K.D. 13 Mengidentifikasi alur, latar, dan penokohan dalam cerpen
1. Menjelaskan pengertian alur, latar, dan penokohan
2. Mengidentifikasi alur, latar, dan penokohan dalam cerpen
Laporan praktikum peristiwa osmosis pada kentangYasinta Surya
油
Laporan praktikum osmosis pada kentang menjelaskan tentang pengamatan perubahan kentang yang direndam dalam larutan garam dengan berbagai konsentrasi. Kentang mengalami penurunan berat akibat keluarnya air dari sel kentang ke larutan garam yang lebih konsentrat. Osmosis terjadi dari larutan yang lebih encer ke yang lebih pekat melalui membran semi-permeabel.
Buku Miracle Number memberikan strategi dan trik praktis untuk mempelajari matematika dengan cara yang mudah dipahami dan dihafal, seperti menyeimbangkan fungsi otak kiri dan kanan serta menemukan ide kreatif. Buku ini bertujuan menghilangkan anggapan bahwa matematika sulit dan membosankan.
Cerpen Robohnya Surau Kami, strukturnya, majas dan kata-kata sulitdaniasasqia
油
Cerpen ini menceritakan tentang seorang kakek tua bernama Kakek yang merupakan penjaga sebuah surau tua di desanya. Suatu hari, Kakek bertemu dengan seorang pembual bernama Ajo Sidi yang menceritakan kisah seorang haji saleh yang beribadah keras namun di akhirat masuk neraka karena melupakan tanggung jawabnya terhadap keluarga. Cerita ini membuat Kakek murung dan akhirnya meninggal
Alat alat keselamatan kerja dan simbol-simbol laboratoriumEkoNurcahyaningrum1
油
Dokumen tersebut menjelaskan tentang lambang-lambang keselamatan yang digunakan di laboratorium beserta penjelasan singkat tentang makna, contoh, dan tindakan pencegahan untuk setiap lambang. Lambang-lambang tersebut meliputi irritant, toxic, corrosive, flammable, oxidizing, explosive, extremely flammable, radioactive, dan marine pollutant. Selain itu, dokumen tersebut juga menjelaskan alat pelindung diri yang digunakan dalam pekerjaan, sepert
Uji kandungan urine dilakukan untuk mengetahui karakteristik fisik urine, kandungan klorida, protein, dan glukosa. Hasil pengamatan menunjukkan tidak ada perbedaan abnormal pada sifat fisik urine maupun hasil uji kandungan zatnya. Semua urine normal tanpa mengandung protein berlebih atau glukosa.
Dokumen tersebut memberikan pedoman penulisan daftar pustaka untuk berbagai sumber referensi yang mencakup jurnal, buku, sumber di luar jurnal dan buku, serta sumber dari internet. Pedoman tersebut mencakup cara penulisan nama penulis, judul, penerbitan, dan informasi pendukung lainnya sesuai dengan jenis sumber yang digunakan.
Proses fotosintesis menghasilkan karbohidrat seperti amilum. Percobaan menggunakan daun yang sebagian ditutup dengan aluminium foil untuk menghambat proses fotosintesis. Hasilnya, daun yang tidak ditutup menghasilkan warna biru kehitaman ketika ditetesi lugol karena mengandung amilum, sedangkan daun yang ditutup tidak menghasilkan warna tersebut.
Cerpen ini menceritakan tentang seorang anak perempuan bernama Dinda yang tidak perduli terhadap ibunya yang sakit. Suatu hari ketika pulang sekolah, Dinda marah karena tidak ada makanan di rumah karena ibunya yang sakit belum sempat memasak. Meskipun sakit, ibu Dinda tetap bersabar dan memaafkan kelakuan anaknya.
Tugas ini membahas tentang Pasal 28 A-J UUD 1945 yang mengatur tentang HAM dan Pasal 29 tentang agama. Ringkasannya adalah bahwa konstitusi memberikan perlindungan yang kuat terhadap HAM warga negara Indonesia dan menjamin kebebasan beragama bagi semua orang.
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbionsf' yagami
油
Dokumen ini membahas tiga jenis jamur, yaitu jamur saprofit yang hidup pada materi organik mati, jamur parasit yang menyerap nutrisi dari inangnya, dan jamur simbion yang bersimbiosis dengan organisme lain seperti ganggang atau akar tumbuhan. Contoh jamur saprofit adalah jamur kuping dan Clavaria zippelli, contoh jamur parasit adalah Ustilago maydis pada tanaman jagung, dan contoh jamur simbion adalah lic
Rancangan percobaan pertumbuhan biji kacang hijauSa Ya
油
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan percobaan tentang pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan biji kacang hijau; (2) variabel bebasnya adalah intensitas cahaya sedangkan variabel terikatnya adalah panjang batang dan kondisi tumbuhan; (3) hipotesisnya adalah cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan dan tumbuhan di tempat terang akan tumbuh lebih lamb
Proposal ini membahas perancangan sistem e-commerce untuk toko buku PT. Gadika Pustaka dengan tujuan memberikan kemudahan bagi pelanggan dan meningkatkan penjualan. Sistem ini akan menyediakan informasi produk, pemesanan, manajemen data buku, dan pembayaran secara online. Metode penelitian menggunakan studi pustaka, wawancara, dan model perancangan waterfall.
Cerita ini memberikan contoh-contoh perilaku positif yang bisa dipelajari dari merpati, yaitu kesetiaan pada pasangan seumur hidup, kemampuan untuk selalu kembali ke rumah, sikap romantis dalam hubungan, kerja sama dalam membesarkan anak, dan tidak menyimpan dendam. Melalui cerita ini, pembaca diajak untuk belajar dan mencontoh perilaku baik merpati dalam kehidupan sehari-hari.
Biologi 12 laporan praktikum enzim katalaseNisa 'Icha' El
油
Enzim katalase diproduksi oleh hati dan berfungsi untuk menguraikan H2O2 yang berbahaya menjadi H2O dan O2. Aktivitas katalase dipengaruhi oleh pH, suhu, dan konsentrasi substrat. Dalam percobaan ini, katalase bekerja optimal pada pH netral dan menghasilkan gelembung gas terbanyak.
Laporan percobaan fermentasi (pengaruh kadar gula dalam fermentasi )DaPiDaBi
油
Laporan ini memberikan ringkasan penelitian fermentasi yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi gula terhadap laju reaksi fermentasi. Penelitian menggunakan tiga konsentrasi gula berbeda dan mengukur suhu setiap beberapa menit untuk melihat laju reaksi. Hasilnya menunjukkan bahwa semakin sedikit konsentrasi gula, semakin cepat laju reaksi fermentasi berlangsung.
Cerita ini menceritakan tentang perjalanan cinta seorang siswi bernama Nessa dengan kekasihnya Asep. Awalnya hubungan mereka berjalan lancar hingga suatu hari Asep memutuskan hubungan mereka secara sepihak melalui telepon dan mengatakan ingin sendiri. Nessa sangat terpukul menerima keputusan sepihak ini namun berusaha menerimanya walaupun hatinya sangat sulit untuk melepas cinta yang tulus
Dokumen tersebut memberikan pedoman penulisan daftar pustaka untuk berbagai sumber referensi yang mencakup jurnal, buku, sumber di luar jurnal dan buku, serta sumber dari internet. Pedoman tersebut mencakup cara penulisan nama penulis, judul, penerbitan, dan informasi pendukung lainnya sesuai dengan jenis sumber yang digunakan.
Proses fotosintesis menghasilkan karbohidrat seperti amilum. Percobaan menggunakan daun yang sebagian ditutup dengan aluminium foil untuk menghambat proses fotosintesis. Hasilnya, daun yang tidak ditutup menghasilkan warna biru kehitaman ketika ditetesi lugol karena mengandung amilum, sedangkan daun yang ditutup tidak menghasilkan warna tersebut.
Cerpen ini menceritakan tentang seorang anak perempuan bernama Dinda yang tidak perduli terhadap ibunya yang sakit. Suatu hari ketika pulang sekolah, Dinda marah karena tidak ada makanan di rumah karena ibunya yang sakit belum sempat memasak. Meskipun sakit, ibu Dinda tetap bersabar dan memaafkan kelakuan anaknya.
Tugas ini membahas tentang Pasal 28 A-J UUD 1945 yang mengatur tentang HAM dan Pasal 29 tentang agama. Ringkasannya adalah bahwa konstitusi memberikan perlindungan yang kuat terhadap HAM warga negara Indonesia dan menjamin kebebasan beragama bagi semua orang.
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbionsf' yagami
油
Dokumen ini membahas tiga jenis jamur, yaitu jamur saprofit yang hidup pada materi organik mati, jamur parasit yang menyerap nutrisi dari inangnya, dan jamur simbion yang bersimbiosis dengan organisme lain seperti ganggang atau akar tumbuhan. Contoh jamur saprofit adalah jamur kuping dan Clavaria zippelli, contoh jamur parasit adalah Ustilago maydis pada tanaman jagung, dan contoh jamur simbion adalah lic
Rancangan percobaan pertumbuhan biji kacang hijauSa Ya
油
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan percobaan tentang pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan biji kacang hijau; (2) variabel bebasnya adalah intensitas cahaya sedangkan variabel terikatnya adalah panjang batang dan kondisi tumbuhan; (3) hipotesisnya adalah cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan dan tumbuhan di tempat terang akan tumbuh lebih lamb
Proposal ini membahas perancangan sistem e-commerce untuk toko buku PT. Gadika Pustaka dengan tujuan memberikan kemudahan bagi pelanggan dan meningkatkan penjualan. Sistem ini akan menyediakan informasi produk, pemesanan, manajemen data buku, dan pembayaran secara online. Metode penelitian menggunakan studi pustaka, wawancara, dan model perancangan waterfall.
Cerita ini memberikan contoh-contoh perilaku positif yang bisa dipelajari dari merpati, yaitu kesetiaan pada pasangan seumur hidup, kemampuan untuk selalu kembali ke rumah, sikap romantis dalam hubungan, kerja sama dalam membesarkan anak, dan tidak menyimpan dendam. Melalui cerita ini, pembaca diajak untuk belajar dan mencontoh perilaku baik merpati dalam kehidupan sehari-hari.
Biologi 12 laporan praktikum enzim katalaseNisa 'Icha' El
油
Enzim katalase diproduksi oleh hati dan berfungsi untuk menguraikan H2O2 yang berbahaya menjadi H2O dan O2. Aktivitas katalase dipengaruhi oleh pH, suhu, dan konsentrasi substrat. Dalam percobaan ini, katalase bekerja optimal pada pH netral dan menghasilkan gelembung gas terbanyak.
Laporan percobaan fermentasi (pengaruh kadar gula dalam fermentasi )DaPiDaBi
油
Laporan ini memberikan ringkasan penelitian fermentasi yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi gula terhadap laju reaksi fermentasi. Penelitian menggunakan tiga konsentrasi gula berbeda dan mengukur suhu setiap beberapa menit untuk melihat laju reaksi. Hasilnya menunjukkan bahwa semakin sedikit konsentrasi gula, semakin cepat laju reaksi fermentasi berlangsung.
Cerita ini menceritakan tentang perjalanan cinta seorang siswi bernama Nessa dengan kekasihnya Asep. Awalnya hubungan mereka berjalan lancar hingga suatu hari Asep memutuskan hubungan mereka secara sepihak melalui telepon dan mengatakan ingin sendiri. Nessa sangat terpukul menerima keputusan sepihak ini namun berusaha menerimanya walaupun hatinya sangat sulit untuk melepas cinta yang tulus
Dokumen tersebut membahas berbagai unsur intrinsik dan ekstrinsik serta majas yang terdapat dalam cerpen, di antaranya tema cerita, alur, tokoh, sudut pandang pengarang, latar, gaya bahasa, pendidikan, sosial, ideologi, budaya dan agama pengarang, serta berbagai jenis majas seperti perbandingan, ironi, sinisme dan metonimia.
Materi Teks Cerpen Bahasa Indonesia Kelas XIMaulana Husada
油
Teks tersebut membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pembelajaran bahasa Indonesia untuk kelas XI, yang mencakup pemahaman struktur dan kaidah teks cerpen serta pendekatan teks dan sains dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Cara menemukan unsur intrinsik dalam cerpen, BAHASA INDONESIAAnnisa Muliani
油
Cerpen ini menceritakan tentang dilema yang dihadapi oleh Fee untuk menghadiri acara kumpul bersama teman-temannya karena kondisi ekonomi keluarganya yang sedang tidak baik. Akhirnya Fee memutuskan untuk menjual ponselnya agar bisa ikut acara tersebut. Setelah acara selesai, Fee dikejutkan oleh kabar baik dari mamanya bahwa ayahnya akan bekerja lagi.
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom Brian Housand
油
Brian Housand, Ph.D.
brianhousand.com
@brianhousand
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
It is estimated that by the time that todays youth enters adulthood that they will have played an average of 10,000 hours of video games. By playing games, research suggests that they have developed abilities related to creativity, collaboration, and critical thinking. Come explore the history of games and simulations in the classroom and investigate ways that current games and simulations in digital and non-digital formats can be meaningfully and purposefully integrated into your learning environment.
This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
Sebnarx lw siswa sdh memahami masalah "AMANAT" cerita, gampang memahami materi ini. Sejajarlah konsep dasarx. Tp dsni dibhs sekilas, g cmuax. Intix az dahc..
Dokumen ini membahas tentang bahan ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI yang mencakup standar kompetensi memahami pembacaan cerpen dan kompetensi dasar mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerpen seperti alur, penokohan, dan latar. Dokumen ini juga menjelaskan teknik penggambaran tokoh, unsur-unsur alur dalam cerpen, serta tugas menganalisis unsur-unsur tersebut dalam sebuah cerpen.
Menginterpretasi Teks Pada Cerpen Juru MasakAlfian Isnan
油
Cerpen ini menceritakan tentang Makaji, seorang juru masak ternama di desanya. Ia dikenal akan keahlian memasaknya dan selalu membantu menyediakan makanan untuk acara-acara di desanya tanpa pamrih. Cerita ini juga menggambarkan budaya dan tradisi masyarakat Minangkabau.
Teks tersebut membahas mengenai sosok remaja ekstraordinary atau trouble maker. Beberapa contoh kasus yang dibahas antara lain kasus penganiayaan, pembunuhan, dan kehamilan di luar nikah yang dilakukan remaja. Teks ini mengajak pembaca untuk mempertanyakan apakah perilaku tersebut sesuai dengan sosok remaja ekstraordinary yang diharapkan.
Plot cerita ini menceritakan tentang perjalanan hidup seorang gadis bernama Mira yang menyesali perbuatannya yang telah menyebabkan kakaknya mengalami kemalangan. Mira bertekad untuk berubah demi menepati janjinya kepada kakak sebelum meninggal.
Novel ini menceritakan kisah Gusni, seorang gadis obes yang tegar dalam mengejar mimpinya menjadi pemain bulutangkis walaupun menghadapi keterbatasan fisik. Novel ini ingin menginspirasi pembaca untuk terus bermimpi besar dan bekerja keras mewujudkannya.
DOA EMAK UNTUK ASA.
Sesungguhnya hidup itu memang indah... setidaknya itulah yang aku rasakan dalam dekapan Emak yang selalu hangat.
Asa kecil tak pernah jauh dari Emak yang mengasuhnya dengan penuh kasih sayang dan cinta seorang diri. Namun, saat beranjak dewasa, karena tuntutan keadaan yang mengharuskan Asa untuk berjuang pergi meninggalkan Emak dan hidup berdikari di negeri orang.
Ketika doa Emak, perjuangan yang meneteskan air mata demi Asa,
Ketika cinta Emak, menguatkan alang rintang pada Asa.
Buku E-mel untuk Merdeka karya Salina Ibrahim adalah kumpulan 15 cerpen kanak-kanak yang mengisahkan pengalaman dan pelbagai keletah kanak-kanak dalam dunia moden sambil menanamkan nilai-nilai murni. Buku ini menarik untuk kanak-kanak berusia 9-12 tahun kerana plot cerita, karakter, dan bahasa yang mudah difahami.
Cerita ini menceritakan perjalanan hidup seorang mahasiswi bernama Hana di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Ia mengalami kesukaran berbahasa sebagai mahasiswi dari Sabah. Ia bertemu dengan Luqman yang menjadi teman dekatnya. Mereka bersama-sama menghadapi berbagai pengalaman selama kuliah.
H. Mahdi Soroinda Nasution, SH.M.Hum., arvinoor, arvinoor siregar, arvinoor siregar sh, arvinoor siregar sh mh, kasus arvinoor siregar, kasus arvinoor siregar sh, kasus arvinoor siregar sh mharvinoor, arvinoor siregar, arvinoor siregar sh, arvinoor siregar sh mh, kasus arvinoor siregar, Landjono bersama Arvinoor Siregar dan 1 orang lainnya, kasus arvinoor siregar sh, kasus arvinoor siregar sh
H. Mahdi Soroinda Nasution, SH.M.Hum., arvinoor, arvinoor siregar, arvinoor siregar sh, arvinoor siregar sh mh, kasus arvinoor siregar, kasus arvinoor siregar sh, kasus arvinoor siregar sh mharvinoor, arvinoor siregar, arvinoor siregar sh, arvinoor siregar sh mh, kasus arvinoor siregar, Landjono bersama Arvinoor Siregar dan 1 orang lainnya, kasus arvinoor siregar sh, kasus arvinoor siregar sh2222
Dokumen tersebut berisi daftar nama anggota kelompok dan ringkasan cerpen berjudul "Robohnya Surau Kami". Terdapat informasi tentang tema, latar, tokoh, alur cerita, pesan moral, gaya bahasa, dan konflik yang terdapat dalam cerpen tersebut.
4. K.D. 13 Mengidentifikasi alur,
latar, dan penokohan dalam
cerpen
2. Mengidentifikasi alur, latar,
dan penokohan dalam cerpen
1. Menjelaskan pengertian
alur, latar, dan penokohan
6. Sinopsis :
Cerpen laki-laki sejati ini bercerita tentang seorang remaja
perempuan yang bertanya kepada ibunya bagaimana ciri-ciri seorang laki-
laki sejati itu? Jika ia (si anak perempuan) itu berhasil menemukannya
nanti ia ingin menikahi laki-laki sejati itu, ingin menjadikan laki-laki sejati
itu pasangan hidupnya.
Namun, Ibu dari anak perempuan itu akhirnya berkata bahwa laki-
laki seperti itu sudah tidak ada! Sia-sia saja memimpikan laki-laki seperti
itu, tidak akan ketemu! Perempuan muda itu menutup mulutnya yang
terpekik karena kecewa.
Sekarang yang ada hanya laki-laki yang tak bisa lagi dipegang
mulutnya. Banyak laki-laki yang kuat, pintar, kaya, punya kekuasaan dan
bisa berbuat apa saja, tapi semuanya tidak bisa dipercaya.
Tidak ada lagi laki-laki sejati, jadi kalau kamu masih merindukan
laki-laki sejati, kamu akan menjadi perawan tua, kata sang Ibu.
.
7. Lalu anak perempuan itu putus asa, merasa patah hati, ia kecewa karena laki-
laki seperti yang ia impikan sudah tidak ada lagi. Namun sang Ibu berkata,
banyak laki-laki di jalanan. Tangkap salah satu. Ambil yang mana saja,
sembarangan dengan mata terpejam juga tidak apa-apa. Tak peduli siapa
namanya, bagaimana tampangnya, apa pendidikannya, bagaimana otaknya dan
tak peduli seperti apa perasaannya. Sembarang laki-laki yang mana saja yang
tergapai oleh tanganmu dan jadikan ia teman hidupmu!
Perempuan muda itu tecengang. Hampir saja ia mau memprotes, tapi
ibunya keburu memotong.
Asal, lanjut ibunya dengan suara lirih namun tegas, asal, ini yang
terpenting anakku, asal dia benar-benar mencintaimu dan kamu sendiri juga
sungguh-sungguh mencintainya, karena cinta, karena cinta dapat mengubah
segala-galanya.
Perempuan muda itu tercengang. Dan lebih dari itu, lanjut ibu sebelum
anaknya sempat membantah, lebih dari itu anakku, katanya dengan suara yang
lebih lembut lagi namun semakin tegas, karena seorang perempuan, anakku,
siapa pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan, setiap
perempuan anakku, dapat membuat seorang lelaki, siapa pun dia, bagaimana
pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan bagaimana pun kalibernya, seorang
perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi seorang laki-laki yang sejati.
8. Alur adalah jalan cerita sebuah karya sastra. Secara garis besar urutan tahapan alur
dalam sebuah cerita antara lain: perkenalan keadaan, pertikaian/konflik mulai terjadi, konflik
berkembang menjadi semakin rumi, klimaks, peleraian/solusi/penyelesaian.
Alur dalam sebuah cerita dibagi menjadi 3, antara lain:
a. Alur Maju/Progresif: jalan cerita berjalan berurutan dimulai dari tahap perkenalan sampai
dengan tahap penyelesaian.
b. Alur Mudur/Regresif/Flash Back/Sorot Balik: jalan cerita merupakan kebalikan dari alur maju,
yaitu cerita diawalai dengan tahap penyelesaian dan berjalan ke depan sebelum kisah itu terjadi.
c. Alur Campuran/Gabungan/Maju-Mundur: merupakan gabungan dari dua alur di atas.
latar atau setting ini berarti menyangkut tentang tempat, waktu, dan suasana dalam sebuah cerita.
a. Latar tempat berarti di manakah cerita itu terjadi (berarti terdapat keterangan tempat yang
muncul dalam sebuah cerita).
b. Latar waktu berarti kapan cerita itu terjadi (berarti terdapat keterangan waktu yang muncul
dalam sebuah cerita).
c. Latar suasana, berarti menceritakan suasana yang tergambar dalam sebuah cerita.
Penokohan adalah penggambaran watak tokoh dalam sebuah cerita. Penokohan dikembangkan
melalui 2 cara, yaitu secara langsung (analitik) dan tidak langsung (dramatik). Penggambaran
watak tokoh secara langsung (analitik) berarti watak tokoh tertulis secara jelas di dalam sebuah
cerita, sedangkan dramatik (tidak langsung) berarti watak dari masing-masing tokoh tidak tetulis
secara langsung dalam sebuah cerita. Untuk mengetahui watak tokoh yang digambarkan secara
dramtik bisa dilihat melalui gerak-gerik (tingkah laku) tokoh, cara berpakaian dan berdandan
tokoh, tempat di mana tokoh itu berada, cara berbicara tokoh, dan lain-lain.
9. Unsur Instrinsik
Judul; laki-laki sejati
Tema; deskripsi tentang sosok laki-laki sejati
Alur; maju cerpen menjelaskan bagiaman ciri-ciri seorang laki-laki sejati dari sudut
pandang seorang wanita (si Ibu). Menurut ibu dari anak perempuan itu ...Seorang laki-
laki tidak menjadi laki-laki sejati hanya karena dia berjasa, berguna, bermanfaat, jujur,
lihai, pintar atau jenius. Seorang laki-laki meskipun dia seorang idola yang kamu
kagumi, seorang pemimpin, seorang pahlawan, seorang perintis, pemberontak dan
pembaru, bahkan seorang yang arif-bijaksana, tidak membuat dia otomatis menjadi
laki-laki sejati!... Tapi, menurut si Ibu, laki-laki sejati adalah ...seorang yang melihat
yang pantas dilihat, mendengar yang pantas didengar, merasa yang pantas dirasa,
berpikir yang pantas dipikir, membaca yang pantas dibaca, dan berbuat yang pantas
dibuat, karena itu dia berpikir yang pantas dipikir, berkelakuan yang pantas dilakukan
dan hidup yang sepantasnya dijadikan kehidupan.. dan juga ...Seorang laki-laki sejati
adalah seorang laki-laki yang satu kata dengan perbuatan!... Konflik terjadi dan
mencapai klimaksnya ketika sang ibu berkata kepada anak perempuannya itu bahwa
laki-laki seperti itu sudah tidak ada! Sudah habis! Mendengar hal itu, si anak
perempuan pun merasa putus asa, merasa patah hati, ia kecewa karena laki-laki seperti
yang ia impikan sudah tidak ada lagi. Meskipun si anak perempuan menunjukkan
keputusasaannya, sang ibu menyuruhnya keluar, bergaul dengan masyarakat , dan
carilah seorang laki-laki, siapapun dia, bagaimanapun wataknya, bagaimanapun
pendidikannya. Di akhir cerita, sebagai resolusi, sang ibu kembali berkata kepada
anaknya untuk jangan ragu untuk bergaul dengan laki-laki, karena setiap perempuan
dapat menjadikan seorang laki-laki menjadi laki-laki sejati dengan memberinya cinta,
cinta yang tulus.
10. Sudut Pandang; sudut pandang campuran. Ia memandang takjub pada anak yang di
luar pengamatannya sudah menjadi gadis jelita itu.
Kenapa kamu menanyakan itu, anakku? Sebab aku ingin tahu. Dan sesudah tahu?
Aku tak tahu. Seorang laki-laki tidak dengan sendirinya menjadi laki-laki sejati
karena dia hebat, unggul, selalu menjadi pemenang, berani dan rela berkorban.
Latar;
tempat: rumah Keluar, hirup udara segar, pandang lagit biru dan daun-daun hijau.
Ada bunga bakung putih sedang mekar beramai-ramai di pagar. Ke jalan! Ibu
menunjuk ke arah pintu yang terbuka. Makanya keluar dari rumah dan lihat ke
jalanan!
waktu: sore hari Matahari sore terhalang oleh awan tipis yang berasal dari polusi
udara.
suasana: menegangkan,mengharukan Sebab di dalam mimpi, kamu sudah dikacaukan
oleh bermacam-macam harapan yang meluap dari berbagai kekecewaan terhadap laki-
laki yang tak pernah memenuhi harapan perempuan. Yang kita inginkan terjadi
seringkali bertentangan dengan apa yang kemudian ada di depan mata. Harapan
menjadi ilusi, ia hanya bayang-bayang dari hati. Salah! Kan barusan Ibu bilang,
jangan menyela! Laki-laki disebut laki-laki sejati, bukan hanya karena dia perkasa!
Tembok beton juga perkasa, tetapi bukan laki-laki sejati hanya karena dia tidak tembus
oleh peluru tidak goyah oleh gempa tidak tembus oleh garukan tsunami, tetapi dia harus
lentur dan berjiwa. Tumbuh, berkembang bahkan berubah, seperti juga kamu.
11. Sekarang yang ada hanya laki-laki yang tak bisa lagi dipegang mulutnya.
Semuanya hanya pembual. Aktor-aktor kelas tiga. Cap tempe semua. Banyak laki-
laki yang kuat, pintar, kaya, punya kekuasaan dan bisa berbuat apa saja, tapi
semuanya tidak bisa dipercaya. Tidak ada lagi laki-laki sejati anakku. Mereka
tukang kawin, tukang ngibul, semuanya bakul jamu, tidak mau mengurus anak,
apalagi mencuci celana dalammu, mereka buas dan jadi macan kalau sudah dapat
apa yang diinginkan. Kalau kamu sudah tua dan tidak rajin lagi meladeni,
mereka tidak segan-segan menyiksa menggebuki kaum perempuan yang pernah
menjadi ibunya. Tidak ada lagi laki-laki sejati lagi, anakku. Jadi kalau kamu
masih merindukan laki-laki sejati, kamu akan menjadi perawan tua. Lebih baik
hentikan mimpi yang tak berguna itu. Tutup buku itu sekarang dan berdiri dari
kursi yang sudah memenjarakan kamu itu. Keluar, hirup udara segar, pandang
lagit biru dan daun-daun hijau. Ada bunga bakung putih sedang mekar beramai-
ramai di pagar, dunia tidak seburuk seperti yang kamu bayangkan di dalam
kamarmu. Hidup tidak sekotor yang diceritakan oleh buku-buku dalam
perpustakaanmu meskipun memang tidak seindah mimpi-mimpimu. lanjut ibu
sebelum anaknya sempat membantah, lebih dari itu anakku, katanya dengan
suara yang lebih lembut lagi namun semakin tegas, karena seorang perempuan,
anakku, siapa pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan,
setiap perempuan anakku, dapat membuat seorang lelaki, siapa pun dia,
bagaimana pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan bagaimana pun kalibernya,
seorang perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi seorang laki-laki yang
sejati.
12. Tokoh; Anak Perempuan dan Ibu
Penokohan; Anak perempuan sebagai seorang anak dan Ibu sebagai seorang Ibu
Perwatakan; anak perempuan dalam cerpen laki-laki sejati memiliki keingintahuan
yang luas, agak mudah putus asa, kurang pergaulan namun pintar, terlihat dalam
kutipan cerpen tersebut Ibu, lelaki sejati itu seperti apa? Tapi aku kan banyak
membaca? Aku hapal di luar kepala sajak-sajak Kahlil Gibran! Jadi tak ada harapan
lagi, gumamnya dengan suara tercekik putus asa. Tak ada harapan lagi. Kalau begitu
aku patah hati. Karena apa gunanya lagi aku hidup, kalau tidak ada laki-laki sejati?
Keluarlah anakku, cari seseorang di sana, lalu tegur dan bicara! Jangan ngumpet di
sini!
Aku tidak ngumpet!
Jangan lari!
Siapa yang lari?
Mengurung diri itu lari atau ngumpet. Ayo keluar!
Keluar ke mana?
Ke jalan! Ibu menunjuk ke arah pintu yang terbuka. Bergaul dengan masyarakat
banyak.
Gadis itu termangu.
Untuk apa? Dalam rumah kan lebih nyaman? Kamu terlalu muda, terlalu banyak
membaca buku dan duduk di belakang meja.
sementara sang ibu, adalah seorang ibu yang bikasana, keibuan, tegas, penuh kasih
sayang, terlihat dalam kutipan cerpen tersebut Ibunya paham, karena ia pun pernah
muda dan ingin menanyakan hal yang sama kepada ibunya, tetapi tidak berani.
13. Kini segalanya sudah berubah. Anak-anak ingin tahu tak hanya yang harus mereka
ketahui, tetapi semuanya. Termasuk yang dulu tabu.
Ia memandang takjub pada anak yang di luar pengamatannya sudah menjadi gadis
jelita itu. Terpesona, karena waktu tak mau menunggu. Rasanya baru kemarin anak itu
masih ngompol di sampingnya sehingga kasur berbau pesing.
suara ibunya menjadi keras dan memerintah. Ia terpaksa meletakkan buku, membuka
earphone yang sejak tadi menyemprotkan musik R & B ke dalam kedua telinganya, lalu
keluar kamar.
Keluarlah anakku, cari seseorang di sana, lalu tegur dan bicara! Jangan ngumpet di
sini!
Amanat; tidak ragu lagi mendiskusikan berbagai nilai-nilai penting dalam kehidupan
bersama keluarga. Seperti yang terlihat di bagian awal cerpen ini, dimana diceritakan
sebenarnya ibu si anak perempuan itu juga pernah ingin bertanya hal yang sama
kepada ibundanya, namun ketika itu hal tersebut dianggap tabu, dan ia dianggap belum
siap untuk mengetahui lebih jauh tentang rahasi-rahasia dala hidup ini. Karena cinta
dapat mengubah segala-galanya. Dan lebih dari itu, karena seorang perempuan, siapa
pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan, dapat membuat
seorang lelaki, siapa pun dia, bagaimana pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan
bagaimana pun kalibernya, seorang perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi
seorang laki-laki yang sejati.
Simpulan; Setelah membuat sinopsis dan mengkaji pendekatan objektif dalam cerpen
laki-laki sejati, dapat disimpulkan bahwa pendekatan objektif dalam sebuah cerpen
merupakan pengkajian dan menganalisis data yang dilakukan secara sistematis dan
objektif untuk memecahkan suatu persoalan dalam ruang lingkup sastra, dalam hal ini
adalah unsur intrinsik yang membangun unsur cerpen tersebut.