Utviklingsforum 2014 - Staff, H, Talentutvikling og barneidrett
Download as ppt, pdf0 likes405 views
Hanne Staff, Olympiatoppen Talentutvikling og barneidrett
Utviklingsforum 2014 - Staff, H, Talentutvikling og barneidrett
- 1. ? olympiatoppen 1 Talentutvikling og barneidrett - Hvordan klarer vi ? kombinere idrettens m?l om ?flest mulig - lengst mulig?, med manges m?l om ?flest mulig - best mulig?? Clarion Hotell og Congress Oslo Airport 11-12. november 2014 NIFs Utviklingsforum 2014
- 2. Side 2 Talentutvikling og barneidrett ? Talent ? Olympiatoppens utviklingsfilosofi ? Barneidrettsbestemmelser og Crettigheter ? Begrensninger ? Muligheter
- 3. Side 3 Olympiatoppen tror p? at... ´idrettsut?verens forutsetninger (talent) er viktig, men ut?vernes evne til ? gjennomf?re trening og metodene (utviklingstrapper & karriereveger) for trening er avgj?rende for resultatutvikling over tid ´ hard work beats talent, when talent doesn¨t work hard
- 4. Side 4 Hva er TALENT? ? Medf?dt begavelse, arvelige faktorer, indre motivasjon og viljestyrke til ? trene hardt nok, evne til ? t?le hard systematisk trening og konkurranser? ? Talentbegrepet gir liten mening hvis det ikke relaterer seg til realiseringen av potensialet p? et senere tidspunkt. ? Prestasjonsniv? i idrett i ung alder gir liten pekepinn om ferdigheter og prestasjonsniv? senere. Talentfulle, unge idrettsut?vere kan ikke utvelges p? bakgrunn av en faktor alene. ? Hvem definerer talentet i dag? ? Talentidentifisering C skjer det i Norge i dag? ? Hvordan kan vi predikere hvem som kommer til ? bli best?
- 5. Side 5 Hva er TALENT? ? Er det mulig ? skille medf?dte egenskaper fra utviklede ferdigheter? ? Tekniske/motoriske ferdigheter ? Psykologiske ferdighetstester ? ?Talent er kunnskap og ferdigheter som er utviklet p? bakgrunn av medf?dte egenskaper og mange ?rs interaksjoner i et milj? med m?lrettet trening og konkurranser? (Team Danmark ) ? Talentet defineres p? et relativt sent tidspunkt
- 6. Side 6 ? Tidlig seleksjon? ? Unntaksvis i idretter som krever tidlig spesialisering ? Gj?res i dag (i alle idretter), men basert p? hvilke kriterier? ? Gi r?d i forhold til valg av idrett? ? For prestasjon? ? For idrettsglede? ? For ? spisse bruken av begrensede ressurser? ? Talentidentifisering som ?transfer? innenfor idretter som preges av sen spesialisering ? Eks fra Turn til Stavhopp? ? Fra Sv?mming til Triatlon? Trenger vi ? definere talent i idretten?
- 7. Side 7 Hva vil det si for ut?veren ? bli pekt p? som talent? Derfor sluttet ?Norges st?rste fotballtalent? Han ble sp?dd en lysende fotballkarriere og ble linket til Juventus og engelske storklubber. I dag trekker Torstein Andersen Aase (22) et lettelsens sukk n?r han forteller om hvorfor han la opp som 20-?ring. ?degaard er verdens st?rste talent Martin ?degaard er internasjonal fotballs aller st?rste vidunderbarn, fastsl?r britiske Teamtalk. Unggutten kommer til ? uttale seg etter tirsdagens Str?msgodset- trening.
- 8. Side 8 Talent ? Talent er alltid et relativt begrep (som viser til at noen er bedre enn andre), men de som er best blir ikke alltid best. ? Fordi utviklingsforl?p er sv?rt individuelle (for eksempel med hensyn til vekst og modning) er det vanskelig ? predikere hvem som kommer til ? utvikle seg opp og forbi alle andre ? Vi er ikke er i n?rheten av ? ta h?yde for disse individuelle forl?pene n?r vi velger ut?vere, vi bygger systemer som forsterker seg selv gjennom ? velge ut?vere som for eksempel er f?dt tidlig p? ?ret (relativ alderseffekt) ? De som velges f?r tilgang til bedre trenings- og trenerressurser enn de andre. ? De f?r h?yere forventningspress ? Muligens overstimulerer vi ut?vere som er pekt p? ved for eksempel ? redusere vekk naturlig motgang en ut?ver m? l?re ? takle for ? kunne prestere p? toppniv? ? ? defineres som talent kan ogs? medf?re lavere innsats
- 9. Side 9 ? Ut?verens arvelige (personlige) forutsetninger ? De arvelige (genetiske) forutsetningene er de fysiske/fysiologiske og mentale/psykiske egenskapene som ut?veren bringer med seg inn i trenings/utviklingsmilj?et. ? Forutsetninger i ut?verens oppvekstmilj? ? De milj?messige forutsetningene er ut?verens egen treningsmengde, treningskvalitet og livsf?rsel, rammebetingelser som anlegg, klima og reisetid til og fra trening, samt de verdier, holdninger og kompetanse som ut?verne m?ter hos familie, blant venner, p? skolen og internt i idretten hos trenere og ledere. ? V?r utviklingsfilosofi omtaler sentrale verdier, holdninger og praktiske aktiviteter som unge ut?vere m?ter i idrettsmilj?et og som kommer til ? p?virke ut?vernes idrettslige utvikling over tid. Olympiatoppens utviklingsfilosofi
- 10. Side 10 ? Langsiktighet ? Mestringsorienterte milj?er ? Hensiktsmessig variasjon ? Ansvar for egen utvikling ? Uorganisert og organisert aktivitet ? Helhetsorienterte milj?er ? Trenere og foreldre / foresatte Olympiatoppens utviklingsfilosofi
- 11. Side 11 ? Det handler om folk ? Ildsjelene (trenerne) er avgj?rende b?de for ? hindre frafall og skape utvikling hos den enkelte ut?ver eller i det enkelte treningsmilj? ? For fremtidig toppidrettsutvikling tror vi p? at ? de ?beste? trenerne, m? trene de ?beste? ut?verne, med de ?beste? utviklingsprogrammene/treningsmilj?ene ? Vi har lykkes n?r ? Ut?verne opplever idrettsglede p? det ypperste prestasjonsniv?et Olympiatoppens utviklingsfilosofi
- 12. Side 12 ? M?let med barneidretten: ? ?Livslang kj?rlighet til idretten? ? Flest mulig skal holde p? lengst mulig ? Gi mulighet for en fremtidig toppidrettskarriere ? Norge er eneste landet i verden som regulerer barneidretten gjennom ?barnerettigheter? og ?barneidrettsbestemmelser? ? Er dette en begrensning for toppidrettslig utvikling? Barneidrettsbestemmelsene og Crettighetene
- 13. Side 13 ? Hvordan har barneidrettsbestemmelsene virket? ? Min p?stand er at barneidrettsbestemmelsene har hatt en positiv innvirkning p? de resultatene norsk idrett har oppn?dd de siste 30-?rene. ? Norge var nest beste nasjon i OL 2014 ? Norge er rangert som den 5 beste idrettsnasjonen sommer/vinter ? Norge er blant de landene i verden med st?rst idrettsdeltakelse p? alle alderstrinn Barneidrettsbestemmelsene og Crettighetene
- 14. Side 14 ? Da er alt bra da? ? Nei C i mine ?yne ligger det et forbedringspotensial ? P? tide med en nye revidering, og revideringen m? ikke bare si noe om barns rettigheter for ? beskytte barn mot overivrige foreldre og trenere, og regulere starten og type konkurransedeltakelse ? Revideringen b?r s?rge for at: ? Det blir stilt krav til idrettene og idrettslagene med tanke p? kvalitet i rammebetingelser slik at det er mulig ? f? til alle de gode tingene som er skissert i bestemmelsene ? F? en bedre sammenheng mellom kravet til treningsinnhold, og konkurransetilbud ? Konkurranseformene er det som endrer seg minst gjennom en livslang idrettskarriere Barneidrettsbestemmelsene og Crettighetene
- 15. Side 15 ? Hva kan bli bedre? ? Fremtidens baridrettsbestemmelser b?r ogs? si noe om rammebetingelsene og kvaliteten i tilbudet: ? Kravet til kompetansen til trenerne ? Kravet til trenertetthet ? Kravet til fasiliteter og utstyr ? Kravet til konkurransetilbud ? Tilbud som har det samme fokuset som treningsinnholdet ? Teknisk utvikling ? Tilbakemelding p? gjennomf?ring og utvikling ? Hva kan idretten gj?re bedre? ? Gj?re barneidrettsbestemmelsene bedre kjent ? Gjennomf?re relevante forskningsprosjekter ? Utarbeide relevant litteratur Barneidrettsbestemmelsene og Crettighetene
- 16. Side 16 ? Barneidrettsbestemmelsene og barnerettighetene har sannsynligvis hatt positiv betydning for utviklingen av norsk (topp)idrett de siste 30 ?rene ? Norge er verdens 5 beste toppidrettsnasjon ? Norge er blant de landene i verden med st?rst idrettsdeltakelse p? alle alderstrinn ? Barneidrettsbestemmelsene b?r revideres, og b?r da ogs? si noe om kravet til rammebetingelser og ?typen? konkurranser i barneidretten. ? Forskning p? vekst/utvikling/trening ? Trenerkvalifikasjoner og trenertetthet ? Treningsfasiliteter / utstyr ? Konkurransetilbudet Oppsummering