More Related Content
What's hot (18)
Similar to งาȨำเสนอนวัตกรรมบทที่1 (20)
More from lalidawan (12)
งาȨำเสนอนวัตกรรมบทที่1
- 1. วัตกรรม และ เทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้ ( Innovation and Information Technology for Learning )
- 3. สรุปสาระสาคัญ เกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี และ สื่อการศึกษา พร้อมทั้งเปรียบเทียบ พัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการศึกษา ในช่วงยุคต่างๆ
- 4. ความหมายของเทคโนโลยี เทคโนโลยีหมายถึง การนาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผล ทางวิทยาศาสตร์ มาประยุกต์ใช้ใน ระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสิทธิภาพ ประหยัด และ พอดีกับทรัพยากรที่มี
- 5. ความหมายของสื่อการศึกษา สื่อการศึกษา คือ ตัวกลางหรือสิ่งต่างๆ เช่น วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ และเทคนิควิธีการ รวมทั้งกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ เกิดการพัฒนา ทั้งทางด้านความรู้ในเชิงวิชาการและ ด้านคุณธรรมจริยธรรม
- 6. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา การออกแบบการสอน (Instructional Design Roots) สื่อการเรียนการสอน (Instructional Media Roots) คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน (Instructional computing root)
- 7. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา การออกแบบการสอน (Instructional Design Roots) สงครามโลกครั้งที่ 2 ได้รับความนิยมเนื่องจาก การฝึกอบรมบุคลากรในกองทัพ 1950–1960 สาขาวิชาออกแบบการสอน (Instructional design) มีนักวิจัยพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โ ด ย ท ฤ ษ ฎีจิต วิท ย า ก า ร เ รีย น รู้ แ ล ะ ท ฤ ษ ฎีก ลุ่ม พฤติกรรมเป็นพื้นฐานในการออกแบบเป็นที่มาของ วิธีระบบ (Systematic approach) ในลักษณะการ ออกแบบเชิงเส้น เน้นลาดับขั้นในการเรียนรู้
- 8. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา การออกแบบการสอน (Instructional Design Roots) ต่อมาทฤษฎีในกลุ่มพุทธิปัญญานิยมได้รับความ นิย ม โ ด ย เ ฉพ า ะทฤษฎีประมวลสารสนเทศ ( InformationProcessing) ที่เ น้น ก า ร อ อ ก แ บ บ ที่เ ชื่อ ม โ ย ง ถึง ก ร ะ บ ว น ก า ร ที่ใ ห้ผู้เ รีย น ส า ม า ร ถ ประมวลผลสารสนเทศที่ได้รับเข้าไปเก็บไว้คอมพิวเตอร์ ที่เพิ่มสูงขึ้น การเพิ่มปริมาณของซอร์ฟแวร์และสามารถ จัดหาได้ง่ายและเรียกกลับมาใช้ได้
- 9. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา สื่อการเรียนการสอน (Instructional Media Roots) ศตวรรษที่ 20 สื่อการสอน (Instructional media) ปรากฏชัดเจน ระหว่างช่วงทศวรรษที่ 1970 และ 1980 จากผลของการใช้สื่อต่างๆ ที่เพิ่มมาก สาขาวิชานี้ได้เติบโตมากขึ้น ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อ กลายเป็นผู้ที่มีความสาคัญเพิ่มมากขึ้นในชุมชนโรงเรียน
- 10. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา สื่อการเรียนการสอน (Instructional Media Roots) ปลายสงครามโลกครั้งที่ 2 สื่อ ก ล า ย เ ป็น สิ่ง ที่ ถูกมองว่าไม่สามารถเป็นส่วนที่แยกตัวออกมาได้ แต่ว่า เป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการทางเทคโนโลยีการศึกษา ศาสตร์ทางด้านสื่อได้เติบโตพร้อมทั้งมีความสัมพันธ์เชื่อมโยง กับการออกแบบการสอนและการสื่อสาร
- 11. ความเป็นมา และ พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน (Instructional computing root) 1980 ผู้เชี่ยวชาญทางด้านคอมพิวเตอร์ จัดตั้งสาขาทาง การศึกษาใหม่โดยนาแนวคิดการบูรณาการลงในหลักสูตร รวมถึงการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ในบริบทของเนื้อหาวิชา
- 12. จาแนกองค์ประกอบขอบข่าย ของ เทคโนโลยีทางการศึกษา ว่ามีความสาคัญต่อการจัดการศึกษาในยุค ปัจจุบัน อย่างไร
- 13. การออกแบบ (Design) การออกแบบ (Design) เป็นขอบข่ายที่แสดงให้เห็นถึง กรอบเชื่อมโยงระหว่างหลักการและทฤษฎีพื้นฐานต่างๆ ไปพัฒนางานทางด้านเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา ในการออกแบบง า น ท า ง เ ท ค โ น โ ล ยีก า ร ศึก ษ า มี 4 ด้าน คือการออกแบบระบบการสอน การออกแบบสาร กลยุทธ์การสอน และคุณลักษณะของผู้เรียน สิ่งสาคัญใน การออกแบบที่ต้องคานึงถึงคือพื้นฐานของผู้เรียน เช่น เพศ อายุ
- 14. การพัฒนา (Development) การสร้างผลิตภัณฑ์โดยนา พื้นฐาน ที่ได้ออกมาพัฒนาเป็น
- 15. เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยัง ผู้เรียน ลักษณะของสื่อคือ มีตัวอักษร ภาพนิ่ง มีความคงที่
- 16. เทคโนโลยีด้านโสตทัศน์ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยัง ผู้เรียน ลักษณะของสื่อคือ การนาเสนอสารทั้งเสียง และภาพ
- 17. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยัง ผู้เรียน ลักษณะของสื่อคือ เป็นคอมพิวเตอร์ช่วยสอน คอมพิวเตอร์เป็นฐานในการเรียนการสอน
- 18. เทคโนโลยีบูรณาการ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยัง ผู้เรียน ใช้คุณลักษณะของ ลักษณะของสื่อคือ สื่อหลายชนิด ภายใต้การควบคุมโดย คอมพิวเตอร์
- 19. การใช้ (Utilization) เป็นขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับ รูปแบบการนาสื่อที่พัฒนาแล้ว ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะต้องคานึงถึงความง่ายในการใช้งาน
- 20. การจัดการ (Management) เป็นขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับการ บริหารจัดการแหล่งการเรียนรู้ ที่จะมีการจัดระเบียบ และแนะนาหรือการ จัดการทรัพยากรทางการเรียนรู้
- 21. การประเมิน (Evaluation) ขอบข่ายด้านนี้จะเกี่ยวข้องกับการประเมิน เพื่อปรับปรุง (Formative Evaluation) ในการประเมินนั้นจะมุ่งเน้นการประเมิน ทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ เพื่อแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพ ตลอดทั้งคุณภาพของสื่อที่ออกแบบขึ้นมา
- 22. Educational Technology Instructional Technology มีความเหมือน ความแตกต่าง หรือ สัมพันธ์กันอย่างไร และ
- 23. เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เป็นกระบวนการจัดการการศึกษาในระบบใหญ่ (การบริหาร การบริการ และการเรียนการสอน) เทคโนโลยีการสอน (InstructionalTechnology) เป็นส่วนประกอบย่อยๆ ส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีการศึกษา (การเรียนการสอน)
- 24. เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เป็นตัวกาหนดบทบาทหน้าที่ และแก้ปัญหาของพัฒนาการด้านศึกษา เทคโนโลยีการสอน (InstructionalTechnology) เป็นตัวกาหนดบทบาทหน้าที่ และแก้ปัญหาของพัฒนาการด้านการสอน
- 25. เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) อยู่ในความดูแลรับผิดชอบ ของฝ่ายบริหารในองค์กร เทคโนโลยีการสอน (InstructionalTechnology) อยู่ในความดูแลรับผิดชอบ ผู้ปฎิบัติการคือผู้สอนแต่ละคน
- 26. เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เป็นการใช้เทคโนโลยีในการ บริหารจัดการอย่างเป็นระบบ โดยอยู่ในความดูแลรับผิดชอบของฝ่ายผู้บริหาร และฝ่ายสนับสนุนการศึกษา เทคโนโลยีการสอน (InstructionalTechnology) เป็นการใช้เทคโนโลยีในการ ถ่ายทอดเนื้อหา โดยมีกระบวนการการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน
- 27. การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับ เทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้แก้ปัญหาเกี่ยวกับ การเรียนรู้ในยุคปฏิรูปการเรียนรู้ อย่างเป็นรูปธรรมได้อย่างไร
- 28. ปัญหาด้านเวลา เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียนการสอน ทาให้ผู้เรียนสามารถ เรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทาให้ผู้สอนมี เวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น
- 29. ปัญหาด้านความแตกต่างของผู้เรียน สามารถตอบสนอง ของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตาม ความสามารถ การเรียนการสอนจะเป็นการตอบสนอง ความสนใจและความต้องการ ของแต่ละบุคคลได้ดี