Irina Muranashvilitreningigori3The ancient Egyptian kings called Pharaohs demonstrated their great power by having pyramids built to bury them in after death, as pyramids were the tallest stone buildings in the world and still are today.
Irina Muranashvilitreningigori3The ancient Egyptian kings called Pharaohs demonstrated their great power by having pyramids built to bury them in after death, as pyramids were the tallest stone buildings in the world and still are today.
Prezentation of the lesson. (Nana Edisherashvili)treningigori3This document outlines a two-part lesson plan for a 1st grade class about travelling in space. The first lesson focuses on science and mathematics, with activities including working in textbooks, an educational computer game about saving Earth, and a presentation about the sun, moon, and Earth. The second lesson focuses more on mathematics, with exercises comparing sizes and numbers related to the sun, moon and Earth. Both lessons aim to teach students about the shapes and relative sizes of these celestial bodies. Student understanding is assessed through individual letters with developed comments.
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Електронні книги РанокІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
07.04.17
Спікер: Джежелей Ольга Валентинівна, Ємець Олена Анатоліївна
mariam gasitashvilitreningigori3Ernest Hemingway was a famous American writer known for his stories about deep-sea fishing and hunting who joined the army in 1918. One of his most famous stories was "The Old Man and the Sea" which earned him international acclaim. In 1954, Hemingway was awarded the Nobel Prize in Literature, cementing his status as one of the great American authors of the 20th century.
Thea Sadagashviltreningigori3Sataplia cave contains dinosaur footprints and geological formations like stalactites and stalagmites near its entrance. Grade 8 student Thea Sadagashvili from Public school studied Sataplia cave and observed its geological features inside.
1. изменение имён существительных по падежам Учитель руского языка Санамян Алла Георгиевна Публичная школа № 12 г. Гори V -а класс
2. Словарно - орфографическая работа. телефон - это аппарат, который используется для разговора людей на расстоянии В 1876 году американский ученый Александр Белл изобрёл первый телефон для практического использования. телефон
3. что? телефон чего? а телефон чему? телефон телефон у что? чем? телефон о телефон ом о чём? е Изменение имён существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением . Склонение – это грамматический признак имени существительного.
4. В русском языке 6 падежей. Он ещё не родился, а уже думали, какое имя ему дать, и решили назвать - именительный. Родился - стал родительный. Это имя ему ещё больше понравилось. Но он был малышом, ему всё давали, и он стал дательным. Но он был ещё большим озорником, за всякие проделки его винили, и он стал винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и назвали теперь предложным…
5. Падеж Вспомогательное слово Падежный вопрос Предлоги Примеры Именительный есть кто? что? ---------- лес, заяц Родительный нет кого? чего? От, до, из, без, у, для, с, около леса, зайца Дательный рад кому? чему? к, по лесу, зайцу Винительный вижу кого? что? в, на, за, про, через лес, зайца Творительный любуюсь кем? чем? над, под, с, между, перед, за лесом, зайцем Предложный говорю о ком? о чём? об, о, на, в, при, во о лесе, о зайце
7. Прибежали, прибежали Ёжики, ёжики. Прискакали, прискакали Зайчики, зайчики. И.п. И.п. И.п. И.п. Имя существительное в именительном падеже в предложении чаще всего бывает подлежащим. Форма именительного падежа единственного числа называется начальной формой слова.
9. Закрепление. Лист под ветром не ломается. И.п. У листа гибкая ножка. Р.п. Жилки придают листу прочность. Д.п. По ним в лист поступают питательные вещества. В.п. С листом связано здоровье растения. Т.п.
10. Закрепление. Гуляли в роще, приблизились к черёмухе, нах..дился в ло..ке. Т..традь без обло..ки. гн..здо без насе..ки, всадник на лошади. Ж..л в гор..де, полз по ..дежде, подошёл к ферме. Срубили б..рёзу, выпил ч..ю л..жал на печке. находился в лодке. Тетрадь без обложки. гнездо без наседки, Жил в городе, полз по одежде, Срубили берёзу, выпил чаю лежал на печке.
11. Самостоятельная работа. На языке, без учителя, от ученика, по улице, за трактором, на станке, перед соломой, с севера, по Родине, на рисунке, с ребятами. П.п. Р.п. Р.п. Д.п. Т.п. П.п. Т.п. Р.п. Д.п. П.п. Т.п.
12. - Что мы называем склонением? - Сколько падежей в русском языке? - К какому падежу относится существительное в начальной форме? - Чем является начальная форма имени существительного? - Назовите вопросы косвенных падежей. - Какие предлоги употребляются с косвенными падежами? - У кого из вас вызвало затруднение склонение имён существительных?
13. Оцените по шкале следующие критерии: трудность успех интерес материала Домашнее задание 1.Выучить падежи и их предлоги 2. Просклоняйте следующие слова: школа, дом, город, одежда, учитель