller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Taller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Departament d'Educació
Ìý
Taula programacio estrategies
Taula programacio estrategiesTaula programacio estrategies
Taula programacio estrategies
Departament d'Educació
Ìý
Temps de flors
Temps de florsTemps de flors
Temps de flors
Departament d'Educació
Ìý
3R taller de lectura
3R taller de lectura 3R taller de lectura
3R taller de lectura
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. VisualitzemTaller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Departament d'Educació
Ìý
Avaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Avaluació de Comprensió lectora: Fem FigatAvaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Avaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Departament d'Educació
Ìý
Cartas de Taxonomia de BloomCartas de Taxonomia de Bloom
Cartas de Taxonomia de Bloom
Departament d'Educació
Ìý
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiuOrganitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura. La neu. Visualitzar
Taller de lectura. La neu. VisualitzarTaller de lectura. La neu. Visualitzar
Taller de lectura. La neu. Visualitzar
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Taller de lectura: La quaresma. Fer HipòtesisTaller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Taller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Departament d'Educació
Ìý
LA QUARESMA
LA QUARESMALA QUARESMA
LA QUARESMA
Departament d'Educació
Ìý
TL inferir emoticones
TL inferir emoticonesTL inferir emoticones
TL inferir emoticones
Departament d'Educació
Ìý
Inferir emoticones
Inferir emoticonesInferir emoticones
Inferir emoticones
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura: El mostre de colors.docx
Taller de lectura: El mostre de colors.docxTaller de lectura: El mostre de colors.docx
Taller de lectura: El mostre de colors.docx
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura.tria del text
Taller de lectura.tria del textTaller de lectura.tria del text
Taller de lectura.tria del text
Departament d'Educació
Ìý
Fer un Resum :El follets sabaters
Fer un Resum :El follets sabaters Fer un Resum :El follets sabaters
Fer un Resum :El follets sabaters
Departament d'Educació
Ìý
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreCom avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Departament d'Educació
Ìý
TL estalviem aigua. fem visualitzacions
TL estalviem aigua. fem visualitzacionsTL estalviem aigua. fem visualitzacions
TL estalviem aigua. fem visualitzacions
Departament d'Educació
Ìý
Punts de llibre
Punts de llibrePunts de llibre
Punts de llibre
Departament d'Educació
Ìý
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circPreguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Taller de lectura. Port Aventura. Laura CostalTaller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Taller de lectura. Port Aventura. Laura Costal
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. VisualitzemTaller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Taller de lectura. M'agrada el Nadal. Visualitzem
Departament d'Educació
Ìý
Avaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Avaluació de Comprensió lectora: Fem FigatAvaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Avaluació de Comprensió lectora: Fem Figat
Departament d'Educació
Ìý
Cartas de Taxonomia de BloomCartas de Taxonomia de Bloom
Cartas de Taxonomia de Bloom
Departament d'Educació
Ìý
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiuOrganitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Organitzadors gràfics de diferents textos expositiu
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura. La neu. Visualitzar
Taller de lectura. La neu. VisualitzarTaller de lectura. La neu. Visualitzar
Taller de lectura. La neu. Visualitzar
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Taller de lectura: La quaresma. Fer HipòtesisTaller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Taller de lectura: La quaresma. Fer Hipòtesis
Departament d'Educació
Ìý
Taller de lectura: El mostre de colors.docx
Taller de lectura: El mostre de colors.docxTaller de lectura: El mostre de colors.docx
Taller de lectura: El mostre de colors.docx
Departament d'Educació
Ìý
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreCom avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Departament d'Educació
Ìý
TL estalviem aigua. fem visualitzacions
TL estalviem aigua. fem visualitzacionsTL estalviem aigua. fem visualitzacions
TL estalviem aigua. fem visualitzacions
Departament d'Educació
Ìý
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circPreguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Preguntes de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom.circ
Departament d'Educació
Ìý

Recently uploaded (10)

Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý

TL Rebaixes.Fer-se preguntes

  • 1. TALLER DE LECTURA Recomanacions per rebaixes Estratègia: Fer-nos preguntes
  • 2. Connexió • Estem en època de REBAIXES, hi ha unes recomanacions de CONSUM de la Generalitat. • Cal estar informats per no tenir ensurts. • Avui aprendrem a fer-nos preguntes i buscar la resposta en un text. • A vegades trobarem la resposta en el text, però d’altres vegades estarà amagada, l’haurem de deduir.
  • 3. Text per modelar • Tingueu en compte que les botigues no estan obligades a fer rebaixes. • No confongueu les rebaixes amb altres tipus de vendes de caràcter especial, com ara: – Saldos. S’oferten productes a un preu inferior a l’habitual per deteriorament, desperfecte, desús o obsolescència. – Liquidacions. Es realitzen per esgotar l’existència de determinats productes davant de situacions concretes, com ara el tancament de la botiga, el canvi de local o la realització d’obres.
  • 4. COM TROBO LA RESPOSTA EN UN TEXT? • Em Faig preguntes? • Llegeixo el text i cerco si hi ha la resposta, la subratllo. • Copio la resposta en l’organitzador gràfic. • Si no hi ha la resposta, cerco pistes per trobar- la. • Escric la resposta que he deduit de les pistes. • Puc cercar la informació en un altre text.
  • 5. Modelatge del mestre Jo em pregunto ... Llegeixo: La resposta està en el text. Llegeixo: La resposta NO està en el text: INVESTIGO... Les rebaixes són obligades per les botigues? En què es diferèncien les REBAIXES en les LIQUIDACIONS Què és un saldo? S’han de guardar els tiquets?
  • 6. Text per compartir • Comproveu que els productes rebaixats mostren el preu original, juntament amb el rebaixat, o bé el percentatge de la rebaixa. • Els productes rebaixats han de tenir la mateixa qualitat i garantia que les que tenien a preu no rebaixat. Tampoc no han de tenir defectes. • Si la botiga accepta targetes o altres mitjans de pagament de manera habitual, també ho ha de fer en període de rebaixes. • Informeu-vos sobre la política de canvis per evitar sorpreses. La botiga no té l’obligació d’acceptar-los si el producte està en perfecte estat.
  • 7. Ara ho fem junts: Gira’t i parla Ens preguntem ... Llegim: La resposta està en el text. Llegim: La resposta NO està en el text: INVESTIGO...
  • 8. Enllaç Ara podeu fer-ho sols! Aquí teniu unes altres recomanacions sobre les REBAIXES • Penseu preguntes que estigui la resposta en el Text. • Empleneu l’organitzador gràfic, tal qual ho he fet jo.
  • 9. Text per tu sol • En el cas de les botigues en línia, disposeu d’un període mínim de 14 dies per retornar la vostra compra, excepte productes personalitzats, peribles, que no es puguin reutilitzar per raons d’higiene, etc. • Conserveu: – Les factures o tiquets de compra fins al final de la garantia, els necessitareu si heu de reclamar. – Els catàlegs i les ofertes comercials: són vinculants i podeu exigir-ne el compliment. • En cas de disconformitat amb el producte, demaneu el full oficial de reclamació a l’empresa o contacteu-hi per un mitjà que en deixi constància (formulari web, telèfon amb número d’incidència, etc.). Si en el termini de 30 dies no heu obtingut resposta, o bé la resposta no és satisfactòria, contacteu amb el servei públic de consum que us correspongui segons el vostre municipi (per a més informació consulteu l’apartat Consultes i reclamacions).
  • 10. Ara ho fas sol Em pregunto... Llegeixo: La resposta està en el text. Llegeixo: La resposta NO està en el text: INVESTIGO...
  • 11. Crèdits Text : http://consum.gencat.cat/ca/recomanacions/re baixes/ Imatges: Google imatges Presentació: Beatriu Palau lecturaiaprenentatge@blogspot.com