El hardware es la parte f¨ªsica de los ordenadores y est¨¢ compuesto por componentes electr¨®nicos como el procesador, memoria principal, dispositivos de entrada, almacenamiento secundario y salida. Los dispositivos de entrada permiten recibir datos, la memoria principal los almacena temporalmente y el procesador los procesa seg¨²n instrucciones, mientras que los dispositivos de salida entregan el producto final al usuario. Los perif¨¦ricos permiten la comunicaci¨®n con el exterior a trav¨¦s de la entrada, salida o ambas funciones.
El hardware es la parte f¨ªsica de los ordenadores y est¨¢ compuesto por componentes electr¨®nicos como el procesador, memoria principal, dispositivos de entrada, almacenamiento secundario y salida. Los dispositivos de entrada permiten recibir datos, la memoria principal los almacena temporalmente y el procesador los procesa seg¨²n instrucciones, mientras que los dispositivos de salida entregan el producto final al usuario. Los perif¨¦ricos permiten la comunicaci¨®n con el exterior a trav¨¦s de la entrada, salida o ambas funciones.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo en PowerPoint sobre motores. Se solicita una portada, pregunta y respuesta, buena presentaci¨®n con animaciones y transiciones. Se debe explicar qu¨¦ es un motor y cuatro tipos de motores, incluyendo im¨¢genes. Tambi¨¦n se pide explicar en qu¨¦ artefactos se utilizan los motores seleccionados.
Acacio Edmundo Macip Toral
Armon¨ªa y Concierto de inteligencias. A. C
Reg.Fed.Osc.CLUNI: ACI1303012101J
RFC. ACI1303011477
F.13-21-1-0872
El Camino de Sabidur¨ªa y benevolencia: Escuela libre de Ciencia Espiritual aplicada. Verdad, ¨Cbelleza ¨C y bondad
Ex Deo nascimur. In Christo morimur
Per Spiritus Sanctum reviviscimus.
Spain is located in southwestern Europe and is a peninsula almost entirely surrounded by water, with coastlines on the Mediterranean Sea, Cantabric Sea, and Atlantic Ocean. Spain has 17 autonomous communities and two autonomous cities, Madrid is the capital. Spanish culture has been influenced by many groups including Phoenicians, Carthaginians, Greeks, Romans, tribes from northern Europe, Jews, and Arabs over 800 years of Arab rule. Today, Spanish is spoken around the world due to Spanish colonization of the Americas beginning in 1492. Some iconic aspects of Spanish culture include foods like paella and gazpacho, artists like Vel¨¢zquez, Picasso and Dal¨ª, authors like Cervantes who
La econom¨ªa de Puerto Rico ha pasado por varios cambios desde la llegada de Estados Unidos en 1898. Inicialmente, Estados Unidos impuso un modelo econ¨®mico basado en la agricultura, especialmente la ca?a de az¨²car cultivada por grandes corporaciones. La Gran Depresi¨®n afect¨® severamente a Puerto Rico, aumentando la pobreza. En los a?os 1930, el New Deal trajo inversiones para reconstruir la econom¨ªa, pero los problemas continuaron. M¨¢s tarde, la Secci¨®n 936 atrajo inversiones manufactureras y cre¨® empleos, pero tambi¨¦n fue criticada y eventualmente
Este documento presenta un extracto de la novela "Lazarillo de Tormes" que describe las habilidades de un personaje para enga?ar a la gente y sacarles dinero. A continuaci¨®n, ofrece informaci¨®n sobre la descripci¨®n literaria, defini¨¦ndola y explicando sus diferentes clases seg¨²n lo descrito. Finalmente, propone un m¨¦todo para redactar buenas descripciones y ofrece ejemplos pr¨¢cticos.
This document contains an introduction and outline for a study on the financial performance analysis of a company. The introduction defines key terms like financial statements and financial statement analysis. The objectives of the study are to analyze the company's liquidity, leverage, activity, and profitability ratios over multiple years. The research methodology discusses the descriptive research design, secondary data collection from annual reports, and tools used like ratio analysis, common-size statements, comparative statements, and trend analysis. The document also provides an outline of the table of contents and chapters to be included in the study.
Flipping the technology-pedagogy equation: principles to improve assessment a...Tansy Jessop
?
This document summarizes a presentation about improving assessment and feedback in higher education. It identifies several flaws with current assessment practices, such as a focus on summative over formative assessment and disconnections between content and concepts. It discusses how assessment should drive what students pay attention to and how feedback is the most important factor in learning. Potential solutions discussed include using blogging to make assessment more formative and improve feedback, but challenges remain around workloads and prioritizing formative assessment. Evidence from different studies is presented that blogging can increase engagement, develop critical thinking, and provide more feedback, though formative assessment is still valued less by students.
Surat permohonan izin kerja praktek mahasiswa departemen teknik sipil Fakultas Teknik USU pada proyek pembangunan showroom dan bengkel milik PT. Dinamika Furindo Nusantara selama 3 bulan untuk mengambil data gambar kerja, denah, dan jadwal waktu proyek. Surat ini meminta kerjasama dan bimbingan selama mahasiswa melaksanakan tugas kerja praktek.
1. ELS CELENTERATS
S¨®n animals que viuen a l'aigua . Entre ells es troben les meduses els coralls
i les an¨¨mones . El cos d'aquests animals t¨¦ al centre una obertura , per
mitj¨¤ de la qual s'alimenten . Al voltant d'aquesta obertura , hi ha diversos
tentacles , que els serveixen per atrapar les seves preses . S¨®n animals
carn¨ªvors .
Defensa Pr¨°pia: Tant els p¨°lips com les meduses posseeixen , especialment
en els tentacles , c¨¨l¡¤lules especialitzades anomenades cnidoblasts que
contenen una ves¨ªcula plena de l¨ªquid t¨°xic i que injecten a les seves preses
per mitj¨¤ d'un filament , o cnidocilio , que es projecta a l'exterior quan ¨¦s
estimulat ; segons es tracti d'un cnidoblasts penetrant , envoltant o
aglutinant , el filament inocula l¨ªquid urticant en l'animal que ha fregat el
cnidocilio o s'enrotlla al voltant d'ell .
P¨¢gina 1
2. ?ndex
Portada CelenteratsP¨¤g-1
La respiraci¨®
P¨¤g-3
El proc¨¦s digestiu
P¨¤g-4
El proc¨¦s circulatori P¨¤g-5
L¡¯excreci¨®
P¨¤g-6
Potada OcellsP¨¤g-7
La respiraci¨®
P¨¤g-8 9 10
El proc¨¦s digestiu
P¨¤g-11 12
El proc¨¦s circulatori
L¡¯excreci¨®
P¨¤g-13
P¨¤g-14 15
Dades personals
P¨¤g-16
P¨¢gina 2
3. La
respiraci¨®
Posseeixen respiraci¨® cut¨¤nia i directa al endoderm ha un tipus de c¨¨l¡¤lula
anomenada c¨¨l¡¤lula excretora , prove?da de flagels que s'encarreguen d'eliminar les
subst¨¤ncies dins del celenterats i de produir la circulaci¨® de l'aigua dins d'aquesta
cavitat mitjan?ant l'activitat dels flagels . el celenterats est¨¤ sempre ple d'aigua
ia trav¨¦s de l'orifici bucoanal s'estableix la comunicaci¨® entre el celenterats i
l'exterior i permet l'entrada d'aliments i d'oxigen i la sortida de deixalles i co2 .
Els celenterats no necessiten sistema respiratori, ja que aquesta funci¨® es duu a
terme per simple difusi¨® entre la c¨¨l¡¤lula. No tenen ¨°rgans especialitzats per l¡¯
intercanvi de gasos i poden prendre directament els gasos de l¡¯aigua que els
envolta.
P¨¢gina 3
4. El proc¨¦s digestiu
La digesti¨® intracel¡¤lular, ¨¦s un tipus de ²Ô³Ü³Ù°ù¾±³¦¾±¨® heter¨°trofa en el qual l'aliment ¨¦s
descompost (generalment per enzims) i processat per la seva utilitzaci¨® a l'interior
de la c¨¨l¡¤lula. ?s propi generalment d'organismes molt simples i unicel¡¤lulars com ho
¨¦s l'ameba.
La c¨¨l¡¤lula ingereix l'aliment i l'engloben per mitj¨¤ dels seud¨®podos. Els lisosomes
aboquen enzims digestius a la vacuola. La digesti¨® acaba quan la mat¨¨ria org¨¤nica
passa al citoplasma.
En els celenterats no hi ha un aparell digestiu diferenciat, sin¨® una cavitat
gastrovascular que ocupa la major part de l'interior de l'animal i en la qual es
digereixen les part¨ªcules aliment¨¤ries capturades de l'exterior.
Tenen una cavitat digestiva en forma de sac prove?da d'una sola obertura, que fa
les funcions de boca i anus. Aquestes caracter¨ªstiques s¨®n plesiom¨°rfiques i no
serveixen com a criteri de parentiu filogen¨¨tic.
P¨¢gina 4
5. El proc¨¦s circulatori
No existeix un veritable sistema circulatori en ells.En la paret interna es
troben C¨¨l¡¤lules flagel¡¤lades amb una prolongaci¨® que en moure provoca la
circulaci¨® de l'Aigua a la cavitat gastrovascular. La circulaci¨® es d¨®na entre
c¨¨l¡¤lules o Intercel.
P¨¢gina 5
6. L¡¯excreci¨®
Els celenterats no tenen ¨°rgans excretors i les seves c¨¨l¡¤lules eliminen els
residus llen?ant-los directament a l'exterior. En alguns invertebrats hi ha
¨°rgans excretors que recullen subst¨¤ncies de rebuig i les transporten a
l'exterior de l'animal.
Platihelmints: Els platihelmints fan l'excreci¨® a trav¨¦s de c¨¨l¡¤lules
especials, les c¨¨l¡¤lules flam¨ªgeres. La c¨¨l¡¤lula flam¨ªgera absorbeix
l¨ªquid i els envia, per mitj¨¤ de canal, als porus excretors.
An¨¨l¡¤lids: Els an¨¨l¡¤lids i els mol¡¤luscs tenen nefridis o tubs amb un
extrem en forma d'embut, dins d'un anell que s'obre en l'anell
seg¨¹ent.
Insectes: Els ¨°rgans excretors dels insectes i dels miri¨¤podes s¨®n els
tubs de Malpighi, que recullen els residus de la sang i els aboquen cap
al tub digestiu.
P¨¢gina 6
8. La respiraci¨® dels ocells
Similar al dels mam¨ªfers , el sistema respiratori de les aus circula l' oxigen al cos i
Treu el di¨°xid de Carboni . Aix¨° ¨¦s porta a Terme directament Pels Seus Pulmons ,
que s¨®n relativament M¨¦s petits que en la majoria d' Altres Vertebrats . A
difer¨¨ncia dels mam¨ªfers , el sistema respiratori d' un augment est¨¤ seva majoria
regulada per sacs d' aire . Les aus tinen?a 01:00 s¨¨rie de bosses d' aire , paper
general nou , que regulen la Circulaci¨® d' aire . AQUESTA Regulaci¨® ¨¦s realitza per
Canvis en la pressi¨® , que ¨¦s l' ¨²s Torn causada per contraccions musculars
Espec¨ªfiques . Gr¨¤cies a la Regulaci¨® dels sacs d' aire , el sistema respiratori de les
aus .Permet 01:00 flux d' aire unidireccional , ¨¦s a dir , l'aire es mou en una
Direcci¨® a Tot el sistema respiratori . A Els mam¨ªfers , l'aire flueix a Dues
Direccions ( Dins i fora dels Pulmons ) . Aquest flux unidireccional vol dir que l'
aire que es mou a trav¨¦s del sistema respiratori d' un augment ¨¦s Molt M¨¦s rica en
oxigen que l' aire que es mou a Dues Direccions . Com a Resultat , el sistema
respiratori de les aus es M¨¦s efica? que l' d' 1 mam¨ªfer - m¨¦s oxigen ¨¦s
Transfereix AMB cada Respiraci¨® .
A l' intest¨ª els subst¨¤ncies nutritives s¨®n absorbides i la resta s¨®n expulsades per
la claveguera . Els ocells tinen?a Respiraci¨® pulmonar . L' aire que agafen Pels
orificis nasals parar¨¤ ALS Pulmons , a els quals permeten que passi a la sang . Les
aus, igual que els ¨¦ssers humans , necessiten respirar per introduir oxigen en els
seus cossos i rebutjar el di¨°xid de carboni . El seu sistema respiratori est¨¤ ben
adaptat per al vol , que demana una gran ventilaci¨® de l'organisme . La freq¨¹¨¨ncia
de respiracions varia segons la mida de l'au . Aix¨ª, un colibr¨ª en rep¨°s pot respirar
fins a m¨¦s de 200 vegades per minut , mentre que un gall dindi respira al voltant
P¨¢gina 8
9. d'unes 10 vegades per minut . A volar , la taxa de respiraci¨® de l'au augmenta
entre 12 i 20 vegades m¨¦s .
Una de les caracter¨ªstiques m¨¦s not¨°ries del sistema respiratori de les aus ¨¦s la
pres¨¨ncia de sacs aeris . Aquestes estructures s¨®n una mena de prolongacions dels
pulmons que penetren en alguns ossos i ¨°rgans . Segons l'esp¨¨cie , el nombre de
sacs aeris oscil entre sis i dotze. Els sacs tamb¨¦ ajuden a reduir la calor produ?da
en volar .
L'au requereix dues respiracions completes perqu¨¨ l'aire entre al seu cos i surti
fora d'ell . L'aire amb oxigen ingressa al cos de l'au a trav¨¦s de les obertures
nasals o nostrilos , situats a la base del bec.
Segueix el seu cam¨ª a trav¨¦s de la tr¨¤quea fins arribar a la siringe , estructura que
permet a l'au emetre sons . En aquest punt , la tr¨¤quea es ramifica en dos bronquis
. L'aire amb oxigen passa llavors a uns sacs aeris abdominals . Quan l'au exhala ,
aquest aire passa d'aquests sacs als pulmons . Al inhalar novament, l'aire es mou
dels pulmons als sacs aeris anteriors i als sacs situats al t¨°rax i entre les clav¨ªcules
. Quan l'au exhala novament , l'aire passa als bronquis i d'aqu¨ª surt a l'exterior de
l'organisme .
La respiraci¨® en les aus est¨¤ controlada per contraccions dels m¨²sculs adjacents a
la caixa tor¨¤cica . Aquests moviments musculars s'eixamplen redueixen la mida de
la cavitat del pit i forcen l'aire a circular pels sacs aeris . Totes les adaptacions
anteriors contribueixen a una alta taxa d'intercanvi gas¨®s .
La siringe ¨¦s l'¨°rgan vocal de les aus. Se situa a la base de la tr¨¤quea , i produeix
sons complexos sense les cordes vocals que tenen els mam¨ªfers . Els sons es
produeixen per vibracions a les parets de la siringe o per la vibraci¨® de l'aire que
P¨¢gina 9
10. passa per la siringe . Nom¨¦s les aus i els cocodrils tenen aquest ¨°rgan especialitzat
i els permet a moltes esp¨¨cies ( com els lloros , els estornells , els corbs , els gaigs
, les garses , etc . ) Imitar la veu humana . Ja que la siringe s'ubica on la tr¨¤quea es
bifurca per formar els bronquis molts ocells cantaires poden produir dos sons o
m¨¦s simult¨¤niament .
Dibuixesquem¨¤tic de lasiringed'una au:
1.- Darreranellcartilagin¨®str¨¤quealliure
2.-Timp¨¤.
3.-Primer grupd'anellssiringales.
4.-Pessulus.
5.-Membranatimpaniformelateral.
6.-Membranatimpaniformemedial.
7.-Segongrupd'anellssiringales.
8.-Bronquiprincipal.
9.-Cart¨ªlagbronquial.
P¨¢gina
10
11. El proc¨¦s digestiu
dels ocells
L'aparell digestiu de les aus ¨¦s molt similar al dels mam¨ªfers, encara que
posseeixen peculiaritats morfol¨°giques i estructurals diferents .
El bec , que compr¨¨n les mand¨ªbules que formen un pic ossi . La forma del
bec est¨¤ estretament lligada al r¨¨gim alimentari . En l'actualitat totes les
aus estan desprove?des de dents encara que en edats geol¨°giques anteriors
hi va haver aus prove?des d'aquests.
A la cavitat bucal de les aus desemboquen les gl¨¤ndules salivals i on es troba
la llengua , que generalment ¨¦s punxeguda i moltes vegades posseeix
revestiment corni .
El tub digestiu comen?a amb la faringe , seguida de l'es¨°fag , que en les aus
es modifica en produir un eixamplament a la part anterior anomenat pap ,
que no interv¨¦ en la digesti¨® , i la finalitat ¨¦s emmagatzemar elements
nutritius que romanen aqu¨ª algun temps reblanint . En algunes esp¨¨cies
produeix un l¨ªquid per a la crian?a dels joves .
D'aqu¨ª els aliments passen a la regi¨® posterior , el pedrer , que ¨¦s musculosa
amb parets de gran fortalesa , i que est¨¤ m¨¦s desenvolupada en les aus que
s'alimenten de gra . La seva funci¨® ¨¦s la total trituraci¨® dels aliments , ja
P¨¢gina
11
12. que a l'estar aquests animals privats de dents no poden mastegar . Per a
aix¨° actuen conjuntament la seva resistent musculatura , el suc g¨¤stric i
pedres que l'animal ha ingerit pr¨¨viament . Despr¨¦s d'aquest proc¨¦s
l'aliment es troba en condicions de passar a l'intest¨ª . L'intest¨ª ¨¦s molt
flexu¨®s , pr¨¤cticament igual que en els mam¨ªfers , nom¨¦s es diferencia
perqu¨¨ en les aus , la part posterior del mateix ¨¦s m¨¦s curta i recta i
presenta menor di¨¤metre que la zona immediatament anterior , l'intest¨ª
mitj¨¤. En la uni¨® de l'intest¨ª i el recte hi ha per regla general dues cecs
allargats . El recte desemboca a la claveguera que d¨®na sortida a la femta .
La claveguera ¨¦s el lloc on s'emmagatzema l'orina i la mat¨¨ria fecal , i
tamb¨¦ ¨¦s la desembocadura del sistema reproductor .
P¨¢gina
12
13. El sistema circulatori de les aus es compon d'un cor i vasos sanguinis , que
funcionen d'una manera altament eficient. El sistema circulatori
s'encarrega de transportar l' oxigen a trav¨¦s de la sang , neteja els
materials de rebuig i ajuda a regular la temperatura corporal . Les aus
tenen cors relativament grans , molt probablement a causa del acte
f¨ªsicament exigent del vol . En general , com m¨¦s petit sigui l'au , m¨¦s gran
¨¦s el cor . Els colibr¨ªs tenen el cor m¨¦s gran en relaci¨® a la mida del cos de
totes les aus.Igual que els mam¨ªfers , les aus tenen quatre c¨¤meres al cor,
que s¨®n m¨¦s eficaces que les tres c¨¤meres al cor dels r¨¨ptils i llangardaixos
. No obstant aix¨° , el cor dels ocells ¨¦s m¨¦s eficient que el dels mam¨ªfers .
En general , bomba m¨¦s sang per batec i batega m¨¦s r¨¤pid que els cors dels
mam¨ªfers . Aix¨° permet que m¨¦s sang passi a trav¨¦s dels vasos sanguinis de
les aus. Els gots funcionen de manera similar als gots dels mam¨ªfers , les
art¨¨ries transportant sang oxigenada des del cor i les venes tornant la sang
desoxigenada de tornada al cor . La circulaci¨® ¨¦s doble, tancada i completa.
La temperatura corporal ¨¦s constant i varia segons les especies entre 37? i
43?C.
La separaci¨® perfecta dels dos costats del cor obliga que la sang hagi de
passar dues vegades per aquest ¨°rgan en cada circuit, el resultat ¨¦s que la
P¨¢gina
13
14. sang a¨°rtica d'aus i mam¨ªfers cont¨¦ m¨¦s oxigen que els vertebrats
inferiors, per tant tenen sang calenta.
L¡¯excreci¨®dels ocells
L'orina s'elabora en els dos ronyons i ¨¦s condu?da pels conductes
anomenats ur¨¨ters a la bufeta on s'emmagatzema i d'all¨ª sortir¨¤ a
l'exterior per un altre conducte: la uretra.
L'orina cont¨¦ aigua, clorur s¨°dic, urea i ¨¤cid ¨²ric, aquest dos ¨²ltims
compostos s¨®n t¨°xics per l'organisme.
La urea procedeix de les prote?nes dels aliments ingerits i es forma al
fetge.
La micci¨® es produeix quan s'expulsa l'orina a trav¨¦s de la uretra, la
qual t¨¦ un esf¨ªnter que permet que estigui tancada volunt¨¤riament. La
contracci¨® de la bufeta empeny l'orina i aquesta surt a l'exterior pel
meat urinari.
La suor amb la mateixa composici¨® que l'orina per¨° menys
concentrada, ¨¦s excretada per les gl¨¤ndules sudor¨ªpares.
Topografia d' 1 ocell t¨ªpica
? 1 Bec
? 2 Cap
? 3 Iris
? 4 Pupil ? la
? 5 Esquena
? 6 Cobertors Menors
? 7 Escapulars
? 8 Cobertors
? 9 terci¨¤ries
P¨¢gina
14
16. Dades Personals
ANDREA
Ha sigut molt dif¨ªcil, per¨° al final l¡¯hem sapigud fer. Hem apr¨¨s
moltes coses, i m¡¯ha agradat molt m¡¯ho he passat molt b¨¦.
CINTHYA
Ens a costat molt el treball, ja que no hem trobat gaire
informaci¨® dels celenterats, per¨° hem apr¨¨s coses que no sab¨ªem.
M¡¯ha agradat treballar amb la meva companya, hem fet molta
feina juntes i ens hem quedat fins a tard fent el treball.
P¨¢gina
16