際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
2
Most read
Tugasan 2
Soalan 1
IBSE  INKUIRI BERPANDU
Eksperimen 3: Fotosintesis
Tujuan : Untuk mengkaji kesankepekatangaskarbondioksida terhadapkadarproses
fotosintesis tumbuhan
Pernyataan
Masalah
: Adakah kepekatangaskarbondioksidamempengaruhikadar prosesfotosintesis?
Hipotesis : Semakinbertambahkepekatangaskarbondioksidasemakinbertambahkadar
fotosintesis.
Pembolehubah : i) Dimanipulasi :Kepekatanlarutannatriumhidrogenkarbonat
ii) Bergerakbalas:Bilangangelembunggas/kadar fotosintesis
iii) Dimalarkan:Keamatancahaya/suhu/masa
Bahan dan
radas
: Larutan natriumhidrogenkarbonat5% dan 2%, air suling,plastisin,mentol 60W,bikar
500ml, tabung uji,corongturas,jam randik,termometer,pisau
Prosedur
1. Susunsusunanradas seperti rajah1.
500ml Larutan
natrium hydrogen
karbonat 2%
Hydrillasp.20 cm
Mentol 60W
Mentol 60W
20 cm
500ml Larutan
natrium hydrogen
karbonat 5%
Hydrillasp.
2. Potongsatu bahagian hujungbatanghydrillasp.
3. Letakkanhujungbatangyang dipotongmenghalake atasdi dalamcorong turas.
4. Telangkupkancorongturaske dalambikar yangberisi larutannatriumhydrogen
karbonat2%.
5. Letakkanradas pada jarak20 cm dari punca cahaya.
6. Biarkanseketikasehinggatumbuhanmulamembebaskangelembungsecarastabil
dan seterusnya kirabilangangelembungyangdibebaskandalammasasatuminit.
Langkahini diulangsebanyaktigakali.
7. Ulang langkah1 hingga6 denganmenggantikanlarutannatriumhydrogen
Karbonat5%.
Pemerhatian :
KepekatanNatrium
Hidrogen Karbonat
Bilangan gelembung gas
2% 3 62 66 4 2
5% 2 80 97 60 6
Perbincangan :  Apabilakepekatan karbondioksidameningkat, bilangangelembunggasyangterhasil
bertambah.Apabilakepekatan karbondioksidarendah,bilangangelembunggasyang
terhasil berkurang.Ini menunjukkankadarfotosintesismeningkatapabila kepekatan
karbondioksidabertambah.
 Faktor-faktoryangmempengaruhikadarfotosintesisialahsuhu, kepekatankarbon
dioksida,keamatancahayadanair.Jikasuhu dankeamatancahaya ditetapkan
pertambahankepekatankarbondioksidaakanmeningkatkankadarfotosintesispada
satu takat yang tertentudanmenjadi malarini keranasuhudankeamatanmenjadi
faktorpenghad.
Kesimpulan : Apabilakepekatankarbondioksidameningkat,bilangangelembunggasyangterhasil
bertambah.Kadarfotosintesismeningkatditunjukkanolehpeningkatanbilangan
gelembunggasyangterhasil.Maka,hipotesisadalahditerima.
Soalan2
Penambahbaikan
Bil Item Catatan
1. Memastikanisipadularutannatrium
hidrogenkarbonatyangsama digunakan
untuksetiapeksperimen.
Kami menggunakanisipadu600ml untuk
memastikanmuncungcorongturas tenggelam.
2. Menggunakankepekatanlarutannatrium
hidrogenyangberbezadalamsemuaset
eksperimen.
 Kepekatanyangdigunakanadalah2% dan 5%.
 Isipaduyangdibekalkantidakmencukupi,untuk
menjalankaneksperimenini bolehjugadilakukan
pencairanuntukmencapai 500ml.
Tugasan 3
IBSE: INKUIRIBERPANDU
Tajuk:Respirasi anaerobik
Hasil Pembelajaran:Merekabentuksatueksperimenmakmal untukmengkaji kesansuhuke ataskadar
respirasi anaerobdalamyis.
Andadibekalkandenganradasdanbahanseperti dibawah.
A) Berdasarkanradas dan bahanyang diberi,rangkaeksperimenyangbolehandajalankanuntukmenerangkansituasi
diatas.Jalankan eksperimentersebut.
B) Berdasarkaneksperimenyangtelahandajalankan,rancangkaneksperimenandameliputi aspek-aspekberikut:
Pernyataanmasalah
Tujuan
Hipotesis
Pembolehubah
a) Manipulasi
b) BergerakBalas
c) Dimalarkan
Kaedahatau prosedureksperimen
Penjadualandata
Analisisdata
 KesimpulanEksperimen
C) Berdasarkandapataneksperimenyangtelahdijalankanbincangkanpermasalahanyangberikut.
Didapati sepohonanakpokokkelapasawittelahditenggelami airsemasa kejadianbanjir.Adakahanakpokokkelapa
sawittersebutakanmati sertamerta. Jelaskanjawapananda
Soalan2
Respirasi anaerobialahprosespembebasantenagadaripadapenguraianglukosa
tanpa oksigen.Yisbolehmenjalankanrespirasi anaerobdalamlarutanglukosa.
Kadar respirasi anaerobdipengaruhi olehbeberapafaktorseperti suhu,nilai pHdan
nutrien.
Pada pendapatandabagaimanakahsuhumemberi kesanterhadapkadarrespirasi
anaerobyang dijalankanolehyis?
Tabung didih,manometer,tiubkapilari,jamrandik,penpenanda,benang,
pembaris,kukusair,penyumbatgetah,salurgetah,kaki retort,silinderpenyukat,
ampaianyis,larutanglukosadanminyakparaffin
Setradas seperti diatasdisediakan.Lengkapkanjadualdibawah
Time
(Minutes)
Height of Foam in Centimeters
Splenda
(gula sintetik)
Gula perang cuka madu Eks. Kawalan
(tiada makanan)
Ketinggian
buih
1. Berdasarkan eksperimen ini mengapakah anda dikehendaki mengukur ketinggian buih (gas yang terhasil)
untuk menentukan kadar respirasi?jelaskan.
Carbondioxideisa productof respiration.Thebubbles inthe foamare full of the carbondioxide
createdby the yeastsrespiration.Bycomparingtheheights of the foam,we can concludethe relative
ratesof respiration .
2. Berikan inferens terhadap pemerhatian anda
Gula perang paling tinggi buih kerana tidak bersifat asid, diikuti dengan splenda iaitu gula sintetik. Paling
rendah ialah cuka kerana asid paling tinggi. Kadar respirasi menurun apabila keasidan bertambah
3. Nyatakan 3 pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen diatas
 MV:foodtype.
 RV:rate of respiration(heightoffoam).
 CV:Temp.volumeof sugar,volumeofyeast.
4. Mengapakah kita menggunakan yis untuk membuat roti? Terangkan jawapan anda.
I think we useyeastto make breadbecauseit makes the breadrise.This happensbecausetheyeast
cells respireandthereforeproducecarbondioxide.Thecarbondioxidecreats bubbles inthe bread
doughandconsequentlymakethe doughrise.
5. Pada pendapat anda mengapakah yis digunakan untuk penghasilan minuman keras?
Yeastis usedto make winebecausewithoutthe presenceof oxygen,respirationis calledfermentation.
Fermentationcreatesnewwasteproducts includingalcohol.
Ad

Recommended

DOCX
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
NORRAZITABINTIMOKHTA
DOCX
Amali wajib biologi kssm tingkatan 5
NORRAZITABINTIMOKHTA
PPTX
KTI perbandingan
Muhammad Ropia
DOCX
Makalah pembuatan antiseptik
Shinta Prama
PDF
Mid year.pdf 1
ISMALIZA ISHAK
PDF
112791310 kertas-2-biologi-ting-4
ISMALIZA ISHAK
DOC
Skema kertas 2
ISMALIZA ISHAK
DOC
Topik 3 pergerakan merentas membran plasma
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.8 pengawal aturan persekitaran dalam[16]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.6 organisasi sel dalam organisma multisel[9 13]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.5 organisma unisel amoeba[7 8]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.1 sel haiwan dan sel tumbuhan[1]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.3 kepadatan organel dan fungsi sel[4]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Biologi tingkatan 5
Cikgu Marhaini
PPTX
Bab 1 biologi ting.5
diya303
PPTX
Bab 3 biologi ting.5
diya303
PDF
Kertas 2, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 2, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Soalan percubaan spm sains kertas 2 perlis 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 3, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 3, percubaan spm 2008, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 2, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep akhir tahun 2008, ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Biok3k1tr2007times
ISMALIZA ISHAK

More Related Content

Viewers also liked (11)

DOC
Latihan 2.8 pengawal aturan persekitaran dalam[16]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.6 organisasi sel dalam organisma multisel[9 13]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.5 organisma unisel amoeba[7 8]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.1 sel haiwan dan sel tumbuhan[1]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.3 kepadatan organel dan fungsi sel[4]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Biologi tingkatan 5
Cikgu Marhaini
PPTX
Bab 1 biologi ting.5
diya303
PPTX
Bab 3 biologi ting.5
diya303
Latihan 2.8 pengawal aturan persekitaran dalam[16]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.6 organisasi sel dalam organisma multisel[9 13]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.5 organisma unisel amoeba[7 8]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.1 sel haiwan dan sel tumbuhan[1]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.3 kepadatan organel dan fungsi sel[4]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.4 pengkhususan sel[5 6]
ISMALIZA ISHAK
Biologi tingkatan 5
Cikgu Marhaini
Bab 1 biologi ting.5
diya303
Bab 3 biologi ting.5
diya303

More from ISMALIZA ISHAK (20)

PDF
Kertas 2, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 2, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Soalan percubaan spm sains kertas 2 perlis 2011
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 3, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 3, percubaan spm 2008, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 2, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 1, pep akhir tahun 2008, ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
PDF
Biok3k1tr2007times
ISMALIZA ISHAK
PDF
Biok1k2tr2007times
ISMALIZA ISHAK
PDF
Biok1k1tr2007times
ISMALIZA ISHAK
PDF
Kertas 2, pep akhir tahun 2010, ting 4, trg
ISMALIZA ISHAK
DOC
It bio f4 topical test 1 (bl)
ISMALIZA ISHAK
DOC
It bio f4 mid term examination (bl)
ISMALIZA ISHAK
DOC
It bio f4 final year examination (bl)
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
DOC
Latihan 2.1 sel haiwan dan sel tumbuhan[1]
ISMALIZA ISHAK
PDF
Latihan 2.8 pengawal aturan persekitaran dalam[16]
ISMALIZA ISHAK
Kertas 2, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
Kertas 2, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
Kertas 1, pep pertengahan tahun sbp 2011
ISMALIZA ISHAK
Kertas 1, pep pertengahan tahun 2007, ting 5, sbp
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
Soalan percubaan spm sains kertas 2 perlis 2011
ISMALIZA ISHAK
Kertas 3, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
Kertas 3, percubaan spm 2008, terengganu
ISMALIZA ISHAK
Kertas 2, pertghn tahun 2010 ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
Kertas 1, pep akhir tahun 2008, ting 4, terengganu
ISMALIZA ISHAK
Biok3k1tr2007times
ISMALIZA ISHAK
Biok1k2tr2007times
ISMALIZA ISHAK
Biok1k1tr2007times
ISMALIZA ISHAK
Kertas 2, pep akhir tahun 2010, ting 4, trg
ISMALIZA ISHAK
It bio f4 topical test 1 (bl)
ISMALIZA ISHAK
It bio f4 mid term examination (bl)
ISMALIZA ISHAK
It bio f4 final year examination (bl)
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.2 organel dan fungsinya[2 3]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.1 sel haiwan dan sel tumbuhan[1]
ISMALIZA ISHAK
Latihan 2.8 pengawal aturan persekitaran dalam[16]
ISMALIZA ISHAK
Ad

Recently uploaded (20)

PDF
Modul Ajar IPA Kelas 7 Deep Learning Terbaru
Adm Guru
PPTX
Teori, Sejarah dan Kritik Sastra - Pengantar Kesastraan Indonesia
IKIP Siliwangi
PDF
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
AndiCoc
PDF
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
z9ydinna
PDF
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
PDF
Modul Ajar Informatika Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
PPTX
Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi Bentang Alam IPAS Kelas III.pptx
z9ydinna
PDF
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
PDF
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Adm Guru
PDF
Modul Ajar PAI Kelas 8 Deep Learning New
Adm Guru
PPTX
Review Jurnal_MK SPL_Kelompok 01 _Kolonel Laut (E) Dr. H.A. Danang Rimbawa, S...
ArisHaryanto10
PPTX
Asset Selection and Criticality_Training *ASSET INTEGRITY MANAGEMENT (AiM).pptx
Kanaidi ken
PDF
Materi : MekanismePelatihanKoding_KA.pdf
NoorAfifah12
PDF
Modul Ajar IPA Kelas 9 Deep Learning Terbaru
Adm Guru
PDF
Materi 3 : Strategi Penyediaan Buku BOSP
NoorAfifah12
PPTX
Inventory Management sebagai Alat Melakukan Cost Reduction_Training *COST RE...
Kanaidi ken
PDF
Modul Ajar PJOK Kelas 8 Deep Learning pdf
Adm Guru
PDF
Modul Ajar PAI Kelas 9 Deep Learning New
Adm Guru
PDF
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
AndiCoc
PDF
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar IPA Kelas 7 Deep Learning Terbaru
Adm Guru
Teori, Sejarah dan Kritik Sastra - Pengantar Kesastraan Indonesia
IKIP Siliwangi
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
AndiCoc
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
z9ydinna
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Informatika Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi Bentang Alam IPAS Kelas III.pptx
z9ydinna
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar PAI Kelas 8 Deep Learning New
Adm Guru
Review Jurnal_MK SPL_Kelompok 01 _Kolonel Laut (E) Dr. H.A. Danang Rimbawa, S...
ArisHaryanto10
Asset Selection and Criticality_Training *ASSET INTEGRITY MANAGEMENT (AiM).pptx
Kanaidi ken
Materi : MekanismePelatihanKoding_KA.pdf
NoorAfifah12
Modul Ajar IPA Kelas 9 Deep Learning Terbaru
Adm Guru
Materi 3 : Strategi Penyediaan Buku BOSP
NoorAfifah12
Inventory Management sebagai Alat Melakukan Cost Reduction_Training *COST RE...
Kanaidi ken
Modul Ajar PJOK Kelas 8 Deep Learning pdf
Adm Guru
Modul Ajar PAI Kelas 9 Deep Learning New
Adm Guru
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
AndiCoc
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Adm Guru
Ad

Tugasan 2.docx 1

  • 1. Tugasan 2 Soalan 1 IBSE INKUIRI BERPANDU Eksperimen 3: Fotosintesis Tujuan : Untuk mengkaji kesankepekatangaskarbondioksida terhadapkadarproses fotosintesis tumbuhan Pernyataan Masalah : Adakah kepekatangaskarbondioksidamempengaruhikadar prosesfotosintesis? Hipotesis : Semakinbertambahkepekatangaskarbondioksidasemakinbertambahkadar fotosintesis. Pembolehubah : i) Dimanipulasi :Kepekatanlarutannatriumhidrogenkarbonat ii) Bergerakbalas:Bilangangelembunggas/kadar fotosintesis iii) Dimalarkan:Keamatancahaya/suhu/masa Bahan dan radas : Larutan natriumhidrogenkarbonat5% dan 2%, air suling,plastisin,mentol 60W,bikar 500ml, tabung uji,corongturas,jam randik,termometer,pisau Prosedur 1. Susunsusunanradas seperti rajah1. 500ml Larutan natrium hydrogen karbonat 2% Hydrillasp.20 cm Mentol 60W Mentol 60W 20 cm 500ml Larutan natrium hydrogen karbonat 5% Hydrillasp.
  • 2. 2. Potongsatu bahagian hujungbatanghydrillasp. 3. Letakkanhujungbatangyang dipotongmenghalake atasdi dalamcorong turas. 4. Telangkupkancorongturaske dalambikar yangberisi larutannatriumhydrogen karbonat2%. 5. Letakkanradas pada jarak20 cm dari punca cahaya. 6. Biarkanseketikasehinggatumbuhanmulamembebaskangelembungsecarastabil dan seterusnya kirabilangangelembungyangdibebaskandalammasasatuminit. Langkahini diulangsebanyaktigakali. 7. Ulang langkah1 hingga6 denganmenggantikanlarutannatriumhydrogen Karbonat5%. Pemerhatian : KepekatanNatrium Hidrogen Karbonat Bilangan gelembung gas 2% 3 62 66 4 2 5% 2 80 97 60 6 Perbincangan : Apabilakepekatan karbondioksidameningkat, bilangangelembunggasyangterhasil bertambah.Apabilakepekatan karbondioksidarendah,bilangangelembunggasyang terhasil berkurang.Ini menunjukkankadarfotosintesismeningkatapabila kepekatan karbondioksidabertambah. Faktor-faktoryangmempengaruhikadarfotosintesisialahsuhu, kepekatankarbon dioksida,keamatancahayadanair.Jikasuhu dankeamatancahaya ditetapkan pertambahankepekatankarbondioksidaakanmeningkatkankadarfotosintesispada satu takat yang tertentudanmenjadi malarini keranasuhudankeamatanmenjadi faktorpenghad. Kesimpulan : Apabilakepekatankarbondioksidameningkat,bilangangelembunggasyangterhasil bertambah.Kadarfotosintesismeningkatditunjukkanolehpeningkatanbilangan gelembunggasyangterhasil.Maka,hipotesisadalahditerima. Soalan2
  • 3. Penambahbaikan Bil Item Catatan 1. Memastikanisipadularutannatrium hidrogenkarbonatyangsama digunakan untuksetiapeksperimen. Kami menggunakanisipadu600ml untuk memastikanmuncungcorongturas tenggelam. 2. Menggunakankepekatanlarutannatrium hidrogenyangberbezadalamsemuaset eksperimen. Kepekatanyangdigunakanadalah2% dan 5%. Isipaduyangdibekalkantidakmencukupi,untuk menjalankaneksperimenini bolehjugadilakukan pencairanuntukmencapai 500ml. Tugasan 3
  • 4. IBSE: INKUIRIBERPANDU Tajuk:Respirasi anaerobik Hasil Pembelajaran:Merekabentuksatueksperimenmakmal untukmengkaji kesansuhuke ataskadar respirasi anaerobdalamyis. Andadibekalkandenganradasdanbahanseperti dibawah. A) Berdasarkanradas dan bahanyang diberi,rangkaeksperimenyangbolehandajalankanuntukmenerangkansituasi diatas.Jalankan eksperimentersebut. B) Berdasarkaneksperimenyangtelahandajalankan,rancangkaneksperimenandameliputi aspek-aspekberikut: Pernyataanmasalah Tujuan Hipotesis Pembolehubah a) Manipulasi b) BergerakBalas c) Dimalarkan Kaedahatau prosedureksperimen Penjadualandata Analisisdata KesimpulanEksperimen C) Berdasarkandapataneksperimenyangtelahdijalankanbincangkanpermasalahanyangberikut. Didapati sepohonanakpokokkelapasawittelahditenggelami airsemasa kejadianbanjir.Adakahanakpokokkelapa sawittersebutakanmati sertamerta. Jelaskanjawapananda Soalan2 Respirasi anaerobialahprosespembebasantenagadaripadapenguraianglukosa tanpa oksigen.Yisbolehmenjalankanrespirasi anaerobdalamlarutanglukosa. Kadar respirasi anaerobdipengaruhi olehbeberapafaktorseperti suhu,nilai pHdan nutrien. Pada pendapatandabagaimanakahsuhumemberi kesanterhadapkadarrespirasi anaerobyang dijalankanolehyis? Tabung didih,manometer,tiubkapilari,jamrandik,penpenanda,benang, pembaris,kukusair,penyumbatgetah,salurgetah,kaki retort,silinderpenyukat, ampaianyis,larutanglukosadanminyakparaffin
  • 5. Setradas seperti diatasdisediakan.Lengkapkanjadualdibawah Time (Minutes) Height of Foam in Centimeters Splenda (gula sintetik) Gula perang cuka madu Eks. Kawalan (tiada makanan) Ketinggian buih 1. Berdasarkan eksperimen ini mengapakah anda dikehendaki mengukur ketinggian buih (gas yang terhasil) untuk menentukan kadar respirasi?jelaskan. Carbondioxideisa productof respiration.Thebubbles inthe foamare full of the carbondioxide createdby the yeastsrespiration.Bycomparingtheheights of the foam,we can concludethe relative ratesof respiration . 2. Berikan inferens terhadap pemerhatian anda Gula perang paling tinggi buih kerana tidak bersifat asid, diikuti dengan splenda iaitu gula sintetik. Paling rendah ialah cuka kerana asid paling tinggi. Kadar respirasi menurun apabila keasidan bertambah 3. Nyatakan 3 pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen diatas MV:foodtype. RV:rate of respiration(heightoffoam). CV:Temp.volumeof sugar,volumeofyeast. 4. Mengapakah kita menggunakan yis untuk membuat roti? Terangkan jawapan anda. I think we useyeastto make breadbecauseit makes the breadrise.This happensbecausetheyeast cells respireandthereforeproducecarbondioxide.Thecarbondioxidecreats bubbles inthe bread doughandconsequentlymakethe doughrise. 5. Pada pendapat anda mengapakah yis digunakan untuk penghasilan minuman keras? Yeastis usedto make winebecausewithoutthe presenceof oxygen,respirationis calledfermentation. Fermentationcreatesnewwasteproducts includingalcohol.