Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
0 likes226 views
Diaesityksessä kerrotaan tutkimustuloksia henkilökunnan osallisuuteen liittyvistä kokemuksista Liikkuvissa kouluissa. Diaesitys on sellaisenaan vapaasti käytettävissä. Lisätietoja: www.liikkuvakoulu.fi.
1 of 17
Download to read offline
Ad
Recommended
Seikkailukasvatuksellinen ryhmätoiminta yksinäisille lapsille
Seikkailukasvatuksellinen ryhmätoiminta yksinäisille lapsille Suomen nuorisokeskusyhdistys ryValtteri Kivelä ja Juho Lempinen, Kota ry
Työpajassa tutustutaan KOTA ry:n toteuttamaan seikkailukasvatukselliseen lasten pienryhmätoimintaan,
jota toteutetaan yhteistyössä koulun kanssa. Ryhmätoiminta on tarkoitettu yksinäisille, ilman harrastuksia
oleville, rohkaistumista ja vahvistumista tarvitseville vitosluokkalaisille oppilaille. Työpajassa esitellään
ryhmän toteutuksen kokemuksia sekä yhteistyötä koulun kanssa esimerkkien kautta ja keskustellen (ei toiminnallinen paja). Pajassa käydään läpi seikkailukasvatuksellisen toiminnan soveltamista, ohjaajan roolia ja tehtäviä, ryhmätoiminnan viitekehystä sekä toiminnan tuloksia.
Uusi opettajuus attopäivät 270813
Uusi opettajuus attopäivät 270813Jarno HaapaniemiUusi opettajuus, pedagogiset mallit ja sosiaalisen median käyttö opetuksessa.
Pedagoginen johtaminen
Pedagoginen johtaminenEsa KukkasniemiEsitys Palmenian rehtorin työhön valmistavaan koulutukseen 15.3.2012
Tulevaisuuden koulu ja strateginen johtajuus_2012
Tulevaisuuden koulu ja strateginen johtajuus_2012Esko Lius
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenMessukeskus HelsinkiEduca 2020, Tieto
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaArja KemppainenKohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...Messukeskus HelsinkiEduca 2020, Taito
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014Tiina SarisalmiKeväinen kv-koulutuspäivä
Tampereella 25.4.2014
Päihdepäivät 2019 seminaari 3 Marja Keisanen
Päihdepäivät 2019 seminaari 3 Marja KeisanenEHYT Ehkäisevä päihdetyö tilattomassa nuorisotyössä. Case-esimerkki Hollolan kaupunki
Marja Keisanen, vapaa-aikapäällikkö, Hollolan kaupunki
Niin metsä vastaa...
Niin metsä vastaa...Heidi KaartokallioKulttuurikuntouttajat hanke Sastamalassa 2012-2013. Esitys hankkeesta Tampereella Taidelähtöisen vanhustyön tulevaisuus seminaarissa 23.10.2014
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016THLHyvinvoinnin ja terveyden edistämisen päivässä Tampereella 6.10.2016 (THL). Ohjelmajohtaja Antti Blom (Opetushallitus).
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäivään
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäiväänMessukeskus HelsinkiLiikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäivään
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissaTomi KiilakoskiAlustus osallistavista toimintakulttuureista oppilaitoksissa.
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenä
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenäTHLEsitys LAPE-muutosagenttien ja projektin johtajien tapaamisessa 13.6.2017. Antti Blom, ohjelmajohtaja, OPH.
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt Tomi KiilakoskiPuheenvuoro Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys- seminaarissa 8.10. 2014 Oulussa. Perustuu Nuorisotutkimusseuran marraskuussa 2014 julkaisemaan teokseen Koulu enemmän.
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki LuostarinenOtavan opiston kolmen ilmiön suunnittelua lukuvuodelle 2015-16. Kooste liikennevalotyöskentelystä, jossa pohdittiin, kuinka voimme saavuttaa oppijaa mahdollisimman hyvin palvelevia ainerajat ylittäviä ilmiökokonaisuuksia?
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuri
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuriMatleena Laakso
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaTomi KiilakoskiEsitelmä Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys- seminaarissa Oulussa 9.10.2014. Kirjoitus perustuu marraskuussa 2014 julkaistavaan kirjaan Koulu on enemmän (Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 155).
More Related Content
What's hot (9)
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenMessukeskus HelsinkiEduca 2020, Tieto
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaArja KemppainenKohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...Messukeskus HelsinkiEduca 2020, Taito
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014Tiina SarisalmiKeväinen kv-koulutuspäivä
Tampereella 25.4.2014
Päihdepäivät 2019 seminaari 3 Marja Keisanen
Päihdepäivät 2019 seminaari 3 Marja KeisanenEHYT Ehkäisevä päihdetyö tilattomassa nuorisotyössä. Case-esimerkki Hollolan kaupunki
Marja Keisanen, vapaa-aikapäällikkö, Hollolan kaupunki
Niin metsä vastaa...
Niin metsä vastaa...Heidi KaartokallioKulttuurikuntouttajat hanke Sastamalassa 2012-2013. Esitys hankkeesta Tampereella Taidelähtöisen vanhustyön tulevaisuus seminaarissa 23.10.2014
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenMessukeskus Helsinki
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaArja Kemppainen
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...
Annamaija Eskola, Nina Neuman, Marika Lehtonen, Pirjo Seppälä: Erilainen kesä...Messukeskus Helsinki
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi 25042014Tiina Sarisalmi
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointiaMessukeskus Helsinki
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLIKESresearchcenter
Similar to Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena (20)
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016THLHyvinvoinnin ja terveyden edistämisen päivässä Tampereella 6.10.2016 (THL). Ohjelmajohtaja Antti Blom (Opetushallitus).
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäivään
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäiväänMessukeskus HelsinkiLiikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäivään
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissaTomi KiilakoskiAlustus osallistavista toimintakulttuureista oppilaitoksissa.
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenä
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenäTHLEsitys LAPE-muutosagenttien ja projektin johtajien tapaamisessa 13.6.2017. Antti Blom, ohjelmajohtaja, OPH.
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt Tomi KiilakoskiPuheenvuoro Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys- seminaarissa 8.10. 2014 Oulussa. Perustuu Nuorisotutkimusseuran marraskuussa 2014 julkaisemaan teokseen Koulu enemmän.
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki LuostarinenOtavan opiston kolmen ilmiön suunnittelua lukuvuodelle 2015-16. Kooste liikennevalotyöskentelystä, jossa pohdittiin, kuinka voimme saavuttaa oppijaa mahdollisimman hyvin palvelevia ainerajat ylittäviä ilmiökokonaisuuksia?
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuri
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuriMatleena Laakso
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaTomi KiilakoskiEsitelmä Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys- seminaarissa Oulussa 9.10.2014. Kirjoitus perustuu marraskuussa 2014 julkaistavaan kirjaan Koulu on enemmän (Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 155).
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Henriikka VartiainenEnkenberg, J., Liljeström, A. & Vartiainen, H. (2016). Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-oppimisen toteutus. Lappeenranta 16.2.ja 17.2.2016.
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aki LuostarinenOPS-hautomot lukio -hankkeen kooste aikuisten LOPS2015-keskeisistä muutoksista (syventäen toimintakulttuuri, teemaopinnot ja arviointi).
Nuorisotyö koulussa
Nuorisotyö koulussaTomi KiilakoskiEsitelmä Koulun ja nuorisotyön yhteistyö- seminaarissa 4.9.Kuopiossa. Esitelmä perustuu aihetta koskevaan tutkimus- ja kehittämishankkeeseen ja sen ensimmäisiin tuloksiin.
Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys
Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdysTurun kaupunkiOpetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys, ylitarkastaja Sari Virta
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Aki LuostarinenOPS-hautomot, Ranskalais-suomalainen koulu 29.8.2015
Käännökset: Aki Luostarinen ja Sari Aavikko
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016THL
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäivään
Liikuntatuutorit lisäävät liikettä opiskelupäiväänMessukeskus Helsinki
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLIKESresearchcenter
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissa
Osallistavaan toimintakulttuuriin oppilaitoksissaTomi Kiilakoski
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenä
Liikkuva koulu -hyvinvoinnin edistämisen toimenpiteenäTHL
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt Tomi Kiilakoski
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki Luostarinen
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuri
Oppilaita osallistava yhteisöllinen toimintakulttuuriMatleena Laakso
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaTomi Kiilakoski
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Henriikka Vartiainen
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aki Luostarinen
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Aki Luostarinen
Ad
More from LIKESresearchcenter (17)
Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksi
Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksiLIKESresearchcenterTuloksia ammattiin opiskelevien nuorten liikkumisesta, ajatuksia liikkumisen lisäämisestä ja ennusteista fyysisestä toimintakyvystä.
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...LIKESresearchcenterDiaesityksessä kerrotaan tutkimustuloksia henkilöstön kokemuksista liikkumisen edistämisestä toisen asteen oppilaitoksissa. Diaesitys on sellaisenaan vapaasti käytettävissä. Lisätietoja: www.liikkuvaopiskelu.fi.
Liikkuva opiskelu lukiotutkimus
Liikkuva opiskelu lukiotutkimusLIKESresearchcenterTuloksia lukiolaisten fyysisestä aktiivisuudesta ja ajatuksia liikkumisen lisäämisestä. Kirsti Siekkinen, Harto Hakonen, Janne Kulmala ja Tuija Tammelin.
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminenLIKESresearchcenterTieteellisessä tutkimuksessa liikunnalla on havaittu useita vaikutuksia oppimiseen. Opetushallitus ja LIKES-tutkimuskeskus ovat julkaisseet tutkimuskatsauksen vuosien 1990–2016 aikana tiedelehdissä julkaistuista tutkimuksista, jotka käsittelevät koulupäivän aikaista liikuntaa ja oppimista. Lisätietoja: https://www.likes.fi/ajankohtaista/koulupaivan-aikainen-liikunta-ja-oppiminen
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittelyLIKESresearchcenterKesLi ja LIKES toimivat työparina osatoteuttajan rooleissaan Keski-Suomen lasten ja perheiden parhaaksi -hankkeessa (KSLAPE), joka on osa valtakunnallista Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelmaa (LAPE, 2017-2018). KesLin ja LIKESin yhteinen osio liittyy perheiden matalan kynnyksen palvelujen kehittämiskokonaisuuteen ja siinä erityisesti varhaiskasvatukseen ja harrastustoimintaan. Tavoitteena on jalkauttaa varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksia käytäntöön koko maakunnassa sekä saada harrastusten kysyntä ja tarjonta kohtaamaan yhdenvertaisemmin.
Aktiiviset koulumatkat
Aktiiviset koulumatkatLIKESresearchcenterMiten suomalaiset oppilaat kulkevat koulumatkansa? Mitä eroja on vuodenaikojen ja koulujen välillä?
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta SuomessaLIKESresearchcenterTuloskortti 2016 on tutkimustietoon perustuva yhteenveto suomalaisten lasten ja nuorten liikunnasta ja sen edistämisestä eri yhteyksissä.
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussaLIKESresearchcenterPT -toimintamalli on suunniteltu peruskoulujen käyttöön.
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempia
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempiaLIKESresearchcenterEsitys liikkumisen merkityksestä tarkkaavaisuudelle, toiminnanohjaukselle ja koulumenestykselle.
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015LIKESresearchcenterTuija Tammelin, Jouni Kallio, Katja Rajala, Harto Hakonen ja Kaarlo Laine. Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013−2015. Oppilaat liikkujina ja koulun aktiviteettien suunnittelijoina. LIKES-tutkimuskeskus 2016.
Aktiivinen koulumatka
Aktiivinen koulumatkaLIKESresearchcenterMiten vuodenaika vaikuttaa koulumatkan kulkemiseen? Entä mitä eroja on koulujen välillä?
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenterKooste tuoreimmista tutkimustuloksista syksy 2015
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2LIKESresearchcenterArtikkeli Liikunta & Tiede -lehdessä: Nuoren kokema sosiaalinen asema on yhteydessä aktiivisuuteen kouluyhteisössä
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkaluLIKESresearchcenterKeitä teidän Liikkuva koulunne liikuttaa ja kuinka usein? Ladattava ja printtattava tehtävälomake.
Koulu liikuttaa ja istuttaa
Koulu liikuttaa ja istuttaaLIKESresearchcenterTutkittua tietoa suomalaisten koululaisten fyysisestä aktiivisuudesta. Tekijä: LIKES tutkimuskeskus
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015LIKESresearchcenterKatja Rajala, posteriesitys Liikuntatieteen päivillä 10.-11.6.2015, Jyväskylä
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenterTutkija (FT) Heidi Syväojan diaesitys Liikunnan merkitys oppimiselle, maaliskuu 2015
Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksi
Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksiLIKESresearchcenter
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...LIKESresearchcenter
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminenLIKESresearchcenter
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittelyLIKESresearchcenter
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta SuomessaLIKESresearchcenter
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussaLIKESresearchcenter
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015LIKESresearchcenter
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenter
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2LIKESresearchcenter
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenter
Ad
Recently uploaded (20)
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Rona...
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Rona...jxkwwntsa827Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Ronald E. Mickens
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Ronald E. Mickens
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Ronald E. Mickens
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccomb
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccombeycivqdb604Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccomb
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccomb
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccomb
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2n...
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2n...chdfztahdu9435Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2nd Edition Stephanie D. H. Evergreen
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2nd Edition Stephanie D. H. Evergreen
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2nd Edition Stephanie D. H. Evergreen
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clark
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clarknjdbwlay1425People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clark
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clark
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clark
Indoeuropean Linguistics Michael Meierbrgger
Indoeuropean Linguistics Michael Meierbrggerwmnpfmq356Indoeuropean Linguistics Michael Meierbrgger
Indoeuropean Linguistics Michael Meierbrgger
Indoeuropean Linguistics Michael Meierbrgger
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswit
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswitawqnfxfcq017From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswit
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswit
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswit
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskin
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskingamuaya5053Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskin
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskin
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskin
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition San...
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition San...nvnrcgh0049Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition Sandrine Cazes
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition Sandrine Cazes
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition Sandrine Cazes
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiqui
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiquiaynivqd8506Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiqui
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiqui
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiqui
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (E...
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (E...guagjymqtj6060Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (Editor)
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (Editor)
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (Editor)
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around...
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around...oubibyan1786Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around the world Third Edition Bagchi
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around the world Third Edition Bagchi
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around the world Third Edition Bagchi
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition...
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition...maolinboodooCarbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition Francois Beguin
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition Francois Beguin
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition Francois Beguin
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.wouuchiu0578Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedman
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedmannjwdfrv4221Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedman
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedman
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedman
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Miller
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Millerhthmgpe187Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Miller
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Miller
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Miller
Advances In Botanical Research 38 J A Callow
Advances In Botanical Research 38 J A Callowgxfmrwilbm050Advances In Botanical Research 38 J A Callow
Advances In Botanical Research 38 J A Callow
Advances In Botanical Research 38 J A Callow
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.ehvezwswb941Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carel
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carelocxirbblel9974Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carel
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carel
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carel
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm...
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm...vrfdtbxwyt7341(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm 16th Edition
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm 16th Edition
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm 16th Edition
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtani
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtanicqsjfoi316Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtani
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtani
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtani
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Rona...
Difference Equations Theory Applications and Advanced Topics 3rd Edition Rona...jxkwwntsa827
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccomb
Immunoproteomics Methods and Protocols 1st Edition Scott Mccombeycivqdb604
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2n...
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2n...chdfztahdu9435
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clark
People Power Unarmed Resistance And Global Solidarity Howard Clarknjdbwlay1425
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswit
From cause to causation a Peircean perspective 1st Edition Menno Hulswitawqnfxfcq017
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskin
Advances In Applied Microbiology 49 1st Edition Allen I Laskingamuaya5053
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition San...
Flexicurity A Relevant Approach in Central and Eastern Europe 1st Edition San...nvnrcgh0049
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiqui
Postharvest disinfection of fruits and vegetables Siddiquiaynivqd8506
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (E...
Genetics and Evolution of Infectious Diseases 2nd Edition Michel Tibayrenc (E...guagjymqtj6060
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around...
Nutraceutical and functional food regulations in the United States and around...oubibyan1786
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition...
Carbons For Electrochemical Energy Storage And Conversion Systems 1st Edition...maolinboodoo
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.
Estudios de evaluación de competencia de la OCDE México Coll.wouuchiu0578
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedman
Handbook of Liver Disease, 4E 4th Edition Lawrence Friedmannjwdfrv4221
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Miller
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Millerhthmgpe187
Advances In Botanical Research 38 J A Callow
Advances In Botanical Research 38 J A Callowgxfmrwilbm050
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.
Myxomycetes: biology, systematics, biogeography, and ecology Elsevier.ehvezwswb941
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carel
Health Illness and Disease Philosophical Essays 1st Edition Havi Carelocxirbblel9974
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm...
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm...vrfdtbxwyt7341
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtani
Effective Robotics Programming with ROS Anil Mahtanicqsjfoi316
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
- 1. Yhteisöllisyyttä ja iloa Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena Katja Rajala, Katariina Kämppi, Virpi Inkinen ja Kaarlo Laine Lataa tiivistelmä
- 2. Liikkuva koulu -toiminta tarjoaa mahdollisuuksia lisätä henkilökunnan osallisuuden kokemuksia perinteisestä kouluarjesta poikkeavalla tavalla. Osallisuuden tunteen vahvistuminen voi lisätä henkilökunnan hyvinvointia ja työssä jaksamista. Nämä ovat tärkeitä edellytyksiä myös oppilaiden hyvinvoinnille.
- 4. Koulun henkilökunnan osallisuutta vahvistavat • Yhteisöllisyys • Työn uudet sisällöt • Vuorovaikutus • Koko henkilökunnan huomiointi • Henkilökunnan hyvinvointi • Kielteisistä kokemuksista ja tunteista keskustelu
- 5. Liikkuva koulu on koko koulun yhteinen juttu • Henkilökunta on kokenut Liikkuvan koulun vahvistavan erityisesti yhteisöllisyyttä. • Myönteiset kokemukset ja Liikkuvan koulun tuomat ilon hetket lisäävät yleensä sitoutumista ja halua olla osallisena koulun toimintatapojen muuttamisessa.
- 6. Työn uudet sisällöt • Liikkuva koulu on tuonut uutta sisältöä työhön. • Toiminnan suunnittelun ja järjestämisen myötä on löytynyt uusia rooleja niin opettajille kuin muillekin koulun henkilökuntaan kuuluville. • Rohkeus tarttua uusiin työtapoihin on vahvistanut osallisuuden tunnetta.
- 7. Liikkuva koulu -toiminta edistää oppilaiden ja opettajien keskinäistä vuorovaikutusta • Liikkuva koulu nähdään mahdollisuutena lisätä koulun henkilökunnan yhteistyötä, ja se on vaikuttanut myönteisesti opettajien ja oppilaiden välisiin suhteisiin. • Liikkumisen sekä toiminnan suunnittelun ja järjestämisen myötä on syntynyt uusia kohtaamisen paikkoja, joiden myönteiset vaikutukset normaaliin koulutyöhön sekä oppilaan ja opettajan väliseen vuorovaikutukseen ovat yllättäneet monet opettajat.
- 9. Koulun henkilökunnan kanssa keskustellaan säännöllisesti Liikkuva koulu -toiminnasta • Koko henkilökunnan huomioiminen Liikkuva koulu -toiminnassa on tärkeää. • Henkilökuntakyselyn mukaan esimerkiksi koulusihteerit kokevat ulkopuolisuutta, vaikka usein juuri he hoitavat monia Liikkuvaan kouluun liittyviä käytännön asioita, kuten välinetilauksia.
- 10. Koulussa tuetaan henkilökunnan hyvinvointia ja liikkumista • Koulun henkilökunta toivoo, että heidän liikkumiseensa ja työhyvinvointiinsa kiinnitettäisiin jatkossa enemmän huomiota. • Toiveiden joukossa ovat myös Liikkuvaan kouluun liittyvät täydennyskoulutukset, jotka tukevat Liikkuvaan kouluun liittyvää osallisuutta.
- 12. Liikkuva koulu -toiminta lisää opettajien työtaakkaa • Osallisuuden kokemukset voivat olla myös negatiivisia. • Usein koetaan, että työ kasaantuu yhdelle tai kahdelle henkilölle ja muita on vaikea saada mukaan, edes tukijan rooliin. • Osallisuuden kannalta on tärkeää, että myös kielteiset asenteet tuodaan esiin ja niistä keskustellaan.
- 14. Pohdittavaksi ja keskusteltavaksi • Liikkuva koulu -toiminta koetaan enemmän omaksi, jos se koskee oppilaiden lisäksi myös henkilökuntaa. • Niin oppilailla kuin opettajillakin on vapaa-ajan harrastustensa myötä paljon taitoja, joita voisi hyödyntää aktiivisemman koulupäivän toteuttamisessa. • Liikkuvan koulun nykytilan arviointi on konkreettinen väline koulun sisäisiin keskusteluihin. Kuinka olette hyödyntäneet sitä omassa koulussanne? • Liikkuva koulu -toiminnassa on pohjimmiltaan kyse toimintakulttuurin muutoksesta. Toimintakulttuurin muutos edellyttää koko koulun osallisuutta, niin oppilaiden kuin henkilökunnan.
- 15. Pohdittavaksi ja keskusteltavaksi • Jos liikkumisen lisäämistä tehdään koulussa liian hankekeskeisesti, toiminta jää usein niiden harteille, jotka ovat sitoutuneet hankkeen vetämiseen. • Henkilökunnalla on Liikkuva koulu -toiminnassa erilaisia rooleja ja erilaisia työnjakoja. Millainen työnjako Liikkuvan koulun toteutuksessa on teidän koulussanne? • Miten muu henkilökunta kuin Liikkuva koulu -tiimi huomioidaan koulussanne esimerkiksi tiedottamisessa, keskustelussa, suunnittelussa ja toiminnan toteutuksessa?
- 16. Tiivistelmässä on hyödynnetty seuraavia aineistoja: • Liikkuvien koulujen henkilökuntakysely, kevät 2017 (n=3732) • Liikkuvan koulun nykytilan arvioinnin 15.2.2018 mennessä täyttäneet koulut (n=1599). Tulokset perustuvat koulujen itsearviointiin. (liikkuvakoulu.fi/nykytila) • Valtakunnallinen Liikkuva koulu -seminaari 3.–4.4.2017 Helsingissä, ennakkotehtävä