More Related Content
What's hot (15)
Similar to ทคโนโลยีȨัตกรรมและสื่อการศึกษา (20)
ทคโนโลยีȨัตกรรมและสื่อการศึกษา
- 2. ความหมายของทคโนโลยี และสื่อการศึกษา “ทคโนโลยี” หมายถึง การนาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจน ผลิตผล ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆให้ดีขึ้น และมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ตลอดจนเพื่อแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน เช่น การเกษตร การแพทย์ อุตสาหกรรม ธุรกิจ และความมัน่คงของประเทศ ต่างก็นาทคโนโลยีมาใช้เพื่อก่อให้เกิด ประโยชน์ ต่อสาขาวิชาชีพของตนอย่างเต็มที่อันจะเอื้ออา นวยในด้านต่างๆ สื่อการเรียน หมายถึง เครื่องมือ ตลอดจนเทคนิคต่าง ๆ ที่จะมาสนับสนุนการเรียนการสอน เร้าความสนใจผู้เรียนรู้ให้เกิดการเรียนรู้ เกิดความเข้าใจดีขึ้น อย่างรวดเร็ว
- 3. พัฒนาการทางทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ ช่วงปี 1950 – 1960 เป็นช่วงที่สาคัญของสาขาวิชาออกแบบการสอน (Instructional design)ระหว่างช่วงทศวรรษที่ 1970 และ 1980 สาขาวิชาสื่อ การสอน (Instructional media) และการออกแบบการสอน (Instructional design) ได้มีการเปลี่ยนแปลงและเติบโตมากขึ้น ดังนนั้ ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อกลายเป็นผู้ที่มีความสาคัญเพิ่มมากขึ้นในชุมชนโรงเรียน สื่อที่มี รูปแบบใหม่ๆได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้น และความเคลื่อนไหวต่าง ๆ นามาสู่การ เปลี่ยนแปลงศาสตร์ทางด้านโสตทัศน์ศึกษา และการศึกษาทางด้านสื่อซึ่งเริ่ม ประมาณ ปลายสงครามโลกครั้งที่ 2 และดาเนินการต่อเนื่องมา
- 4. จำแนกองค์ประกอบขอบข่ำยของทคโนโลยีทำงกำรศึกษำว่ำ มีควำมสำคัญต่อกำรจัดกำรศึกษำในยุคปัจจุบันอย่ำงรร สำ หรับทคโนโลยีทำงกำรศึกษำในแต่ละยุคเรื่อยมำจนถึงปัจจุบันพบว่ำในยุค แรกจะพบว่ำทคโนโลยีส่งิพิมพ์นั้นมีบทบำทต่อกำรถ่ำยทอดควำมรู้ถือเป็น ส่งิที่สำ คัญย่งิ เช่น หนังสือ ภำพนิ่ง เป็นต้น เมื่อมีกำรพัฒนำขึน้มีอีกระดับ หนึ่งในยุคสมัยต่อมำก็เริ่มมีกำรใช้ทคโนโลยีที่ใช้ภำพและเสียงมำใช้ในกำร เรียนกำรสอน ซ่งึเรียกว่ำทคโนโลยีโสตทัศน์ เช่น วีดีทัศน์ โทรทัศน์ ภำพยนตร์ เป็นต้น ช่วยให้กำรเรียนกำรสอนมีประสิทธ์ิภำพขึน้มำอกีระดับ หนึ่ง
- 5. หลังจำกนั้นเมื่อโลกมีควำมเจริญทำงด้ำนทคโนโลยีก็ไดด้ สร้ำงเครื่องมือที่ช่วยในกำรจัดกำรข้อมูลต่ำงๆ และไดด้นำ ประโยชน์จำกส่งินั้นมำใช้กำรศึกษำนั่งคือ ทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ และในปัจจุบันเรำก็ไดด้บูรณำกำรทคโนโลยี ต่ำงๆเหล่ำนี้มำช่วยส่งเสริมและสนับสนุนกำรเรียนรู้ ก่อให้เกิดเป็นกำรพัฒนำสื่อและทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ ไดด้มำกขึน้อย่ำงมีคุณภำพ
- 6. Educational Technology และ Instructional Technology มี ความเหมือน ความแตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร Instructional Technology เป็นส่วนหนึ่ง ของ Educational Technology มาจากหลักเหตุผลที่ว่า การสอน (Instruction) เป็นส่วนหนึ่ง (subset) ของการศึกษา (Education) ซึ่ง เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้ ซึ่งเป็นเป้าหมายของการศึกษานั่นเอง (AECT 1977)
- 7. ปัจจุบัน คาว่า Educational Technology' และ Instructional Technology' อาจมีการใช้สลับกันหรือแทนกัน โดยนักทคโนโลยีการศึกษา เพราะว่า คาว่า “Instruction Technology” 1.)เป็นคาที่ใช้แพร่หลายในสหรัฐอเมริกา 2.) ครอบคลุมถึงการปฏิบัติ 4.) อธิบายองค์ประกอบของทคโนโลยีในการศึกษาได้อย่างชัดเจน 5.) เป็นทงั้การสอนและการเรียนรู้ในคานิยามเดียวกัน คาว่า Instructional Technology' ได้ถูกใช้ในคานิยามตงั้แต่ปี1944 เป็นต้นมา
- 8. กำรประยุกต์ควำมรู้เกี่ยวกับทคโนโลยีทำงกำรศึกษำมำใช้ แก้ปัญหำเกี่ยวกับกำรเรียนรู้ในยุคปฏิรูปกำรเรียนรู้อย่ำงเป็น รูปธรรมรด้อย่ำงรร ในการใช้สื่อการเรียนการสอนชัน้เรียนบางครัง้ก็อาจประสบกับปัญหาาใน การใช้สื่อȨัตกรรมบางอย่าง ทาใา้นักเรียนเกิดความสับสน ไม่เข้าใจ ขาด ความต่อเนื่องการเรียนรู้นัน้ ดังนัน้เมื่อเรามีȨัตกรรมที่ดีกว่าก็ควรที่จะใช้ สงิ่นัน้มาช่วยเสริมความสามารถในการใช้สื่อการเรียนการสอน
- 9. ในปัจจุบันทคโนโลยีทางการศึกษามากมายที่จะคอยให้เรา นามา ประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนในห้อง อีกทงั้ทคโนโลยีทาง การศึกษาเหล่านี้จะช่วยทุ่นแรงและให้ประสิทธิภาพที่ดี มีความถูกต้อง และสะดวกต่อการใช้งาน ทา ให้นักเรียนเกิด ความ เข้าใจได้ง่ายขึ้นเพราะสอดคล้องกับความต้องการและความ สนใจ ของผู้เรียน